精选初中感动作文10篇
无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的初中感动作文10篇,欢迎大家分享。
初中感动作文 篇1晚上,我不知道语文练习册做哪几题,就打电话问戴岑容:“是戴岑容吗?我是周乐鸣。问一下,语文练习册做哪几题?”
“做三、四题。”
“再问一下,数学《补充习题》要不要做?”
“不用,放在自己身边。”
“哦。再见。”
挂断后,我就去做作业了。大概过了五、六分钟,电话铃响了起来,一听,原来是戴岑容:“周乐鸣啊,你刚才问我是语文《补充习题》不做还是数学《补充习题》不做啊?”
“数学啊。”
“哦,我以为你问的是语文呢。语文要做的哦,第四题。”
“我知道了,再见。”
原来是这件事,我怎么也没想到,她会再打电话来。如果我是戴岑容,我肯定不会打,甚至连想都想不到。
这一个电话让我很感动,感动于她的责任心;这一个电话,让我更了解戴岑容,了解她的责任心;这一个电话,让我更敬佩戴岑容,敬佩她的责任心!
初中感动作文 篇2这个世界上,感动无处不在,它像涌泉一样,在瞬间把爱的力量释放无遗,在人与人之间搭起爱的彩桥。
在我的记忆中,就有一件感动的事情,它是关于让座的,那位老人至今还深深地感动着我。
那天,天气如往常一样闷热,我在公交站等公车,由于长时间没有来车,聚的人越来越多。
“来了!来了!”一群人疯了似地往车上挤。我被夹在人群中,像坐缆车一样被架了上去。瞅着后面有一个座位,我冲了过去,但却有一个身影抢在了我前面,原来是一个小老头,他移动的时候,腿还有点颠。
我心想,这位小老头年纪挺大,速度也够快的,还跟我们年轻人“飙劲儿”!
就这样,我和所有站着的乘客随着公车晃晃悠悠地过了好几站。这时,一位抱着小孩的妇女上来了,顺着人流,她被挤到这位小老头身边,那位小老头赶紧起身:“坐这儿吧!”
那位小老头扶着扶手,挨在我旁边站着。
突然,一个紧急刹车,大家的身子都往前倒去,“哎!”、“我的妈呀!”大家都发出了惊奇声。
我一个不留神,脚没收住,一下子踩在那位小老头的脚面上。
我的心一紧,正打算道歉。哎,怎么回事儿?这位小老头怎么没反应?难道他没被踩疼?还是……
就在我犹豫当中,公车到站了,那位小老头往后车门走去,腿部发出“吱吱”的声音。我抬眼望去,心里面猛然一惊,原来老人的一只腿是假肢!
我什么都明白了,一股暖流涌上了我的心头,我赶紧跑前几步,把老人扶下车,目送他离开。
在那个暖意融融的夏天,我被一位装着假肢的老人触动了心弦。
初中感动作文 篇3往事总在我的脑海里游动,似乎平静的心海总右波浪的起伏!那段日子我忘不了,我更忘不了那件令我感动的事。
放学后,我照例摸了摸口袋里的钱。我一震,口袋里的钱不翼而飞了,我顿时慌了起来,像热锅上的蚂蚁———急得团团转。心里一直不停地地唠叨:该怎么办呢?我只好向周围借,可是他们不借,就是没钱。
我心灰意冷。这时,他走来了,看我这副模样亲切的问:“你怎么了?”“我的钱丢了。”我一副灰心丧气的样子。他定了定神,从口袋里拿出一张五毛钱塞进我手里,就跑了。他边跑边说:“这种小事难不倒我的。”说罢就跑的无影无踪了。我盯这他的眼睛才收敛。要走向停车站的路上我不停地想:他家不是比我家远吗?那他怎么办?
当我坐上车时,一个被夕阳照的十分孤单的远视的背影。顿时我感到十分内疚。
日月如梭,虽然已经分开了,但是那件事,那个人依然在我的脑海上俳徊!
初中感动作文 篇4“人非草木,孰能无情”?是的,面对惊心动魄的故事,谁能不感动莫名呢?但面对平凡小事及生活细节,各人的表现就不尽然了。
一个旅居海外多年的老华侨,抚摸着一家乡的一株松树,热泪盈眶,嘘声连连,这时也许有多少童年趣事在他心里荡漾,也许有多少儿时欢歌在他耳旁回响,步履蹒跚、满头银发的老头被一棵树感动了。
一个朝气蓬勃的清纯少女,看见一只被雪冻伤、瑟缩在路边的小鸟,她俯下身子,用衣服裹住了它,呵着热气,带回家精心护理、调养。用她的纯真,她的爱心救活了这只小鸟,这个善良的姑娘被一只鸟感动了。
是啊,我们生活在这个多彩的世界,不但在人与人之间要相互关爱,即使面对花草、鸟兽、虫鱼也有献出一份善良,一份真诚、一份爱心。对它们的不幸,也要有一份感动,一份同情。
有人说:现代中国人患了冷漠症。路边跪着一个残疾的乞丐,可怜兮兮,惨不忍睹。但是他身边有众多匆匆而过的路人,大家都昂首挺胸,旁若无人。没有一人停下脚步慷慨解囊。街头有两个歹徒对一个弱女子施暴,旁边的行人不乏孔武有力的大汉,大家都噤若寒蝉,没有一人该出手时就出手。这是什么原因呢,大家都是冰冷心肠,事不关己,高高挂起,既无同情之心,又乏感动之态。便原这只是个别罢了。
中国古代有路见不平拔刀相助的动人故事,有为弱者两肋插刀,奋不顾身的美丽传说。有温、良、恭、俭、让的高尚品德教育。激励着一代代的仁人志士锄强扶弱,救民于水火。但到了当代,人欲横流,世风日下,个人利益至上,都是明哲保身,很难感动了。前年,美国的微软大王比尔?盖茨在中国哭了,他为什么而哭呢?因为他看见中国全国的富豪为非典捐款只有五十多万元,他为中国富豪的冷酷无情而哭。他本人每年把他收入的一半无偿地捐给世界各国的慈善事业。
社会是人的共同体,是一个大家庭,在这个家庭中,我们每个人都可能遇到挫折、困难、乃至灾难,这就需要我们少一份冷酷,多一份感动。拿出自己的豁达之心、包容之心、关爱之心,要善待别人,也要善待一山一水,一草一木,这样,我们的世界就会成为充满爱的世界。
初中感动作文 篇5感动? 以它清淡却足以令人动容的方式,诠释人文的内涵。——题记 有泪水在,我感到自己仍然饱满。 早晨打开窗,看着阳光穿透每一片树叶,以一种无声而又朴素的方式与生命对话,我感动着。 傍晚散步,看夕阳落下,品味着李商隐“夕阳无限好,只是近黄昏”的意境,我感动着。 感动,点燃了精神家园的一瓣心香,萦绕着人的一生。 时代在发展,在经济高度发展的同时,我们的精神家园是否已经荒芜?我们是否缺失了心灵的一角? 行色匆匆,有多少人停下脚步倾听心灵的跫音?大多数人被生活磨砺得太粗糙,渐渐冷漠。 纽约曼哈顿街头,车水马龙。一个小女孩守在一棵树下不肯离去。人们惊奇地发现,她在等待秋天最后一片叶子的'落下,孩子是纯真的,她会为一个平凡的自然更替而感动。 缺少感动的人不是一个 ……此处隐藏1251个字……心上。世界浑浊不堪,像一张大网,网住了一切,也网住了我的心。路边的草儿耷拉着脑袋,无力的荒芜着。我就这样漫无目的的走着、走着。冰凉的雨儿刀一般地划过我的脸庞,我用手指把雨珠从我脸上扫下,想起了一件事,今天早上我把水不小心洒在了我好朋友的床上,她就不理我了。我们没有像往常一样黏在一起,而是各走各的。我瞄准一个石头块,把它踢在一旁,滚吧,都去死吧,我在心里骂着。这时,我透过雨幕,看见了一个人影,正离我越来越近,越来越近??哦,是她!
一张白皙的脸映入我的眼帘,一双不是很漂亮但却炯炯有神的小眼睛正平静的望着我,正如一潭幽静的湖水,“还等什么呀,回班呀!”她把伞递了过来,拉着我飞奔起来,我突然好想哭,不知是雨水还是泪水从我脸上滑落,只是没有刚刚那么疼了。“我们算是和好了吗?”我小心翼翼地问道。“雨这么大,你还在问这种傻问题,快跑吧!”我瞥见她的嘴角扬起一个弧度,于是我也笑了,我们踏着雨水,嘴上微笑着,脚下是欢快的脚步声,很冷但很快乐。回到教室,我们像没事人一样打打闹闹,说说笑笑,我看见她的衣服湿了好的一截,而我的,却只有一点。我心里涌上一股莫名的感动。午后的阳光透过树缝洒了进来,斑驳了一地。我望着沐浴着阳光的她,原来又小又黑又瘦又矮的她也可以如此美丽!
感谢那样一个女孩,在某一年某一月某一个阴沉的雨天,教会我:有一种美丽叫做——友谊!!
初中感动作文 篇8感动在词典上的意思是——“思想感情受外界事物的影响而激动,引得同情或向慕。”虽然我对这本辞典抱有崇高的敬意,依然认为这种说法不够精准,甚至有点词不达意。难道感动是如此狭窄,只能将我们引向同情或是向慕的小道吗?这对“感动”来说,似乎不全面不公平吧?感动比这要丰饶得多,辽阔得多,深邃得多啊。
感动最望文生义最平直的解释就是——感情动起来了。你的眼睛会蒸腾出温热的霞光,你的听觉会察觉远古的微响,你的内心像有一只毛茸茸的小松鼠越过,它纤细而奔跑的影子惊扰你思维的树叶久久还在曳动。你的手会不由自主地出汗,好像无意中拣到了天堂的房卡,你的足弓会轻轻地弹起,似乎想如赤脚的祖先一般迅跑在高原……
感动的来源是我们的感官,眼耳鼻舌身加上触觉和视觉。如果封闭了我们的感官,就戮杀了感动的根,当然也就看不到感动的花和感动的果了。感官是一群懒惰的小精灵,同样的事物经历多了,感官就麻痹松懈了。现代社会五光十色瞬息万变,感官更像被塞进太多脂肪的孩子,变得厌食和疲塌。如今人渐渐丧失了感动的能力,感动闪现的瞬间越来越短,感动扩散的涟漪越来越淡。因为稀缺,感动变成了奢侈品。很多人无法享受感动,于是他们反过来讥讽感动,谄笑感动,把感动和理性对立起来,将感动打入盲目和幼稚的泥沼之中。
感动是一种幸福。在物欲横流的尘垢中,顽强闪现着钻石的瑰彩。当我们为古树下的一株小草决不自惭形秽,而是昂首挺胸成长而感动的时刻,其实我们想到的是人的尊严。我上小学的时候,在一次考试中,得到了有生以来最差的分数。万念俱灰之时,我看到一只蜘蛛锲而不舍地在织补它残破的网。它已经失败了三次,一次是因为风,一次是因为比它的网要凶猛百倍的鸟,第三次是因为我恶作剧的手。蜘蛛把它的破坏者感动了,风改了道,鸟儿不再飞过,我把百无聊赖的手握成了拳。我知道自己可以如同它那样,用努力和坚韧弥补天灾人祸,重新纺出梦想。我也曾在藏北高原仰望浩渺星空而泪流满面,一种博大的感动类似天毯,自九天而下裹胁全身。银河如此浩瀚,在我浅淡生命之前无数年代,它们就已存在,在我生命之后无数年代,它们也依然存在。那么,我的存在又有什么意义呢?在这个惶然的瞬间,我被存在而感动,决心要对得起这稍纵即逝的生命。
我喜欢常常感动的女人,不论那感动我们的起因,是一瓣花还是一滴水,是一个旋动的笑颜还是一缕苍老的白发,是一本举足轻重的证书还是片言只语的旧笺……引发感动的导火索,也许举不胜举,可以有形,也可以是无所不在的氛围和若隐若现的天籁。感动可以骑着任何颜色的羽毛,在清晨或是深夜,不打招呼地就进入了心灵的客厅,在那里和我们的灵魂倾谈。
珍惜我们的感动,就是珍惜了生命的零件。在感动中我们耳濡目染,不由自主地逼近那些曾经感动过我们的灵魂。也许有一天,我们也在无意间成了感动的小小源头,淙淙地流向了另一个渴望感动的双眸。
初中感动作文 篇9在生活中,有许多事情是触进人心的。比如说,对心灵受到创伤的人说一贴心话;给病人送去一杯温暖的茶等等。
弹指一挥间,一转眼初2已经念完了。放了暑假,我想在这期间去奶奶家,陪奶奶聊聊天,说说笑。
在奶奶家里,我过的如同公主般的生活。奶奶常常一人承担所有的家务,把我还当小孩子似的。有一天下午我和奶奶门前的一棵大树下乘凉,我们边聊天边吃玉米。这时,奶奶问我想不想听故事,我连忙点了点头。奶奶就开始讲了,说在以前有一个很贫穷的村子,在那里水时最重要的,那里可以说是干旱地区,只有过一俩个月才会有人专门运水过来。一天,主人牵着牛在路上走着,正号运水的车开过来了。这时,牛立即挣脱缰绳向运水车跑去,这时,运水车也吓得立即刹车。这头牛跪在运水车前,连眼泪都流了下来,好像是在说;“请你给点水给我,好吗?”这时,牛的主人迅速跑过来用鞭子抽它,已经是皮开肉绽[注: 皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。]了,这头牛仍然跪在那里纹丝不动[注: 一点儿也不动。形容没有丝毫损坏或改变。]。就在这时,运水的人好像明白了什么似的,去弄了一点水给它,它并没有喝而是发出特殊的声音。这时,小牛跑了过来喝水,同时老牛用它的舌头舔小牛的毛。在场的所有人都被这一幕感动了。
舐犊情深[注: 比喻对子女的慈爱。]——对比妈妈平时的喋喋不休[注: 喋喋:形容说话多;体:停止。唠唠叨叨,说个没完没了。],爸爸的严肃表情,奶奶慈祥的笑容,回想他们期待的眼神,关切的咨询。我觉得自己也和那小牛一样,幸运,幸福。
初中感动作文 篇10我还是静静地趴在那里,耳边突然响起了老师的呼唤声:“小凯,过来。”我抬了抬头,向讲台桌走去。
“你这次考试考得很差,你知道为什么吗?”老师轻轻地拿着我的手,亲切地问。
我没言语,只是毫无表情地望着老师,觉得她是那么的美丽,那么的亲切!
老师轻轻地放下了我的手,拍着我的肩膀,笑着说:“我希望这次考试能成为一次教训,让你会更优秀的。”这句话使我信心百倍,此时,我从老师期望的眼光中看到了鼓励,看到了希望。我想,这应该是世界上最和蔼的目光吧!不过,我还是有点恐惧,生怕妈妈指责我。
回到家后,迟迟没有见到哈哈哈身影。不久,妈妈回来了,她快步走上前去,把我拦住,我虽然有些惊奇,但马上缓过神来,看着妈妈。万万没有让人想到的是,妈妈并没有打我,只是意味深长地对我说:“我知道你这次考试考得很差,虽然很差,但是你应该从中找到原因,吸取教训,努力地向别人学习……”我怔住了,用异样的目光望着妈妈。顿时,哈哈哈形象在我的心中高大了许多,她那朴实,发自于内心的话语虽然有点啰嗦,但是同样吐露着对我的爱。我想,这应该是世界最感人的话吧!
那一刻,我好感动!我好幸福!