低年级教研组工作总结
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，是时候写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家整理的低年级教研组工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
低年级教研组工作总结1在区教研室、校教导处的领导下，一年来，我教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛浓厚，取得了一定的进步。
一、电脑思想
教师能全面贯彻电脑方针，面向全体学生，注重学生的全面发展。为人师表，热爱学生，在教学中能积极渗透品德教育，在学困生转化方面做的很好。
二、常规管理
在每学期之初都能召开会议，讨论商定教研计划，使得教研工作计划目标明确，符合课改要求，有较强可行性。在学期结束时，也能召集全体教师为一学期的教研工作做总结，使得总结内容具体，有落实计划的实际做法。在业务学习方面，结合校本培训与区首届小学语文教师教学基本功比赛，要求每位教师学习新课标，联系粉笔字，写好下水文，练好课文朗读，做好教学点评。有时也利用“半日学研”活动时间对上面的要求加以交流，取得了较好的效果。在参加教研活动时，除请假的教师外都能准时出席，每次活动都有具体的内容。教师都有着积极进取的精神，能团结协作，以老带新，互帮互学，工作态度十分端正。
三、教学活动
教师都能超前一周备课，电脑规范齐全，既备了教材、教法，又备了学生学情。教学目标明确，教学重点突出。在课堂教学的过程中能与学生积极互动、共同发展，能处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、研究。教师尊重学生人格，关注个性差异，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，教学效果上佳。对学生进行课外辅导时，教师态度热情，富有耐心，并且注意反馈，学困生提高较快，学生反映很好。作业布置做到了适量适度，批改认真，能及时给予矫正评议。考试命题符合课程标准要求，试题难度、区分度、覆盖面、题量较恰当，比较重视考试质量分析。教师具有大课程观，能结合语文园地开展活动课，有计划、有电脑，大多数情况下能做到定时间、定地点、定人员、定内容，效果较好。具有现代教育技术意识，能积极并创造性地运用电化教学手段，显著地提高了教学效果。
四、教研教改
以课改新理念为理论依据，制定校本教研计划，撰写总结，努力做到计划可行，总结内容具体实在。每学期安排两位教师承担校级研修课的任务，在上课前进行集体备课，分析教材、学情，研究教法、学法，研讨氛围浓。其余的教师则在教研组内上研修课，同年级的教师在一起讨论交流。在上研修课时，组织其他教师听课、评议。在校级研修课结束后，要求听课教师撰写评课稿，进行集体评课，评议十分认真，气氛活跃。上学期在集体备课、评课时，还邀请了区教研室与教师进修学校的专家进行了指导，效果非常好。教师每学期的听课节数都在10节以上，并都有评价意见。在课题研究方面，一学校的课题为主，能定期学习、研讨。暑假期间组织了部分教师参加了电脑,,知识培训，为课题研究打下了一定的基础。教改方案较为系统，目标明确，具有较强的可操作性，大多数教师能够参与。
五、成果实绩
本组整体水平较高，能注重对青年教师的培养。其中XX老师是省级教坛新星，XX老师是区级教坛新星、骨干教师。由于各位教师的`努力，我们的教学效果优良，期末考试的及格率与优秀率居同类学校前1/3。XX老师的录相课《XX》在全省发行，所制作的配套课件获省级二等奖。在市、区两级教研论文评选中，XX、XX两位老师的论文分获市级二、三等奖，XX等老师的论文获区级奖。师生竞赛方面，成绩较突出。在优质课评比中，XX老师获市级二等奖，区级一等奖，XX老师获区级三等奖。在普通话大赛中，XX三位老师组成的代表队获团体市级二等奖、区级一等奖，其中XX老师获市级个人一等奖，XX两位老师获市级个人二等奖。在读书活动中，XX老师指导的学生XX获省级二等奖、区级一等奖，XX老师指导的学生获省级二等奖、市级一等奖、区级一等奖。
一年来，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在各个方面都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩。
低年级教研组工作总结2一学期的教学工作不知不觉地就结束了。首先要感谢的是校领导的关心和我们教研组各位老师的支持。
回顾这一学期来的工作，可以说紧张而又忙碌。我组共9个班，9位数学老师，9位数学老师都是女老师，她们的平均年龄在40岁以上，虽说年龄大，可工作很认真。
本学期，在学校教导处的指导安排下，在老师们的互相协作努力下，根据本学科的特点，按照学校教学工作的安排，顺利地完成了各项教研任务，有序地完成了期初制定的各项工作计划。现将本学期教研工作小结如下：
一、积极学习，不断反思，提高自身素养。
首先，我组全体教师积极参加学校组织的课程标准学习,对自己所任学科的教学目标能系统、全面、具体的了解掌握。努力让自己有一个清晰明确的奋斗方向.让自己的每一天都有明确的目标。认真作好学习笔记，及时的体会反思，每周坚持写一反思，让课程标准有效的指导课堂教学。其次,在教材教法达标活动中，教师们都能认真的研究教材，分析教材，并在教师中交流。第三，我们认真传阅了学习《小学数学教学》、《小学数学教学设计》、《数学课程标准》等。了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，使本组成员边学习、边实践，深入理解教学理念，明确总体目标和各学段目标。对每堂课的具体目标、具体要求、具体内容做到心中有数。第四,组织教师积极学习,听专家讲座，参与课堂教学观摩。认真听取关于小课题的指导.为了有效的进行小课题的研究我们还积极主动上网查资料，寻求课题研究的理论依据.吸取他人好的教育教学方法。通过学习培训，我组成员教学观念有了很大变化，教学方法有了长足改进。第五，积极参加听课、评课，在实践中提高自己。
二、积极参加和开展教研活动
本学期教学研究活动形式多样，活动紧凑。先后开展了推门听课，拉网式听课，综合素质竞赛，师生知识树竞赛，专题研究，小课题研究等多种活动，在活动中本组每位老师都能积极准备、积极参加，虚心学习，充分利用集体的力量，教师间互相协助，你讲课我帮你做课件，我讲课你帮我做学具，使每一次活动都有声有色。在平时的教学工作中，同年级组的老师、同室的老师经常
互相探讨，钻研教材，探索教学方法。尤其是上教研课、公开课的时候，我组老师都会先集体备课，设计教案，课后认真评课。在评课时每位老师能提出自己的看法、想法，然后共同研究怎样上才能效果更佳，相互之间取长补短。为了优化课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益， ……此处隐藏17687个字……难与否，没有一声怨言，都正常并且提前完成，给我们组的青年教师做出好榜样；提到我们组的青年教师，可以说对待自己的工作真是兢兢业业，十分用心，张彤、刘桂芳、许蓓蓓、曹春香、魏琳琳、石意飞分别担任一二年级的数学和语文，低年级的教学工作十分的繁重，面对每天的教学工作，我们认真备课，做好充分的准备，对课堂40分钟要质量，课后我们会埋头在办公室批改大量的作业，对于课堂上出现的小问题，我们组的教师会在一起进行商讨，以促进我们教学水平的提高。
班主任的工作繁重，但我们组的四位班主任对于学校布置的工作，总是走在最前面，每期的黑板报班主任都会根据学校提出的主题对班级的墙花和板报进行装饰，以快速度、高质量完成，以此来激励学生对学习的兴趣，并且开发学生的特长，其中一（2）班和二（2）曾荣获校级特等奖，一（1）班和二（1）班荣获校级一等奖等荣誉；本学期的第三套广播操比赛活动，我们低教组的老师率先带领学生在校进行学习，不为烈日炎炎，在操场上认真练习，老师细致分解动作，学生努力学习，功夫不负有心人，在我们低教组全体师生的齐心努力下，最后在广播操比赛活动中都取得了可喜的成绩，圆满的完成此项活动；“我爱数学”手抄报活动学校刚布置下来，我们组的魏琳琳和刘桂芳老师就自愿加班，挑学生到学校进行个别的辅导，经过几天的.努力，学生们都交上了自己最满意的作品并在学校展出；学校开展的优质课和汇报课比赛中，我们组石意飞老师的语文课获得区级二等奖，魏琳琳老师的品德课获得区级二等奖，曹春香老师的健康课也荣获区级二等奖，这是在我们组所有教师的努力下得到的优异成绩；六·一儿童节大型演出，我们低教组更是展现了自己独有的特色，在家族树小模特走秀环节中，我们组的年轻教师整整两天时间亲自为小模特设计服装，并且对小模特进行专业的步伐指导，活动中引起了强烈的反响，并得到领导的一致好评；此次活动中的歌唱比赛，班主任们下大功夫，带领学生利用课余时间进行精心排练和学生融入一起，演出当天我们低年级班主任早上提前1小时到校亲自为学生化妆，让学生们感受节日的喜悦，以此来祝愿孩子们六一儿童节快乐！
在活动中我们各班也都取得了较好的成绩；此次活动中，我组的许蓓蓓老师也精心准备了一支舞蹈献给全体师生，充分展现出自己的才能，我组石意飞老师整整一上午顶着烈日坐在操场上管理演出的所有的配乐，胡艳景老师来回奔波进行拍照。胡艳景老师虽身怀有孕，但仍然坚持到最后，毅然管理全校的的体育课、体育活动和体育比赛，尽量为学校减少负担，并且在涧西区学生体育比赛中胡艳景老师培训的数名学生都取得了非常优异的成绩。期末一二年级四个班级在任课教师的精心指导下都取得了非常优秀的成绩。
下面简要将本学期的主要常规工作落实情况总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
3、加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、悉心指导，优化服务，规范低年级教学常规管理。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学工作认真、扎实，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、加强常规管理，优化课堂教学
（1）严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
（2）文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析，并且将考试成绩一一记录，以便对学生进行综合的评价。
（3）一学期教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
（4）一学期中全组教师每人听课40节以上，并及时写好听课反思或随感发表于学校博客圈内。
（5）各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。班主任坚持每天以校讯通的形式将作业发送给学生家长，以便于家长对学生进一步辅导和了解。
2、强化常规管理，提高教学效率
（1）备课：将进行全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要“深”。老师们可采用自己喜欢的方式备课。鼓励教师写教学小故事，每月写不少于8篇发表于“芳华路小学”博客网。
（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
3、重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。
三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。在学校领导的带领下，成功开展了属于我们芳华路小学教师自己的教育博客。倡导所有教师运用网络技术，将自己在教学上的见解与得失，以教育博客的形式记录在芳小教师网，以便教师之间取长补短，提升教师的专业素质。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切！”的思想踏实、认真的进行教育工作，也预祝未来我们的教研工作将更上一层楼。
