初一数学作文3篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的初一数学作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一数学作文 篇1
数学事人类创造的一个学科。如果有人对你说，有许多动物也“精通数学”，你一定会感到很奇怪。事实上，大自然中确实有许多奇妙的动物“数学家”。
“天才设计师”——蜜蜂
每天上午，当太阳升起地平线成30°时，蜜蜂中的“侦察员”就会肩负重托去侦察蜜源。回来后，用其特有的“舞蹈语言”向伙伴们报告花蜜的方位、距离和数量，于是蜂王便派工蜂去采蜜。令人啧啧称其的是，它们的计算能力非常强，派出去的工蜂不多不少，恰好都能吃饱，保证回巢酿蜜。此外，工蜂建造的蜂巢也十分奇妙，它是严格的六边柱形体。18世纪初，法国学者马拉尔奇曾经专门测量过大量蜂巢的尺寸，令他感到十分惊讶的是，这些蜂巢组成底盘的菱形的所有钝角都是109°28分。后来经过法国数学家克尼格林从理论上的计算，如果要消耗最少的材料，制成最大的菱形容器正是这个角度。从这个意义上说，蜜蜂称得上是“天才的数学家”和“设计师”。
初一数学作文 篇2
早上第一节就是数学课，上课的铃声响了，同学们陆陆续续准备用具，我也不例外。我看了看课表，哇！上午还有我最喜欢的科学课呢！然后我便拿出了昨晚“精心”准备的科学用具——四个电池围着一块磁铁做起实验来。课已经开始了，老师正在讲台上侃侃而谈，但我却依然爱不释手地把它们摆成坦克、飞机……
突然，听见老师喊我的名字，我心里一惊，抬起头来，才知道老师叫我回答问题。心慌意乱的我心想：完了，完了，刚才光顾着玩了，没有听到老师讲的什么，怎么回答得出来。我只好慢吞吞地站起来，“嗯……”地哼着。后果可想而知，老师叫我到门那儿站着。我很不情愿的慢慢走过去，感到全班同学的目光都投射在我的'身上，让我尴尬极了，真恨不得找个地缝钻进去！
我低头在门口站了一会儿，老师便叫我回座位了。一回到座位，我便把电池和磁铁“狠狠”地“摔”进了书包，认认真真地听完了后半节课。后来，我找同学记了前半节课的内容。打那以后，我上数学课再也不敢跑神了，每次上课都认真地听，眼睛盯着老师的一举一动，大脑也跟着老师的思维，每节课上完都有意犹未尽的感觉。
自打那次数学课后，我明白了不论再强的老师，上课不认真听都是学不到知识的。而且，我也知道了一定要尊重别人的劳动成果，认真地学，那样才会进步呀！
初一数学作文 篇3
老师，您病了仍然还坚持为我们上课，您深深地感动了我。
那是已经过了几个星期的事了。可我还记忆犹新，难以忘怀。
那天正好上数学课，我们像往常一样等待着老师来上课。这时候，您进来了。只见你脸上没有表情，不像以前那么开心了。我想：老师怎么了？过了一会，老师开始讲课了。
你说：“同学们，今天我们来复习”圆锥的体积“。于是，老师就先问了我们书上的一些问题。然后说：”同学们，见圆锥就要想到“3”，见三角形就要想到“2”。接着你又让我们做了一些有关的题，结果有许多同学求圆锥体积时忘了‘3“。”
我这几天嗓子非常难受，医生说让我少说话，声音不能太大。我说：“不行啊，我是一名教师，不能少说话啊。医生说：”那你尽量少说话。“所以，你们要认真听课，尽量让我少说话。”
说完，老师就在黑板上写了几道题，并讲解这些题的做法。我看到老师那疲劳痛苦的样子，心想：老师的病一定不轻，我们应该自觉遵守纪律，让老师更好地上课。老师让我们做题时，时常扶着讲台，慢慢坐下，然后就闭目养神。老师给我们出题时，手就扶着黑板，十分辛苦的写起字来。同学们都在认真听课，可老师却那么辛苦，我的心里很难受。回想起姚老师以前，腰挺得直直的，说话的声音洪亮有力，带着几分幽默感。多么希望老师能早日康复啊！
老师，您像园丁，辛勤的培育着祖国的花朵；您又像蜡烛，照亮了我们；您像火堆，把您那暖烘烘的温暖，流入了我们的心田。老师啊！您是多么的伟大啊！我一定会好好学习，以优异的成绩报答您。“
这节数学课使我很难忘记，在我们即将离开母校之际，祝所有的老师健健康康，工作顺利！
