语文教学计划

时间:2025-03-26 21:19:00 教学计划
语文教学计划精选15篇

语文教学计划精选15篇

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,一起对今后的学习做个计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编为大家整理的语文教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

语文教学计划1

教学目的:

1、了解翠鸟捕鱼动作迅速,翠鸟住在陡峭的石壁上。

2、借助课文具体的语言材料,进行说写训练。

教学重、难点:

说说翠鸟捕鱼的经过;模仿第二、三段写动物捕食的一段话。

教具准备:投影

教学过程:

一、复习。

填空题。

它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像__________,绣满了____________。背上的羽毛像____________。腹部的羽毛像__________。它小巧玲珑,一双__________的眼睛下面,长着一张____________的嘴。

二、学习第二、三段。

1、自由读课文第2、3段。

2、你读了之后,明白了什么?(叫声清脆、眼睛锐利、捕鱼动作迅速……)你从哪儿看出捕鱼动作迅速?(刚刚……箭一样……刹那间……)

3、读“只有那苇秆在摇晃,水波还在荡漾”你从中看出什么?(动作快,早已飞远了,苇秆还晃)

4、指导朗读。

“疾飞”要让人听了感到迅速。“轻轻”要读轻读慢,让人感到很轻。“只有那苇秆……”读得慢,给人留下想象余地。

5、背诵第二、三段。

6、说说翠鸟捕鱼的经过。

三、学习第四段。

1、自由读课文第4段。

2、这一段告诉我们什么?

(翠鸟家在陡峭的石壁上)

3、齐读体会“愿望、失望、希望”三个词的.意思和用法。

4、选词填空。

愿望 失望 希望

(1)我有一个美好的__________,长大了当一名飞行员。

(2)老师对同学们说:“《翠鸟》的第一段写得很精彩,__________大家背下来。”

(3)我们一定不辜(gū)负家长的__________,做一名好学生。

(4)李平满怀__________,在学校运动会上得跳高冠军,可是只得了第三名,他很__________,哭了。

四、小练笔。

_______捉__________的本领可真大呀!_______________

语文教学计划2

一、指导思想

本学期我将和学生一起,谨记领导的信任和重托,结合本班级实际,全面推进素质教育,提高学生成绩,实现明年中考上交令领导、社会、学生、家长满意的答卷。

二、工作目标

1、初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。

2、改革课堂教学,高质高效,向课堂45分钟要质量。

3、质量为中心,以提高期末考试成绩为目标,积极参加集体备课,提高自身素质。

4、成绩目标:所教两个班级考试成绩力争排在本组前列,并处于全区同类学校的领先位置。

三、教学措施

1、严格配合本组的教学进度,按时完成教学任务。严格安排并适时分析平时测验和月考、期中、期末考成绩。

2、坚持以教学为中心,立足课堂45分钟要质量。不浪费每一分每一秒,以提高课堂效率。

3、抓好学生的书写。严格要求学生用钢笔写字,并一刻不放松对学生书写汉字的要求。

4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的.教学方式,突出重点和难点。

5、作文教学贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。

6、优化作业管理,培养学生自主学习、自我管理,加强课代表和小组长的模范带头作用,以及家长和老师的监督指导作用,力争做到“堂堂清、日日清、周周清”。教育学生做自己学习和人生的主人,功课不欠账。

语文教学计划3

一、总教学要求和目标

1、进一步提高学生的语文素养。

2、继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展,帮助学生在阅读与欣赏、表达与交流的实践中,掌握学习语文的方法,增强语文应用能力,培养审美能力、探究能力。

3、重视情感、态度、价值观的正确导向,充分发挥本课程的优势,促进学生整体素质的提高。

4、通过必修课程的学习,提高学生思想文化修养和语言文字的运用能力,在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。

二、三年通盘学习状况

1、已经完成必修学习情况:必修一、二、三、四

2、已经结算学分情况;12学分(必修8分,选修4分)。

3、已经完成选修学习情况:《史记选读》。

三、本学期教学内容(按照扬州市教育局规定的统一内容)

必修内容:必修五;选修内容:《唐诗宋词选读》(唐诗部分)

四、本学期学生的能力培养

通过本学期选修课程的学习,继续以下五个方面:1、积累·整合;2、感受·鉴赏;3、思考·领悟;4、应用·拓展;5、发现·创新。

五、教学方法、措施:

1、继续培养良好的学习习惯

(1)放声朗读的习惯。

(2)预习新课的`习惯

(3)记笔记的习惯

(4)勤用工具书的习惯

(5)思考和说话的习惯

(6)课外阅读的习惯

(7)勤写勤练的习惯

(8)整理积累的习惯

(9)总结得失的习惯

(10)书写清楚的习惯

2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式

3、抓住文本特点,教学侧重恰当

4、古诗文、其他文言文阅读,重朗读,重基础积累

5、鼓励学生口头交流

6、写作教学,加强作文习惯训练,先审题,再构思,提纲好了后动笔。还要求议论文入格。还注意其他作文素养的培养。

7、鼓励学生作研究性学习探讨。 鼓励学生参加专题研讨会、读书报告会等活动,将研究探讨的过程和结果写成小论文。

语文教学计划4

一、基本情况

1)课程名称:高二语文

2)教材使用情况:选修《外国小说欣赏》

3)任课班级: 高二(4)

……此处隐藏15768个字……`字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写要规范、端正、整洁、美观。

2、喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。

五、教学措施

1、让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。发挥创造性,设计活泼多样的教学方法,在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势,培养良好的写字习惯。

2、重视朗读指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

3、注意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案,创造性地使用教材。

4、教学时,教师要充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导学生认真思考,展开丰富的联想和想象,积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。

5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词,进行语文基础知识的综合练习。教学时,要鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

6、鼓励学生互相释疑,合作释疑,培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

六、教学进度

周次

教学内容

课时

实施情况

1

识字11秋天的图画2黄山奇石阅读课

2

3植物妈妈有办法4古诗两首阅读课

3

语文园地一测试、分析识字25一株紫丁香

4

6我选我7一分钟

中秋节放假

5

8难忘的一天语文园地二

测试、分析阅读课

6

国庆节放假

7

识字39欢庆10北京11我们成功了阅读课

8

12、看雪语文园地三测试、分析阅读课

9

识字414我要的是葫芦15、小柳树和小枣树16、风娃娃阅读课

10

17、酸的和甜的语文园地四测试、分析阅读

11

识字518、称赞19蓝色的树叶20纸船和风筝阅读课

12

语文园地五测试、分析识字622窗前的气球

13

23假如24日记两则25古诗两首阅读课

14

语文园地六测试、分析识字726“红领巾”真好

15

27、清澈的湖水28浅水洼里的小鱼29父亲和鸟语文园地七阅读课

16

测试、分析识字830我是什么31回声

17

32太空生活趣事多33活化石34农业的变化真大

18

语文园地八阅读课

测试、分析总复习

19

总复习

20

总复习

21

总复习

七.后进生转化的具体措施

(一)培养学习兴趣

兴趣是促进其自觉学习的原动力,兴趣是最好的老师。如果对学习产生浓厚的兴趣,他们自然就不会把学习当苦差事。我们经常看到,孩子对电脑很有兴趣,他们自然就不会把学习当成苦差事。我们经常看到孩子对电脑很有兴趣,他就愿意自觉主动地看许多计算机方面的书籍。因此,应时不时寻找发现孩子的兴趣所在,并加以引导和培养,促进其进步。

(二)善于捕捉闪光点

鲁迅先生有句话:“教育是根植于爱的。”教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点。主动采取适当形式去靠近他们栽培他们。这就需要教育者用一双慧眼,一颗爱心去发现这些孩子身上值得称赞的地方。如对成绩不好但劳动积极的学生,在劳动结束时可突出给予表扬。对画画好的可请其出黑板报,并对其努力和成就予以肯定和赞美。总之,要善于发现后进生身上的闪光之处,并在合适的机会给予肯定和鼓励,使其获得自信信,并逐步把兴趣迁移到学习中去。

(三)活跃课堂气氛,令其参与其中,激发学习兴趣

在课堂上优先对待后进生,尽量多把信任的目光投向后进生,用眼神鼓励他们回答问题。教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系。一个宽容的微笑,一句体贴的话语,一个会意的眼神,一个轻微的触摸都会使他们产生巨大的学习动力。在课程上回答不出问题时,给予他们的信任和鼓励的眼光。回答正确时,投以赞赏的目光、真切的笑容和热情的表扬,让他们体验成功、体验取得进步的喜悦,大大加强其参与课堂教学的意识,提高学习兴趣。另外,上课速度适当放慢,让后进生感到能跟上教学进度,后进生是班集体组成部分,教学效果应当追求全班整体效果,顾及其反应。如讲重点内容时,切实做到放慢速度,并尽可能重复一二次,给其充分思考时间,诱导他们积极思维,让其真正掌握知识。

(四)建立互助小组,体验成功滋味

同龄人之间的影响也是极为重要的,大部分的孩子效仿性极强,只要有一个好的榜样在身边,就会产生希望变好的内在动力,逐渐喜欢学习起来。这种榜样的力量有时甚至比说教、打骂更有功效。在课堂上有意将好差生搭配起来,建立互助学习小组,有难互帮,让学生学会自学主学习,感受合作学习的乐趣,使学生学会交流,让其在和谐轻松气氛中学习。作业、考试成绩设立进步奖,由于分配到每个小组,因此可让全班同学看到他们的进步,让他们也觉得很光荣感到学习的快乐等。这样切实有效的帮助,使得他们通过努力也可实现目标,尝到成功的滋味。成功的体验又会激励他们继续努力,不断进步。

八.业务学习

1.听课

从这学期开始,更加注重组内听评课,从听课的渠道上提高教学水平

2.备课

分为集体备课和个人备课。集体备课我们组将侧重点放在观摩优秀课视频上,站在巨人的肩膀上提高自身水平;个人备课强调超前性和全面性,积极贯彻学校的不上无准备的课和备课堂的一切可能的方针政策。

3.课下学习

一个月一本教育论著,如果有多余的时间,人文方面的书也要更多的关注关注,提高自己的专业水平。

九.教研教改以及教学活动安排

小学语文教研组每周两次集体备课,时间为每周三周四下午第四节课。本学期教研我们以研究如何让自己的课堂更高效为重点,加强听评课的力度,多组织每组教师观摩优秀视频。组织研讨教学、课改中存在的问题以及针对这学期的各项活动进行研究讨论。做好各项教学常规工作。

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