【荐】教师演讲稿
演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。随着社会一步步向前发展，演讲稿使用的情况越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是小编收集整理的教师演讲稿，希望能够帮助到大家。
教师演讲稿1尊敬的各位领导、老师们：
大家好！非常高兴有机会和大家一起分享我对教育的理解。幸福是什么？幸福对每个人而言都有不同的标准。
灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞；睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻；海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命；那么我们教师的幸福是什么呢？也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，教师的幸福其实很简单，课堂的成功、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励。这一切足以让我们感到幸福，桃李满天下之时是我们教师最幸福的时刻。说到底，幸福就是一种心理感受，同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。记得罗曼罗兰曾说过："生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。"今天我要说："工作中不是缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态。"作为一名教师，只有在你感受到生活充满希望、充满阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役，是自我实现而不是纯粹付出。只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出幸福的学生。
在座的同仁们，让我们一起做幸福的教师吧！一个幸福的教师，能走进学生的心灵；一个幸福的教师，会去追求诗情画意的课堂；一个幸福的教师，能享受到教育的快乐；一个幸福的教师，能实现自身的价值。那么怎样才能成为幸福的教师呢？
首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的教师。
我们知道阳光的最大特点是把温暖和光明慷慨无私地赐予人类和大自然，不论你是达观贵人还是平民百姓，不论你是大树还是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。它的爱多么得博大无私、多么得光明磊落。作为一名教师心态阳光，就是要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、温暖、热情传递给我们的学生，让学生因为我们的爱学会爱，因为我们的幸福而感到幸福。我们每天都要面对来自不同家庭背景、性格迥异、思想不同的众多学生，既然我们无法选择我们的孩子，也无法选择我们的家长，那只能尝试着改变自己的心态，以积极的态度面对工作、面对生活。
其次，热爱自己的事业，做一名心胸豁达的教师。
心睛的时候，雨也是睛；心雨的时候，晴也是雨。这就是说：心态决定一切，积极的心态会带来积极的结果。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，既然我们还在从事它，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。不与从政者比地位，居庙堂之高，有"高处不胜寒"的苦恼；处江湖之远，有"采菊东篱下，悠然见南山"的闲适。不与经商者比财富，你虽"财源茂盛达三江"，我却"桃李缤纷满天下"。
如果我们都能把教师这个职业当成一项终身事业来做，去寻求价值和理想，去寻求快乐和幸福，让自己的才华在教书育人中得到充分展示，那么我们一定会幸福。
最后，善待所有的学生，做开启孩子心灵的导师。
非洲前总统曼德拉因为追求民主和独立而坐了几十年牢，出狱做了总统后，特别善待敌视、迫害过他的人，他说："如果我不从仇恨的记忆走出来，那无论我现在在哪里，其实还是在监狱中"。同样，作为教师，我们
面对的是我们的学生而不是敌人，尤其是当我们面对学习成绩或行为习惯比较差的学生时，我们是否善待了他们呢？有时一个甜美的笑容，一句温馨的问候，一声鼓励的话语，就能使这些孩子们活力无限、动力无穷。谁说教师的成功一定得拥有鲜花和掌声？孩子的点滴进步，孩子的支持理解，孩子的金榜题名，不就是对我们教师最好的回报吗？不就是我们幸福的源泉吗？看到一个个孩子们的成长，我深切地感受到，教师不是教书的工匠，而是孩子们的心灵导师乃至人生导师。有人说，人生有三大幸事：上学时遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅；成家时遇到一位好侣伴。在这里我想说："我很幸运我都遇到了，我也要努力去做那位让学生幸福的好老师。
最后我想说："人生是一项自己做的工程"，幸福的人生就在我们的手中，关键是看你如何把握；快乐的生活就在我们面前，问题是看你如何选择。
我的演讲完毕，谢谢大家！
教师演讲稿2雨露是花中最美的，因为雨露滋润了花的生长；苍鹰是天空中最美的，因为天空让它飞翔；大海是鱼心中最美丽的，因为它赋予它生命。在我心里，魏老师是最美的，因为她激励着我不断成长，不断进步，不断提高。
我是新生，所以一切对我来说都很陌生。我没有朋友，没有乐趣，孤独寂寞。那是一个阳光明媚的日子，但数学试卷上醒目的红色十字让我心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了午饭时间，我一点胃口都没有。最后一个人做好了，魏老师用她柔和的声音说：“谁还没做好？”同学大叫：“丁子超没打！”“快点吃，不吃就吃不下。不吃饭怎么长高？”“老师，我真的不想吃！”“不行，赶紧去食堂吃。”魏老师用不容置疑的声音严肃地说。在老师威严的目光下，我只能服从命令去食堂做饭，一句话不说吃完饭。魏老师轻轻把我叫到办公室，问我为什么不想吃。我支支吾吾的说：“因为，因为数学没考好，我觉得很难受。”魏老师耐心听我讲，语重心长地告诉我：“考试失败不代表你永远失败。每个人一生都会经历很多考试，很多成功和失败。每次失败后，你只需要认真反思总结，把失败变成动力。成功不远了。不吃饭是最无能的表现，因为对考试的成功一点帮助都没有。老师相信，以你的能力和进取精神，一定能考好……”从老师办公室出来，突然感觉到一丝暖意在心里流淌。在老师的期待和信任的目光中，一种不怕失去的精神从心里油然而生。是的，失败不可怕，失去也不可怕。可怕的是我们对待失败的态度！
在魏老师的鼓励和指导下，我很快融入了这个新环境。一切都不再那么陌生，一切都不再那么孤独，我有了很多新朋友，我已经赏识我，信任我的魏老师。在我心中，“文远最美的老师”的称号是魏当之无愧的！
教师演讲稿3尊敬的领导、亲爱的老师们：
下午好！
今天我演讲的题目是：这边风景独好。
每个人心中都拥有自己的感动，它与我们的生活常伴，或轰轰烈烈，或平平凡凡。或感动于亲情的温暖、或感动于平凡爱情的点滴、或感动于敬业的无私、抑或是生命的坚守。我心底的那份感动只源自于我亲爱的同事们。
记得我来到我们xx小学报到的第一天，我带着被褥等行李先放到了学校的门卫上。安校长把我叫到办公室，亲切地对我说：“你去找李xx老师，我给联系好了，她现在在宿舍。快去安排一下住宿吧。”我接过安校长给我的李老师的手机号，我的心中顿时有一股暖流涌上心头。这就是我们可亲可敬的校 ……此处隐藏12623个字……/p>
的她告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近，期望老师能注意他的心理，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注意。哦，原先是这样，多可爱的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药―爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施：发小博士记分卡，名字上光荣榜，谁是总冠军等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。在工作上我也对自己提出了严格的要求，每一天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家！平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自己务必有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而减少，我在业余还认真学习业务知识。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还超多翻阅学校现有的教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做了名合格的数学教师而努力。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！
教师演讲稿15各位领导、老师：
大家好！今天，我发言的题目是——《因为有爱》。
把整个心都奉献给孩子的前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“爱是教育的真谛。”是的，不管在什么时代、何种体制之下，是素质教育还是应试教育、是精英教育还是大众教育，爱都是教育中潜在的主题，离开了这一主题，教育就毫无意义了。现在，我们的教育正处在转型时期，对我国教育的改制也是“仁者见仁、智者见智。”但不管怎样改革，爱都是也应该是贯穿于改革的主线，一条贯穿于我国教育实施的一条红线。而爱是置于人心的不是置于政策的，爱是讲奉献的不是讲政绩的。在这里，我将给诸位做一些简单汇报，以抛砖引玉。
苏霍姆林斯基说，教师应该“真诚地热爱每一位学生”。在我八年的教学生涯中，我一直努力践行这一点。平奇同学是位可爱的小男生，在小升初的考试中，语文和英语都不够理想，刚好及格。前年插入我班时，针对他偏科的现象，毅然放弃了大量的节假日和课余休息时间，为他开起了“英语小灶”。渐渐地，头脑灵活的他不再贪玩了，学习英语的积极性也日渐提高。经过两年的磨炼，今年的中考，该生的英语成绩132分，并以总分735分的好成绩被兴中统招录取。他的父亲开心地说：“X老师，以后只要我的亲戚中有读初中的，我一定还介绍到你们学校。”
高某某同学是我班的纪律委员，品学兼优，但家庭比较困难，是个离校比较远的走读生。下午放学后，当别的同学排队去食堂就餐时，他却常常饿着肚子在教室看书，等着上晚自习，空荡荡的教室里只有他一个孤独的身影。我每次都是劝他回去，不要考虑迟到的问题。有几次他实在不愿回去，我便自掏腰包，让同学给他买饭。这位同学总是哽咽这吃完，最后总不忘对我说声“谢谢老师”。今年，他也以优异的成绩被楚水中学择校录取。
“爱，好比一个环，把一颗颗心联系在了一起。”亚米契斯的《爱的教育》中的这句格言，使我有勇气尝试着我的努力。其实，我买的这本《爱的教育》的初衷是为了送给我读一年级侄女的暑假礼物，是“小学生领先一步读名著”丛书当中的一本，拼音版的。当我在床头休闲地读它时，我顿时明白了一个道理：做一个学生欢迎的老师其实很简单，那就是“爱的奉献”。这也是许多教育家主张的——现在教师不在于你对知识传授的技巧，而在于“爱”的奉献和对教育的“爱”的特质。
于是，我用一颗爱心平等地对待每一位学生，让他们沐浴着爱的阳光雨露。学生刘某某，母亲常年在日本务工，父亲手头上有些生意，忙于经营，平时对女儿的接触和关爱都很不够，致使该生认识了社会上的一些不良青年，并有了早恋的苗头。我一方面与她父亲加强沟通，要求抽出时间对孩子多加关爱，另一方面在班级开展一些文娱活动，利用“爱校爱家爱家乡”的三爱主题班会，为该生营造家庭的氛围，享受温馨的体验。在学校举办的青少年法律知识竞赛中，我推选她代表本班参赛，作为主力队员的她表现活跃，为我班夺得二等奖第一名立下汗马功劳。现在的她，已经是一位阳光而健康的优秀女孩。
高XX同学是我班的班长，也是同学眼中的“一号种子选手”。但过高的家庭期望值和沉重的自我压力，让这位孩子渐渐喘不过气来，在总复习阶段，常常犯一些简单的错误，出现诸多不应有的失误。我立即对他进行心里疏导，化解压力。习习晚风中，常常是我们俩在操场徜徉的背影；静静的办公室中，常常是我们俩在窃窃私语；难得的周末，也常常是他家长和我鼓励的笑脸。最后，他轻松地以743的高分被兴中录取。暑假里，他的父亲多次找我，要求摆设谢师宴，都被我婉言谢绝。
有人说，有爱就有希望。我坚信，永远不对任何学生绝望，我们的教育就有希望。尤其是对待所谓的问题学生，我们要像汶川灾区大救援一样，决不言弃。张某同学，聪明活泼，但活泼得有点过了头，学习目的不明确，整日无所事事，有混世的迹象，而且酷爱上网，甚至到了不惜离家出走的地步。我想，如果教育不善于培养孩子的理智和情感，不能激发学生去进行自省，那么任何跟不良行为作抗争的措施都是无济于事的。要做到教会学生自学，一个重要的条件就是要使他就酷爱读书，并且学会在阅读过程中认识自己。如果他阅读的范围只局限于一些虚拟的世界，那么他的内心世界就会空虚和无聊，他就会去寻求“感官刺激”，而能找到这种东西的地方，是会把一切人性的东西糟蹋殆尽的。因此，我极力推荐他参加青少年法律知识竞赛、人防知识大赛，一方面转移他的不良兴趣，一方面让他在学习中体验成功的快乐。经过努力，他不仅参赛获奖，而且有了正确的价值观和世界观，让我很是欣慰。
有人也许要问我：“爱是需要动力的，你的动力来自何方？”那我告诉您，我是在不断学习中认识到爱的巨大力量的，我也是在学习中找到爱的原动力的。因为，“学习是最好的福利。”于是我非常珍惜每一次学习的机会，积极参加各种培训，尤其是今年暑假去洋思中学参加省级骨干教师的培训，使我对教育的理解又有所突破，引起我观念上的“震荡”，思想力有了质的飞跃、行动力有了系统性的优化。秦启文教授的“形象制胜，万物归宗”，在教师这里是人格魅力的外化；李大圣博士“宽度影响深度”的精辟分析，使我感觉到我作为一个教师是多么的肤浅，应该花大力气对自己这块“顽石”进行雕磨，从而拓展教育视野，提升教育理解力与行动力，最终开发自己的潜在资源。于是，我一口气花了200多元，买了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》和《爱情的教育》；李镇西老师的《爱心与教育》和《走进心灵》、蒙台利梭的《儿童的秘密》、卢梭的《爱弥儿》、王涵等编著的《名人名言录》、《陶行知教育文集》等书籍。这些书籍中的教育理念和教育精神闪闪发光，超越了历史的时空，跨越了体制的栅栏，正潜移默化地影响着我。
尊敬的领导、老师们，因为有爱，我们的孩子便多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份理解，少了一份任性……
有爱便有快乐，有爱便能成功。
发言完毕，谢谢大家！
