主持人演讲稿

时间:2023-08-23 15:20:10 演讲稿
有关主持人演讲稿三篇

有关主持人演讲稿三篇

演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在日新月异的现代社会中,越来越多人会去使用演讲稿,相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧,以下是小编为大家整理的主持人演讲稿3篇,希望能够帮助到大家。

主持人演讲稿 篇1

听大家的汇报交流,想目前我县小学的教育教学形势,我个人的感觉是:很欣慰,很感动;有担心,有忧虑。欣慰和感动的是:目前取得的成效来之不易。事非经过不知难。我们的教育之所以能吸引一批一批全国各地的同行考察交流,这中间、这背后有无数感人的故事在里面,大家一路共同走来,期间甘苦自知。记得《小王子》一书中有一句话:有些东西眼睛是看不见得,真正重要的东西是看不见得,只有用心才能感悟到。记得有位名人曾说过:为什么我的眼里常含着泪水,因为我对这片土地爱得深沉。随着年龄、阅历的增加,对这些名人名言我们会有更深刻的体会。有人讲,被人感动是一种善良,感动别人是一种能力。我想,自己被别人感动是一种心灵的共鸣,自己被自己感动是一种倾情的投入。近年来,大家一直在不断的呼唤感动,发现感动,也一直在努力的回应感动,创造感动,我们不会忘记,历史不会忘记。非常感谢大家。从大家的汇报交流中,我们对绛县未来的教育充满希望和憧憬。之所说有担心,有忧虑,是因为从新教育实验到新教育,新生活,新生命,从个体到群体、整体,新理念,新思路,新课程实实在在、扎扎实实的有效推进,需要付出非常艰苦的努力,需要大量艰苦细致、默默无闻的奉献,需要长期不懈、坚持不断的用心去做,任何短视的、只向上负责的、急功近利的、只说在嘴上的、都会与我们的追求背道而驰,南辕北辙,毫无意义。

一、关于校长引领

一定要把那些实践证明能够带给学校变化、生机、活力、精神、灵魂的好思想、好理念,持之以恒的坚持下去,融合到、落实到日常教育教学实践中,在自己的生命中活出来。活出来,率先活出来,而不只是写出来、说出来、让别人活出来。首先是在校长和每个引领者的生命中活出来,其次是在日常教育教学实践中活出来。(如:过一种幸福完整的教育生活;只要行动就有收获;只有坚持才有奇迹;教给学生一生有用的东西;无限相信每个教师学生的潜力;没有最好,只有更好,最好是一时的标志,更好是永恒的追求,让我们做得更好,一天比一天好;守住五颗心:爱心、上进心、责任心、事业心、平常心;建设五化校:净化、文化、信息化、标准化、特色化;有理想才有思想,有眼界才有境界,有思路才有出路,有作为才有地位,有实力才有魅力;让事业体现我们的价值,让朋友了解我们的为人,让社会承认我们的能力;崇尚一流,拒绝平庸,追求卓越,超越自我;想大问题,做小事情,从小事做起,把小事做好。《绛县教育文化质量手册》)

一定要把那些实践证明能够让学生一生受益的好课程、好模式,持之以恒的坚持下去,让学校为了学生教师的`幸福,开出一朵,两朵、开出一朵朵美丽、鲜艳、灿烂的花朵来。(如:六大行动;十个一成才行动计划;晨诵,午读,暮省;农历课程;读写绘;生日送诗;每月一事;理想课堂的三重境界,有效教学框架;书香校园;阳光校园;数码校园;文化校园;特色校园;师生共读。)

一定要把那些实践证明能够带给教师发展、进步、成长的好方法,好项目,持之以恒的坚持下去,让教师享受到教育的幸福,爱的幸福,研究的快乐,合作的快乐,努力使教师“痛并快乐着,累并幸福着,难并坚持着”。(如:教师专业发展的三专模式:专业阅读——站在前人的肩膀上,专业写作——站在自己的肩膀上,专业发展共同体——站在集体的肩膀上。三小研究:关注小现象,研究小问题,提出小策略。真问题,实研究。每年全县教师至少共读一本书。校本教研五个一建设。等等)

坚持,坚持不懈,坚韧不拔,坚持到底。把一点做到极致。不要到处打的都是窟窿,浅尝辄止,打不下一口有水的井。要像犟龟一样,像许家园村门外那棵参天的白杨树一样,像东下吕村中那棵巨大的柏树一样,坚持下去,坚持到底,必然会成为一个奇迹,一道风景,一个庆典。

做一个有能力的校长。能力——学习力,行动力,合作力,人格魅力,建设特色学校的核心竞争力。

二、关于以生为本,四课联动,十化课堂

无论是新教育实验,还是四课联动,十化课堂其目的只有一个:为了学生。以生为本乃道德底线,是每个有良知的教育人必须遵守的底线。以生为本是新教育实验、课改以及一切工作的的出发点、落脚点。除了以生为本,为了学生没有任何理由。否则,只能事与愿违,事倍功半,只会是图虚名,招实祸。实践新教育不是为了急功近利,不是为了沽名钓誉,不是为了新教育发起人课题组而实践新教育。实践推广新教育是为了一个宗旨:一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。为了两个目标:让师生过一种完整的教育生活,一种幸福的教育生活;为了三个贴近:贴近教育规律,贴近时代要求,贴近学生实际。为了四个学会:学会学习,学会生存,学会做事,学会做人(四个学会是联合国教科文组织确认为的教育四大支柱)。

如何把以生为本落到实处?要研究学生,理解学生,尊重学生,相信学生。理解学生——每个学生到学校来都希望学好,只要方法得当相信每个学生都能够学好,即使是差生将来也会是有用之才。尊重学生——平等的对待每一个学生,不因为学生相貌、智力、个性、家庭个人的偏见等各种原因,而歧视、不平等、不尊重每一个学生。相信学生——相信是动力。兴趣出成绩。教学有一个人所皆知的规律:亲其师,爱其道。师生关系就是教学成绩。好教育就是让学生相信自己是好人,能成为更好的人。研究学生——要改变目前教育上研究教师多、研究校长多、研究学生少的倾向。以学定教,以学论教,多学少教,先学后教,教是为了不教。

必须清楚的知道什么是四课,四课之间的关系,四课的内涵,四课联动的意义。

我们说的四课是指:课程、课堂、课题、课改。

我们认为,四课之间的关系和作用是:课程是基础,课堂是核心,课题是保障,课改是抓手。课程建设是优质学校创建的前提,课堂活力是优质学校创建的核心,课题引领是优质学校创建的保障,课改是促进三课良性互动、确保课程科学推进取得预期效果的抓手。

所谓课程是基础,就是指学校必须开足开全的课程。一是必须开全国家课程。二是落实好我们新教育实验的地方课程。三是争取开好每个学校的校本课程。基础就是底线,底线必须确保。所谓课堂是核心,成功教育在课堂,素质教育在课堂,教学质量在课堂,教师发展在课堂,学校声誉在课堂,管理秘诀在课堂。我们之所以提出要聚焦课堂,决战课堂,道理就在于此。许多名校、许多优质教育学校,之所以成名、之所以成为优质教育,道理也在于此。在每一所学校都开齐开全课程的情况下,区分学校、校长、教师、学生高下优劣的核心、标志、关键就是课堂教学的效益。所谓课题是保障,也可以换句话叫学习是保障,引领是保障,校长是保障。讲课题是保障,意味着必须把教育教学的问题当课题,要不断解决课程实施中、课堂教学中、课改实践中出现的各种问题,讲课题是保障,意味着校长要重视课题在课程、课堂、课改中的引领作用,促进作用。没有课题引领的课改肯定难以深入,必然半途而废。没有校长的重视支持投入引领,学校科研兴教便无从谈起。所谓课改是抓手,就是讲课改是切入点,结合点,工作重点。抓课改可以起到提纲挈领,纲举目张,四两拨千斤,牵一动百的作用。课改是一个系统工程。课改需要整合、调动、协调、发挥各方面的力量。

课程、课堂、课题、课改四课联动的意义在于,可以使四者互为依存、相生相托,使课程更稳妥,使课堂更有效,使课题更实在,使课改更顺利,较好地适应师生内在的发展需求。

在课程上,我们的任务是:落实好国家规定的课程;开好自己的县本课程,校本课程,特色课程。

在课题上,我们的任务是:有效推进区域新教育实验。

在课堂和课改上,我们的任务是:要全力促进课堂的《十化建设》。

小学的课堂要特别关注:新教育理想课堂有效教学框架、三重境界的实践应用。特别关注:素质教育在课堂的落实。

三、关于开放周和当前工作

开放周对于教育的意义。建立机制,搭建平台,交流展示,取长补短,相互促进,共同发展,均衡发展。

本次开放周的主题:推进底线管理,发现榜样,言说榜样。

本次开放周的内容:选择进入一所学校,透视一个书香班级,听评一节家常课堂,分享一段成长经历,观摩一个特色课程(活动)。

特别提示和解读:本次开放周与以往不同之处在于:选择(推荐和随机抽查相结合、最终抽签决定)进入一所学校,关键是为了了解底线管理的真实情况,了解原生态的日常教育教学实践的情况。向一切只是为了应付上级检查、折腾教师,折腾学生、教育形式主义的东西说不!让一切形式主义的东西成为过街老鼠人人喊打!

当前工作的三个特别注意:特别注意学校人事和财务严格规范管理;特别注意安全稳定师生问题的及时解决;特别注意社区支持和重点工作的成效。

想大问题,做小事情。从小事做起,把小事做好。当前工作的五件实事:一是推荐大家阅读一篇文章:陈玉琨老师的《一流学校建设》一文;二是引领全校教师共同阅读《绛县教育课堂改革专刊》;三是关注学校各项工作底线的落实;四是注意发现榜样,服务榜样,为榜样的成长优化环境,多办实事;五是重视阳光体育项目即校本特色活动项目课程的落实。

主持人演讲稿 篇2

我叫xxx,xxxx年开始从事新闻工作,在xxx人民广播电台播音员、主持人的岗位上工作了十一年,主播《xxx》、专题,主持直播节目《xxx》、《xxx》等,在工作中取得了较好的成绩。xxxx年开始涉足电视,主持了计多人物、专题和文艺类节目,包括大型文艺晚会。20xx年底进入有线台文艺部,集主持、撰稿、编导、制片于一身,我主持的节目特别是配音作品多次获得国家、省有和市级奖项。xxxx年担任有线台广告部副主任,作为主创人员参与创立了信息栏目“商务一线通”,并编撰、主持。两台合并后,我先后担任了《xxx》、《xxx》栏目的制片人,创办了《xxx》栏目的生活版;在这里,我想强调一下自己竞聘的三个优势:

1、我年的工作实践,使我对人物、生活服务和健康类栏目较为熟悉,双有多年制片人工作的经验,对节目的统筹把握能力较强,在加上和一些医疗单位有多年合作与接触,为栏目今后的创收打下了很好的基础。

2、我有多年从事主持人的经历,编导过许多专题、信息类节目,积累了丰宣的实践经验,对节目整体节奏的把握具独特的体会。

3、也是最重要的一点,本着我对电视事业的钟爱,本着我对工作一贯认真、负责、踏踏实实的精神,和一位女同志特有的新和力,与同志相处和睦。这些都有利于在工作中很好的发挥团队精神,把节目办好。

我竞聘的岗位是经济中心“健康时间”直播栏目的制片人。

我从以下几个方面向大家进行汇报:

1、栏目的定位与风格;

2、栏目的形式与内容;

3、个人竞聘的优势。

一、栏目的定位和风格:

首先我认为,“健康时间”栏目应当是一档集专业性、知识性、服务性为一体的医药类栏目,它的宗旨是为百姓提供医学、科学养生和保健方面的知识,是观众的健康参谋,因此,它的定位应该是体现在专业、权威的基础上着重突出服务性和贴近性。栏目风格也应当体现自然、亲切,有较强的贴心感和人性关怀。

二、栏目的形式与内容:

形式为现场直播,采用专家访谈、观众现场参与,开通专家热线的方式,使医患之间能够直接交流、轻松对话,考虑到“健康时间”栏目包容量很大,我们可把它分为两大类型,两种现场形式出现。

类型“专家坐诊”和“我们爱健康”,“专家坐诊”专座,主要是专家专座溶报完是针对各种疾病的病因、预防和治疗的知识等进行详细介绍、热烈咨询公,为广大观众解答疑惑,整期节目的扭转是自然亲切的。

而“我们爱健康”则是有观念的现场参与,主要是针对一些卫生保健知识和健康理念对观众进行引导,比始:“始何轻松应对高考”、“中暑以后怎么办”、“什么才是科学的减肥方法”始何保持健康的肌肤等等,除了场外的挂号咨询,观众也可以把自己的一些好办法、小妙招现身说法,由专家给予验证,节目氛围轻松、温馨、愉悦,突出较强的互动性,增进节目业化与大众化的交融,两种类型可以进行适时安排,栏目定为每周一期,每期60分钟,其中,可考虑安排3分钟左右的该医疗单位的广告和形象宣传时间,为避免专家坐号的单一化,可在节目中穿插与本期内容相关的名医名家介绍、尤其病例反馈、疾病治疗方法的中景资料介始,专家联络方式等等,必要时还可采用节目制作电视化方工,使用图板、图表等手段使得要阐述的内容更加具体可感。

一句话,力争使栏目形式新颖、可视性强,更直接、更直观、更全面地为患者提供服务。同时,也是借助这个平台,全方伴地对各医疗单位进行宣传,加强与各医疗单位的紧密联系,以此来带动好的栏目收益,最大限度地创造好的社会效益和经济效益。另外,考虑到直播时间是在白天的冷时段,为加大栏目的收益量,建议可在黄金时间段给予重播,扩大影响,使医疗单位在高投入中感到物有所值。

主持人演讲稿 篇3

A:走过往昔,奋斗的汗水刚刚拭去

B:回首旅途,胜利的笑容正在蔓延

A:携手今宵,高歌这一路荣耀感动

B:展望明朝,伙伴们,让我们携手同行

A:一曲歌唱出心中挚爱,一段舞跳出热血豪迈,一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。 AB:执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香,巅峰领跃!梦想从不止步。

A:转眼间2XX年的脚步过去了,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。新年的钟声即将敲响,伴随着冬日里温暖的阳光,满怀着喜悦的心情,2XX年元旦如约而至。

B:首先有请刘吉鹏同学为我们带来一首《半城烟沙》

A:不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。

B:幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

AB:老师,您用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量

A:有请英语老师为我们带来两首优美的歌曲。

A:记忆的丝线就像一场美丽的童话,从现在到未来,我们充满着对未来的希望。

B:请吴颜同学为我们带来一首歌曲《童话》

A:一棋,一天下,胜势在握。更在意从心所欲的姿态,自然的大地与天空之间,企及颠峰的心性无所不至。奇迹-从来只在我们手中。

B:是的,我们创造了多少奇迹?在别人看来不起眼的改变,却是我们在背后付出了巨大努力而得到的回报,这是我们团结的力量!

A:有一种测试默契的游戏,叫做心心相印

A:汉代的《捣素赋》上曾说道:“两靥如点,梨颊微涡”,大家知道吗?“梨颊微涡”中的微涡便是指的酒窝,酒窝在古代可是美人的象征哦!

B:的却,酒窝现在也很受人们的青睐,那就让我们欣赏由四位可爱的女生带来的《小酒窝》吧!

A:我们学习地理的时候,曾经学习过许多地理位置的分界线,那刘旭,我问你一个问题吧。 B:好的

A:你知道以赤道为分界线的吗?

B:很简单嘛,那是南北半球的分界线。

A:有请张仲坤同学为我们带来一首《孤单北半球》

A:迈着青春的步伐,踏着青春的旋律,我们走进了又一个春天;

B:绽放着青春的风采,弹奏着青春的歌谣,我们步入了又一个新年。

A:回首2XX,我们深情豪迈;

B:展望2XX,我们自信满怀!

AB:我们的青春在这里绽放,我们的梦想在这里起航!2XX年元旦晚会到此结束! 祝老师们、同学们,新年快乐,万事如意!

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