教师个人实习总结

时间:2023-08-09 00:50:06 实习总结
教师个人实习总结

教师个人实习总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编为大家收集的教师个人实习总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  教师个人实习总结 篇1

时间如梭,一年的见习期即将结束。在这一年里,在各位领导和老师的热心支持和帮忙下,我仔细做好教学工作和班主任工作,专心完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平常专心参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注意政治理论的学习,于1月6日顺当完成组织转正程序。同时协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式,从不缺勤。听从支配,人际关系融洽。

二、教育教学状况

在教学工作中,我留意做到以下几点:

1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材,力求精确?????把握重点,难点。并注意参阅各种资料,制定贴合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细,并不断归纳总结提高教学水平。在此基础上总结的教育教学(随笔)和论文被学校推举发表和参与竞赛。

2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥,发散同学的思维,注意综合潜力的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。

3、仔细准时批改作业,留意听取同学的看法,准时了解同学的学习状况,并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课,留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。不仅仅如此,还抓住每次外出学习的机会,取长补短,收获不少。

5、注意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。一年来,我在学校开了多次公开课。透过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师的好评。

6、扎实自己的基本功。透过向老老师、帮教老师的学习,切实提高自己的基本功,在学校组织的青年老师基本功竞赛中,是唯一一个获得二等奖的新老师。

三、班主任工作状况

学校领导出于对我的磨炼与培育,让我一个普教(毕业)生一进特校就做六班级的班主任,一年的工作使我熟悉到作为一名班主任,尤其是聋教育的班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更就应关注每一个同学的思想状况,全面了解同学状况。我平常非常注意与同学的沟通,透过与同学谈心,家访等各种手段,排解同学思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。此刻班级状况稳定,学习气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。

走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完善的明天奉献自己的力气。

以上是我一学期来的(工作总结),不足之处请各位领导及老师指正。我必需再接再厉,努力工作。

  教师个人实习总结 篇2

教 育 实 习 专 刊

实习总结

浙师大附中学校实习队组编

实习个人总结

人文学院 汉语言文学09010206 傅江华

一直以来,我都以一个好学生的标准来要求我自己,忽然间,我却要成为一名高中老师。这样的角色转换,让我有些无所适从。在浙师大,我学习了3年的专业知识和教育知识。我已经具有作为一名老师的硬件,却还缺少成为一名优秀老师的课堂经验软实力。我希望通过本次的实习,能让我通过与本专业相关的实际工作,增强对于语文教育的认识,锻炼我的基本技能和专业知识。这次实习是理论和实践的结合,对于提高个人的实践能力,为我毕业后走上工作岗位打下一定的基础。同时还可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

我实习的学校是浙江师范大学附属中学(金华二中),这也是我的母校。所以我主动要求担任实习小组组长的工作。希望通过我对这个学校3年的了解,来带领我们实习小组尽快的了解这个学校,和老师能熟悉起来。在实习前,我已经联系了我曾经的语文老师和班主任刘玉红老师。她给了我很多的专业意见。我的专业指导老师和班主任老师张宝老师也是新来二中的一位老师。他是一位充满活力和学生融洽相处的优秀老师。他给了我非常多的专业意见,也充分信任我,给了我很多教学实践的机会。我努力在一个个课堂上改进自己,感谢他的耐心指导和充分信任,让我顺利完成了我的实习。我们的实习指导老师,也很关心我们,努力来听我们的每一节课。我们的实习小组成员互相鼓励,互相督促,互相听课来改进。这是一个非常温暖的集体。让我能顺利的完成小组长的工作,我非常感谢我的组员们。

我的工作主要是分为实习工作和小组长工作。我们的实习的基本内容包括三部分:教学工作实习、班主任工作实习和教育科研实习。小组长工作则是包括了前期的和实习学校的联系,实习中的一些闲杂的任务以及实习结束之后实习材料的整理。

在教学工作实习方面,语文小组刚刚开始的教学内容是《论语》,我在高中也学习过同样的内容,所以在教材的掌握上,我有很大的优势。前期我们主要就是听课,张宝老师的课堂是非常活跃的课堂,也是思维非常开放的课堂。老师整节课只是做引导和总结的工作,其余的时间都是学生在说。这就是现在倡导的开

放性课堂,学生说为主,老师说为辅。这对我触动很大。大学的课堂是都是老师在说,学生一般只是在听和记笔记,相对来说比较沉默。而高中课堂的活跃让我一个旁听者也参与其中的感觉。在听了几堂课之后,张宝老师就让我准备了上课。我上的第一堂课是《论语》的“周而不比”,这堂课主要是教育学生怎么来和朋友交往。我花了3天的时间来准备我的第一堂课,看了非常多的相关书籍来制作我的PPT,张宝老师给了我非常多的意见。其实这是我人生的第二堂课。因为在教育见习中,我也为高中生上过一堂《秋水》。所以我有一定的面对学生的经验,虽然在学校的时候已经一遍一遍的练习说课和模拟上课,但是面对学生的时候,还是紧张。不过还好,我非常快的就舒缓我的情绪。一堂课下来,思路清晰,学生也非常配合,总的来说这是一个成功的课,虽然和张宝老师的活跃课堂还存在着一定的距离。但是也贯彻了学生说为主,老师说为辅的原则。张宝老师也对我的课堂表示了一定的肯定,我感到了作为一个老师的幸福感,也感到了责任感。因为我的授课好不好,会直接影响学生,不仅是他们的考试成绩,还是他们的人生。我也听了不同老师的课,也有同学的课,比较同一个内容不同老师的教学方式的 ……此处隐藏12284个字……,而且课堂纪律非常好,同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验,我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。通过这段时间的锻炼,自我感觉还是有很大进步,在各个环节中能够自如地衔接,过度也较自然,把握承上启下关系。

转眼间实习期就结束了,蓦然回首,发现自己学到了很多东西,以后可能会影响我一辈子的东西,那些东西,往往是最宝贵的。这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力,攀登人生的峰。为我正式踏入社会迈出坚实的一步。

  教师个人实习总结 篇11

告别了实习四周的学校,告别了和蔼的老师、可爱的孩子,告别了已熟悉的一切,我落泪了,悄无声息的泪。

回想4月1日的下午,走进初一四班的教室,掌声四起,我第一次感到为人师长的骄傲。第二天,实习工作正式开始。第一次站在讲台上,第一次直视56双眼睛,我的心砰砰直跳。但同学们信任的眼光,完美的配合,使我紧张的心放松下来,轻松的完成了第一次讲评课;

而指导老师给予我的肯定,更增加了我的信心。三周后,我第一次讲新授课。课前我做了充分的功课:了解学生对于预备知识的掌握,讲课方法的不同,和指导老师探讨教案的可行性,在镜子前模仿现场。一切似乎都那么完美。课结束了,尽管老师给予肯定,但我还是能听出那一份牵强。回到办公室,老师指出了我的不足:有效数字的定义是重点,必须反复的讲解和强调,并且要给出具体的例子;

课后的作业要让同学们自己做,然后再订正,这样我们才能清楚的知道他们的掌握程度。。。当然,也指出了我的优点,课堂气氛活跃,讲解条理分明。于是,我再一次备课,带着老师的指点,带着自己的经验。因为两个小时后,我将在另一个班上这节课。终于45分钟的课圆满结束,就连平常总是上课捣乱的男生也告诉我,他听懂了。就在这一刹那,我真正爱上了教师这个职业。

短短的四周时间,让我清楚的知道:教师的职责不仅仅是教书,更重要的是育人。班主任的一言一行,使我想到了传统医学中"望、闻、问、切"四诊法。于是,我总结出四点:细心"望"其表;

耐心"闻"其声;

真心"问"其想;

准确"切"其脉。所谓“望”,就是要具有一双善于发现的眼睛,望学生在学习生活中的表现和情绪变化,做到“见月晕而知风”,从而及时有效地开展教育工作;

“闻”就是听,听学生的心声,听学生的内心世界。随时随地的同学生“心理换位”,想其所想,再晓之以理、导之以行,成为学生的“益友良师”。千万不要用老师习惯性的眼光遮住了隐藏在孩子们身上的“光环”;

学生需要"爱心"。一次次真心实意的促膝长谈,一句句亲切入微的话语,一份份暖意融融的爱护,学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理,将他所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样;

"切"准其脉对于后进生尤为重要。每个孩子都有自尊心,老师客观公正的评价,有助于后进生的转化。在消极因素中寻找积极成分,在失败中点燃希望之火。正如苏霍姆林斯基所说:“要让每一个学生都抬起头来走路。”

实习结束了,我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现自己真的长大了,不是一名学生,而是一名老师;

第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。

实习结束了,同学们争抢着要我的地址、电话、QQ号、照片,甚至相约“五一”。也许,随着岁月的流逝,我会淡忘他们的脸孔,但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时光中,我付出了很多,但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师,这些都使我终身受用。

指导老师评价我的课上得较好,对自己严格要求,教学基本功好,教学态度好,上课了较受学生欢迎。

  教师个人实习总结 篇12

日月如梭,光阴似箭,为期两个多月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中的一次实习生活,也是对我四年来所学师范专业知识的大检验。在美的小学实习的每一天,我努力地做好从学生到教师的角色转换,为人师表。在穿着上大方得体,言谈举止,自然端庄,尽力给学生一种道德修养好,文化水平高的印象。

在教学工作方面,我大概上了40节课。这期间,我认真备课,用心修改教案,确保教案、教学课件规范,内容准确。了解学生的学习情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师廖洪毅老师及我们湛师指导老师铁新城老师和1的意见,弥补自己在教学工作上的不足。

在班主任工作方面,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生,尊重他们,深入细致了解他们。在班级管理上,积极负责。从早自习的监督,每位学生是否按时到校,是否有认真读课文;到课间操、课间餐、眼保健操的监督;课堂纪律,课间纪律,通知班级规定的日常事务等,都予以高度的责任,认真对待,细致入微,保证各项工作到位。同时,组织“团结与自律”的主题班会,并且得到原班主任袁永华老师“准备充分,符合小学生心理”的高度评价。

在宿舍管理工作方面,认真做好宿舍管理工作,以团结友爱文化、道德的第六阶段为策略让学生养成良好的作息习惯为目标。对每天的检查结果及时告知原宿舍管理老师——曹老师,对违纪学生及时通报,使宿舍工作能够正常进行。保证了学生的正常休息。

在实习过程中,我也发现了自身在教学工作上的不足。如粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够的威信等,教学的基本功不扎实。通过本次实习,使我明白,在未来,我还得加倍努力,不断改进,完善自己。争取做一名合格的人民教师。

  教师个人实习总结 篇13

按照学校的安排,我荣幸地来到文雅中学度过了为期4个多月的实习支教生活。在整个实习支教的过程中,我获益匪浅,为以后步入社会积累了一定的经验和教训。

在工作上,我积极主动,能吃苦耐劳,勇于承受压力,勇于创新。在工作中能及时完成学校下发的任务,能主动配合学校的一切工作。

在教学工作上,我认真认真备课,用心上课,课后及时反思总结,虚心向语文指导教师——刘老师,及经验丰富的老师请教。经过一个学期的教学工作实践后,我认为自己无论在教态、课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高。协助指导老师开展语文生本课堂教学,制定生本教学评价方案。在学校进行的段考中,我所教的班级语文成绩均名列前茅,进步明显。

在班主任工作上,与班主任指导老师——潘老师积极沟通,探讨班级管理方式,全面了解每一位学生的学习情况及特点。主动与家长联系,与家长共同做好学生思想工作。并适时开展有意义的主题班会。所管理的班级连续在十月、十一月获得校级的文明课室等称号。

在生活上,我待人真挚,作风严谨,严格遵守支教学校的各项规章制度。我团结片区的支教队友们,与队友相处融洽,守望相助。实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象,并与支教学校的老师和睦相处,交流融洽,取长补短,虚心好学,并与支教学校的老师建立了深厚的情感面对以后的工作,我将会更加努力拼搏,牢记自己的责任,怀着对工作的热忱,不断地提高自身的综合水平,为自己的未来打创造出一片精彩。

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