六年级第二学期教学计划

时间:2023-01-12 23:00:22 教学计划
六年级第二学期教学计划合集9篇

六年级第二学期教学计划合集9篇

光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,来为今后的学习制定一份计划。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编整理的六年级第二学期教学计划10篇,欢迎阅读与收藏。

六年级第二学期教学计划 篇1

一、教学目标:

1、引导学生学会观察生活,从丰富的学习生活中发掘和积累写作材料。

2、引导学生勤于思考,用心表达自己的感受和体验,确立最优的文章主旨。

3、本学期结合语文教材,写好8篇课内记叙文,每周完成2篇随笔。

二、学情分析:

本班学生从总体上看,大多数同学掌握了记叙文的写法,能写四百字左右的记叙文。少数几名同学有较强的表达能力,作文思路清晰,主旨鲜明,有一定的文采。但为数不少的同学,作文基本功还很差,主要表现在(1)思想上怕写作文;(2)知识面窄,词语积累少;(3)语句表达上存在语病,不能正确表达出自己的意思;(4)存在大量辞不达意、罗嗦的现象;(5)主旨不明确或思想幼稚。

在这学期,我要充分调动学生的动笔的积极性,由易到难,逐步提高。平时对学生多鼓励,让学生树立信心,对于那些遣词造句有困难的学生多关心,让他们克服畏难情绪,乐于动笔。另外还要引导学生观察生活,积累写作素材,鼓励学生平时多读书,鼓励多写随笔,定时评选。对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬,让他们体会到写的乐趣。

三、教学重点:

1、兴趣 2、选材 3、主旨 4、语言表达

四、教学设想:

1、以往学生由于课外阅读量的不够及没有养成观察积累的习惯,学生往往无题材可写,从而成了怕写作文的根源。因此在教学中要重视引导学生观察,指导学生留心观察周围事物的特性、变化,捕捉自己觉得新奇有趣、最有意义的事物,帮助学生积累素材。同时让学生多阅读课外书,引导学生广泛阅读,经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍,让他们有意识地通过大量阅读,丰富词汇,为习作积累必要的语言材料。

2、关注学生习作兴趣的培养,激发学生对生活的热爱,点燃学生的情感沸点,在生活中寻找习作的材料,使学生有想说、想写的激情,逐步养成爱动笔的习惯。

3、提高作文训练的有效性。一要以学生为本位。二要以阅读为基础。重视读和写的有机结合,在阅读教学中引导学生进行语言积累,知道学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连段成篇的方法。根据课文特点,选择适当的角度,让学生通过“小练笔”,对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行摹仿,促使学生更好地从读中学写。

4、指导学生作文要从内容入手。以写随笔为抓手。随笔的素材乃是亲身所见所闻,直接体会。教师要做有心人,从篇篇随笔中了解学生生活的情境,他们接触什么人,喜欢做什么事,以及对人、物、事的认识和感受,再利用这些进一步指导学生从现实生活中取材的思路。

5、一篇文章立意的高低,决定着文章的成败,在指导学生用心观察生活的同时,引导学生提高对人生、社会的认识能力、感悟能力,从而确立健康的、积极的、鲜明的的文章主旨。

6、鼓励勤于练笔。做到每周两篇随笔,评选“星级作文大王”,每周进行“佳作放送”,鼓励学生平时多读书,多积累。对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬,帮助学生克服畏难情绪,让他们体会到“写有所乐”。争取有学生的作品在校刊上发表,在比赛中获奖。

7、重视批改和讲评的作用。批改要重视尊重学生的意愿,有时指导学生互相批改,互相学习,鼓励学生的点滴进步,培养学生修改自己和他人作文的能力。讲评要结合学生的实际,可以选择好、差典型作文,让学生观察、讨论、修改。

六年级第二学期教学计划 篇2

一、学生情况分析:

本班的的大部分同学的英语底子不错,有3位同学的英语相当不错。其中有十几位同学处于中等水平,有3到4位学生底子比较薄弱,这几位学生是上学年的新生。因此鉴于此,要求学生稳扎基础知识,不断创新自己,大胆说英语,培养他们自主学习英语的能力。

二、教学内容:

新标准起点英语第八册是提供小学六年级下学期使用的,系统学习英语字母和一些字母歌谣,为以后学生学习,记忆单词打下基础,同时学习如何表达学校课程,学习衣服表达方法,时间,季节,旅行,节日,等等的日常活动表达方法。学生们学着完成课文以外的听力练习,根据图片独立写出完整的语句,阅读比较短小的语篇并回答问题,还要针对模块主题。仿照示例或根据图片进行一些简单的对话。

配合外教老师进行口语课的教学活动,利用可以利用的机会创设情景教学,使学生在情境中学习英语,大胆说英语,表现自己,使学生大胆说,积极做,努力唱。

三、教材分析:

本教材有十个模块,每周上一个模块,每周四个课时。其中拿出一个课时对学生进行复习,再拿出一个课时进行考试。每两个模块进行一周的复习。小学六年级处于小学基础教育高段,要求学生们养成良好的自主学习的习惯,注重语法知识的学习,再有要掌握音标的识读,同时要积极为孩子创造一个轻松,愉悦有趣的英语会话环境。口语教学工作,与外籍教师共同探讨如何实施英语教学,让学生和外籍教师多接触、多交流,培养学生说英语的自信心。

四、教学目标:

1、培养学生的语感和节奏感,增加学习兴趣。

2、提高发音的正确性,掌握基本语法知识。

3、通过学习了解风土人情,西方文化。

五、教学重点:

1、强化对知识的应用,将所学的知识运用实践。

2、掌握知识的准确性,多听多练。

六、教学难点:

要求学生背诵课文及单词,任务比较多,负担比较重,同时要求学生掌握相应的语法知识。要学会运用到试卷中去,取得好的成绩。

七、教学措施:

对优秀学生尽量的多提高自身素质,多看英语读物,多落知识点。对差生则多利用课堂,课外的时间抓基础知识,纠正个别同学的发音。努力提高学生学习英语的积极性。争取全般统一进步。

八、教具准备:

生活卡片,录音机,多媒体投影仪。

六年级第二学期教学计划 篇3

一、基本情况分析:

这一学期我担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看,这一届学生比较活泼,生性好动,好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应,不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习,学生对科学学习有了很大的变化:课堂学习的注意力集中了,小组合作探究更加融洽了,对科学的好奇心和探究欲也更强了,对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩子是天生的探究者吗?所以我们要创造更多的机会,激发学生 ……此处隐藏5904个字……规范”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体同学,提高同学的人文素养,增强实践能力和创新精神。

1.在六年级下册英语中,同学应掌握得词汇有150个,重点句型有43个。

2.培养同学学习英语的积极态度。

3.树立学习英语的自信。

4.提升学习英语得兴趣。

5.增加阅读,形成初步的英语语感,打好语音、语调的基础。

6. 注重同学语言环境的培养,协助他们具备初步用英语交流得能力。

7.让同学了解中西文化得差别,培养爱国主义精神和世界意识,为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。

(二) 重点:

1.复习第七册的知识,进一步巩固过去,现在进行,过去进行时,将来时态。

2.通过课文得学习,同学能简单运用书上学的知识,去询问方位,谈论精神状态,并给出原因。使用过去时描绘地点,精神状态。使用过去的动作和搭配。谈论身心健康。讲述旅行和计划。学习更多常见的动词,谈论事情得必要性。

3.熟练地运用所学的日常交际用语。

4.听,说,写能力的另一个层次的锻炼。

(三)难点:

1.能听完文章回答问题。

2.能运用所学的知识写短得段落和文章。

3.能朗诵,阅读,理解文章。

(四)措施:

1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

2、反复说,听,写,遵守记忆遗忘曲线图。早读前叫同学带读单词。

3、同学总结适合自身学习英语的方法,高效率的学习英语。

4、设计全面、高效的课外作业,培养同学良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

5、抓紧晨读时间,促进单词课文的消化。

6、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

7、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。

8、多与同学交流,进行口语交际训练。

(五)布置

周次 教学内容

第一周 Review and Unit1

第二周 Unit1

第三周 Unit2

第四周 Unit2—Unit3

第五周 Unit3--- Unit4

第六周 Unit5

第七周 Unit5--- Unit6

第八周 Unit6—Unit7

第九周 Unit7--- Unit8

第十周 Unit9

第十一周 Unit9--- Unit10

第十二周 Unit10--- Unit11

第十三周 Unit11--- Unit12

第十四周 Review and check(unit1~unit6)

第十五周 Review and check (unit7~unit12)

第十六周 Revision and Test

第十七周 Revision and Test

第十八周 Revision and Test

第十九周 Revision and Test

第二十周 Test

20xx-2-20

周次 教学内容

第一周 Review and Unit1

第二周 Unit1

第三周 Unit2

第四周 Unit2 -Unit3

第五周 Unit3

第六周 Unit4 Review

第七周 Unit5 - Unit6

第八周 Review and check

第九周 Unit7

第十周 Unit8

第十一周 Unit9

第十二周 Labor Day

第十三周 Unit9 - unit10

第十四周 Unit10 - unit11

第十五周 Unit 11 - unit12

第十六周 Review and check(unit1~unit6)

第十七周 Review and check (unit7~unit12)

第十八周 Revision and Test

第十九周 Revision and Test

第二十周 Test

六年级第二学期教学计划 篇9

一、学生情况分析

六年级学生共有15名。学生性格比较好动 ,个性外向,但从学习情况来看,学生的英语基础知识比较扎实,但是学习习惯差:没有养成认真仔细的学习习惯,甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成;没有良好的自觉阅读的习惯;表达能力差,不善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点,扎实提高学生的综合语言运用能力。

  二、教材分析

为了更加符合这一学期的教学实际,为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础,编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。

  三、教学目标

1、 能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能完成1个手工制作。 3、能听懂、会吟唱6首歌谣。 4、能听懂、会唱6首歌曲。 5、能完成4个自我评价活动。

6、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学重难点:

1、用日常交际用语,活用句型,进行口语交流,做到大胆开口,发音正确。 2、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 3、形容词比较级、一般过去时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。

4、内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

五、教学措施

(1)激发学习动机,培养学习兴趣。课堂教学过程中,要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用;要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境,师生在良好教学活动中完成教学任务;要注意活动的多样性,活动的实效性,活动的科学性;要有重点、有条理,一环扣一环地上好每堂课。

(2)明确英语课是语言实践课,在教学中要正确处理讲与练的关系,切忌满堂灌,要让学生在语言实践中学习知识,掌握技能,讲解要简单明了,深入浅出,练的形式必须多样化,有实效。学生的语言实践活动时间至少要占三分之二。每堂课必须有明确的训练主项,充实的内容,紧凑的环节、有效的方法,要正确把握教学的三度(深度、广度和密度),激发学生的学习兴趣,促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验成功感、树立自信心。

  六、 教学进度:

20xx年2月24日

《六年级第二学期教学计划合集9篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档