初中生的作文九篇
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的初中生的作文9篇，希望对大家有所帮助。
初中生的作文 篇1
十二岁的花季时期
青春带着迷惑敲开了我的心门
住进了我的心房
把我搞得措手不及
于是一次青春历险开始了
我坐在一艘青春的船上
孤独无助的漂流在人生海上
脑海里浮现了许多稀奇古怪的想法
我从哪来？又要漂流到哪去
为什么漂泊的船哪么冷漠
不肯和我打招呼
为什么一直跟在我后面的船叫寂寞
为什么我的朋友只有孤独
在这海上我在等待着什么
是一个叫奇迹的女孩
还是一个叫希望的精灵
在海面为什么总有一团雾
为什么没有风把它吹开
这迷雾中是什么
是不是一个叫理想的彼岸还是一个叫痛苦的归宿
望着这团雾
我的心慌了，乱了，迷惑了
我希望在雾中找到我的梦想家园
我的梦幻王国
初中生的作文 篇2
书籍总能使一个人获得成功，而又能使我们成长起来，领悟读书的真谛。刘向说过“书犹药也，善读之可以医愚”，我觉得这种对书的比喻，简直棒极了！
我二岁时，妈妈买了本《唐诗三百首》，她每晚都教我识字，导我诗意；有时，我会自己去细细琢麿，虽然只认识不到三四个字。
后来，我上了一年级，成了少先队队员；我将在一排排花花绿绿的书里，寻找着我喜爱的，标注拼音的书籍。我的课余时间差不多都花在了阅读之上。
渐渐地，上了三年级，我发觉我的写作水平没有提升，字数也不多，我有点儿担忧了；为什么我这样对阅读这样如醉如痴，得到的收获还没蚂蚁大呢？我有点沮丧了……
记得有一次，我在一篇作文上借用了作者一些好词佳句，获得了优秀，我非常惊讶。于是，我悟出了一个深奥的道理：作文，要表达自己对某件事情的感受，体会，描述，里面可以借鉴其他作者的词句，使自己的文章更加生动，内涵丰富。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。
我越来越喜欢读书时那忘我的感觉，更喜欢在书的王国遨游一回。我的知识源自于书籍，书籍就是财富，教你无法用钱买到的知识；“我们是吃饭长大的，也是读书长大的”，这句话使我知道“吃饭长大是身体的物质需求”，“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长；粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。这个开启了我智慧之门。
初中生的作文 篇3
“我不要，这是我的玩具。”一个小男孩生气的对他的妈妈说道。每当看到这种景象，我的脑海中就会蹦出我七岁那年发生的事情。
那天的天气格外的晴朗，我正在和小伙伴们一起玩沙子，在我旁边是我的宠物狗——豆豆。豆豆有着一双大眼睛，全身都乌黑的毛，它并不是什么名犬，而是一只普普通通的家犬。可它又是那么招惹小伙伴们的喜爱。
“让我摸一下你的狗行吗?就一下，一下就好了。”小伙伴用乞求的语气对我说，我就像一位骄傲的公主，自私地说了一声：“不要!”“就摸一下....”小伙伴还没有说完就被另一个小伙伴给打住了。“切，有一只狗就了不起了!真实的!走，不要和她玩了。”她们便把她们的玩具搬到了贾爷爷的花园里玩。
“自己就自己玩，豆豆，我们走!”豆豆好像没有要走的意思。“豆豆你怎么啦?”我抚摸着它背上的毛，豆豆没有理我，眼睛一直注视着小伙伴远去的身影。“原来，原来你也不想和我玩了，对吧!”豆豆好像听出了我的伤心，立刻在我身边撒娇起来。那时，我就觉得豆豆真好。
我和豆豆走在回家的路上，正好看见楠楠姐，眼球立刻湿润起来，跑到姐姐的怀里小声抽泣起来。“怎么了?谁欺负我的小妹了?恩?”姐姐问我，“没有人欺负我”“那你怎么哭了?”姐姐疑惑的问我，“那是因为，因为她们不和我玩!”我生气的说，“不和你玩?为什么啊?”“那是因为......”我便把事情的来龙去脉一一告诉了姐姐，姐姐突然笑了起来。
“有什么好笑的?”我不解的看着姐姐“小妹啊，这件事的责任都怨你，你让豆豆和她们玩不就行了吗?”“我不要!”“唉，小妹啊。做什么事青要懂得分享，分享也一种快乐啊!”“那为什么我没有感觉到。”我小声的说道。“那是因为你没有去和小伙伴分享。”“让我和小伙伴们分享?”“恩，是的。”“可是，可是”“我知道你在犹豫什么，加油!我相信你。”“额......好吧。”
我和豆豆立即跑到贾爷爷的花园里，便看到她们在捉蝴蝶。当她们看到我后，高心的样子一下子消失了。“.....对不起，刚才是我的不对，我应该让你们和豆豆玩。我应该和你们分享我的东西”“其实我刚才的态度也不对拉。”“那......我们还是朋友吧。”我小声的说道“恩，当然是啦。我们是永远的好朋友!”一句的道歉，又让我们变成了好朋友。
在我们玩耍中，我从余光中发现姐姐在对我们微笑。是啊，做人要懂得分享，因为分享也是一种快乐。
初中生的作文 篇4
自古以来，雨中就饱含着忧愁的感觉，尤其是现在的初秋，悲伤的雨加上凄凉的风，带给我异常悲凉，凄惨的感觉，雨要向我诉说些什么呢？
月考之后，成绩不太理想，只能漫无目的的在校园里散步，低着头，放慢脚步，在情绪的低谷中走着，走着。头上的乌云聚拢起来，有着吞吐天地的气势，对头上的乌云，心里的阴霾更深了，不一会儿，下起了倾盆大雨，这场雨直接打在了我的心头，压在了我的心底，我跑回了屋里，看到雨水拍打着小草，发出啪啪的声音，仿佛在哭泣。看了看我的试卷，再看看窗外的雨，此时我终于顿悟，原来雨在告诉我：“考差了不要紧，千万不要放弃，对自己要有信心！”听了雨的话我一直努力着。
我的转折点是雨的诉说，促使我成功的依然是雨的诉说。
我在家写着作业，当作业快完成时，我多么想出去玩啊！终于，懒惰心促使我走出院子，享受自由的欢乐。然而，天有不测风云，刚才还是大晴天，现在突然下起了雨，回到家里，看到没写完的作业，仿佛顿悟了些什么，继续埋头写作业。那是雨的诉说，她如一位天使，亲切地对我说：“孩子，你还得继续努力！”是她把我劝了回去，伴随着这美妙的乐曲，我又在努力写作业，继续努力着。
又一次考试之后，我的进步是多么大啊！以前我那辛勤的付出得到了回报，便满开笑颜，在校园里奔跑着。当我有些自满时，乌云再次聚拢，伴随着一声响雷，倾盆大雨一泻而出。这次等回到教室时，浑身已经湿透了，在班里默默咒骂着老天的不公，心情一落千丈，看到窗外的硕大雨滴继续拍打着上次的小草，上次那草被打弯后会再直起来，顽强地表现它那不屈的精神；而这次，那株草长高了不少，却被雨珠打折后再无法直起来，我发出了长长的叹息声。晚上，看到了满天的星星在眨眼，终于明白雨的诉说：“风雨之后再会见彩虹，没有经历风雨的彩虹是无法长久下去的，不要骄傲！”那语气分明是一位严父。
雨的诉说，让我相信希望！
雨的诉说，让我坚持不懈！
雨的诉说，让我谨记谦虚！
初中生的作文 篇5
一走进丽江古城，就与质朴的微风撞了个满怀。不邀伴，也不带行李，只有心中的好心情，带着我去感受那纯洁的质朴。
丽江古城的楼房是质朴的。那种质朴，是散发在每一块砖，每一片瓦的。没有直插云霄的高楼大厦，也没有宽大的柏油马路，只有一座座低矮而质朴的楼房，和石子铺成的小路，为古城增添了几分古韵。当西山的背影吞噬了夕阳的最后一缕霞光，月亮匆匆忙忙地接替了太阳的工作。它无私地把自己皎洁的月光洒向大地，好似一串串珍珠，装点着我们的大地。而在这皎洁的月光下，丽江古城又是另一番风景：灯火通明，熙熙攘攘的人群穿梭在这热闹的古城中。可在这喧哗的吵闹声中，我却发现了一丝质朴，我仔细地听着，忽然，流水声流进了我的耳朵。
我顺着流水声走去，发现了一条清澈见底的'小河，它好似质朴的使者，深深地吸引着我：它的质朴是它那清澈见底的纯净，是那毫无杂质的澄澈，没有美丽的小鱼来装饰，但那时不时飘过的灯花却成了它最好的点缀。
渐渐的，仿佛我也成了其中的一部分：我像一朵灯花飘过这小河，看着那河面，我都不忍心去溅起涟漪，去打破这美好的静谧。在这时，我可以忘记一切烦恼、一切压力，只有享受，只有放松。在这没有压力的享受中，我发现质朴竟是如此神奇、如此美妙。
初中生的作文 篇6
易安，这是你的号，并不妩媚，还有种刚强的味道。反是清照，皎月清照，有些冷清的光辉，更有柔和而明亮的色彩。 我不知“寻寻觅觅”的无奈，不知“冷冷清清”的苦楚，更不知“凄凄惨惨戚戚”的悲痛，直到我走进了你，走近了你的词，才了解道远古幽思中的血泪。 “艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，我仿佛看到了那个满面沧桑的杜甫独登高楼时的艰难，仿佛听到了那个苍苍无助的杜甫在不尽长江边的喟然长叹！辗转漂泊在江湖间，像茫茫大海上一只寂寞的小船，像广阔天地间一只无助的小猫。他的一生载满了无奈。 “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，李白，他虽然生活在盛唐时期，但不免有许多的孤独，他的小船上载的又是什么呢？是一望无际的孤独。 你呢？李清照？ 忧愁，你的忧愁是简单的彷徨和忧伤吗？凄凉，你的凄凉又何止是凄凉呢？你柔弱的身躯，仅仅承载着悲欢离合的无限伤痛吗？不，还承载了国家破碎，家破人亡的无限忧愁与苍凉。你如一叶扁舟，在风雨飘摇中颠沛流离。孤独一人，你的心中怎能不寂寞？满目疮痍，你的心中怎能不悲痛？ “生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这是你的真实的人格写照。你虽然只有一副柔弱的身躯，却有着男儿般的刚强；有着小女子的多愁善感，却也有着大丈夫的壮阔豪爽；明明生长在一个禁建时代，却有着格格不入的思想。 屈原自沉汨罗，陶潜归田园，苏轼赋诗赤壁，易安你辗转江南。清照，你走了，走远了，但你那坚韧不屈，刚强的性格，屹立在了那样一个不朽的时代。 李清照，一个伟大的女词人，一位刚毅坚强的女词人！
初中生的作文 篇7
如果说春天的花儿是为了朝阳开放，展示自己最美丽的生命瞬间，从而香消玉殒，随着风的灵魂去寻找永恒的爱，那么我们，一群年轻的人，在生命最美丽的时刻，是否拥有了同样真挚的微笑，同样纯洁的梦的泡泡，无论我们身处何地，我们都是骄傲的人，因为我们拥有青春，我们的心永恒的定格在记忆深锁的田园，那儿，是朝阳永远光临和爱的地方，年轻的时候。
年轻的时候，我们像雏鸟一样，对远方的漂泊有着无限的幻想与渴望，因为我们青春，上帝赋予了我们这双翅膀，终可让我们展翅鹏翔在云端，把纯洁的心轻轻的藏在里面，我们俯视着世界，它原是如此的荒瘠，于是，正义打破了浮云的沉寂与冷漠，交给我们一柄利剑，《圣经》里也就出现了天使，每一双轻盈而洁白的翅膀怀恋与善良的感情，播撒了良心的种子，随风飘离在大地之间，海波开始了激情的澎湃，树林里骄傲的影子化为辛勤的汗水，浇灌在苍老坚硬的树干里，渗到了每一个心里，大地才插上了鹏翔的翅膀，才开始了一次伟大的工程，而那些天使则脱掉了自己不平凡的翅膀，在亲手创造的世界里快乐的忙碌，它们就是我们的影子，它们的信仰就是青春，它们的口号就是勇敢，抑或这才是真正的创世纪!
·海岸上有我们的脚印，森林里有我们的笑声，世界拥有我们的热诚！
漂泊在远方，让心灵去大自然旅行，列车驶过的地方，有我们追逐的痕迹，几十年后，当再次打开这本记忆珍藏的书，请别有遗憾，那是多么幸福的时光，不要错过，你是为自己活着，不要流连，你的青春不会一次次的目睹你失落与无奈的眼神，年轻的时候。
走吧，走吧，你心中的天使正在催促，年轻的人，为什么要自私掩盖，青春属于世界，属于有爱有笑的地方，勇敢的去面对，怀着一颗博爱的心，自信的扬帆起航，明天还会有朝阳的笑，余晖亦是不平凡的美，因为他是又一次奔跑的前奏曲，闪烁的启明星挂在鱼肚白的天空，还有我们的神采，张扬不羁的心，年轻的朝阳，它就等在远方，带着青春迎接你，踏马归来采余香。
初中生的作文 篇8
在西藏往返的途中，我们深深的被西藏的风景吸引着、震撼着，也被所见所闻感动。
沿川藏公路，沿青藏公路，我们骑着单车，勇敢的直闯高原，挑战极限，需要勇气，需要体力，更需要坚韧不拔的毅力。在西藏之旅中，透过车窗，我们常常可以见到骑友的身影，即使环境再差，他们没有放弃，依旧继续，对他们充满了羡慕与钦佩。
不知道是什么力量让他们不远万里，从四面八方来到这里相聚，挑战自我。他们的勇气引起了我们浓厚的兴趣。在返回的车上，我们认识了骑友小赵，他是山西人，在长治百姓网工作，她看上去是个文静但有主见的女孩。对于小赵这样一个姑娘，我非常佩服她的勇气和毅力。高原的旅行让皮肤变得有点黑。不过，她看起来是那么的有精神。经过和她深入聊天，我意外的发现，小赵是瞒着父母进行川藏之行。在旅游途中才告知父母的。对于这样一个90年后的女子，有这样的勇气和坚忍不拔的毅力，让我们刮目相看。
回想整个骑行的过程，小赵说，刚开始的时候确实很难，甚至想要放弃。不过，让她坚持到最后的是骑友们的鼓励和帮助。在整个骑行的过程中，是非常的艰苦。起早贪黑，风餐露宿，哪怕是车子坏了，都得自己修，许多常用的配件等都随身携带。不过，她这一路还记录了美景在笔记本上，相机里。天好蓝，水好绿，景好美，还泡了温泉，，在讲述中，我看到她虽然累，但她是幸福快乐的。
在返回的途中，我们还幸运的遇到了西藏姑娘，他们在内地上学。她们的汉语说的特别的流利。据她们说，她们与我们交流完全没有约束。她们比老一辈更幸运，可以看到更远的地方，看到外面丰富多彩的世界。
西藏旅行过去很远，但永远停留在我心底。
初中生的作文 篇9
小时候，总是害怕写作文。绞尽脑汁都想不出一篇好的作文，每个单元要求写作文的时候，对于我来说都是一场噩梦。那时候老师十分严格，我们必须按到她的要求来写。写错一点儿，题目偏题，内容不恰当不完整，都要落得一个零分的下场。
我讨厌作文，因为那时候的我怎么写作文也写不好，无论看了多少本作文书也不能写一篇优美完整的作文。每次语文考试，作文成为了我拖分的关键。当我咬着笔绞尽脑汁的想作文的时候，却见班上许多同学都已悠闲地交完卷子回到自己座位上聊起天来了。
我常常一个人在想，难道是我的脑洞太缺乏了？想象力不充足？不仔细观察事物？谁也不能给我一个完整的答案，问班上作文好的同学，他们却高深莫测的笑了笑说，自己一套的作文方法是要自己探索才探索的出来的。
我很迷茫也很无措，写作文还要讲究方法？我试着开始把每看见一个事物所想到的内心活动，和想到的第一想法及时写下来，慢慢的我也摸索出了自己的一套方法。
现在到初中了，我也渐渐长大，已经成为了班上的作文写手，我再也不担心作文字数不够，不会写作文，作文缺乏的问题了，我知道我要写什么，我该写什么，我需要写什么。
每每这个时候，我总会想起以前那个抱着作文书狂啃的我，那个不会写作文，而被老师训斥的哭鼻子的我，那个每一次因为作文拖分跑到一边伤心流泪的我，想起这些时，我心里已经没有了当时的酸楚和对老师的怨恨，而是无限的感激与庆幸。
作文，你现在已经是我心灵的通道，你能让我倾诉，在最困难的一段时期帮助我，谢谢你！
