初三语文作文15篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的初三语文作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三语文作文1一天，邮递员叔叔送给我一份样报，上面干等了我写的作文——《秋叶》，顿时，我高兴极了。望着那一行行铅字，我想起了可亲可敬的教我们语文的陶老师……
我是个插班生，陶老师给我的第一个印象很深，她有一头乌黑般的秀发，白净净的瓜子脸，月牙般的眉毛下，嵌着一双黑葡萄般的眼睛，露出温和、慈祥的目光。她中等身材，穿着黑色的连衣裙，外套棕色的夹克衫，胸前一排亮晶晶的蓝色衣扣，就像一颗颗美丽的蓝宝石。她走进教室，在回忆上节课内容之后，开始讲新课了。她在黑板上写完提纲后，带表情地朗读起优秀范文，并讲解其中一些精彩的句子，让同学们去体会和理解。她讲课生动有趣，声音很甜，深深地吸引了每个同学。时间过得真快啊，转眼间就下课了。自从听了这堂作文课后，使我对学习作文产生了兴趣，平时也爱动笔写了，和老师的感情也越来越深了。她温和、善良，我和同学们都很喜欢她。
冬季的一天，寒风凛冽，路面很滑，上课时间到了，可老师还没有来，大家都非常着急，有几个同学趴在窗台上向外张望。突然，有位同学喊：“老师来了！”同学们立刻跑回座位上坐好。这时，教室门开了，老师急匆匆地走进教室，放下厚厚的一摞子作文本，向同学们说声道歉，便开始讲课了。我望着老师那消瘦的淌着汗水的面颊，心里很难受，莫非老师给别的班代课来晚了？还是……这时，老师讲课声音越来越低，有时还用一只手扶着讲台支撑着身体，脸色很难看，额头上还有一颗颗小红点儿。难道她病了？课间休息时，只见老师从拎来的兜里取出一瓶药走了出去，不一会儿又走了进来，把它放回兜里。课堂作文开始了，同学们一个个屏住呼吸，抓紧时间写作文，整个教室里只听见写字的“刷刷”声。我写完作文，不由得抬起头望着老师——也许是操劳的缘故吧，她那乌黑的秀发上增添了一根根银丝。再看看桌面上放着的饭盒和一摞摞作文本，泪水顿时在眼眶里直打转……
这时，我在想：老师，您在平凡的岗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水浇灌着我们成长，虽然报纸上看不到您的名字，电视上见不到您的身影，可您就像美丽的秋叶一样，无私地奉献出您的一生。我们喜欢您，喜欢您那甜美的声音，喜欢您那美好的心灵。
通过人物的具体事件，写出了老师的思想品质、性格特点，表达了自己的真情实感。
初三语文作文2乍暖还寒的春日里，淅淅沥沥的春雨与并不温暖的春风交杂着，细细的雨丝落在庭院还未开放的小花蕾上，让一切景色变得朦朦胧胧。也许是春天来的太晚，院中尚未有开放的花朵，他们或许还在慢慢等待着天气转暖，等待着发芽长大。
在这样的一片朦胧之中，一抹嫩绿映入了我的眼帘。我有些惊喜，蹲下来一看，是一棵刚刚出土的小芽。嫩绿的枝叶打着卷儿，上面还有一层细细的薄薄的小绒毛，阳光透过朦胧的雨帘照在小绒毛上，像是给小芽披上了一层金色的薄外套。它一看就不是什么名贵的植物，大概是小野花或者是小野草，但是我依旧觉得它们有一种别样的美，因为我欣赏这早早报春的品格。
天气渐渐转暖，在桃红柳绿的映衬下，那棵小芽也不再起眼，我也渐渐淡忘了它。
时间也渐渐推移，转眼开学已有几周，该到学业检测的时候了，但我并没有在意，认为这只不过是一个小测验，没有多重视，自然也没有好好复习。结果显而易见，我多处失误，成绩不尽人意。我十分懊悔，心中乌云密布，于是就在后院中踱步，试图恢复一下心情。
我边走边看着那一簇簇盛开的花朵，不禁想起了曾经那棵小芽。我忙四处寻找，不一会儿，一抹绿映入了我的眼帘——是之前那棵小芽!我低下头上前端详着它，发现它长高了不少，而且现在已经是一株蒲公英了。它长出了翠绿的枝干，白色的小绒球，这颜色十分温和，是白色中夹杂着一抹微黄，朴素而雅致。
一阵微风吹过，蒲公英的小绒球化作一把把小伞飞向空中。小伞的末端都结着深褐色的种子，那是它们生命新的起点，是新的希望，它们在空中忽高忽低，一会儿在空中打转儿，一会又缓缓下落，又被风托起，飞向更远的地方。它们不知道自己要在空中待多久，但它们从未放弃，因为它们所携带的是它们的理想，是生根发芽的生命的愿望，它们始终秉持着这份信念，怀着努力向前的决心，奔向广袤的天地。它要证明自己，证明平凡的野草也有飞翔的愿望，也能做到拼尽全力永不言弃。而我连一次测试都不重视，连这一点困难都克服不了，又怎么能比得上这努力上进的蒲公英呢?
从此以后，我对任何事都尽力做到最好，遇到什么困难都不轻言放弃。认真对待每一次考试，及时复习重点知识并整理好笔记，与同学交流题目，研究课题，对我来说，这就是成长。
蒲公英的小伞仍在空中飘荡，在我心里，它们已经长成了一片片蒲公英田，而我，也在其中渐渐成长了……
初三语文作文3追寻，追寻你那独有的成长方式，追寻你那迷人的美丽身影，追寻你那奇特的生命历程。
独有的成长方式
“瞧！那有一只蝶蛹，"我的伙伴拉着我兴奋的喊道，说着他便想拿下蝶蛹，但被我阻止了。“他在那好好的破茧，你想干什么啊？"“拿下来咱们一起玩呗。"“别傻了，！拿下它会死的！快走快走。"我连忙说道。“什么意思啊？"伙伴露出了不满的神情，双手已悄然托在胸前。一副看不起人的样子。我没忍住心中的火，如魔鬼附体一般挥拳打向他的面门。他被吓了一跳，还未做反应，鼻血已经下来了。随后我便受到来自老师的教训。这时我明白一个道理。打赢了，进警局。没打过，进医院。冷静之后我发现：随便就动粗的我丑得像那只正在破茧的肥虫虫。当我回过头再看它时，它正挣脱束缚，一只蝴蝶已悄然呼之欲出了。
美丽的身影
望着一群美丽的蝴蝶在天空飞翔，心里不禁多了一份欢喜，还好当时我救了他们。否则就不会看到这么美丽的身影了。在夕阳的余晖下，看到一只又一只蝴蝶在向我表演，他们如同杂技团的演员，在阳光的照耀下展现迷人的身影，带给我一阵阵欢喜。突然前方传来，哎呀一声，原来是小伙伴摔倒了，我赶忙跑了过去扶起了他。“问题大吗？"“不大，没事！一下没注意。""那就好，我扶你过去休息啊。"我们俩坐在操场旁的座椅上，夕阳映照着我们，阳光下一对少年正谈论着未来的生活，到底是否会过上那理想的生活，还得靠自己的努力。一群蝴蝶从我俩身旁飞过。
奇特的生命历程
蝴蝶们，早上好啊，我向在花丛中的蝴蝶们问好，他们似乎听懂似的，对我热情的挥了挥闪亮的大翅膀。他们的脚上时常会有黄色的物质，直到学了生物后，才知道他们在帮助花儿传粉的。他们孕育了下一代的生命，我默默地竖起了大拇指。"恭喜啊，这次长跑比赛跑得不错。"看着家里许多运动奖状，家人对我 ……此处隐藏7050个字……息，即使跑的气喘吁吁也不肯就此放弃，必须到达目的地。
那一次是在上体育课的时候，我们的体育老师没有在家，也没有代课老师来。我们的体育委员清点了人数，便全体解散。我去找了几个玩得很好的朋友，一起玩，我们的玩耍题目——跑步。这可是我的强项。我心里一阵窃喜，没多久，我们开始了跑步，朋友们像风一般的向前推进，而我却慢慢地，保持着体力，为了在最后的冲刺时赢得胜利。于是，我边跑边告诉自己——“加油﹗你一定会成功的，别人都是你的手下败将。”这句话也时刻提醒着我︰只许成功，不许失败。
它给了我坚定的信念，而这种信念正是促使我成功的起点。跑了四圈多的时候，朋友们都已是满头大汗，而我却是体力充足。我超越了他们，在规定的时间内到达了规定的终点……
爬山也是一件特别令我快乐的事情。
那是我上五年级的时候，一个炎热的暑假天里，我约了几个要好的朋友去爬山，我们是诚实守信的，约定了的时间不能更改。还好，今天是晴朗的一天，非常适合去爬山。
早晨，我们吃了早饭后，一起前往山顶。
我们走的是陡坡，像我这样的身材是怕不上去的。我的朋友们还好，将我给拉了上去。我们一起沿着陡坡向前推进……没多久，我们到达了山的顶部，看到了一直没有看到的景象——青草布满大地，中间立着一栋房子。旁边有一个球体池塘，我是特别的好奇，便走到了池塘边。我一脚踩到了稀泥，脚轻轻地往下陷，我感到了有一些不对劲，还好我的动作快，没有陷下去……即使不是特别顺利，但我却享受到了快乐与乐趣。
每一天早晨穿上一双运动鞋走向可以供运动的地方……到了那时，我仿佛忘记了自己身边的一切，聚精会神的投入到运动中去，面对着自己的对手，想方设法的去超越﹑去赢取胜利。当对手站立在自己的脚下时，望着浩瀚的蓝天，脸上刻下一道永久的笑容。
因为我运动，所以我快乐。通向快乐的阶梯已在等待着我们，整装一下，我们出发吧！
初三语文作文14桃花梦里，一曲终了，那来自于心灵深处的叹息，是陶潜自己的心灵叩问，他的灵魂中伴生着另一个自己，是他一生的梦想，人格精神的缩影，最后呈现出一个桃花嬉落的岛，一个世界，这是陶潜与自己的对话，只想为自己而做的——雕栏空阁。
窗外的夜色浓浓的，静静的，是个可以好好思考的时间，再明白一点，可以好好和自己，心中的那位，来一次对话。
多看看窗外，可以与世界多几份亲密接触，但也要看看身旁的镜子。
有没有那么一刻？因巧合下记忆中掉下一张画，上面的脸真的好熟悉，但就想不起来他的名字，也许这个人在过去的时光中并不重要，但偏偏自己就是拼命地要从记忆中摸索，
迫切地回想，想到自己坐不住，来回徘徊在房间中，口中不断尝试着每一个似是而非的名字。或是倔强，或是执着，就是放不下，总感觉想不起来的话，哪一块自己心中找不到的地方就缺失了一块，哪怕是一粒不见了的沙。
忘记，是一只噬心的怪兽，她走得无声无息，却留下痛彻心扉。
有没有做过这样的梦？自己身处在一座很大很高的城市中，沿着路不知道去往哪里，就那么走着，看着红黄光芒融在一起，面对着温暖迷人的夕阳，很安心的感觉。
醒来后，发现自己仍然记得那个梦，还是说，那是真实的深处的记忆，那个走过的地方又在哪里，三番五次地做同样的梦，那种安稳如家的感觉又从何处而来？
和自己的对话，是对自己的一份交待，是对以后生活道路的指明灯。
自己，这么多个日日夜夜努力的来源，是梦吧？是为了什么而梦呢？梦在我心中的一座殿堂中，可以模糊地感受到，但不清晰。没关系，多离它近一点，不就越真切一些吗？况且还有爱在推动我们前行，朋友的、老师的、父母的爱是我们奋斗的动力与永不放弃的希望，是我们高飞的翅膀。
面对着镜子时，镜子中是另一个自己，心中的自己，又不只是自己，还存在着很多人的缩影，每当想起一个人的名字时便是一份慰籍；还有看到过的很多个地方，还有曾经眼中的城市，迎着夕阳归家，而肩膀上是父母坚定温暖的力量。
在我们摸索着去往梦装载的殿堂路上，要不时抬起头看看自己周围的寄托着爱的笑容与地方，那是心中的自己累了，乏了的时候，心灵去流浪的地方。
这个世界上有一个地方只有我们知道，那便是回忆。
多与自己对话，与自己说嗨。
初三语文作文15生活其实是一种欣赏的过程。世人曾慨叹到过小溪没见过开阔无边的大海，到过丘陵没见过巍峨的高山，头顶苍天却不知飞翔的快感，脚踏土地却不懂鱼儿的欢乐，都是遗憾。于是，他们开始追寻的旅程：步履行过三山五岳，步伐迈过名山大川，都是美景。但，“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”小溪的含蓄与流畅是大海步具备的优点;丘陵的秀丽与细腻更是高山没有的气质;“头顶一个天，脚踏一方土，风雪中你昂起头，冰雪压不服，”笑看庭前花开花落，乐观天上云卷云舒。这时，你会发现生活其实是一种过程，一种多角度的“横看成岭侧成峰”的过程。
于是，生活要求我们多角度看待问题，换个角度会更美。
烈日，沙漠。两个饥渴交加的旅人有气无力地走着，取出惟一的水壶，摇一摇，只听得一位旅人说：“太糟糕了，我们只剩半壶水了!”而另一个旅人却兴高采烈的说：“是吗?那太幸运了，我们还有半壶水.”两个旅人，两个不同的角度，两个迥然的态度。因为角度不同，所以抒发的情感也不一样;因为角度不同，所以心中的感慨也不同。忧虑观之，乐观待之，你会横看成岭还是侧成峰?
爱迪生为了找到最适合做灯丝的材料而做了不下一千次的实验，当别人讥讽甚至嘲笑他时，他却自豪地说：“我已经发现了一千多种材料不合适做灯丝。”这样的胸襟，这样的气度，这样的智慧，不得不让人为之喝彩，而这也是因为爱迪生看待问题的角度不同，因此获得不同于其他的感受，加我二七七二九四九零八零，如果你是爱迪生，你会横看成岭还是侧成峰?你又能自信如爱迪生般坦然么?
给你一个橘子，你会习以为常的纵向剥开，还是别出心裁?其实换个角度将它横向切开又如何呢?这时，你会发现橘子也可以蜕变成一朵朵娇艳的鲜花。生活亦是如此，换个角度不幸亦可为幸，悲伤亦可为喜。既然如此，为何不让自己活的更轻松些呢?
换个角度，前方会是丰富多彩的。
换个角度，人生会是充满欢乐的。
换个角度，命运会是与众不同的。
生活的浪潮拍击着心灵的彼岸，这或是喜、或是忧，如何看待只因你看待问题的角度，何不让生活处处是风景，处处横看成岭侧成峰呢?
