精选初中生作文合集5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的初中生作文5篇，希望对大家有所帮助。
初中生作文 篇1
生存是人人都要学的，但是想要学会生存很不容易！因为生存是变化多端的，可能是溺水、火灾、地震等。
特别是拐骗贩卖儿童和“扒手”！这两点我们要尤其注意，我的的老师就遇到这种骗术。
星期天，这可能是大多数妇女卖菜的日子。当然我的老师也不列外。
在选菜的的时候，来了一位“大妈”，用她的肩蹭了一下老师的肩，然后老师的肩上有了泥土，然后“大妈”就在给另一个人使眼色。“大妈”就从包里掏出一张神奇的纸，来擦老师的肩，但是越擦越脏。老师立马发现不对劲，然后转身过来，看见一个人的`手已伸进了包里。老师回过头来说∶“你们干什么？”可他已逃之夭夭了。
我的学校旁的树林里闹过几次“鬼”。写到这里，我开始打起了冷战！闹“鬼”已不是第一次了，多年前就闹过几次。这下可好，又开始了。我害怕得不得了，因为走过这条小路的小孩有一小半消失了。
这天很不寻常，连警察都来了。警察一来，就问我是不是小帅，我说是。可能是我的爸爸找来的。然后警察让我当诱饵，引“鬼”出来。放学了，我便一个人来到这里，突然一个叔叔抱起我就跑，我发现他是人犯子。便说：“叔叔，谢谢你抱我走。”突然，我看见后面在追的警察。便又说：“可不可以让我上个厕所”。说完叔叔放我下来了，因为人犯子看我很“笨”。又没发现警察，所以把我放了下来。但警察也不是吃素的，三下五除二就追上来抓住了人犯子。
这件事让我牢牢地记在心里。因此我总结了我和老师的生存经验∶想快速学会生存，就必须机智、聪明、勇敢！
初中生作文 篇2
一年四季都有自己的美丽，春是生机勃勃的，夏是骄阳似火的，秋是花果飘香的，冬是雪花弥漫的。你要问我最爱哪个季节，答案是秋天，因为我最爱秋天的树叶。
在一个阳光明媚的午后，我和一位小伙伴相约去欣赏多彩的秋叶。一阵风吹过，我的目光不自觉地锁定了一群“黄蝴蝶”身上，再定睛一瞧，它们又好似被遗忘在枝头的.一把把小伞。哦，原来是银杏叶啊！又一阵风吹过，银杏叶儿也调皮，离开大树妈妈的怀抱，翩翩起舞，有的在空中打着旋儿，飘飘悠悠地落下；有的走着“S”步，一步一回头地落下。在枝头，它们“沙沙”地合唱着一首首动听的歌；在空中，它们又像是一群少女在舞蹈，多迷人呀！
我看得正入神，突然有一个调皮的小家伙儿落到我头上，我以迅雷不及掩耳之势伸手一抓，生怕它会“溜”掉。我对它仔细端详一番：它呈长筒状，身子有些瘦，两侧带齿，黄中泛白。我轻轻地嘀咕了一句：“这是什么树叶呀？”不料被小伙伴听见了，他跑来说：“哎呀，你真容易忘！上次我们还研究过呢，这是甜栗子树叶！你看它的边是锯齿状的呢！”我不好意思地笑了：“对，是甜栗子树叶。”瞧！它的茎脉已有些苍白了，真像一个满头白发的老爷爷。
看到我那么认真地观察甜栗子树叶，其他的树叶也等不及了，它们乘着一阵阵秋风向我扑来，好像都迫不及待地要向我展示它们绚丽多姿的容颜。
我随手捡了一片我认为最漂亮的树叶——枫叶。它像女孩的芊芊细手，多么娇美柔嫩！它又像燃烧的一团火苗，多么绚烂奔放！我不禁想起了杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”是啊，俗话说：一叶知秋，那火红的枫叶正是秋的标志！
秋天的树叶五彩斑斓、千姿百态，大自然被它打扮得美不胜收。可能有人会说，落叶终将枯萎。但我想说“落叶不是无情物”，它的枯萎正是为了大自然来年换新装！
我爱秋天，我爱秋天的树叶！
初中生作文 篇3
友情，好似一个路灯，为迷路的我们指引方向；友情，好似一个航标，为我们的航行之路增添了一道美丽的风景线；友情，好似一束阳光，使我们的心灵受到亲人般的温暖……在每一个人的心中，都有一份最温暖的友情，我当然也不例外啦！
记得去年暑假，我做了手术，八月底，学校开学了，行动还有点不便，我戴着护具来到了我初中就读的中学。然而这里的第一个任务就是“军训”，没有充足思想准备的我只好跟着“大部队”，怀着恐惧的心情来到了军营。
我被分到了五班，八人一间宿舍，那一张张陌生的脸，使我心里更加不安了。我戴着护具静静地躺在床上，那痛苦的眼泪在眼眶中不停地打转。“嘿，哥们，你好！我叫曲海波，你呢？”我转头一看，一位满脸笑容的'阳光少年站在我床边。“你好，我叫郭笑天。”“咱们交个朋友吧，以后我们可以互相帮助。”我从他的话语中可以听出他的开朗与热情。“好啊，好啊！”顿时，我感到了一丝冬日阳光般的温暖……接着，他带着我认识了其他六位舍友，就在这短短几分钟时间里，我们便都成了好朋友。他们注意到我戴着护具，我便把我刚做过手术的事情告诉他们，他们都热情地表示：“没事，这段时间我们会帮助你的！”这时，我近乎冰冷的心渐渐融化了，心里的不安也有了些许安慰……
第二天一早，刺耳的哨声响彻云霄，穿梭在宿舍的每个角落。大家都纷纷起床、整理内务、下楼集合了，而我需要慢慢穿衣服、戴护具，所以会显得很慢，曲海波便耐心地帮我戴护具、整理内务、扶我下楼。上午训练的时候，老师知道我的情况，特批我不必随大队伍军训，可以在旁边观看。不过，我心想，这是磨练我意志的时候，坚决不能退缩。于是，我说服自己和老师我要与大家一起参加训练。烈日下，老师耐心地教我们每一个动作要领。稍息、立正、齐步走、跑步走……老师教的每一个动作，我都尽自己所能去做好，一到休息时间，我总是累得气喘吁吁。这时，曲海波总会给我打来一大壶热水，不知怎地，当时那水喝起来总是那么甜！
短短的军训很快就要结束了，我凭借自己的意志与同学的帮助，顺利完成了人生中的第一次军训，我被评选为“军训先进个人”，心里感到由衷的高兴。最后一天中午，我躺在宿舍床上，望着窗外的阳光，回想起几天来同学们的关心、呵护与帮助，突然觉得这阳光真温暖，我想是因为这阳光里蕴含着浓浓的友情吧……
短暂的军训让我体会到了如何克服困难，用于接受生活的挑战，更让我收获了一份珍贵的友情，这是我人生中一笔宝贵的财富，它将伴随我一路勇敢前行……
初中生作文 篇4
一、重视积累打好基础
新课标指出：语文课程应"指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维"。生活是语文学习的源泉，阅读是作文的基础，作文要在阅读中吸取养分，"读书破万卷，下笔如有神"，"巧妇难为无米之炊"古人这些总结，从正反两方面说明了"阅读、积累"在写作中的重要性。在教学中，对刚刚踏入初中的学生来说，我充分利用学生已有的知识进行多侧面、多角度的小练笔，任意选取一个小片段，由于内容短小、选材自由，又能充分调动学生的想象力，所以比较受学生欢迎，同时也从多方面积累学生的素材。例如《从百草园到三味书屋》一文，对百草园景物的描写有一特殊句式"不必说……也不必说……单是……就……"我让同学们仿写，由于同学们已学过且对课文理解的较深刻，所以多数同学在规定时间内完成。再如教材中有许多地方给学生流下了思考余地，教师要充分把握好教材，把空白留给学生，让学生的想象来补充空白。如《珍贵的教科书》一课在叙述敌机轰炸后写道："我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……"省略号省略了我昏迷以后指导员护书的经过，我让学生加以想象并写下来，有同学这样写道："在我身边爆炸了，弹片纷飞，眼看就要落到那捆珍贵的教科书上，那捆毛主席从印文件的纸里节省出来并印刷的'教科书上，说时迟那时快，指导员一个飞跃，趴在那捆书上，那捆珍贵的教科书保住了，而弹片却穿透了指导员的胸膛，鲜血染红了那捆珍贵的教科书。"，通过补写空白不仅培养了学生的想象力和表达能力，而且也提高了学生写作文的兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生有兴趣了，就可以循序渐进，进行"百字新事"训练、"剪报作文"训练等,扩大阅读面，增加阅读量，落实"不动笔墨不读书"的阅读习惯，进而从多方面积累素材，达到"厚积而薄发"的目的。
二、创造情景、学会观察
什么是观察?所谓观察，就是用眼睛去看。要远"观"近"察"，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。因此我们在课堂教学中，必须有意识的指导学生欣赏、体会作者在文章中的观察方法和写作技巧，并以此作为范文让学生进行仿写练习。记得20xx年冬天的第一场大雪，也正赶上上作文课，学生被漫天的雪花所吸引，时不时的往外探头，心思已不在教室内，这是一个"调皮"的同学诡异的说："老师，我们不愿意写作文，咱们打雪仗好不好?"我灵机一动马上说："好"!教室内立刻沸腾了，各个摩拳擦掌准备往外冲。这是我说：同学们，我先来朗读峻青《海滨仲夏夜》中的一段描写，再去好不好?教室内立刻鸦雀无声，各个激情昂扬非常专注的听我朗诵："夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色……"。接着我分析作者抓住了海滨夏夜的特色，用"橘红色"来形容晚霞，用"染成了红色"写海水的色彩，用"燃烧"一词生动的描绘了晚霞的情态。写出了晚上海滨的独特美景，使读者如临其境。为什么峻青能把海滨夏夜的景色写得如此逼真形象呢?是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把这一景色写活了。现在我们就走出教室去看、去玩、去感受，玩够了，闹够了，再静下来写一篇关于"雪"的作文。这次的作文写的非常成功，现摘录于下："积雪有一尺多后，站在教学楼上遥望操场，象面对一面镜子，它照出了一串串快乐的脚印"。"龙爪槐静静地迎着雪花，像撑起一把厚厚的大伞，为鸟儿留下一片觅食的空地"。生活是色彩斑斓的，只要不断的引导学生以自己独特的方法向生活投射自我的眼光，他们就能感受到生活的独特，就能产生有个性的思想和独特的情感，就能用自己的话语大胆展示自己独特的精神世界，就能写出好文章。
三、贴近生活，亲身体验
马克思文艺理论认为：现实生活是文学写作的唯一源泉。学生作文虽然不同于文学创作，但习作也离不开学生的生活环境，学生的生活越充实，作文内容就丰富，学生才能写出耳目一新的作品来。例如：写作文题目"记一次比赛活动"，为了让学生们有内容可写，我举办了一次拔河比赛，当时的场面真令人激动，赛场上队员们汗流满面，一旁的啦啦队员喊的声音嘶哑，场下的观众心潮澎湃。赛后，同学们自动总结了成功的经验、失败的教训，并主动写成文字，这次作文成功了许多。他们抓住了细节，写出了自己的感受，增强了文章的感染力。像参赛的同学写自己比赛时的感受，啦啦队员写到自己眼看绳子一点点挪向对方，却无能为力，只得振臂呼喊，场下的观众则双手紧握，把心提到了嗓子眼儿，为本班默默的加油……正是由于在活动中学生们细心体验，写作兴趣才会浓厚，主动性也越来越强，促使他们去全面、细致、深入的观察、体验胸有成竹，写什么也就迎刃而解了。
"学无止境，教无定法"。在作文教学中，只要我们有意识的依据教材让学生积累素材，有目的的指导学生观察生活，从现实出发反映生活，就能解决写作中的"无米之炊"问题;学生就会由讨厌作文变为喜欢、热爱写作文，从而提高写作能力。
初中生作文 篇5
我喜欢任务繁忙的中学生活。在繁忙的中学生活中，我往往在深夜都能接到母亲那解渴的清茶。随着淡淡的茶香袅袅长起，我整个身心都随之放松下来，轻轻吸入一口茶，顿时整个大脑都清醒了许多。
只记得我那次还不懂品茶，只觉得茶入口有些许的苦涩，并不是非常喜欢它，但母亲常常微笑地看着我，说：“清茶的味道其实很单纯简单，除了初尝时的苦涩，而后便是醇香的余味了。生活也是这样，先苦后甜。”我点了点头，轻轻吸了一口茶香，端起精致的茶杯，喝了一口，茶水顺着喉咙向下滑去，仿佛是一股汩汩的泉水。只一会儿，果真便“苦尽甘来”，一股清新从心底慢慢溢了出来。
“茶好了，喝吧。”母亲的疾慢慢流进心底，把我唤回了现实，端起杯子，小小地喝一口，一丝苦涩掠过心底。
现在每天都是匆匆回家、匆匆上学，于时便少了许多沟通，每次一进家门，迎接我的总是温暖的排骨汤或是一杯清茶。
思绪间，茶已饮尽，口齿留香。
母爱如茶，我也十分喜欢茶，无论是那刚入口的`苦涩，还是过后的甘甜，都将是我最美好的回忆。
我喜爱那一杯杯盛满浓浓母爱的清茶，也喜欢繁乱的中学生活，更喜欢的仍是那在中学深夜里，母亲给我泡的一杯清茶。
