九月教师个人工作总结

时间:2023-08-09 15:10:07 月总结
九月教师个人工作总结

九月教师个人工作总结

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它是增长才干的一种好办法,因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编精心整理的九月教师个人工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

九月教师个人工作总结1

忙碌的预备周一过,紧接着迎来了我的教学工作。很高兴地接纳两个班级的语文教学工作,这让我于忙碌的班主任工作基础上,又增添新的色彩!

说实话,刚开始的一周教学,整个人忙得团团转,好像比自己当年高考前夕还要忙碌。备课,上课,听课,批改作业,讲解练习,准备月考。每一项工作都不能丝毫马虎。这些工作也是一环扣一环的,少了一项都不行。

(一)备课

学校实行高效课堂模式,对于这样的模式,备好课是上好课的基础。倘若第二天的课没有提前备好,那么到上课时很难有素材和学生交流,课程也就停滞不前,无法正常进行。自从学部把导学案模板发到我们的手中,备课也就相对轻松许多。但我仍然有许多做得不好的地方。备课比较粗糙,很多时候由于其他事情而耽搁了备课,导致上课没有预期的效果。做课件的时间也相对较少,好几节课的课件做好了都没有在课上放映出来。所以,在接下来的备课工作中,由于教研组长的精心安排,每位语文老师采取合作备课,资源共享,所以也会相对轻松,对每一次课的准备也会更充分。

(二)上课

九月份,六年级上了第一单元,课时安排较紧。一节课40分钟,有的时候,感觉一下子就上完了课。两个班的语文课,确实课比较多,有时三节连堂,甚至四节连堂都有,无论多辛苦,总算坚持下来了,也慢慢适应了这样高节奏的生活。在课堂上,我会用温和与严厉并存的教学态度,适时变换自己的教学风格。第一单元的课程相对简单,学生接受能力和领悟能力都有发展空间,所以步子可以放慢一点。

(三)听课

由于自己的课程较多,学部对班主任的要求是一周听一次课。本月,我一共听了三次课。9月号,李茂村老师在六(6)班上的地理课,非常精彩,值得学习,尤其是课件制作精美。 9月号,陆有娥老师在六(7)班上的语文练习课,虽然是讲练习,同样可以学到很多讲练习的技巧。9月号,外教Fanil老师在六(1)班上的英语口语课,本着对英语口语的兴趣和对外教老师上课的兴趣,我也从中纠正自己的发音,和学生们一起练习口语。

听课,不仅让我看到其他老师的上课风采,更重要的是学习他们在教学方面的优点,弥补自己的不足。

(四)批改作业,讲解练习,准备月考

两个班级的教学进度相似,所以作业也随之而来,很多时候,改作业都会改到很晚。但作业是对学生的检测,也是对我上课情况的检测,所以,这是一个反馈过程。练习讲解也花时间,因为学生基础参差不齐,讲解时要尽量照顾到每一位学生也比较难把握。

月考已经结束,学生们在备考时期还是比较配合的,所以,单语文成绩来说,还是不错的。语文教学现在存在的难题是学生之前的基础。有些学生的基础确实差,只能把知识点多讲多练,但这样势必耽误课程进度,形成一个矛盾。工作仍在继续,努力必有回报,相信接下来的工作任务也会越来越轻松,教学也会越来越规范。

九月教师个人工作总结2

我很庆幸自己是一名教师,因为教师这个职业能够获得千万人的信任,拥有千百人的爱戴,因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。

十年的教学生涯,让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐,让我体味到了当教师的崇高,也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近书本,就是完善生命。 教师的快乐,来自读书。 古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐,终于让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”为原则,因材施教,终于成大器;荀子推崇“青,取之于蓝而青于蓝”为理念,学以致用,锲而不舍;韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨,著《师说》,驳“道统”;还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想,写了著名的《理想国》;亚里士多德从“理论理性”的学说出发,提出了“文雅”之说;夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富,高瞻远瞩;而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫;苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。

这些教育家,他们在教育工作中的研究与发现,让他们获得了最大的成功与快乐,而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后,我的心更加透彻了,因为对这些经验的汲取,使我更自信的走近我的学生,让我更自觉地去研究我的学生,去发现他们身上的优点,寻找与学生交流与沟通的桥梁,从而把学生的纯真的心灵开启,把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时,或者看到学生的进步时,我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中,我常与学生一起做同样的事,甚至是率先垂范,做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读,我的感情丰富的下水文,都赢得了学生热烈的掌声,也拉近了我和学生在课堂中的距离。 虽然现在的我还如此渺小,缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情,没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光,更没有孔子的聪慧心智,但我已尝到了教书育人工作中的真谛!

读书是一种精神上的陶冶。

九月教师个人工作总结3

日月如梭,光阴似箭,转眼间,九月又过去了。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我要用我的知识,我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英,要成为学生们永生难忘的良师益友。为了使刚刚踏上工作岗位的我,能有更进一步的提高,现将九月来的工作情况总结如下:

一、在思想政治方面

遵循教育规律和学生成长、成才规律,热爱学生。通过参加学校组织的政治学习等形式,不断加强自己的理论修养,树立了正确的价值观和教育观念。并且积极参加学校组织的活动,结合实际教育教学管理当中的许多问题,理论联系实际,提高了自己的道德修养和政治理论水平。在以后的教育教学中我要进一步加强师德修养,遵守职业道德规范,以身作则,言传身教,为人师表,以自己良好的思想和道德风范影响和培养学生,做一名德才兼备的老师。

二、在工作态度方面

我严格要求自己,服从学校领导的安排,积极做好各项工作,坚守教学工作岗位,一心一意热爱人民教育事业。我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退,不缺勤,不旷会,并时时处处严格要求自己,处理好个人学习与学校工作之间的关系。在教育教学上,严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。

三、在教育教学方面

我作为一名新教师,没有任何经验,为了使自己尽快适应工作,我认真备课上课,每次上课前我都查阅各种详细的资料,参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中,我关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有 ……此处隐藏5414个字……发展。对于班干部,更要提醒他们,只有把自己的学习管理好,才能去管理别人,给别人树立榜样。

班级管理是一项长期而又复杂的工作,需要不断地摸索和不断地改进,不可能一朝一夕就有大的成效,关键在于坚持、坚持和再坚持。不过我还会在今后的工作中继续努力、虚心求教。因为我相信只要坚持不懈的耕耘,肯定会有收获的一天。

九月教师个人工作总结9

时间飞快,转眼间紧张而又充实的9月已经结束。有人说,良好的开端是成功的一半。他告诉我们,做每一件事,走好第一步是十分重要的。我认为抓班级管理也是如此,因而,开学一个月来我就十分重视走好每个第一步。

一、抓好班级常规管理,培养良好班风

好的习惯可以让班主任的工作事半功倍,所以每接手一个班级,我并不急于讲课,而是花大力气培养学生各方面的良好习惯,养成好的习惯比多讲一节课重要的多,作为班主任,不能只顾眼前利益,要为学生终身发展奠定基础。抓班风,要从每一处细节入手,所以我从生活习惯开始,根据仙源学校校园六礼仪进行教育,强调并引导学生学习学校的日常行为规范,并制定了我们四(1)班的班规,要求学生严格按照学校及班级的规定去要求自己,在穿着、仪容仪表、文明礼貌、就餐,住宿,行为习惯、课堂和宿舍纪律、做操、打扫卫生等方面严格要求自己。进入仙源,对于每一位新生来说,既新鲜又陌生。几乎在学校里的每一件事,大概几点做什么事情,甚至每一个细节,我都会告诉并指导他们。比如:就餐后怎样清理餐桌。在宿舍里,物品该如何摆放。到班后,读书以及上课的坐姿。打扫卫生应该打扫到什么样的程度等等。作为班主任,每天都尽早到校接寝,检查宿舍情况,再去班级查看卫生等一系列情况,遇到问题及时处理。通过这一个月的管理和监督,感觉到学生已经渐渐适应了学校生活,已经形成了比较好的班级风气。

二、培养并发挥班干部的作用

建设一个和谐上进的班级,需要全班学生的共同参与,其中班干部的选拔尤为重要。俗话说:火车跑得快,全靠车头带。班干部正是这种角色的最好演绎,他们在班主任与学生之间具有桥梁的作用。

分班后,在数学老师岳老师的配合下,我在班级成立了8个学习小组,由各小组成员推荐确立了组长,老师讲明了作用,提出了要求,进行小组积分量化评估并指导学生积极开展学习活动。后来我们每个小组还自己命名自定口号和奋斗目标。于是一个比、学、赶、超的学习氛围,随学习小组的建立而渐渐浓厚起来了。

当然在管理中也测定能够遇到过困难,一开始,有些宿舍中午、晚上总是讲话,我就让每个成员都写了总结,并在班会课上做了保证,并要求每个寝室的室长将宿舍的情况每天记载交给老师看,遇到情况,及时处理。通过这样,发现宿舍的纪律情况明显有好转。当然我都尽量在班级上表扬班干部,私下指出他们的不足,来树立班干部的威信。同时也会让一些班干部定时的给我反馈一些班级的信息,便于我更好的了解学生并管理他们。

三、和学生一起经历,增强班级凝聚力和感情

新学期的九月,每年都有很多活动,我尽量抓住这个机会,和学生一起把班级活动搞好。比如,黑板报,一开始我就放手让孩子们自己去完成,只是在他们完成的过程中给予建议和指导。还有在孝雅操活动中、快乐周末活动中让全班一起参加,一起练习,用心对待,不仅增加了学生之间的情感,其实也是让他们感受到了集体的力量。在这样的一些活动中,如果他们做的不好,我经常会鼓励他们,下次努力就好了,同时我也会毫不吝啬地表扬他们为班级奉献的点滴。目的就是想通过一些具体的活动,增强班级的凝聚力。

四、做好学生思想工作,俯下身多沟通

沟通是班主任在做好学生思想工作中的重要内容。没有沟通,就谈不上班主任工作。在沟通中,班主任可以了解学生个人的思想;在沟通中,可以了解了学生的个人兴趣和爱好;在沟通中,可以了解整个班级取得的成绩,存在的问题。

开学初班上部分新生还不能完全适应学校生活,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩起伏不定,对学习会失去信心。所以我常常抽空找他们谈心,了解他们在原就读学校的一些状况和水平,以及现在的学习状态及思想动态,尤其在每次练习之后,帮他们分析进步、退步的原因,告诉他们一些好的学习方法,让每一个人树立学习目标及学习榜样。

然而正当所有的新生都步入正轨后,我们班的“调皮大王”艾宇峰又开始捣蛋了,科任老师不时的在我面前诉苦,说他课堂上不但不学习,甚至还影响其他同学,生活老师更是对他无可奈何。听到这些,我急在心里,我在想:这样一个没有目标、自由散漫、缺乏自信和我小孩年龄相仿的孩子,我该如何帮助他呢?正在此时,我发现他在上美术课时,态度很好,且画的画也很漂亮。于是我在班上好好的表扬了他,还把他的画贴在了班级文化墙上。还时不时找他聊聊天,开导他。这几天,我发现他课堂上发言积极了,课后不打闹了,作业也能按时完成了。虽然目前艾宇峰的成绩进步幅度还不是特别大,但他比原来自信了、积极了。

作为班主任,要多学习周弘,赏识赏识;多学习魏书生,商量商量。一个善于谈心的班主任,一定是一个优秀的班主任;是一个事半功倍的班主任;是一个细心的充满教育智慧的班主任。

以上是我在班级建设方面的几点浅陋的认识和不成熟的做法。这些做法在班级建设中不可能起到一劳永逸的作用,它要发挥作用,也只是细细春雨,润物无声的作用。班级的发展、学生的成长有赖于学校先进的办学理念和管理制度,有赖于班级学生、科任老师、班主任、家庭、社会等一系列要素的共同作用。教育百年事,得失寸心知。班级管理、学生教育是一项复杂的系统工程,留待我们要做的事还很多;需要我们用心的地方还很多。我相信,在这平平淡淡、酸酸甜甜、琐琐碎碎的班主任工作中,只要我们付出了心血,付出了汗水,我们一定能够收获一个金光灿烂的秋天!

九月教师个人工作总结10

九月份,随着紧锣密鼓地开学工作的开展,我们课题组的各项工作也如期展开。我在这段时间做的不够好,除了完成领导交办的工作外,没有主动去钻研。先将个人工作总结报告如下,再谈谈我的感受。

一、九月份主要完成的工作

1、根据领导的安排,起草印发了研究性学习教研组文件,做好教学工作计划。

2、在综合实践活动网上建立了自己的博客。

3、准备并参加了开题会议。

4、参与课题组其他工作。

二、九月份参加课题工作感受

对课题组来说,九月份是个特殊月份,在x校长的悉心布置下,开题会议如期、隆重地举行。

作为课题组的成员,我感到神圣与自豪,同时也感觉到身上的责任重大与压力剧增。很多时候,我都很被动地和同志们一起参与课题研究工作;大多时候,是一时心血来潮,草草搞点东西以“交差”;很少有时候,能真正地静下心来做点本该是属于自己、有益自身的课题研究工作。领导不说,基本不做;领导再催,勉强小做;直至龙颜大怒,才匆忙“出作”——这样的“作品”能有什么质量与实质价值?

我想,是到了该做点事情的时候,要不对不起自己不说,更对不住领导与同仁们的关心了。草写几句,发给各位,一来敬请帮助监督,二来也是自我督促。

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