教师师德评优申请书
在当今社会高速发展的今天申请书应用范围广泛，我们在写申请书的时候要注意态度要诚恳、朴实。为了让您不再为写申请书头疼，以下是小编为大家收集的教师师德评优申请书，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师师德评优申请书1我是一名基层语文老师，也是一名的班主任。转眼间，我已经在小学教育战线上工作近10个年头。工作以来，作为一名年轻教师，我凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”我觉得说得很对，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。我认为，教师必须具备奉献精神，敬业精神。所以，我一直把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
一、用真心引领学生成长
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，我发现每当我与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变策略，当孩子进步了，我电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，我便会告知家长。本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话策略，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和我一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的“后进生”，我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。
二、用爱心感染学生
爱心是具体的，琐碎的`。我每天总会查看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。我班学生都是农村孩子，家中条件不是很好，我多次送给学生文具。个别学生由于基础太差，学习跟不上进度，我总是主动帮她们补课。我认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。
三、用责任心做好纽带
教师是联系学校、家庭、社会的一个重要细节。作为班主任更应该有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时我与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。
四、用拼搏心严格要求自己
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高深的人格和品德去教育、影响学生。
五、用进取心投身教学改革，勇于探索实践
我坚信终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，就能不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训、参加名师工作室培训。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识形成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生热爱家乡的美好情操。
总而言之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；外树树形象，内强素质，在深化教育改革的今天才能不会落伍。在今后的教学工作中，用现代教育思想武装自己，更新观念，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。作为一名教师，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，积极地参加学校的教改科研工作，积极探索。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
教师师德评优申请书2尊敬的各位领导、老师:
本人在20xx年以来，平时对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，服从并认真完成学校安排的各项工作。
上半年，担任20xx届xx班班主任，在工作中做到教书育人，为人师表，关注学生的个性发展，重视培养学生的养成教育，重视加强班级的凝聚力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在20xx年毕业中考中，全班成绩优异，高中入学率40%，初中输出率85%。
下半年，根据学校工作需要，担任20xx届xx班主任，针对原来这个班级在八年级的一些不好表现，我制定适合的班规，管理中做到以人为本，尊重学生，注重学生的德育教育，重视班级的`团结力和向心力，对出现的问题及时解决并全班强化引导，让全班学生明白自己该做什么?不该做什么?通过一个学期的努力，xx的学风、班风有了明显的转变。
受学校领导的信任，安排我担任校团委组织委员，除协助杨书记开展团委各项活动外，主要负责全校“两操”和卫生工作。在工作中，充分发挥学生会各部门职能，利用学生会成员监督、检查、量化等方式约束全校学生的行为习惯，培养全校学生的养成教育。现今，校园卫生做到“每日三小扫，每周一大扫”，两操做到“快、静、齐”。
在担任的物理教学中，我始终确立“以学生为主体”的教学理念，通过提问、讨论、实验、活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习兴趣。所任教班级在20xx届中考的成绩比往年同类学科迈进了一大步。
看着自己一年来的一小点进步，特斗胆申请优秀教师。当然，我也 ……此处隐藏1437个字……。一句话，“给别人方便，也给自己方便。”有时，我会用幽默的语言感染周围的人，与他人分享我的快乐。在处理人和事时，我是积极的，对人友好，并且嘲笑别人。以宽容和谦逊的态度面对人和事。
也许，当时的我，还不懂事，整一热血青年，总觉得头顶一片天，脚踏一块地，在天地之间，我是最大的。自从，自己离开了学校，离开了校领导的组织范围、离开了老师们的谆谆教诲下，初步社会的我，不断碰墙，开始的时候，我不知道如何反思与总结。也总觉得自己没有错，错的是别人。总是如此的目中无人，也总回家抱怨这样不舒服，那样不舒服。直到有一次，与爸爸的深刻交流。爸爸的话，在我的心中不断地回荡，也使我开始反刍、探索、思考。我终于肯回头去看看，进行反思、总结。我开始明白了做人真的`要谦卑，这让我想起了校领导说的话，“别人会说你错了，也是在教诲你，让你在错误中寻找对的方向；而且实习，说好听是工作，说不好听是你在麻烦别人，你应该时刻记住‘谦卑’二字。”
当我拿到文凭时，我发现自己没有归属感。没有领导力的核心理念，我似乎迷失了方向。今天，我写了这个入党申请。我衷心希望，在党组织的领导下，学习党的正确核心思想，与党组织更加紧密地联系，在思想、生活、工作和人际交往上取得质的进步。
在思想方面，虽然我坚信领导的引导方向是正确的，但我也不乏会有自己的思想。我经常阅历从古到今的思想家的书籍及感悟，对我的思想进行了质的突破，时而吸收、时而对比、时而反思。时常对自己进行有实效的反思，同时希望能在党组织先进的思想领导下，促进自己的思想觉悟有更深一层面的理解，并希望自己有能力为党组织做出贡献。
教师师德评优申请书5尊敬的各位领导、老师：
自20xx年以来，我一直努力工作，毫无怨言地努力工作，服从并认真完成学校安排的各项工作。
上半年，担任20xx届九（5）班班主任，在工作中做到教书育人，为人师表，关注学生的个性发展，重视培养学生的养成教育，重视加强班级的凝聚力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在20xx年毕业中考中，全班成绩优异，高中入学率40%，初中输出率85%。
在下半年，根据学校的工作需要，我担任了20xx班9班（2）的班主任。针对八年级原班的一些不良表现，我制定了相应的班规，以人为本，尊重学生，重视学生的道德教育，注重班级的.团结和向心力，及时解决问题，加强全班的指导，让班上的学生明白他们应该做什么？我该怎么办？经过一个学期的努力，9（2）班的学习方式和课堂风格发生了显著的变化。
受学校领导的信任，安排我担任校团委组织委员，除协助杨书记开展团委各项活动外，主要负责全校“两操”和卫生工作。在工作中，充分发挥学生会各部门职能，利用学生会成员监督、检查、量化等方式约束全校学生的行为习惯，培养全校学生的养成教育。现今，校园卫生做到“每日三小扫，每周一大扫”，两操做到“快、静、齐”。
在物理教学中，我始终树立“以学生为主体”的教学理念，通过提问、讨论、实验、活动等教学方法贯穿每一堂课，激发学生的学习兴趣。20xx年中考教学水平比前几年同类科目高1%。
进了一大步。
考虑到他在过去一年里取得的小小进步，他大胆地申请了优秀教师。当然，我也知道我有很多缺点，比如教学经验不足，管理方法单一等等。如果我失败了，我不会气馁，努力提高，接近卓越，努力获得下一次的评分；如果我得到领导的认可，被选为优秀教师，我会坚持不懈，永不骄傲。我将把这种优秀作为我工作的动力，努力做得更好。
教师师德评优申请书6尊敬的各位领导、老师：
我带着对训练的热中，信念满满地登上了三尺讲台，并且一直热中于到此刻。老师职业是太阳底下最光芒的职业，我深爱这份崇敬的职业。
有人说"老师职业，是一份良知事业'，我感觉这句话不单实在，并且道出了我们做老师的`真理，作为一名老师，我们不单肩负着为国家和社会培养人材的重担，并且担负着每一位同学家长的眷眷之心。所以，我要用我的爱心、良知和责任心对待每一位同学，尊敬同学，疼惜每一个同学，只有这样才无愧于我的良知。
自然，我也知道自己有好多不足，比方：教课经历不足，教课方法还不够新奇等。若未被经过，我不会灰心，并且向优异聚拢，力求下次评上；若获取领导的认同而评选为优异老师，我会再接再砺，力求做得更好。
此致
敬礼！
教师师德评优申请书7尊敬的各位领导、老师：
您们好！
我是电研113班的班主任x。自昨年担当该班班主任以来，到现在已有一年的时间了，这也是我人生中第一次担当班主任。因为是第一次担当班主任，固然没有经历，可是我却分外珍惜此次时机。多年的学习生活和人生经受见告我，做事要仔细和努力，就会有收获。秉着这一信念，在过去的一年里，我和同学亦师亦友，共同学习、共同进步、一同成长。
在这一年的班主任工作中，我意识到，要想带好一个班集体，第一要言传身教，要成立一个肯为同学负责的班委会，要让同学建立起正确的人生观和世界观，要有一套规范的班级管理制度。我一直环绕这样几条展开工作，也初见收效。
一、学高为师，身正为范
凡是要求同学做到的，我第一带头做到。比方每次开班委会我老是提早到教室，并且再三重申上课纪律，要求每名同学都不迟到不早走。并且常常跟同学聊天，互相交流，在交流中敦促他们努力学习，并激励他们要全面进展。
二、努力打造过硬的班委会
重生入学，我先让同学自告备勇，组建班委会，而后进行培训，经过一段时间的考察，同学们互相之间生分此后，再组织班委竞聘演讲，由同学们自己投票选举出自己相信的班委。关于入选的班委，进行严格要求，要求班干部言传身教，各司其职而又要互相协作，乐观而有效的为班级、同学服务。
三、理念当先行动
我把理念的灌注贯串到我的班主任工作中，我要求同学具备：
1 、吃苦是福的思想。我的训练理论是，进入争论生阶段就要在各方面都要获取全面熬制，为未来参加工作确立基础。
年青人吃点苦是，温室里的花朵是不可以接受风雨浸礼的。
2 、诚心守信的作风。在纷纷简短的现代社会，训练同学诚心守信无疑"跟不上局势'，但我的理论是，守住自己的心里，心安理得。做人这样，学习上考试中相同这样。
3 、感恩父亲母亲的道德。只有懂得感恩，才能理解自己的任务和责任，才能一直抱定自己的信念。
4 、奋勇争先的精神。经过各样方式激励同学的.长进心和求胜欲，"尽吾力，尔后无悔'，你能够不是第一，但确立是你的最好。
我其实不沉浸荣誉，可是却对优异班主任的称呼却有着期盼，我以为优异班主任是对我班主任工作的总结和认同，同时也是一种激励，激励我不论在哪个岗位，不论做什么性质的工作都一直固守信念不停向前。
综上所述，我诚心的希望领导能够考虑我的申请。自然若是没能获取优异班主任，我也不会转变一直以来的工作态度，我会连续坚持，更为努力。
