化学教师教学工作总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此,让我们写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编为大家收集的化学教师教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
化学教师教学工作总结1从我大学毕业开始,我是捧着一颗火热的心踏上讲台,开始我的教学生涯的。感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助。在这一学期里我深刻体会到了做一名人民老师的快乐和艰辛,我把自己的精力倾注于钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束了,对于这半年的工作我认真做了以下总结:
一、教学工作
这学期主要担任九年级的.化学的教学工作。因为第一次教学,对学生的思想、学习以及家庭情况等都不清楚,所以工作起来较为吃力。由于教学经验的缺乏,在很多方面无法考虑到学生的感受,无法体会学生的真实想法,这就造成了教学上的阻碍。通过与老教师的交流以及与学生的座谈,使我认识到,光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。还应当经常找他们谈心、交朋友,使他们知道老师是他们的良师益友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
二、教学质量
教师的首要任务是教学,只有让学生学到真知识,让学生体会到学习的快乐,才能算一名合格的老师。为提高教学质量,我做了以下准备:
①备好课:认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。并且仔细考虑上课的教法,尽量将自己已掌握的知识传授给学生。
②上好课:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生学习的积极性。同时,激发学生的对学习的热情,使他们产生愉悦的心境,并创造良好的课堂气氛,让课堂上的语言简洁明了。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
通过一个学期的工作,我认识到作为一个没有经验的新老师,只有付出更多的努力,只有不断地向老教师学习经验,才能把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去。在新的学期里,我将更加努力,争取取得更好的成绩,成为一名合格的教师。
化学教师教学工作总结2从这一期开始,我继续在一个九年级的班里教化学。经过一个学期紧张有序的教学,注重激发学生学习化学的兴趣和热情,夯实学生基础,提高学生学习成绩,取得良好的教学效果。到学期结束时,这一时期的教学任务已经完成。现将这一时期的教学工作总结如下。
一、这一时期开展的主要工作
1、对于九年级的学生来说,这个时期是提高学习成绩的关键时期,因为学习任务重,时间紧。新学年伊始,学校领导和教研室成员深入课堂听课、评课,提出了许多有价值的意见,大大提高了教师的教学水平,为顺利完成当前的教学任务奠定了坚实的基础。
2、为了进一步提高化学课的优秀率和平均分,完成学校布置的教学任务,老师们知道任务艰巨。长期以来,他们兢兢业业、兢兢业业,坚持提前三小时编制教学计划,做到备课充分、实用、高效、灵活。为此,教师应树立奋斗目标,确立前进目标,从课堂教学入手,精心备课,确保每一节课都是好的。实施课堂教学环节,突出知识教学的重点和难点,努力实践学校提出的“先学后教,课堂训练”的教学模式,在教学过程中积累了一定的教学经验。
3、考点培训及时准确,单元过关测试实用。以学生为主体,充分调动学生的积极性,进一步优化课堂教学,在课堂教学中突破重点和考点,严格注重训练,让教师讲得认真,学生练得多,进一步突出合作学习的地位和作用。
4、这一时期以来,教师完成了剩余4个化学单元的新教学内容,系统复习了教材,并在考试中完成了5道专题训练和模拟训练题。
二、教学工作的成绩
1、注重常规教学,提高教学效率。
本期以来,老师们按照教学计划进行教学,成功地完成了化学第二册所有新的教学内容和复习内容。学校举行了三次质量检查考试,教师的班级成绩稳步提高。同时,教师认真分析,找出差距,及时解决教学中的问题,鼓励、指导和检查学习困难的学生,并利用现有的数据选择练习,使所有学生的学习成绩都有了很大的提高。学生作业要当天批改,作业的数量和质量要严格控制。随着课堂教学结构的整体改革,教师积极探索和学习新的理念,结合自己的教学实践,有效促进教学成果的提高。
2、注意提高学生学习化学的兴趣,调动学生的学习积极性。
在教学过程中,应注意采用多种教学形式、教学方法和教学手段来吸引学生。在教学中,要多思考多思考,多注意课前准备,认真备课,不仅要准备知识和教材,还要准备好学生的学习情况,以饱满的热情走上讲台,以精彩的'演讲吸引学生,以精彩的表演感动学生,让学生向往化学课。激发学生学习化学的积极性,学习化学的兴趣浓厚,学习成绩提高。
3、注重“双基”教学,夯实学生学习基础
重视“双基”教学,夯实学生基础,让学生从基础做起,不断提高学生分析问题和解决问题的能力。通过这一学期的化学教学,学生可以掌握这一学期化学教材的知识内容,并能运用所学知识解决具体的实际问题,从而将知识转化为技能和技巧,提高学生分析问题和解决问题的能力。在教学过程中,教师应不断、频繁地灌输化学学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。
4、密切联系社会生活实际,特别注意知识的应用。
化学是一门实践性很强的学科,应该与日常生活和社会热点问题联系起来,增强学生的社会责任感和使命感。更重要的是培养学生发现问题和解决问题的能力,培养学生对科学的热爱,自觉应用科学,尊重科学规律的精神和思想,注重知识与生活的联系和结合。让学生对化学知识有一种亲近和亲切的感觉,也能促进学生化学知识和能力的提高。从这两年的试卷来看,生活生产中存在很多问题,从各个角度考察学生的知识和能力。让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多的接触和了解社会,从科学的角度观察和分析问题,学以致用。学生无意识、有意识地运用化学知识和化学学习分析方法,理解知识,分析许多实际问题。例如,学生可以分析和理解环境问题、生态问题、资源的开发和利用等。
5、研究中考命题方向,注重复习策略。
通过研究近年来的试题可以发现,试题以新课程标准的目标、理念和内容为基础,充分体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度的要求。在此基础上,注意复习策略,注意学生个体差异,培养学生良好的学习兴趣和学习习惯。历次模拟考试中,教师班化学成绩优秀,基本完成了学校布置的教学任务。通过率70、2%,优良率33、9%,平均分49、25。通过师生的共同努力,这一时期的教学任务基本完成。
化学教师教学工作总结3 ……此处隐藏16401个字……p>(5)班是这几个班中化学基础较好的班级,教学内容也会分层次,有些有难度的习题学生完成后我会做相应的评价,以免打击小部分心灵脆弱的学生。当然也有小部分学生会过于自负,对于这些学生我会私底下跟他们进行交流,主要是从思想上说服他们,也可用一些习题来难倒他们,做到心服口服,尽量营造一个快乐的学习氛围给他们学习化学。(8)班的化学基础是四个班中最差的班级,上学期几乎是全年级最差,可本学期他们的化学成绩不断的提上来了。化学基础差使他们班的弱点,思想上进是他们的优点。对于这个班级的学生,我认为要想提高他们的学习成绩,就必须先从他们的思想教育下手。抓住一切可利用的时机进行思想教育对他们非常有效。为什么这么说呢?他们班的郭教艳同学是最让老师头疼的一位女生,不管什么时候她都在笑或是跟邻桌聊天,怎么说她都一副无所谓的样子,课堂上我对她下狠,课后请她到我办公室进行一番的道歉后再进行交流,让其说说自己的想法,最后她说了这样的话:“老师,您真的很可爱,我很喜欢您,就像您说的一样,我会改的。您刚才的行为我不但没有生气,而且还觉得您很好。老师相信我,今后不仅上课的态度会改,而且也会在学习上前进的。谢谢您!”,深鞠躬后高高兴兴的走出办公室了。听后真的心里比喝了蜜还要甜,果真她说到做到,本学期每次月考都排在前10名以内。尊重学生,认真倾听他们的心声,作为一名教育工作者必须要做到这一点。只有这样学生才能从心里上完全接受你,并死心塌地的追随你,自然学习就会跟上去。(10)班的化学基础一般,他们的特点就是肯学,但方法似乎不对头。陈够燕同学学习化学非常努力,每次成绩都在60—70分之间徘徊,怎么也提不上去,多次找她分析原因,才知道她的主要原因在于心理素质太差,不断的给她做思想工作,开导她,并引导她与班里的吉才芳和麦明娟两位同学进行交流,这两位同学是最典型的每天进步例子,尤其是吉才芳同学,上课非常认真,课前课后都很有计划,化学成绩一直是全年级的前五名。陈够燕同学最后这一次终于突破了70分。善于利用身边典型事例来引导学生学习,同样也会起到很好的效果。(12)班的学生对化学这门学科普遍感兴趣,上课时状态很高昂,原来的化学基础是四个班中倒数第二,这个学期几乎都是第二,但是他们有个缺点就是学习很肤浅,很容易安于现状,进取心不强,所以化学成绩没有更进一步的提升。针对这种情况,我常采用(5)班和(10)班的方法结合进行教育教学,效果是有,可是还不是很明显。我想应该是时间不够长,相信会好的。不同的班级不同的学生采取不同的方法,最终都能让他们在快乐的环
境中学习化学,这才是主要的。二、加强与同事之间的团结协作,努力提高自己的业务素质。平时通过相互听课、说课及参加观摩课,示范课活动,达到互相促进,取长补短,共同提高。平时自己做到每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定,并把上课时可能遇到的'问题都做详细的分析并找出相应的对策。课后进行反思,以便总结。不断的与同事进行交流,虚心向老教师学习教学经验,发扬团结协作的优良传统,来提高自己的业务水平。三、教学成绩及不足。本学期大多数学生学习化学的主动性都能调动起来,发自内心的喜欢化学,由原来的被动学习变成自主学习,基本上全体学生都能在原有的基础上向前提高,合格率也不断的得到提高,同时也争取到了不少的优良率。本学期我们一共进行四次月考,第一次月考成绩一般,第二次月考(5)的张华同学化学成绩全年级第一(92分),第三次月考(5)班的符满燕同学92分并列排名第一,第四次月考几个班都有张华88,分吉才芳87分全年级排名前三名,每次月考的平均分在全年级都比较靠前,教学效果比较显著。当然也存在一些不足之处。由于种种原因对于学生的作业检查力度不够,并且对学生所做习题没能做到细致分析,总感觉时间不够用,似乎都在赶课,这对于优生的发展是非常不利的。对于厌学的学生也没能下足功夫。学习化学的探究内
容太少。四、今后的改进方向。认真细致的学习教材,分析学生,注重素质教育,课堂时间要做到统筹利用,尽可能做到不要赶课,走在计划的前面,而不是被计划牵着鼻子走。优生的发展尽量利用课余时间进行加强。不断地加强对学生的教育教学管理,尤其是抓好厌学生的转化工作。学生学习化学的探究内容应该稍微加大,让学生能亲身体会并感受到学习化
学的乐趣,做到真正的快乐学习化学。本学期教学效果之所有非常显著,除了上面谈到的以外,我觉得还跟测试有很大的关联。怎么说呢?我抓住学生的心理,对于多学内容平时怎么讲效果都不怎么样,但是换作比较正规的考试,他们的想法就会不一样,非常重视,所以本学期我都坚持做到月考前进行模拟测试,要求很严,按照高考要求进行,结束后马上邀请每个班级的5到8位同学参与批改试卷,第二天及时讲评试卷,让学生自己参与其中,不仅可以体会老师的辛苦,更重要的是让学生感受测试所带来的乐趣,不小心做错的题留下小小的遗憾,以便今后激发他
们学习化学的自信心,效果非常好。总之,为了提高自己的教育教学水平,我将更严格要求自己,努力工作,对自己的教学工作不断的反思并总结,为
了自己热爱的教育工作做出自己最大的努力。
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