精选竞选部长演讲稿集合七篇
演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在学习、工作生活中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编收集整理的竞选部长演讲稿8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
竞选部长演讲稿 篇1
大家好！昨天我曾跌倒在这个讲台上，俗话说：在哪里跌倒就在那里爬起来，所以今天我又鼓足勇气我走讲台竞选学习委员。我深知竞选学习委员的难度，但是本着一颗改变我班学习现状的诚心，我还是登上了这三尺讲台来寻求诸位的信任。
我这个人，能力有限，尤其缺少统揽大军的“帅才”。如果让我管管学习，我定能如鱼得水，一展才华的。我的学习成绩在班上不说数一数二，也算名列前茅了！一花独放不是春，万紫千红春满园。如果只是我一个人的学习成绩好，那只能说明我是一个特差劲的学习委员。因为全班的成绩不好，有没有你这个学习委员有什么用呢？！既然是学习委员，就要带领全班同学“共同致富”。
要想达到这一目的，就必须大刀阔斧地进行“学习的革命”。我的改革措施着眼于“整体效益”的提高，着力于“帮差补缺”的落实，着意于学习方法的“升级换代”。所谓“整体效益”，是指全体同学平均水平的上升，而不是少数几个人的冒尖。要达此目标，就要知道“整体推进”的阻力在哪里。我先给大家讲一讲木桶原理：
木桶原理又称短板理论，所谓“木桶理论”也即“木桶定律”，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“木桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那木桶才能盛满水。其二，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。确实！木桶盛水的多少，起决定性作用的不是那块最长的木板，而是那块最短的木板。因为长的板子再长也没有用，水的界面是与最短的木板平齐的。(演讲稿 )“决定木桶容量大小的竟然不是其中最长的那块木板，而是其中最短的木板！”
对于我们整个班级来说，影响平均成绩提高的症结是学习后进者拖了全班的后腿；对于个人来说，某些学科的落后拉了总分的后腿。因此，必须着力于“帮差补缺”。可行的做法是，根据不同学科的学习情况，让较好的同学与较差的同学结成对子，签订“帮带”合同。各个对子之间开展整体竞赛，看哪个帮带小组整体提高快。我还将从作业、经典诵读、读书、听讲四个方面入手抓好我班的学习。与此同时，我将通过自己的先期学习，取得“资本”，再向大家介绍当今较为先进的、科学的学习方法，从“死记硬背”中解放出来，彻底抛弃落后的学法，做学习的主人。当然，我不是一个整天板着面孔令人生畏的“铁面人”，我会想方设法使我们的学习显得轻松有趣，我会弄出一些奇想怪招，来调节我们紧张的学习生活。总之，请你们相信我，我不是那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，而是一个懂得你们苦衷的知心者。
竞选部长演讲稿 篇2
各位尊敬的老师、敬爱的学长学姐、亲爱的同学们：
大家下午好！我是**的学生，我叫**。此刻是我院学生会学习部的一名干事。很高兴此时此刻能够站在那里参加学习部部长的竞选。这对我来说是即将要跨越的巨大的考验。但是，我想说：我敢飞，有梦我就会去追！
在学习部工作的几个月里，我学到了很多课本上永远也学不到的东西。就像薛学姐说的那样。还记得在学习部开的第一次例会上，孙部长给我们讲了五点：一、树立价值观，二、把工作当做一种习惯，三、总结能够让我们进步，四、工作中两点间最短的不必须是直线，五、有些事还是放下的好。
在工作中，我时时牢记这五点用心工作，虚心学习，总结经验，在工作中进步，在进步中工作。对学生会的更多工作，我有了更多的想法和更细化的步骤。此刻的我，需要的是一个能让我得到更好发展的舞台。
就拿刚刚举行过的“科源杯英文演讲大赛”来说，如果我有幸成为学习部部长，我会从初步策划到结束，让所有部员都参与进来，一齐出谋划策，继承前次好的经验的同时，从更多人身上吸收更多新的血液、新的思维、新的思想。另外，“认真”在工作中同样起着极其重要的作用。这几个月来，从毛学姐身上我看到了“态度决定一切”，看到了“认真”的价值。我常常想，在平凡的工作中，平淡的生活中，周围的人身上得到的感触才是最深刻，也最能使人受益的。之后，我学会了用心感受人、感受工作、感受生活。在这个过程中，我受益着我的受益，大家也会从我的受益中受益。我坚信，下一届的比赛必须会让大家眼前一亮的。
其次，我会从下，更密切联系部员，从上，与各位主席、部长在各种活动中有更多的交流。比如怎样能把新生接待工作做到更好，怎样能够让“阳光女孩、魅力男孩”、“挑战主持人大赛”等活动锦上添花。这些都将是我下一步想要做的事。
记得在最后一次例会中杨扬学长说过这样一句话：“素质就是在别人没有告诉你要做什么的时候，你就明白自我该做什么。”我很喜欢这句话，它是我一向以来的追求。我朝着这个方向努力着，我会用自我的行动支持有利于学生会的各项工作。院学生会在张晓华老师和各位主席团成员的带领下日渐臻于完美。我坚信，在我们大家的共同努力下，我院学生会必须会成为山西省优秀学生组织。
如果我是山，就站成一种尊严，让山花灿烂山风拂面，让每一处角落都渗透梦的语言，让我的价值在太阳底下展现；如果我是水，就流成一种磅礴，让小船远航鱼儿欢畅，让每一股细流都一往无前，让我的价值迎风吟唱。
在我看来，学生会的工作就是一面镜子，只要我的心是亮的，作出的成绩定会如春光般明媚。在学生会的画布上涂抹阳光，终会绘出一个灿烂辉煌的组织！
记得在入学习部的复试中，孙部长问了我这样一个问题：“你是怎样看待激情和热情的？”当时我说“它们的区别仅限于时间段的长度”，但此刻的我想说：“即使世俗的围墙拦住了我冲动的激情，但绝拦不住我激情的锐气和冲动下的魄力。”只要你不拦着自我，谁也拦不住你！是的，谁也拦不住我，剩下的就看我怎样活出一个全新的自我了。如果我能当选为学习部的部长，必须会把一个全新的学习部展此刻大家的面前，我会用“团结、奋进、创新、奉献”的精神，为大家呈现一个优秀的团队组织！
我的演讲完毕，多谢大家！
竞选部长演讲稿 篇3
各位老师，同学们：
大家好!我是初二3班李彤。我竞选的职务是学生会学习部副部长。
能够走进育才园并同她一起幸福地成长，是我一生的幸运，能够积极投入育才园的各项学习和工作更是我的骄傲和自豪。我之所以参加这次竞选，是因为我从小学起就一直在班里担任班长，现担任生活委员；在几年的学习生活中积累了一定的经验。平时学习勤奋刻苦，成绩优异，多次受到老师及同学们的好评。我爱好广泛，乐于助人。因此，我愿利用学校给我的这次机会，更加努力，迎接更大的挑战。
如果这次竞选成功，我将会用满腔热情去工作，为同学们服务，并深入同学中调查、研究，及时反馈信息。并根据实际情况积极宣传和组织各项活动，真正起到做学校与同学之间桥梁的作用。我还将开展一些有趣的活动，让同学们在学习中找到乐趣，真正做到快乐学习，学习快乐。我会和同学们一起用火一样的青春点燃生命的火炬，用智慧和汗水为“育才园”增添光彩。我将一直努力。
相信我，支持我!我会使你在成绩上更加优异，我会使你的生活更加多彩。看见窗外的阳光了吗?它是那样的灿烂，如果你选了我就选择了这样的生活。我会用我的实际行动，努力工作，使我们平淡的生活绽放出灿烂的光彩。
记住我，来自初二3班的李彤，那个最后一个出场的，用全部热情为大家服务的女孩。
竞选部长演讲稿 篇4
各位领导，老师，同学们：
大家好，我是来自nn班的XXX，十分高兴也很荣幸，能站在这个讲台上，参加我们08届的学生会竞选，我竞选的职位是生活部部长。
我在高中阶段已经担任过一些班级职务，从工作中，我学到了化解矛盾的方法，为人处世的准则，待人接物的态度，懂得“少说空话，多做实事”的重要性。虽然初升入大学的我，对学生会的竞选还是初次尝试，但我对学生会的工作向往已久。我愿意用我的付出为学生会分忧，用我的行动为同学们服务。
对于生活部部长的具体工作，我虽未涉及过，但我认为任何事都要经历“从无到有，不会到会”的阶段，透过以上的经验，我相信自我已经具备了必须的潜力。我明白，能否胜任这工作，主要是看个人如何去学习，去把握，去运用，更要互相帮忙，学会使用大家的力量。我相信自我能够做到，所以，我敢站在这个讲台上。
我们生活部最重要的是要在生活上给同学们以帮忙，要体察同学们生活上的难处，要满足同学们生活上的需要。如果我当选了生活部部长，我会着手做以下工作：
严肃寝室纪律，组织部内人员轮值检查卫生，纪律，就寝状况，适当的搞寝室美化大赛，寝室联谊活动，让同学们都得到最好的生活环境；
联合校勤工助学优先安排困难同学的兼职工作，让困难同学感受到“一方有难，八方支持”的温暖
联合学习部组织过欠学分过多同学，帮忙他们开展找原因，查过错，向前进的活动
联合体育部组织趣味体育活动，如踢毽子，跳绳，拔河等，个性要给那些不擅长体育的.学生一个最好的参与机会
参加这次竞选无疑又是一次绝好的锻炼机会，而加入学生会是一种荣誉，更是一种职责。我明白这条路上有许多挑战，但我自信我有潜力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力以及我实事求是的工作态度。如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，大胆地管理生活部事务，使校园生活更加多姿多彩，真正做好本届学生会的工作
竞选部长演讲稿 篇5
尊敬的学院领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！我是来自04级计算机（一）班的刘杰耀，虽然我没有刘德华那样的歌喉，但我却有刘翔的信心，今天我要竞选文艺部部长。
在文艺部当干事的我，学会了很多，但昨日已经过去明天才是我的追求，大学生活是我人生的一个转折，桂林山水学院带给了我深造的机遇，计算机专业给了我施展才华的舞台。这次参加竞选文艺部部长本身就是对我的锻炼和考验。
那文艺部是做什么的呢？这是每一个竞选人必须首先回答的问题。我的理解是：从广义上说，文艺部是一个代表学生的团体，让每个学生施展自己才华的舞台，具体来说，文艺部通过组织丰富多彩的活动来充实同学们的课余生活。说白了，文艺部就是带着大家玩儿。但是，我们玩要遵循三点原则：第一，玩不能忘本，学生的本性就是学习，不能茺废学业；第二：我们要玩出档次，玩出水平，要玩得有意义，不能玩过之后毫无收获，那样就纯粹是浪费时间。第三：就是要玩得尽兴，一旦文艺部组织的活动再也无法引起同学们的兴趣，那文艺部就失去了它的存在的价值。因此文艺部要善于把握学生的心理，组织的活动不仅要有数量，而且要有质量！
如果我们将整个学生会机构比作一台机器，那学生会的文艺部做为这台机器的核心电脑应当处于怎样一个级别昵？他可以是一台268吗？他可以是一台586吗？他可以是一台奔腾吗？他可以是一台手提吗？都不行，我认为他应当是一台尚未发明的智能电脑。这智能二字，强调的是高效率的统筹规划和创造性的措施，以使整个文艺部的工作更加趋于完美。我本人正是以这个标准来要求自己的。
请大家支持我吧！让我在你们的心灵建一座美丽的小屋，我要用行动把我们的校园变得更加美好。
我的演讲完闭。
谢谢！
竞选部长演讲稿 篇6
尊敬的各位领导，同事们：
我是xxx，走上这个竞聘演讲台，心情激动，我们应该感谢酒店领导为培养人才的良苦用心，竞聘上岗演讲使我获得了一次锻炼的机会，使我成长很快，对我个人的胆量、口才、综合素质提高都有很好的帮助，我希望每一位员工都能珍惜机会，勇敢的站在台上来参加竞聘演讲，不论成败，都会收获很多，转眼间，我来也快一年了，对餐厅的管理制度也基本熟悉，今天我竞聘的是部长一职，之所以竞聘这个职位是因为我具备了以下几点优势：
1、凭着我对公司的热情和信赖，一直以来的不断学习和进步，加上我这一年来的工作经验，我会用最少的时间做最多的事情，凡事做到临危不乱，有始有终。
2、我是一个敬业.坦诚.无私.责任心及强的人，我相信自己能够做到，事事公开.人人公平，精心打造出一支亮丽多彩，精明强悍的团队，以此来回报公司领导对我的苦心栽培。
3、现在我虽然是个礼仪员，但我刚来是个服务员，而且也做了几个月的服务员，对餐厅的服务流程也很熟悉，充分理解客人需求什么，而且也能在第一时间内满足客人的需求，对待客人的投诉也能妥善处理，保证客人来的开心，吃的放心，走的舒心，
竞聘这个岗位，我信心十足，作为一名部长，必须要使员工的思想观念转变，从“要我干”变成“我要干”，以良好的心态，热情为客服务，让客人吃美味菜肴，品饮食文化，成为部长以后，我就肩负着管理者的责任，能成功地履行这些责任，我置于一种承上启下的地位，我是领导与员工工作之间的纽带，我可以倾听他们，理解他们，但我的决策必须是从管理方的立场出发的这才是我的上级所期望的，也是我的员工所期望的，做为一名部长，只要你照管好员工，员工就会照管好顾客，而其他就不用你操心了”要想让员工全心全意地为顾客服务，做为部长的你的首要任务就是全心全意为我的员工服务，因为我对待他们的方式会反映在他们对待客人的方式中，爱员工胜过爱自己，员工的利益大于自己的利益，我相信我不会辜负大家的希望，我会尽职尽责勤奋工作，与公司荣辱与共，和同事们共同缔造辉煌灿烂的明天，以上是我的下一步工作的想法，还需要实践的检验，还需要领导和同事们的关心帮助支持如果我竞争不成功，我将一如继往好好工作，并努力查找克服自己的不足，争取更大的进步可能有许多不足之处，望各位领导和各位评委批评指教如果有幸竞聘成功，我希望与大家一起共同努力，创造美好未来。
谢谢大家!
竞选部长演讲稿 篇7
尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是来自06机电一体化技术(3)的XXX。性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选学生会学习部部长。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”
我已经在学生会学习部工作了近一年的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好学习部各成员之间的关系，怎样处理好学习部与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任学生会学习部部长一职，并且有能力把学生会发扬光大。
假如我当上了学生会学习部部长，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
假如我当上了学生会学习部部长，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。
