关于初三的作文汇编15篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的关于初三的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于初三的作文1在我们身边，每天都会上演形形色色的故事，在这些故事中总是存在一些人们所不愿意发生的事，但在知晓这件的人中，有的会表示同情，有的会幸灾乐祸，有的会淡然处之像什么都没发生一样。
经历了多年的学习和同学的生活后，每个人都会有自己的死党，而他们可以说无话不说，每天都会跟你说今天真倒霉遇到了什么什么事，啊！导致了什么什么。而我们面对朋友的不幸的遭遇，有的深表同情，有的则是一笑而过，不再谈起，在面对别人的不幸遭遇时你会怎样呢？
那使全国震惊的小悦悦事件，在被撞的7分钟有18个路人对着视而不见，最后还是一个拾荒阿姨给送至医院，最后因治疗无效而死亡。在面对人的不幸大都是不理不睬，心里总想着这又不关我的事，我去管她干嘛，到最后弄得我身上怎么办！在海明威的《丧钟为谁而鸣》中有这样一句：别人的不幸就是你的不幸，不要以为丧钟为谁而鸣，他就是为你而鸣。你对别人的不幸遭遇表示不理不睬，在你遇到不幸的事，人家也会想你对待别人一样对待你。最后的丧钟是为你响起
鲁迅笔下的孔乙己想必大家耳熟能详，在每次因偷书被人打时，咸亨酒店的顾客和老板总是会嘲笑他，在最后因偷了丁举人家的书被打断了腿而不能再自由行走时最后一次去酒店还是被人家嘲笑，没有人同情他的不幸遭遇，没有人给予他半分同情和安慰。
我们总是认为不幸的遭遇是怎样的可怜，怎样的不好，但总是有人对这些遭遇与一种无视和漠不关心，更有甚者是拿这些当做笑柄作为人们娱乐的一种方式。但这些并非能判断人的好与坏，善与恶。但扪心自问在你做出自己的行为前是否考虑了别人的感受和想法。别人或许因为你的一句话而有自己的阴影和缺口。
在别人不幸时不要再冷漠了，不妨给他个安慰，让他从阴影中走出来；不妨给他个鼓励，让他的心灵得到温暖；不妨给他个拥抱，让他将苦水诉说出来。在别人不幸时不要再冷冷的，而要让人重新看到黎明的曙光。
关于初三的作文2记得小时候，在去幼儿园的路上，路过建新街小学，从校门看到宽阔的操场和郁郁葱葱的法国梧桐，就像是我亲手搭建的五颜六色的积木，让我充满了好奇和憧憬。
终于，五年前，我走进了梦想的校园。
每天早上，我们带着欢快的音乐走进校门。首先映入眼帘的是一座白色雕像。雕像里那个围着红领巾的男孩手里拿着篮球，手里拿着一本书，充满了青春活力；另一个女孩正微笑着放飞一只和平鸽。每当我看到这座雕像，我就好像看到了我们在校园里，在那里我们不仅学习知识，而且开展丰富多彩的课外活动。
学校大门的右侧是一片高大的法国梧桐林。清晨的阳光里，鸟儿在森林里歌唱，给我们送去清晨的问候；夏天，法国梧桐用它那绿色的大伞为我们撑起一片树荫，让上课时玩耍的同学不再感受夏天的炎热，快乐的笑声回荡在校园里。梧桐树林后面是我们的教学楼。我最喜欢的是教学楼的立面被涂成红、黄、蓝三色，就像我小时候建的积木一样。
雕塑后面是我们学校的大操场。大操场前面是主席台，主席台右侧是笔直的旗杆。每当奏起国歌，五星红旗冉冉升起，全校师生起立，我们都会感到无比的神圣和自豪。
主席台两侧都有花坛。夏天，那里开满了花，包括月季、玫瑰、白、粉和红。非常漂亮。
大操场上有100米跑道，是春季田径比赛的好去处。运动员的精彩表演，学生的热烈欢呼和欢呼声此起彼伏。讲台后面是视听楼，是一个干净整洁的阶梯教室，是我们举办各种会议的好地方。电教大楼二楼是我们学校的乒乓球教学基地。视听楼入口处种植槐树。每年春天，槐花盛开，学校充满香味。
操场的左边是我们学校的辅修教学楼，里面有音乐教室、理科教室、图书馆、展览室、电脑室。展厅里有学生制作的各种小型科技产品。教学楼前有许多乒乓球桌和运动器材。课后，许多学生会聚集在这里，暂时举行一个小比赛。
快看！这是我的校园。
关于初三的作文3我一个人坐在巢湖岸边。
与其说这是岸边，倒不如说这是片湿漉漉的沙地。这儿的沙子细软、柔滑，捧在手里仿佛捧着一泻月光。风儿轻轻一吹，沙子便漫天飞舞起来，在空中划过一道皎辉+，却又很快地散去，如同一张用银丝编织的渔网。脚踩在沙地上，好像踩在棉絮铺成的小路上，我猜，就算脱掉袜子，光着脚在上面行走，也不会觉得硌的慌。
眼前，就是一望无际的巢湖。说“一望无际”可能夸张了些，但由于我所处在巢湖的最边缘，确是看不到湖的另一岸，这才有了“一望无际”的夸大感受。阳光下，湖水如同一块块衔接而成的七彩玻璃瓦，浓金色与淡碧色在湖面上交相辉映，仿佛一泼下溅的绚丽灯光；所站的岸边，随风飘摆的垂柳悄然而立，像是几位对着湖镜梳妆打扮的窈窕淑女，却又像是几位眺望远方的婷婷玉女；远处，三四只水鸟你呼我应，几袭白衣素雅如雪。稍不留意，已有一两只擦湖而凌空，像是捕鱼，更像是寻欢……
“巢湖美呀！巢湖美！美就美在巢湖水！湖水翻碧波！岸边杨柳垂！水鸟擦湖空！银鱼螃蟹肥！白帆随波起！渔网水上飞……”
不知怎的，不经意间居然吟起这首《巢湖美》，以前觉得它如云雾一般缥缈不可及，可是现在却又觉得它如女子的脸般伸手便可触摸得到……
“哗哗哗……”不知不觉，湖水已涌上岸来，将我所坐之地包围，好像将我推进了一处逸凡的港湾。我找了块稍大点的岩石，小心翼翼坐在其上，生怕滑进水里。我脱掉了鞋袜，用脚尖轻轻点在湖面上，洼漪立即漾起，渐行渐远，最终散逸如烟。我咬紧嘴唇，将脚一下子浸入其中，一股……暖气顿时遍布全身，脚也更加白皙舒适……
“幸福……幸福……幸福……”我浅浅地低吟。
浸脚于水，悠然坐在岸边，嘴角微勾，笑容四溅，去感受属于我的幸福。
关于初三的作文4疾风知草，火见真金。——铭文
我曾经躺在乡下的草地上，仰望星空，闻着青草的清香。草的香味不是牡丹的浓浓的心，也不是菊花的淡雅，而是另有一番清香。可以用“给予草独一无二的爱是芬芳而独特的”来形容。
每次春风风一吹，绿草就从地上冒出来，像一个绿色的小脑袋，很可爱。我爱草！爱它的可爱和活力。
每次背白居易的《赋得古原草送别》，都想把孩子的生命力画出来。“从最初，草是一岁一岁的。”。毕竟草是逃不过春秋衰亡的自然规律的。到了秋天，他们会从绿色变成黄色，他们的精神会变得憔悴。但是明年春天，他们还会活着！"野火从未完全吞噬它们，它们在春风中又长高了"。我写的是，草很容易生存，前提是只要根还在，就像生活中的一些人，只要能睁开眼睛，看到喧嚣多彩的世界，就会不断的工作。
比如阿基米德用自 ……此处隐藏5678个字……：用木制造的桌椅挨挨挤挤，空气似乎不流通，十分闷气。我走到一个小女孩身旁，她那水汪汪的大眼睛中，流露出她那坚强的意志。她十分热情，说：你好，我叫陈香瑶她那操着浓厚的外地口音对我说。
我也介绍了自己，伸出自己的手，握着她那粗糙的手，她那饱经风霜的手起了厚厚的茧，比起我那白皙嫩滑的手，真残不忍睹。我的目光转向了她的书包，天哪：她没有书包，只有一个小麻布袋，哇，他们的学习环境真艰苦啊，她羞红了脸：这是我妈妈做的，虽然没有你的包漂亮，但已经很满足了，比起班上的其他同学，好多了!她抬起了头，真诚地笑了笑，我看了看班上其他同学的书包：有的是麻袋，有的是一个肮脏的大胶袋，有的甚至没有!
我见了，毫不犹豫地拿出我准备好的礼物;是一套故事书，她喜出望外，紧紧地窝住我的手，久久不放，顿时，她热泪盈眶，激动地说：谢谢，我家没有什么书，有了它们，我又多了许多好朋友啦!她擦了擦眼角的泪花，从袋子中拿出了一个她亲手做的竹子工艺品，捧着递给了我，我想：我给予她的不单单是一套书，书中，还包含了我对她的关怀。我俩面面相觑，开怀大笑起来。
在我的床头柜，摆放着那个竹子工艺品，是它，教会了我给予是一种快乐，学会给予，是我与众不同的幸福。
关于初三的作文13余晖淡淡，草地间无奈地流泻着枯黄色的单调。花儿最终在这秋天还是凋落，带着让人心疼的固执。
“秋风扫落叶”这句话说的一点没错。落叶和着雨点，在空中飞翔，自由美丽，却漂泊无依。最终，“落叶归根”，化作“春泥更护花”。
秋天是一个孤寂的季节，正因为如此，秋天才成为思乡的季节，才最能撩拨游子的琴弦，才会有那么多佳句名篇出自秋天。在这个寂寞的秋天，我还未曾体会到思念亲人，只道荒凉惨淡。
落叶踩在脚下发出“吱吱”的声响，也不知道怎么的，竟想起小时候追着落叶跑的场景来了。不为别的，只为看那“枯黄的蝴蝶”。枯叶飘然落地，经不住秋风的撕扯，落寞的离开。这时总忍不住想要用手去触碰，想要触摸那种感觉，却总也抓不住它。往往我为了一片叶子，跑到一个地方，刚刚停驻的地方便有落叶飘落。或在我不经意间，从我身后落下一叶。当正要张开双手承接的时候，有股秋风总会把叶子吹走。我本就不是一个有耐心的人，更经不起他这么摧残。如果老天爷在我面前，我一定狠狠揍他一顿，凭什么这么蹂躏我幼小的心灵！许是老天爷受不了我的谩骂，便让一落叶轻拂过我的脸颊。我伸手接住叶子的脉络清晰的展现在眼前。平静中夹杂着些许悲伤，凄美中略透着清爽，没有污染，没有杂质。迷惘，感悟，忧愁洒满了整个心房。我轻抚着叶然后放手，让它随风而去。
曾几何时，我也会为了一件小事，一个小东西和同伴互不相让，吵个不休。现在想来，不过是一件小到不能的小事，平凡到满大街都有的东西，却值得争吵不休，甚至于“大大出手”，为什么？难道只有那样才会有赢的体面；才能够心情舒畅吗？我随手摘下一朵花，细细端详，它也不是多么漂亮么！深吸，早已不是记忆中熟悉的味道。那味道早已消失在那似水流年里。手一松，它便离我而去了，最终还是飘落。我轻轻地从花上踏过，那花在我的脚下，化作缕缕清香。我稍作停顿，继续向前走着。
一切都过去了，都在这秋序中过去了。
关于初三的作文14爸爸，妈妈和弟弟去我们这边的景点玩。爸爸说，他总是高高地可以忘得到那座山的顶，但是就是一直没有上去。是啊，爸爸在我们这边也有十多年了吧？但是，我们这边最著名的景点，爸爸却也没有去过。而我，却去了该有五十多次。
我因为身体不舒服所以没有跟着去。真的是不知道死字怎么写。这几天零食吃太多了，饮料也喝多了。
有些时候，是不是真的是我太敏感了。看到里灰的一句话：你是醋坛子，我怎么敢对你有秘密。我想，我是不是醋坛子之一？
今天中午的午饭是土豆饭。因为妈妈还没有搅拌，爸爸就开始盛了。爸爸拿起一个碗问我说那个碗是我的吗？我说是的，结果，妈妈进来的时候说了句还没搅拌呢！这样子有人就没有土豆，全部都是干饭。我不知道跟妈妈说了什么，妈妈说我那碗里面没有一块土豆，我强忍着微笑对着手机屏幕，眼泪就在眼眶边打转。后来是妈妈重新帮忙盛的有土豆的饭。
早上有点小情绪。一整个早上不说话，对妈妈的问题也总不冷不热。心里酸酸的，吃完饭马上就去看化学了，完全没有心情吃零食，没有心情看他们在看的电视剧，完全没有心情陪着家人。我不知道我究竟在想些什么。就是总感觉，我受到了委屈似的。
是不是，总是那个安静的人总是让人心疼，而那个每次表面看起来大大咧咧，什么都无所谓的人最让别人放心，从而受到的关心越来越少？
从小到大，爸爸就疼妹妹，这已经习惯了。每次都受到爸爸的忽略我也习惯了。但是，从小，妈妈也偏向我，妹妹也习惯被忽略。渐渐地，妹妹也变得安静，变得比我还要成熟，变得比我还要懂事，比我还要能吃苦耐劳，变得比我还要能持家，比我还要能沉得住气。我也渐渐地，清楚地感受到妈妈的重心也渐渐地偏了。吃醋的我，让我自己都觉得可怕。
如果只是风水轮流转。只是大家认为，从小打大，我受到的爱已经足够多，该分点爱给另一个人了。那么，我接受。我只是需要一个适应期。
不断地擦眼泪，却怎么也擦不干。
关于初三的作文15“喂！”爸爸看着我的成绩单，怒不可遏。“我怎么会生出你这样的女儿？丢了这么多分也不丢人。你在看什么书？”我无语，觉得没什么好争论的。考试一次不及格天会塌下来吗？也许我太天真了。面对令人失望的成绩，曾经慈祥的父亲消失了，取而代之的是一个威严而愤怒的父亲。他给了我一张票：从现在开始，直到下一次考试进行，你都不准走出这个房间，但我不想失去自由，远离我心爱的活动。面对愤怒的父亲，我坚定地说：“不！”
“什么！你父亲气短，不想让听话的女儿这样顶撞他。”嘿！”我不禁回过神来。父亲的大手已经落在了我的脸上。突然，一种火辣辣的感觉涌上心头。爸爸狠狠地看了我一眼，快步走出了门。我用力摔门，窗边的风铃嘎嘎作响。我倒在床上，任泪水汹涌而出。迷蒙的眼神里只听见那串风铃叮当作响，仿佛在嘲笑我的无知和任性。我气极了，拿起一本书使劲打。可惜错过了。风铃依然不顾“生命危险”唱着它悠扬的歌，越来越清晰。我愤怒的走到它面前，想要砸它，但是当我举手的时候，理智终于战胜了我的感情冲动：我不行！
这串风铃是我十岁生日时妈妈送给我的。我依稀记得，当时我妈在我耳边跟我说：你看这风铃，多美啊，它在不断打磨自己的同时也给人带来美妙的声音。我们希望你能像这书声中的风铃一样打磨自己，让自己成为对社会有用的人。10岁的我，虽然不完全明白其中的道理，但我知道，这是长辈的教导，也是父母的期望。从此，这串风铃陪伴了我五年，成为了我最好的朋友，但现在我想毁了它。我是怎么变成这样的？我看着这串风铃，自责。
父母在门外叹了口气，我屏息静气的听着，以为他们连晚饭都没给我吃。我看着风铃，突然想到父母的期望不是寄托在风铃上的！渴望自己的成长，把自己打磨成精品。我不就是像亲手打碎了父母心中珍贵的风铃一样顶撞父亲吗？
我摘下风铃，仔细看了看，想了想，就紧紧抱着，转身向门口走去。
