七年级上册语文教学计划范文8篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，不妨坐下来好好写写计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编精心整理的七年级上册语文教学计划9篇，欢迎大家分享。
七年级上册语文教学计划 篇1一、从中考看教学。
1、现在初中中考语文分A卷和B卷。A卷难度系数是0.65-0.70，B卷难度系数是0.55，全卷满分160分（A卷100分，B卷60分），考试时间为150分钟。
A卷：基础知识与运用15分左右，主要是字音、字形、词语、语病、文常。
阅读35分左右：文言文阅读阅读12分左右；诗词积累8分（往年是6分）；现代文阅读15左右。写作：50分
B卷：阅读理解48左右分，其中诗歌阅读8分左右；文言文阅读10分左右；现代文阅读30分左右，每篇现代文阅读设制一个多选题，每个多选题4分左右。
语言运用12分左右（去年是15分）
2、试题难度及分配比例是7:2:1
较易试题约占70%；中等试题约占20%；较难试题约占10%
3、试题题型及分配比例
选择题24分（用机读卡）；填空题、多选题、简答题等约占86分；写作题50分
4、试卷阅读量：试卷总文字量在6千字左右。
二、 教材分析
我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元 的课文以不同的生活为背景，抒发了感人至深的亲情。第二单元 是反映青少年学习生活的文章。学习本单元，要采用默读的阅读方式。第三单元学习写景诗文。这些诗文描绘了大自然的美景，抒发了亲近自然，珍惜生命、热爱生活的情怀。第四单元的课文从不同角度写出了作者对生活的思考、感悟，以及对美好人生的赞美。本单元继续练习默读，在课本上标出关键语句。第五单元的课文都与科学密切相关，阅读文章可以丰富知识、开阔眼界，有助于学生体会求真求实的科学精神。 第六单元都是想象极为丰富的作品，学习作品要激活自己的想象力，联系自己的生活体验，深入理解课文。
三、教学目标
掌握和运用知识能力的目标
（一）掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
（二）学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
（三）了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
（四）培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
四、教学措施
1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种：一种是语文研究性小组，创建自主、合作、探究的学习模式；另一种是学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。
6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
五、教学总结及反思
在教学的过程中，要及时的总结教师的“教”和学生的“学”，在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后，要认真写好教学反思，对于教学中存在的问题，要及时改正。对于学生在学习中存在的问题，要认真的加以分析，并且积极寻求方法解决。鼓励学生创新思维，多维度的思考问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步。
六、教学进度
具体计划如表如下：
教学进度表：
周 次 日 期 内 容 （课时）
第一周 9.2--9.6 散步2 秋天的怀念2
第二周 9.9--9.13 羚羊木雕1散文诗两首1世说新语2写作1
第三周 9.16--9.20 第一单元测试2我的老师2再塑生命的人2
第四周 9.23--9.27 我的早年生活1王几何1论语2 写作1
第五周 9.30--10.4 综合性学习1第二单元测试2春2
第六周 10.7--10.11 （国庆放假）
第七周 10.14--10.18 济南的冬天2风雨1秋天1
第八周 10.21--10.25 古代诗歌四首3写作1第三单元测试2
第九周 10.28--11.1 紫藤萝瀑布2走一步，再走一步2短文两篇1
第十周 11.4--11.8 半期考试
第十一周 11.11--11.15 在山的那边1虽有佳肴2写作1综合性学习1
第十二周 11.18--11.22 第四单元测试2化石吟2看云识天气2
第十三周 11.25--11.29 绿色蝈蝈1月亮上的足迹1河中石兽2
第十四周 12.2--12.6 写作1 第五单元测试2小圣施威降大圣2
第十五周 12.9--12.13皇帝的新装2女娲造人1 盲孩子和他的影子1寓言四则2
第十六周 12.16--12.20写作1综合性学习 1 名著导读2
第十七周 12.23--12.27 归纳总结5
第十八周 12.30--1.3期末复习
第十九周 01.6--01.10期末复习
第二十周 01.13--01.17期末复习
第二十一周 01.20--01.24 期末考试
七年级上册语文教学计划 篇2一、教材分析
第一单元以人生为主题，五篇文章都是抒写人生感悟的精彩文章。本单元选文题材风格都颇具多样性，主要讲人生道路上遇到困难、不幸该怎么办，能够让学生体会人生，感悟人生。学习这个单元，必须要学会朗读，把我课文内容，了解作者的写作意图和文章主旨 ……此处隐藏8251个字……全面培养学生的语文素养，以培养学生良好的学习习惯为主要目标，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为学生营造快乐的学习氛围，保持学生现有态势，并深入挖掘学生潜力。
二、指导思想
培养学生热爱祖国语言文字的感情，养成语文学习的信心和良好的习惯，掌握最基本的语文学习方法。让学生多读，多说，多摘抄，有计划地开始语言基础的积累工作，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，并掌握科学的思想方法。
三、教材分析（参考初一语文组教学计划作补充说明）
1、本册教科书共6个单元30课，每单元5课。另外还有《词的分类简表》《写好楷书》等两个附录。
2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。
整篇写作计划6篇，注重速度和篇幅训练；
片段或短文写作结合课后“思考与练习”与比较鲜明的课文写作特色（如：由一件小物引发的人生感悟）每单元安排一两次（限时限量完成）；
课外练笔要求学生形成习惯，有感而发并精雕细琢，每周一检查。目的是培养学生的写作兴趣和信心。
口语交际集中安排6次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。
3、综合性学习安排6次，内容涉及自我介绍、漫游语文世界、感受自然、谈上月球的奥秘等等。
4、单元目标
第一单元：侧重于激发学生学习兴趣。初一新生入校，是他们人生道路上新的起点。集中阅读以勇敢善良为主题的神话，可以激发他们的斗志，以激昂的心态投入到紧张的学习当中。
第二单元：侧重写对童年的回忆和感悟，有的阐述理想，有的阐述信念，有的论述人生价值。很显然，这些内容或严肃刻或多姿多彩，从中感受语文和生活的联系，培养良好的观察习惯和阅读习惯。
第三单元：侧重生活中的浓郁亲情，感受生活中的温馨和美好，了解通过各种描写手法的综合运用来表现人物内心情感的方法。
第四单元：侧重写景，深情的展现了一幅幅风格各异的四季美景图，有的欢快明丽，有的清新幽静，有的浓墨重彩，有的朴实自然，从中享受美的过程，学习描写景物的方法。
第五单元：这个单元既有中国古代思想家、教育家的经典论述，又有外国哲学家的深刻见解，还有中国当代作家的亲身体会。使学生从中受到熏陶，获得教益。
第六单元：本单元侧重诗歌，告诉我们人生要自尊、自信、自立、自强。要从不甘平凡、乐观向上的生活态度中汲取人生的力量，感受是个的音乐美、韵律美。
四、教学目标和举措
1、以语文课程目标为工作指导，在教学中渗透情感教育，思想教育，全面提高学生的语文素养。将新课程理念融于课堂教学之中。向课堂要效率，让每一堂课既是生动有趣的又是高效的。
2、积极参加每周的集体备课活动，做到提前准备并积极发言参与探讨；课前针对自己班上的个体情况做好课堂设想，充分准备知识点；课堂上根据学生反应，灵活调整教学方式方法，让学生成为学习的主体，激发学生自主学习的自觉性；课后认真做好“教学反思”，以资下次改进；每周至少听两节课，学习他人长处，并及时总结自己教学过程中的不足之处。
3、打牢写作基础。除课堂作文外，鼓励学生多写心灵日记，灵活处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。
4、抓实书写。从书写方式方法、习惯等方面指导和督促他们写好每一个字。每周按要求完成一至二次练笔。
5、每节晚自习安排5至10分钟给两名同学作新闻或故事讲述，提高学生的口头表达能力。
6、重视学生课外阅读的培养和语言积累，要求学生本期至少读六本文学名著，除教师指定之外，自选两本，做好摘抄读书笔记。每周要求完成四至五则摘抄，不少于500字。摘抄本要求随身携带，多读多记。
7、争取每堂课留两到三分钟给学生整理收获，说的多不如学生记得牢。
8、注意每课检查落实，搞好阶段性复习和总结。
9、用一颗爱心爱每一个学生，不仅关心学生的成绩，更要关心学生的心理，爱护学生的自尊，对学生多褒少贬。
10、教育教学要勇于创新，大胆探索。不断学习别人的先进教学经验，优化自己的教学，使自己的教育教学能力不断的提高。
七年级上册语文教学计划 篇8本学期我担任初一152班、153班语文教学。现将我在本学期的教学工计划如下：
一、指导思想
培养学生热爱祖国语言文字的感情，养成语文学习的信心和良好的习惯，掌握最基本的语文学习方法。让学生在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知道科学太度，逐步掌握科学的思想方法。
二、教材内容
1、第一单元
本单元四篇课文都是状物散文。在教学中，首先让学生了解状物类散文的特点，学会阅读、欣赏这类文章；其次是让学生掌握状物文章的写作方法，即抓住事物特征，以叙述、描写为主，学习托我=物言志或咏物抒情的表现手法；再次是引导学生领悟作者于状物之中所言之志、所抒之情，培养键康、高雅的审美情趣。
2．第二单元
这四篇课文在体裁上属于传记，既有自传，也有评传，因此在教学中应注意搞清传记与写入的记叙文的关系。介绍传记的特点、写作的手法，以提高学生阅读能力、写作能力。通过学习名人传记，让学生受到情感教育，树立健康的人生观。
3、第三单元
四篇童话都具有情节曲折跌宕、形象生动活泼的特点，童趣十足而蕴含的主题又健康积极，真正是“寓教于乐”，是对青少年进行道德、情感教育的好就材。在教学中让学生进一步了解童话的特点，同时练习学生的说、写童话的能力，引导学生感受童话中蕴含的人文思想，熏陶、纯洁心灵。
4、第四单元
本单元是诗歌，所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇。这是学生在初中阶段第一次接触现代诗歌，按照课程标准的要求，引导学生了解诗歌这种文体，使学生初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，对作品的思想感情倾向，能联系文话背景做出自己的评价。通过朗读、背诵、比较阅读把握诗的内在感情，培养学生阅读诗歌的兴趣。
5、第五单元
本单元为说明文，在教学中使学生初步事物说明文档特点和写作方法，提高阅读能力。把重点放在说明文档语言特点、说明方法上，要引导学生抓住要点，认真反复阅读课文，自己发现问题，自己解决问题。结合课文学习引导学生养成观察事物的良好习惯，学习用准确简练的语言介绍某种事物，激发学生探索自然奥秘的兴趣，鼓励学生的创新思维和创照意识，提高阅读科技文章的兴趣。
6、第六、七单元
这两个单元为文言文，课文较浅显，但含义深刻，教学中应把重点放在对课文的思想内容的理解上，适当补充一些背景知识。引导学生改变学习方法，在自主的、合作的、探究的环境中，借助工具书和教师的必要帮助，去逐步认识、了解、体会古汉语的特点，并逐步养成能够准确翻译的能力。
