老师，妈妈演讲稿
演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在学习、工作生活中，演讲稿使用的情况越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编为大家整理的老师，妈妈演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师，妈妈演讲稿1尊敬的评委、亲爱的老师们：
大家好!今天我演讲的题目是《老师妈妈》
小时候，妈妈一手抱着我，一手指着马路旁的大门，告诉我：“宝贝，这就是学校，将来这里还会有爱你的老师和同学们。”老师?老师在哪里?真的会像妈妈一样爱我宠我吗?
读幼儿园时，妈妈由于癌症永远地离开了我，临走前，妈妈伸出形如枯槁而又颤抖无力的手，轻轻抚摸着我的脸颊，对我说：“孩子，妈妈要去一个很远很远的地方，那个地方叫天堂。如果你想妈妈了，就数数天上的星星吧，总有一颗星星，是妈妈的眼睛!”那是我最后一次听到妈妈的声音，最后一次感受到妈妈的爱。
从那以后，每到夜晚，我都会抬头认真地数着星星，可是，为什么?我数遍了天上所有的星星，也没有找到妈妈的眼睛?妈妈，您到底在哪里?
渐渐地，我明白了，妈妈已经永远地离开了我。我失去了最最爱我宠我的人。从此，我变得自卑懦弱，变得自暴自弃。突然，有一天，张老师您来了，似一缕春风吹进了我的心田，像一束阳光照亮了我的心房。我清清楚楚地记得那天发生的情形：我又像以往一样脏兮兮地来到学校上课，蜷缩在阴暗的角落里，细心的您发现了，轻拍着我的头说：“孩子，我们一起上课吧!”课后，您牵着我的手回家，让我脱下外套，穿上您女儿的衣服。寒冬腊月里，看着您用通红的手在冰冷的水里，一下一下的搓洗着我的脏衣服，我的眼睛湿润了，泪眼朦胧中，我仿佛看到了亲爱的妈妈。洗完衣服后，您轻轻地帮我梳着头，温柔地对我说：“好孩子，老师知道你心里苦，如果你愿意的话，就把老师当做妈妈吧!星星就别找了。”望着老师慈祥的脸庞，我猛得一下扑进老师的怀中，紧紧地搂着，声嘶力竭地哭喊道：“不，老师，我已经找到了，您就是那颗星星，您就是我的妈妈!”这一刻，我仿佛又回到了妈妈的怀抱，再一次感受到了妈妈的爱，是那样的温暖，那样的甜蜜。
从那以后，在张老师的帮助下，我变了，变得开朗了，变得自信了，各科成绩也进步了，老师称赞我，同学们也称赞我，你们看，我现在不再是一只自卑的丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅了。啊!老师，是您，用真诚融化了一个孩子冰冷的心灵;是您，用爱心点燃了自卑孩子的心灯。您就像一缕阳光，给我慈母般的温暖，照亮了我阴暗的生活，谢谢您，我的老师，谢谢您，我的妈妈。我的演讲结束了，谢谢大家!
老师，妈妈演讲稿2老师妈妈！这是一个多么亲切的称呼，这也是一个充满了爱的称呼。十年前的八月我带着儿时的憧憬，走进了墨子巷幼儿园，融入了幼教事业，拥有了一群又一群活泼可爱的孩子们，成了一名孩子们的老师妈妈。
孩子们是清晨的露珠，晶莹剔透；孩子们是初开的花朵，娇美灿烂；孩子们是成长的小苗，稚嫩活泼，我深爱着他们。当我迎来第一批孩子，牵起他们那双双胖乎乎的小手，望着他们那双双天真无邪的眼睛，我就会有一种责任感，它激励我去爱每一张小脸，去做好每一天的工作。我对自己说：“我一定要做一位孩子们喜欢的老师妈妈！”春天，我和孩子们一起吮吸花香；夏天我和孩子们一起聆听蛙鸣；秋天我和孩子们一起拾落叶；冬天我和孩子们一起打雪仗。时间长了孩子们都喜欢围在我身边，拉拉我的手，摸摸我的头发，小鸟般地问这问那，看着孩子们那开心的样儿，我心里甭提有多高兴了。
老师妈妈不仅要有细心、耐心、责任心，还需要一颗慈母般细腻的爱心，有一位小朋友让我深刻地体会到老师妈妈爱的重要性。她曾经是位小公主，扎着两根小辫，常常穿着各式各样的小裙子，脸上带着甜甜的笑，现在却成了灰姑娘；她曾经是块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了，现在却像根草，离开了妈妈的怀抱，幸福哪里找？她就是我们班的叶倩倩小朋友。虽然她的家境很富裕，但她却很苦命，去年她刚刚年满三岁，得了癌症的妈妈就带着太多的舍不得离开了她，撒手而去。倩倩在班上一直深受我们的关注。小班第一学期开学前几个星期倩倩表现很好，能开开心心地上幼儿园，从不哭闹。可就在9月的最后一个星期她却哭闹起来。刚开始倩倩只是在吃午餐时，小声地抽泣着，我轻柔地安抚她，一会儿她也就好了。后来，倩倩入园有时哭得尖叫，在地上打滚。不论我们怎么哄她，都不停，等她情绪稳定后，我与她谈心，她也答应不哭了，可第二天她又哭声依旧，我很焦急担忧。叶倩倩是用她的大声哭泣尖叫来宣泄着自己的情绪。
对幼儿来说，“家庭生态环境”的营造尤其重要，在一个家庭中，父亲如山，是力量与高度的象征，孩子总有一天会爬到山顶看世界；母亲如水，滋润着山及山上的一切草木。而对于叶倩倩来说，她的家庭生态环境已随着妈妈的离去而破坏。倩倩是一直在妈妈的怀抱里长到三岁的，自从妈妈离开她以后，爸爸生意很繁忙，他便请了一位保姆阿姨全权照顾倩倩的衣食住行。倩倩到底怎么了？我特意约了倩倩的保姆阿姨，谈了她这段时间在幼儿园连续的情绪异常现象，并询问了这段时间倩倩在家的表现，阿姨说：“倩倩这几天晚上常常哭闹，有时也歇斯里底地尖叫，吵着要妈妈，总是一边哭一边说‘爸爸为什么把妈妈关在铁盒子里，怎么还不把妈妈放出来？我要妈妈！我要妈妈！’。”我听了眼睛都红了，心里酸痛不已。我这才明白问题的根源就在这儿：倩倩想妈妈啦！妈妈的离去给倩倩心灵造成了创伤。
当倩倩哭时，我立即给她温柔的关怀和爱抚，我疼爱地把她抱着坐在我的腿上，轻轻地擦干倩倩她脸上的泪珠，用缓和的语调对她停止发脾气的表现给以表扬和“倩倩真乖！听许老师的话不哭了。倩倩！你在幼儿园有许老师呀！许老师是你的老师妈妈，许老师陪着你。可爱的倩倩，我心爱的宝贝，我爱你！”她抬着头，用含泪的双眼似懂非懂地看着我。我亲了亲她泪迹未干的小脸，她两只小手紧紧地抱着我，依赖地把头贴在我的胸前，我拥她入怀，过了一会儿，她的情绪慢慢稳定了，说：“老师，放下我吧！我不哭了。” 倩倩终于平静下来了。从那以后，为了让倩倩进一步体验到母爱又避免她勾起对妈妈的思念，我让倩倩喊我“妈咪”，我喊倩倩“小女儿”。每次入园，倩倩像小燕子般飞进我的怀抱，边跑边喊道：“妈咪！”“诶！小女儿！” 倩倩抬着小脸甜甜地望着我，我乘机给她一个热情拥抱。渐渐地倩倩变的开朗起来，笑容也多了。一次离园，保姆阿姨对我说，一天晚上她的女儿喊妈妈，倩倩自豪地说，“我也有妈咪，我的妈咪是许老师！”我感动不已，希望老师妈妈的爱能渐渐抚平她那幼小的心灵。
妈妈对孩子的爱是天性，而老师妈妈的爱却深深地包含着崇高的使命感和责任心，一个眼神、一个手势、一个鼓励的微笑，在不知不觉之中，就会成为一种韵致、一种温馨、一种默契，由浅至深地弥漫在我和孩子们中间。
老师妈妈！这也是我最喜欢的称呼，时光也许带走了我的青春年华，但是孩子们纯真的微笑却永远隽刻在我的心头。这么多年，世界万变，我爱 ……此处隐藏709个字……，妈妈》。
小小的讲台凝聚了着无数老师的爱。他们春风化雨，滋润每一粒梦想的种子。而我，也在他们的精心呵护下，慢慢地生根、发芽、成长……
姜老师给我们的课堂带来了欢声和笑语，但同时也带来了一个新的规定：把新学课文的精彩部分当天背下来，并且第二天要在课堂上抽查。这对于我们，特别是不爱读书的同学来说，简直就是一个噩耗！从此我们踏上了抱书苦读的路途。哎~~
终于有一天：一位男同学把语文书狠狠地往桌上一摔："背背背，天天背！就只知道要我们背！"
紧接着接着教室里便沸腾了起来：
"就是！我现在最讨厌姜老师了！"
"如果还是易老师教我们多好呀！
"哎……我现在好想睡觉……"
第二天语文课，我们一边等待老师点名，一边在祈祷：不要喊我背，不要喊我背……
可姜老师久久未开口说话，只是静静地站在讲台上。过了两三分钟，姜老师终于开口了：
"同学们啊，我知道你们现在对我不满，我不怪你们，但我这样坚持是为了你们好，为了培养你们读书背书的习惯，我这是在给你们的未来铺路啊……"教室里顿时鸦雀无声，仿佛空气都被凝固起来了。在这之后，再没有人对姜老师不满。
通过一个学期的坚持，我们的背书速度明显加快。比如说我：以前一篇四五百字的课文我需要花一个多小时才能背下来，现在20分钟就能搞定。从三年级开始我每年都参加作文竞赛。可惜，哎~每次都名落孙山。今年四月学校举办了十一届"桃李杯"作文竞赛。俗话说得好：从哪里跌倒就从哪里爬起来！我破釜沉舟决定再次参加，我居然获得了一等奖！说真的，拿到证书的那一刻，我特别感谢姜老师，谢谢！
我们学校现在还展开了"每周一诗"活动。朗朗书声响彻整个校园，而我也在享受这美好的一刻。
"谢泓娴，请你来读这段话。"
"啊！老桥，你如一位德高望重的老人在这涧水上……"我还没读完教室里已经爆笑声不断。特别是我的同桌，他阴阳怪气的说："哈哈~~谢泓娴~你也有读错的时候呀！"嘲笑声像蚊子一样在我耳边飞来飞去……
"安静！"
"哎呀！妈呀！吓死宝宝我了！"我猛地一抬头，我望着姜老师，我们大眼瞪小眼，她只是对我笑了笑。这一笑`,让我感觉到了妈妈般的温暖，一股暖流涌上心头。
"啊！老桥，你如一位德高望重的老人在这涧水上，站了几百年了吧。你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方。"教室里响起了一片掌声。
这就是我的姜老师，非常严厉但又带给我一丝温暖。
人们常用这样一句话比喻老师："春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干".
多么悲壮，多么伟大。
可是，你们不觉得太残忍了吗？
什么春蚕，什么蜡烛？
虽然大家给了老师这样一个头衔，但有的人却连最基本的尊重都没有给他们。
每当我听到有学生殴打老师、家长殴打老师的事件发生，我都会感到深深地疑惑和同情。
难道你们忘了是谁在无声的滋润着我们？
难道你们忘了在5.12大地震中，是谁张开双臂用生命保护着我们的同学？
那是一心为了我们成长的老师啊！
我不要我的老师做春蚕！我不要我的老师做蜡烛！
我要我的老师和我们一起健康快乐！
我要我的老师和我们一起守望青春！
因为，她是我的太阳！
因为，她是我的妈妈！
老师，妈妈演讲稿5小时候妈妈说我整天蹦蹦跳跳像个疯丫头；爸爸说我有时?里?嗦像个老太婆；朋友说我有时沉默起来又显得那么因素；孩子们却说我是他们的老师妈妈。我究竟是怎样的一个我呢？我是那最小的风儿，最细的雨：我和孩子们在一起享受着最大的快乐，这就是我！记得刚上班的第二天，我就听到孩子们在议论说：“新来的音乐老师一点都不厉害，别怕她。上课时他们在开小差，下了课还没等起立就一窝蜂冲出了音乐室，当我在布置课室时他们竟乘我不备，推倒了梯子，把我狠狠的摔倒在地上，我满心的希望全破灭了。晚上，躺在床上，我真想大哭一场，我感到委屈、痛苦、自卑、畏难！我真想大喊：不干了！不干了！我再也不干了！”
徒然，我觉得有人拍了我一下。“孩子，怎么了？”
看见妈妈，我把一肚子的委屈、泪水全倒了出来。妈妈听了，却不以为然：“你呀！谁家的孩子不调皮？如果你是孩子的妈妈`````‘孩子`````妈妈’。
我的心豁然开朗了。从此，我把这句话当成了座右铭，学着妈妈关心自己的样子，去关心爱护每个孩子，开始了我慢慢的教学生涯！
我和孩子们的关系相当融洽了，他们喜欢上了我，不再拒绝我，对我的话违令是从，但，就是这违令是从，使我感到一个小学教师的苦恼。比如，我教育他们自己的事情自己做，他们做到了，可我却一连听到几个家长说；我们的孩子到学校后，董事多了，可不知道为什么，让他们干些力所能及的实事时，他们说，许老师说了，自己的事情自己做”，听了，让我羞的无地自容；我教育他们对人要谦让，他们也做到了，可劳动时，全班同学对着几把笤帚发愣，进行谦让，一边让还一边说“许老师说了，凡事要让一让，你干吧！每当看到这些，我的心就像打翻了的五味瓶，不知什么滋味，这些事使我认识到，教师的工作来不得半点疏忽大意，要学会辩证地、全面的考虑教育中出现的问题，从此，我改变了教学方法，把各种思想教育巧妙的结合起来，并且用自己的实际行动，用自己一颗纯真的心去感化孩子们，使他们的行为习惯渐渐的走向正轨。
我深深的爱上了可爱的孩子们，爱上了我的教育事业！我把我全部的爱给予了
我的孩子们，孩子们也用他们那纯洁的爱回赠了我，回赠了整个社会。
每年的7月，我们送走一批批的毕业班，毕业前夕，我教孩子们最后一次唱起了毕业歌：”今天我们离开了小学，明天就要上中学，忘不了小学的生活，忘不了老师轻轻的教导，忘不了亲爱的老师。听着孩子们的歌声，泪水模糊了我的视线，真舍不得离开他们！他们的眼睛也告诉我，他们也舍不得离开我。可我知道，孩子是那飘飞的风筝，是属于蓝天的！
孩子的父母感谢我，感谢我在孩子幼小的心灵里播下了智慧的种子，可我更感谢我的孩子们，是他们给了我无穷无尽的欢乐，对于他们的离去，我依依不舍，但作为即将毕业的孩子的老师，我却感到欣慰！当孩子们背着书包，跨进高一所学校的大门时，我就想，明天，他们中间将会有人乘着宇宙飞船去探索外星的奥秘，当孩子们微笑着同我合影留念时，我就想，明天，他们中间将会有人在大海中乘风破浪，在蓝天里自由翱翔！那些为国争光的人们，那些祖国的栋梁之材，不都出自我们为之流泪、洒汗，为之付出青春，耗尽年华，为之耕耘一生的土地-----三尺见方的讲台吗？也许那时的我会白发苍苍，也许那时的我会步履蹒跚，但那“桃李满天下，百花吐芬芳”的丰收景象不令人心醉吗？我的青春不是在我的孩子们身上得到了千百倍的延续吗？
朋友们，让我们沿着太阳的光线走到孩子们的心上，去耕耘我们的青春、年华，去播种我们的智慧、希望、理想！ 同行朋友们，请与我同行。
