班主任竞选演讲稿
演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在学习、工作生活中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是小编精心整理的班主任竞选演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任竞选演讲稿1尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
能站在这里参与竞聘初一年级的班主任，我要感谢的人实在太多。首先，我要感谢校领导给予我这次发言的机会，其次要感谢我的同事、家人以及之前三轮的学生们。
本人现年31岁，于20xx年7月毕业于太原师范学院数学系。同年8月，我有幸加入太铁一中，担任数学教师，至今已满八个年头。
这八年来，我真正拜过的班主任师傅有两位：一位是为人正直、善于管理和教导学生的张进老师，另一位是治学严谨、铁面无私的董敬袖主任。业务上的师傅则有初中的李琪老师和郑清老师，以及目前在高中的冯建梅老师。这些师傅们都是兢兢业业、严谨治学、心怀学生的好老师。我在向他们虚心求教的同时，也不禁为他们高超的管理艺术所折服。然而遗憾的是，起初的那些年里，我仿佛是个坏学生，未能真正领会他们的教育精髓，只能模仿他们的形式，却无法掌握其实质，以至于无法与自己的个性相结合。在无数个辗转反侧、苦思冥想的夜晚，我依然未能找到适合自己的道路。
但是最近两年来，随着我成家之后，责任感的增强，以及与我们上届初三年级组老师共事的过程中，在与几位有经验的班主任老师探讨过如何管理学生的话题之后，我逐步领悟到教育学生管理学生的一些奥妙和真谛。我还通过与学生网络聊天探讨教学，探讨管理问题，获得了很多直观的经验。通过观察仔细揣摩各位班主任在实施管理中的手法与心态以及学生的事后反响，并且采用换位思考的方式，研究管理的技巧和艺术。利用我现有的网络资源寻找教育成功和失败的案例，并汲取营养。这些都是我这些年来所做的。“十年磨一剑”我觉得我的'剑该出鞘了。
对班主任工作的认识：
班主任处于管理的最底层，是班级管理的核心组织者。班级学生的日常管理，需由班主任具体操作执行；学校布置的教学及学生管理工作，也需由班主任具体落实；学生日常产生的思想问题，需要班主任来解决。班主任工作的质量，不仅体现在学生的思想道德层面，还体现在学风、班风、班级凝聚力以及团队精神等方面；在很大程度上，它反映了学校基础管理工作的成效和学生管理水平。
我要竞聘班主任是基于以下几点考虑的。
1、业务方面
经过八年的数学教学实践，我已熟悉了初中学段的数学教材，学生的学习特点，并能做到教材与课堂的整合，灵活处理教材并能因材施教。在与学生的相处中，我体会到了教学的快乐和自己的价值所在。但这些年来我未曾担任过一次班主任，这是我职业生涯中最大的遗憾，同时我也在我的业务发展上因此也遇到了天花板，无论从学校的发展还是我个人的要求，我认为我必须要突破自己的业务水平和教学水平。在初中教学中，“七分管理三分教学”要想提升自己的教育教学水平必须做班主任，因为只有班主任才能与学生进行立体的接触，这样我才能更多的了解学生的心理、情感和需求，在实施我的课堂教学时也就有了更好的切入点。同时也丰富了我的教学资源，积累经验。我也愿意分享我的宝贵经验并能不断地虚心向各位优秀的班主任继续学习。
2、身体方面
两次与死神擦肩而过，让我学会了感恩和珍惜，也让我有幸拥有了现在幸福美满的家庭。在家庭的关怀下，我的身体非常健康，精力充沛。
3、心态方面
近年来，我专注于修炼心性，形成了较为稳固的世界观和积极向上的态度。在处理问题时，能够做到对事不对人，并且性格逐渐变得沉稳老练，处变不惊。因此，我相信在与同事和领导的合作下，我可以冷静而理智地应对所有问题。
4、其他方面
本人擅长思考，具备扎实的数学专业基础，表达逻辑清晰，能够清醒地认识到自身的不足并采取各种方法进行改进。我不断从书籍、自然以及人际交往中汲取知识，领悟并探寻开启个人及学生智慧之门的钥匙，并及时而审慎地将其应用于教学管理实践中。在管理学生时，我也深刻体会到身教重于言传的道理，日常生活中注重细节，力求做到君子慎独，以实际行动树立榜样。
以上条件使我面对班主任工作充满信心。以前，我在班主任工作中只是旁观者，现在我决心努力成为一个负责任的优秀班主任。
如果我能当选班主任，我打算：
1、严格抓好入学最初一个月的行为习惯培养，主要包括：到校、上课、卫生、安全、课间、作业及落实。尽快掌握每个学生的家庭背景、学业水平，并详细了解他们的心理和身体状况，为后续的教育工作打下坚实基础。
2、不断更新教育理念和教学方法，教育的核心在于培养人才，而人才的关键在于提高素质。作为一名教师，不仅要传授知识，更要注重育德。作为班主任，我更应成为素质教育的实践者。因此，我会起早贪黑，尽快熟悉并认真完成班主任的每一项常规工作，并通过自身的言行影响和教育每一位学生，让他们学会脚踏实地做事，诚诚恳恳做人，养成良好的行为习惯。
3、我坚信每位学生都有其独特之处，因此我会着重发掘他们的优点。同时，我会加强与各科老师的沟通与合作，共同监督作业完成情况，确保学习任务的落实，并提高课堂教学效率。为此，我计划在作业管理方面投入更多精力。努力与各科老师一道，实行分层布置作业，控制作业量，同时保证课堂效率最大化，为每一位学生的成长和发展尽最大的努力。
4、建立健全班级管理制度。学生也应成为管理者，良好的班集体成长并非仅靠班主任一人之力，而需加强班风建设，充分发挥班委的作用，使每位学生都意识到自己是班级的主人，鼓励学生参与管理，共同维护班级秩序。
5、作为学校教育与家庭教育之间的桥梁，我们不妨将一年的时间分成两部分来观察，学生一半的时间在学校，另一半则在家中度过。因此，理解学生的家庭背景变得尤为重要。我需要全面了解学生的基本情况，把握他们的思想动态，定期进行家访，以便更有针对性地对学生进行教育，使他们在学校里能够快乐且充实地上好每一天。
6、我会不断提升自己的业务水平和能力，注重思想、安全、法制教育的渗透。我将坚持学习，并虚心向资深教师请教工作中遇到的困难和问题。在班级管理中，我也将融入思想、安全、法制教育，整合各种教育资源，把学生教好，育好！
各位领导，老师们，我相信凭借我优良的个人品质，爱岗敬业、乐于奉献的精神，脚踏实地地工作，我一定能胜任并做好这项工作。
我的演讲完毕，谢谢大家！
班主任竞选演讲稿2老师，同学们：
你们好！
首先我先介绍一下，我是来自10社区班的xx，大家来自天南海北，五湖四海，这一大家子走到一起实在是不容易，我很珍惜这种缘分。所以希以后有什么事情用的着我的话，一定 ……此处隐藏1461个字……置身其中，耳濡目染，留下深刻印象，并让学生明白生命既宝贵又脆弱。从而增强学生的自我保护意识和能力。
二、培养骨干力量，形成班级核心。
培养小干部是一项艰巨而细致的工作，特别是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导他。
1、立规矩。就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了管同学，要树立民主意识和民主作风。
2、教方法。帮助小干部掌握工作方法是他们顺利开展工作的保障。指导他们如何开展班级活动，担任好干部角色。例如，教导体育委员如何组织队伍，学习委员如何按时收发作业，劳动委员如何搞好卫生清洁等。支持小干部做好工作，在他们开始某项任务前，先让他们自己思考如何安排，然后给予指导，启发他们考虑得更全面、细致一些。比如，当老师不在时，如果班上发生了一些事情，小干部们应该如何应对？可以提出一些问题让他们思考和讨论。让小干部学会独立工作。只有放手让他们自己尝试，才能真正学会，进而达到自主管理的状态，在实践中不断完善自我。
3、严要求。做到处处以身作则，事事走在前头，做同学的榜样；表里如一，言行一致，说到做到；办事公道，不偏不向，对同学一视同仁；不搞特殊化，不能凌驾于同学之上；工作要认真负责。
4、树威信。有威信的小干部才能成为带领全班同学不断进步，在工作中结合以下几方面进行：①帮助小干部做好每一件事情；②对小干部中的点滴成绩给予及时表扬；③对小干部缺点错误不姑息、迁就，及时批评、帮助。
三、注重养成教育，加强班级管理。
第一，为了培养学生的良好学习习惯，我认为学生应该热爱学习、学会学习，并养成良好的学习习惯，提高学习能力。其中，学习习惯的培养尤为关键。为了达到这一目标，我经常要求学生在学习时要有明确的目的、合理的计划和提前的安排。每学期初，我会组织一次班会，让学生畅谈理想、人生规划以及本学期的具体计划，然后他们需根据讨论内容制定个人的学期计划。之后，他们会定期对照这些计划进行自我检查与调整，全年持续更新目标，以此激励自己更加努力地学习。
第二，培养良好的'卫生习惯。整洁美观的环境有助于学生的学习，要让学生具备高素质和优雅气质，平时应注重从细微处着手，从日常小事中教育学生。随手捡起一张纸，维护环境卫生人人有责，我为人人，人人为我，这些口号在班里深入人心。班级环境得到改善，同学们的心灵也得到了净化。
第三，养成良好的纪律习惯。严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律，良好的纪律习惯是一个班级的核心。如何使学生养成良好的纪律习惯，包括前面谈到的学习习惯，卫生习惯，我有一个试验多年，行之有效的方法，那就是《班级量化管理》。我统一将学生的安全评价纳入摘星园日常行为评价管理体系。为了让学生的安全意识真正内化为自觉的行动，养成良好的习惯，我把对学生的安全评价纳入摘星园日常行为管理评价体系，发挥摘星园的督促鼓励作用，将守纪一项落到实处。我将全班分成两个安全小组，男生组和女生组，各组选一名安全方面做得较好且能负责的同学担任组长。组长随时随地做好本组的安全记录，监督组员的不安全表现，并在能力范围内进行纠正，及时把学生的不良现象上报给老师，一周评选一次，违反安全纪律最少的组就可评为本周的安全先进小组，每人贴一颗守纪星。这样既形成了各小组互相竞争的风气，又使班级安全工作在无形中得到了升华。
四、以身作则，身正为范。
在班主任工作中，我总是率先做到对学生的要求，比如不迟到、多读书、诚实守信等。有了老师的榜样，学生们自然能学得更好。
一分耕耘一分收获，辛勤的工作得到了应有的回报。20xx年我荣获泰山区教育教研先进个人称号；四次被办事处授予优秀教师称号；20xx年被评为泰山区语文教学能手；撰写的教案《蒲公英的梦》在全国新课程优秀教案评选中荣获二等奖；20xx年执教的《我不能忘记祖国》在泰山区高效课堂评比中获得二等奖；论文《浅谈小学语文教学中的创新教育》荣获山东省教育科研成果二等奖；20xx年指导的学生在泰山区师生同题作文大赛中获得一等奖。
当我站上三尺讲台，面对那一双双渴求知识的眼睛；当我看到孩子们在我的教导下发生了很大的变化；当我被学生们围绕着愉快地交谈；当他们把我当作可以倾诉心事的好朋友；当家长们告诉我：孩子变了，变得更懂事听话了，那份快乐真的从心底涌现出来，是任何物质财富都无法比拟的，我感到自己拥有了一片最美丽的世界！
班主任竞选演讲稿4尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
时间就像是一头野驴，一个劲儿地向前跑。回首往事，不禁感慨万千。自20xx年大学毕业到现在，我一直担任着班主任工作。三年多的班主任生活，虽很短暂，但很充实。
著名教育家陶行知先生曾说过：“爱满天下，爱生如子。”教师的爱，特别是班主任的爱，犹如点亮学生心灵的盏盏烛光。这种爱应当普遍且广泛，不应因社会原因、家庭背景或平时表现而有所偏爱，而是要一视同仁。同时，爱心也是具体的，比如每天早上巡视教室时，先检查学生是否到齐；天气变化时，关心同学们的衣着是否合适；放假前提醒大家注意往返安全等。这些看似平常的小事，只要倾注真情，就能赢得学生对我工作的肯定以及家长的认可。
付出爱与严格要求并不矛盾。爱是伟大的，但绝非万能。若仅有爱而缺乏严格要求，则是远远不够的'。我们的教育既需要爱，也需要适当的惩戒。当然，在严格要求中，必须包含爱的情感。我所带的班级里的每位同学都承认，我对他们的要求非常严格，甚至有些苛刻，但他们并没有因此责怪我，有的反而希望我能对他们更严格一些。我认为这与我们之间的情感联系有很大关系。
哲学家詹姆士曾说，“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美如同阳光、空气和水，是学生成长中不可或缺的养分。按照我班“每天进步一点点”的要求，我对学生的每一点进步都给予真心的表扬和赞赏，力求让每位学生都能感受到自己的进步。我今年所带的12班的班级誓词最后一句是：“我相信：我行，我能行，我一定行”。表扬是最无需成本的激励，学生们在意的并非奖励本身，而是班主任的态度。要让全班同学都知道，班主任的心里装着每一位学生的点滴进步，关注着每一位学生的点滴成长。
今年在我校开展的传统经典《弟子规》的学习过程中，我深深的体会到孝敬父母在一个人的思想道德大厦中所处的地位是多么重要。学生只有孝敬父母，才会尊敬老师，尊重他人，并赢得他人的尊重和赏识；学生只有孝敬父母，才会认真严肃的对待每一件事情，也就能做好很多不仅对自己有益的事情。
教育需注重细节，从点滴做起。作为班主任，我认为只要我们真正做到以人为本，用金子般的心爱护每位学生，多一份尊重，多一份宽容，多一份理解，善待每一位学生，并坚信学生的未来辉煌，就蕴含在我们无尽的关爱之中。
我不是诗人，不会用华丽的诗句赞美我们的事业；我不是学者，无法用深邃的思想诠释我们的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌唱我们的岗位；然而，作为一名普通的班主任，我要用自己全部的爱去谱写班集体最美的篇章！
谢谢大家！
