小学家长会发言稿
在社会发展不断提速的今天，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，下面是小编为大家整理的小学家长会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学家长会发言稿1各位家长：
大家晚上好！早些天，我从几个孩子口中得知，在外经商的爸爸妈妈上个星期回家后便上坟祭奠完毕了的，但是没有立即出门，说是等开完家长会，这着实让我有些感动。有这样用心的家长，不怕你的孩子不优秀。
时光如梭，去年的今天仿佛还在眼前，一切都记忆犹新啊。相同的时间，清明节前夕；相同的地点，这个教室；还有相同的目的，更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。今晚的家长会，我们这样安排，先由我这个班主任兼语文老师讲话，再由学生家长代表发言，然后是数学老师**老师、英语老师**老师讲话，最后个别交流。
一、说说六年级学生的特点：
1.学习方面：随着年级的增高，孩子们学习的知识广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量也相对要多起来了。本学期初，我利用了一节课的时间和他们聊，聊珍惜时间，聊学习目标，这目标他们就写在语文书的第一面上，有的目标的全年级总分第一，有的目标是全班前10等等，当然肯定聊了要付诸行动。这一切在他们各自的语文上都能见到。所以，现在大部分同学学习态度端正，学习的尽头也很足。比如**同学是进步蛮快的一个，我刚接这个班时，他的语文成绩考六七十分的，全班倒数，本学期三次语文考试都在85分以上。但是也有个别学生学习态度不够端正，上课不认真听讲，因此作业无法按时完成，这些我跟个别的家长都有交流过。
2.生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不得直接批评教育，往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦急、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
3.思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己的心思，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和小秘密，不愿意什么事都与家长沟通。
二、针对孩子们的特点，我们可以关注以下几方面：
（一）学习方面
怎样做到高效学习？家长应着重从以下两个方面进行培养：
一要教育孩子学会合理安排时间
记得上次家长会，我有提到学习习惯的重要性。会后，有家长跟我交流，他说**老师，你讲得太对了，学习习惯好了，成绩自然而然就好起来了。今天，我想说，时隔一年，我有了更深的领悟。今天我觉得生活习惯更重要。学习习惯是生活习惯的一部分，学习习惯是建立在生活习惯上的。如果你的孩子生活习惯好了，那么学习习惯自然而然就好了，优异的成绩便会和他交朋友。
这一点，我深有体会。对孩子生活的习惯一定要严格要求，生活要有规律。以前，我也知道生活习惯的重要性，但是我的儿子依然做事拖拉，丢三落四。今年，我对他严格要求了，效果很明显，在这里和大家分享一下（省略）
要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以高效地完成作业。来不及了情况下，就会投机取巧，比如抄别人的作业、另买一本作业本，抄标准答案，或是做作业丢三落四。这样即使每天交了作业也是很难掌握真知的。久而久之就造成恶性循环。那么家长该怎么办呢？你不妨也像我一样试试看。如果你们每天坚持过问一下孩子的情况，教育的效果会大不一样。孩子会觉得爸爸妈妈还是关心我的学习的。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度。多关心孩子的学习。同孩子多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起商量对策，切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动。
二、要帮助孩子掌握科学的学习方法
小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。
三、正确对待孩子的成绩
通过竖比看到孩子的进步。家长用竖比的方法，即拿孩子的今天同他的昨天相比，细心地发现他的进步，这就是人们常说的选找闪光点。让孩子看到自己的点滴进步，感受到家长对子女是充满希望的，他才会继续努力去争取更大点的进步和成绩。所以，我建议家长平时要求孩子时，找准孩子的起点，鼓励他努力向上。要求孩子不比起点比进步，不比智力比努力，让孩子时时刻刻找到进步的感觉、找到努力的动力。
（二）生活方面
六年级了，学业任务会有所加重。我希望孩子们能做到劳逸结合，有时间的锻炼下身体，跑跑步，跳跳绳蛮好。双休日的，可以打打篮球等。另外注意不要让孩子沉迷于电脑游戏。十一二岁这个年龄段的孩子们最危险。管教孩子坚决不进营业性网吧，也不进营业性录像室、台球室、游戏机室等场所。其次加强子女在家上网的引导。家长要关注孩子上网情况，教育孩子不要进入色情、暴力等不良网站，不要过度沉迷上网。学习和掌握信息技术的家长，应对孩子上网进行有效指导，同时当好表率，抵制不良网站，给孩子一片纯净、有益的`空间。
有些孩子在双休日会约起来玩，虽然他们能独立了，但是家长们还是要关注他们的行动。
（三）心理方面
六年级的大多数学生都逐步进入一个非常美好的花季——青春期，但生理学家称青春期为“心理动荡期”或“心理风暴期”。孩子们身体迅速发育，生理也逐步成熟，但心理上则处于“断乳期”。孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，这需要父母为他们精心导航。说到这儿，我想起了我的一位老师，师范时的**老师。有些家长可能在我的微信上有看到，我在朋友圈有发过《偶遇**老师》。**老师说：“如果你的孩子能主动找你说心里话，那么你便是一个成功的家长。”**老师是一个成功的家长，他是如何做到的呢？那就是家长要放下家长的威严，做孩子的大朋友，与孩子谈心，关键一点要引导好孩子。我们可以帮孩子分析问题，但是不要替他拿主意，让他自主 ……此处隐藏31550个字……我和你们家长一样，我还不敢妄言，我们班的成绩现在会有多大的提高，但我想说：每个孩子在我手上，我一定要对他负责，对你们家长负责！说起成绩，我不想断言，以前成绩是否真实，因为那都已然不重要。这次期中考试，我们班实行了“严打”，坚决杜绝“抄袭”这种恶习！为了公平，让每个孩子都堂堂正正的自己答题，考出属于自己的最真实成绩来！
也许今天家长会上，我这位班主任的语言不是那么的让大家舒心。但我说的都是以事实为根据，切中要害。如果你有心，想成全自己孩子美好的未来，回去后，多为孩子做点什么！再次提醒大家：孩子是自己的！他们是你们全家100%的希望！最后，我也想表达一下自己的意愿，我是一个干工作很轴的人，如果您对我的哪些教育方法有意见，欢迎互动交流时给我提出来，人无完人，我愿意在各位家长的良好建议下，带领全班47个孩儿，一起去奋力追赶，书写属于我们的传奇！
谢谢大家！
小学家长会发言稿14尊敬的老师，各位家长：
大家好！
20xx年11月19日晚，作为一名一年级学生家长我参加了儿子步入小学学习阶段的第二次家长会。我很在意，但也很紧张（紧张是因为我儿子个人某方面客观原因）大会开始校领导陈老师的一番讲话让我感触良多！她没有侧重强调学习的重要性，而是告诉家长如何帮助孩子从幼儿园到小学的过度，怎样让孩子能独立自主，早日做自己的小主人，并且强调如何让孩子找的适合自己的学习方法，家长在家又该如何扮演自己的角色等等，在听到那些话的刹那，我有了新的感悟和认识，也意识到家庭教育对孩子的重要性和必要性，只有家长的密切配合才能培养一个优秀的孩子！
随后是在班主任XXX老师和数学XXX老师简明扼要的阐述中我们了解了孩子入学以来的学习及其中考试状况。老师们讲述了如何培养孩子一个好的学习习惯和生活习惯及对孩子们这两个多月以来的认可、赞美、欣赏以及对家长的鼓舞，两位老师的一番讲话让我受益匪浅，学到了好多教育孩子的方法，了解到孩子的在校表现，也意识到孩子的.成长过程是一个从无知到能知的过程，不但需要老师的辅导还要有家长的耐心引导，孩子是祖国的未来，孩子的培养，学校、家庭、社会都有各自的责任，在校要靠老师的言传身教，在家要靠家长的以身作则。相信从今天开始，我不但要做一位称职的家长，更要做一位优秀的家长！
看到孩子这两个月以来良好表现及孩子能每天开开心心去上学都和老师们的辛勤劳动、谆谆教诲、和蔼可亲密不可分的，是她们用勤劳的汗水换来的，在此允许我代表家长们向老师们致敬！向她们说声“谢谢”！
我庆幸孩子们选择了XXX小学XXX校区，在这里孩子能快乐学习，健康成长，更庆幸孩子们遇到了这些既有母爱洋溢又有丰富教学经验的好老师！
最后希望孩子在XXX小学XXX老师和XXX老师及各位老师的教育引导和熏陶之下，能够健康成长，慢慢成长为一颗温暖人心的“小太阳”！
小学家长会发言稿15各位家长：
大家下午好，很高兴今天能够和各位探讨我们班孩子的成长情况。作为语文老师，我就从语文的角度来谈谈现在孩子们的语文学习情况。我想可能很多家长都存在这样的困惑，为什么孩子的语文成绩很难提高呢？作为家长应该如何帮助孩子学好语文呢？就这两个问题我想谈谈自己的看法，首先让我们分析一下孩子学习语文方面。
一、存在的问题：
1、认为语文不重要，作为国语，天天讲，不用学也差不到哪里去，不认真学也没多大关系。
2、对语文不感兴趣，认为语文要死记硬背，枯燥无味，因此不爱学。
3、课内都能听懂，但是考试老是出不了好成绩
4、看不懂课外文言文，害怕写作文。
5、阅读量少，选择的课外阅读材料，要不低龄化，要不成人化，娱乐化，不爱看磨脑子的书。
二、对策和建议
1、了解孩子怕学语文，成绩不够理想的原因，对症下药。如
①有些同学天资聪颖，其它科目都很突出，但就是对语文不感兴趣，语文成绩不好的原因主要是没有引起足够的重视，自恃聪明，不够勤奋，要让孩子认识到在学习上，勤奋和意志才是最重要的，光靠聪明并不能成才，不端正态度还可能“聪明反被聪明误”，如果思想上转变过来了，成绩自然就上去了
②有些同学自觉性差，比较懒惰，拖拖拉拉，常常依赖家长和老师的督促，放一放，就降一降，抓一抓，就上一上，这种同学就需要家长加大检查监督的力度
③还有些同学纯粹就是因为学习方法不好，学习完了也不及时巩固，作业敷衍了事，如学完课文也不抄生字词，学完古诗词，也不去背诵默写（每个班都有背书表），要不作业就偷工减料，虎头蛇尾，字也写得马虎潦草，作文拼凑字数（甚至还达不到三百字）有时干脆就不交
④也有同学是学习习惯不好，效率不高，比如做作业时三心二意，一有点动静就东张西望，要不就听mp3，要么一边看书边嗑瓜子要么就边嚼口香糖，还有看上去在做作业心里去一边想着看电视。
⑤也有可能是对老师的教法不大适应，或不喜欢老师而不爱学语文。
当然，原因可能是千差万别的。
2、那么作为家长，到底应该如何做呢？
①经常检查孩子的作业（练习本，作文，练习册），让孩子养成当日事当日毕的好习惯：a、检查时侧重从写好每个字开始，字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习，b、从批阅日期上看时效性，根据孩子学习的进度，查孩子有没有缺交作业，偷工减料，虎头蛇尾。
②督促孩子积累古诗词和文言文（实词虚词句式等）通过背诵，默写，翻译等方式考察孩子有没有及时巩固和复习。（其实耗时极短，见效却很明显，比如早读一节课背不下来，点名出去之后几分钟就背出来）
③指导孩子有选择地进行课外阅读，推荐好的书报杂志给孩子阅读，比如：文学名著，《读者》、《意林》、，，，《读写月报》《作文与考试》等，并可以和孩子交流观后感受，指导孩子作摘抄，写读书笔记，杜甫曾经说过“读书破万卷，下笔如有神”，古语也云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”可见广泛的阅读对写作的促进作用。
④鼓励孩子写日记，一个月至少阅读孩子一篇作文（可以不发表任何感想，但至少可以让他认识到您对写作的重视。要写拿得出手的文章，他也必然不敢马虎了事）这样坚持下去不仅可以锻炼孩子的文笔，而且可以借此了解孩子的思想，沟通情感。
⑤规范孩子双休日看电视和上网的.行为，可以选择或者陪同孩子看些有益身心健康的电视节目：如cctv10的《百家讲坛》每天下午12：45开始（好像开始讲三字经了）、一鸣论道，今日说法，道德观察，《走进科学》，包括一些特别有教育意义的节目：如新春诗会、《感动中国》、《315晚会》等，并相机交流观后感
⑥有条件的话节假日多带孩子一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，或者出去旅游参观（包括自己上班的地方），拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，可见生活才是写作取之不尽的源泉。生活有多广阔，语文就有多广阔，要摒弃狭隘的语文观，让孩子多亲近大自然，多阅读课外书，多与现实生活亲密接触……
