【实用】高考的演讲稿4篇
演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在社会发展不断提速的今天，需要使用演讲稿的场合越来越多，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编为大家收集的高考的演讲稿4篇，欢迎大家分享。
高考的演讲稿 篇1
老师们，同学们：
大家上午好！我今天演讲的题目是《借力新课标新高考，培养英语核心素养》。
英语是当今世界广泛使用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，是思想与文化的重要载体。学习和使用英语对吸取人类优秀文明成果、借鉴外国先进科学技术、传播中华文化、增进中国与其他国家的相互理解具有重要的意义和作用。为了促进英语的高效教学，新课程标准提出英语核心素养的先进理念。
英语学科核心素养是学生在接受相应学段英语课程教育的过程中，逐步形成和提升的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为四大素养，由语言能力、文化品格、思维品质和学习能力组成。就其关系而言，语言能力是基础要素，文化品格是价值取向，思维品质是心智表征，学习能力是发展条件。英语学科核心素养涵盖了知识、能力和态度，四大核心素养相互渗透，融合互动，协调发展，是所有学生应具有的、学以致用的基础性综合素养。
为了更好提高落实新课标，提高学生的核心素养，我结合核心素养的四个方面谈一下自己的体会和建议。
一、探究课程内容，提升语言能力
语言能力是指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图和情感态度的能力。英语语言能力构成英语学科核心素养的基础，是学生发展文化品格、思维品质和学习能力的依托。英语语言能力的提高有助于学生拓宽文化视野，丰富思维方式，在全球化背景下开展跨文化交流。
教师要深入研读语篇，把握教学核心内容。研读语篇就是读者对语篇的主题、内容、文体结构、语言特点、作者观点等做深入的解读。教师要积极研究如何在教学中落实培养学生学科核心素养的目标，探索有效的教与学的方式，努力实践以主题意义为引领的英语学习活动观，实施深度教学。教师必须深入研究课程内容，提炼重点，设计有效的教学活动，通过听说读写训练，提高学生的语言能力。
二、发掘优秀文化思想，培养文化品格
文化品格是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的文化意识、人文修养和行为取向。文化品格体现英语学科核心素养的价值取向。文化品格的培育有助于学生树立世界眼光，增强国家认同感和家国情怀，学会做人做事，成长为有文化修养和社会责任感的人。
落实立德树人根本任务，培养学生英语学科核心素养。教师应当充分把握教材的编写理念、设计思路应突出英语学科的育人价值，有机融入社会主义核心价值观，将立德树人的根本任务落到实处。要紧密围绕、依据学科核心素养来确立教材内容，无论是语篇和主题的选择还是相应的教学活动设计，都要体现对学科核心素养的培养价值，有利于学生发展语言能力，形成良好的文化品格和思维品质，学会学习，树立正确的价值观和审美观，提高学生的文化品格。
三、创设丰富多彩活动，促进思维品质升华
思维品质指人的思维个性特征，反映其在思维的逻辑性、批判性、创造性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现英语学科核心素养的心智发展。思维品质的发展有助于提升学生分析问题和解决问题的能力，从跨文化的视角观察和认识世界，对事物作出正确的价值判断，促进学生的深度学习。
具体而言，学习理解类活动主要指基于语篇的学习活动。以解决问题为目的，鼓励学生从语篇中获得新知，通过梳理、概括、整合信息，建立信息间的关联，形成新的知识结构，感知并理解语言所表达的意义和语篇所承载的文化价值取向。迁移创新类活动主要指超越语篇的学习活动。通过自主、合作、探究的学习方式，综合运用语言技能，进行多元思维，创造性地解决陌生情境中的问题。英语学习活动的设计应注意.情境创设要尽量真实，注意与学生已有的知识和经验建立紧密联系，力求直接、简洁、有效。教师要善于利用多种工具和手段，思维导图或信息结构图，引导学生通过自主与合作相结合的方式，完成对信息的获取与梳理、概括与整合、内化与运用，教会学生在零散的信息和新旧知识之间建立关联，归纳和提炼基于主题的新知识结构。
四、分组合作教学，培养学习能力
学习能力指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。学习能力构成英语学科核心素养发展的必要条件。学习能力的形成有助于学生做好英语学习的自我管理，养成良好的学习习惯，拓宽学习渠道，提高学习效率。
我校的课改：问题引领，学案导学，其实在学习能力的培养方面已经具有了相对成熟的经验。为培养学生自主、合作、探究的学习能力，教师要为学生创设支持和激励的学习环境。在教学中，教师要有意识地给予指导；课中组织小组合作学习与探究活动；课后布置适量的拓展性作业。此外，教师要在教学中帮助学生学会选择适合自己的学习方法和策略，主动参与学习活动并尝试自我评价和同伴互评，养成自我反思的习惯，在体验自主学习、合作学习和探究式学习的过程中学会学习。教师要在教学过程中帮助学生形成适合自己的学习方法和策略。教师也可以引导学生交流学习方法和策略，互帮互学。教师要引导学生养成自我反思的习惯，反思自己的学习兴趣和动机、学习方法和策略、语言能力现状和发展进程，帮助学生不断发展自主学习能力，成为有责任担当的学习者。
作为世界上最通用的语言，英语不仅是生活工作中的交流工具，更是音乐电影文学宗教艺术的等文化载体。教师应当以英语核心素养为指导，深挖教材，围绕主题，借助现代信息技术，通过丰富多彩的活动，提高学生的语言能力、文化品格、思维品质和学习能力，让学生提高综合素质，为祖国培养优秀人才。
教学是一门永无止境的艺术，心得课程标准，高考新改革和核心素养理念的提出，为我们更快更好的学习英语提供新的途径。我相信在校领导的指导下，通过全体英语组老师和学生的努力拼搏，英语的教与学一定会去的巨大进步。
我的演讲完毕，谢谢大家！
高考的演讲稿 篇2
老师们，同学们：大家好！
前不久的四川大地震毁掉了四川人民的家园、我们亲人的生命，他们中许多人被压在废墟下，坚持等待求援后得救的。解放军、武警战士用双手拨开断壁残垣，救出一个又一个兄弟姐妹。这次地震给四川人民带来的灾难是难以用语言来表述的。但是，我们所有的中国人手拉手、心连心所演绎出的天地间有大爱的动人故事，让世界所有的人为之动容。
同学们，你们献出的爱心和捐款，随着南京支援者进了四川，大难后，四川人“昂起不屈的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炽热的心，为了明天，充满希望地向前迈进。多么伟大的民族、多么了不起的人们擦干眼泪开始重建家园。同学们，我们要建设祖国，建设未来，但是要先学本领，我们有了本领，有了雄厚的基础，才能帮助别人。
同学们，我们是新一代的青少年，泱泱关河，厚德载物。我们将义不容辞地担负起建设祖国光荣和神圣的`职责。我深知，我们的同学们非常辛苦，你们所面临的各方面压力和竞争，对于你们幼小的心灵来说，有点近乎残酷，“学习改变命运，学业成就未来”，我们每一位同学都要在成长过程中自觉地去感悟成长的艰辛、坚强和成长的快乐。同学们，再有十多天，6月7、8、9三天，我们高三的全体同学将走进高考的考场，20天后初三的同学将走进中考的考场，你们无论走向哪里，你们都是我们12中最优秀的学生。特别是即将参加高考的高三同学们，你们克服疲劳，复习迎考坚持到最后，你们坚持每天的大题小题的训练，你们用自信、坚持给了我们一个坚强的理由，我们的老师利用教材注释了课堂师生对话的理由；我们师生共享了一段人生，共享与超越了师生共同成长的平台，共享你们获得成功的喜悦。让每一位学生都成才，让每一位老师都成功，让师生每一天都有进步，以秉承我们十二中“日有所进”的校训。
同学们，十二年寒窗苦，机会成熟的时候，就是高考的时候，也是竞争激烈的时候，一切都在再坚持一下的努力之中。坚持就有成功的可能，懒惰就永远看着别人成功。高三的同学们加油，我建议我们全体师生用热烈的掌声给高三、初三的同学鼓励加油！我们全体老师相信，你们一定能成功！
坚持就是胜利！
高考的演讲稿 篇3
各位老师，同学们：
六月，一个放飞梦想，收获成功的季节！
六月，一段承前启后，继往开来的岁月！
再过九天，我们高三全体勇士们就要奔赴实现自己梦想的战场，完成他们人生第一次涅磐了；而你们也在这个激情燃烧的季节里，接受暑假统考的严峻考验；你们也即将迈入高三，进入为实现自己理想而奋力拼搏的最后一年。站在最关键一年的门前，你准备好了吗？
漫漫人生，只有披荆斩浪，不畏艰险方能成为中流砥柱！花开烂漫，果实飘香，只有洒下辛勤的汗水方能收获成功的甘甜！
当有些同学还在抱怨休息时间少，睡眠不足的时候，你们可曾意识到恰恰是因为自己拖拉，把宝贵的时光白白浪费掉？
当有些同学还在抱怨星期天加班学习，一心想多几个休息日的时候，你们可曾意识到恰恰是因为自己缺乏顽强的斗志而白白浪费掉超越别人的机会？
当有些同学还在悠哉悠哉无所事事的时候，你们可曾意识到自己在浪费时光，消磨生命的奢侈行为中辜负了多少父母，老师的殷勤期望？
当有些同学还在对老师布置的作业怨声载道消极对抗的时候你们可曾意识到恰恰失音为自己不愿吃苦，懒惰而使自己一次次与成功擦肩而过，功败垂成！
可以想象，以这种现象备战统考，以这种状态迎接高三，其结果是不堪设想的。高考的脚步越来越近，统考的战鼓即将擂响。同学们，而对严峻的挑战，我们该怎么办？很简单；树立起你远大的理想，承担起你应负的责任！
同学们；人不是因为伟大，才有了理想人是因为有了理想，才成就了伟大？
作为新世纪的高中生，你们应把勤奋苦读学业有成报效祖国，奉献社会作为自己的远大目标？为了实现自己的大学梦，你们应该牺牲掉轻松快乐的的休闲时光勇敢直面可能的挫折与打击。
你们应该远离无休止的无聊的时间，甘愿承受炼狱般的历练？你们应该抛却虚荣的攀比时尚的话题，练就不达目标誓不罢休的豪气，全力以赴只争朝夕的斗志。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的进取精神在召唤着我们“人生只有几回搏”的顽强斗志在激励着我们。青春是美好的，但唯有经历风雨的洗礼才会涤荡出她的美丽：在人生的十字路口，让我们勇敢的弯下腰，捡拾起自己的责任！
我们的责任是感恩父母而不是对父母关爱的漠视！是发愤图强而不是浑浑噩噩！是服从教育而不是践踏校规！是回报社会而不是一味索取！
老师们同学们，让我们乘着理想的翅膀，扬起责任的风帆，勤学苦读，知难而进，以高昂的斗志和饱满的精神去迎接挑战，铸就一个辉煌的20xx！
高考的演讲稿 篇4
各位同学：
大家好!诚信，是社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的最高原则，它不与仁、义、理、智四德并列，而是它们的综合体现。诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。诚信不仅是一种品行，更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种准则;不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格力量;就企业而言，诚信是宝贵的无形资产;就社会而言，诚信是正常的生产生活秩序;就国家而言，诚信是良好的国际形象。诚信是道德范畴和制度范畴的统一。诚信是中华民族的传统美德，也是公民的一项基本道德责任，是为人处事之本;当代学生必须具备诚实守信的品德，方能在日后激烈的社会竞争中立于不败之地。
考试，作为一种较好的相对公平的测试评价形式，一直被广泛应用于各级学校。为什么要考试?首先，测试你对某门课的掌握程度;其次，测试你的学习技巧和记忆力; 再者，评估老师的教学质量,了解哪些教得不错,哪些需要加强; 最重要的是,测试你是否诚信!
古人云;“人而无信，不知其可。”诚实守信是应是每个学习者所应遵守的准则。然而近年来，弄虚作假的风气在社会上弥漫，影响到了八中校园。肆意杜撰、移花接木成为原本纯洁神圣的学术殿堂中某些人的看家本领，抄袭、夹带成为部分同学应付考试的法宝。每年考试，学校总能查出几个作弊学生。而作弊不仅是对我们自己能力的否定和蔑视，更是对我校良好风气的亵渎，作弊者不仅丢掉了诚信，更丢掉了尊严。
诚信考试，这一新概念一经提出就受到了广泛的关注，引起了大家尤其是学生的强烈共鸣。跨入八中的大门，莘莘学子的心里都明白，我们要挑战的是高考。一次次的考试，一次次的检验，可以让我们看清自己的弱点，改正自己的缺点，促使我们今后更加努力，使自己的成绩更加进步，这样才能给予我们更多挑战高考的自信。但是如果这一次次的考试都是虚假，不真实的，那么我们又怎么可能真正找到这份自信呢?考试如果考砸了，可以下次再努力;但品行上如果沾上了污点，又岂是能轻轻地拭去。在过去，每每考完试，当我们听到校内有某某同学因考试作弊而受处罚的消息时，我们的心中不免会为这些同学感到丝丝酸楚。当这些同学们受到如此的处罚后，他们的心中一定也充满着后悔，充满着愧疚，充满着痛苦，他们后悔自己的一时糊涂。所以，为了让我们不后悔自己的行为，请同学们自觉遵守考试纪律，诚信考试。
自古以来，读书人都是以节操为本，以诚信为基。八中学生更应该传承民族美德，树道德之新风。学习在于点滴积累，亲手采的蜜最甜，亲自酿的酒最香。期末考试即将开始，值此本班向全体同学发出倡议：
1、全体同学认真复习，积极备考，严守考试纪律，诚信考试，自觉抵制考试中的各种不良风气
2、学生干部、团员带头遵守考场纪律，以身作则，从我做起，为全体同学做出表率。
3、同学之间互相督促，互相警策，制止作弊，弘扬正气。
我们真诚希望各位同学凭自己辛勤的汗水和真才实学，在考场上发挥出色水平，以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻，弘扬求实学风，维护知识的尊严!用诚信品德向自己、向老师、向家人交上一份高水平的答卷。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
