初中语文作文评语

时间:2022-11-27 00:00:44 初中作文
初中语文作文评语

初中语文作文评语

在我们平凡的日常里,大家都跟作文打过交道吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的初中语文作文评语,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初中语文作文评语1

1、我忍不住要多看两遍,真好!

2、要结合自己生活实际谈感受。

3、“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!

4、试着看一些科普类的读物,我觉得你需要这些知识!

5、从容面对失败,就有超越自己的底气!

6、这一次做得不错,再努力些就会更棒!

7、我喜欢你对学习的专注,它能影响我!

8、相信你能做得更好!

9、一份耕耘,一份收获!

10、你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。

11、加油!加油!!加油!!!

12、我发现你的成绩又提高了!

13、你让我送给他一个浅笑,对吗?孩子。

14、祝贺你每次都考一百分!

15、这则笔记,让我明白了做人的道理,谢谢你!

16、你的朋友们快超过你啦,还不努力!

17、10富有童趣的言语,让我变得年老!

18、就这样做下去,孩子!

19、如果像上次的作业那样写,我会更欣赏你的韧性!

20、你的文章给我很大启发,谢谢你!

21、这不是你的水平!

22、表扬式:“本篇作文选材新颖,构思精巧,动用了对比、反衬等多种写作手法,人物刻画细致形象,读后让人久久难忘,是一篇上乘的佳作”这样的评语,适于那些写作功底深厚的学生,老师衷肯的评价,会让他们的作文更有高度与深度。

23、作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成!

24、用你的努力,给我一个鼓沥,让我们一起冲!

25、对,希望你更专注些,再把目的定得高些!

26、是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!

27、为什么总有错字?我等待你的回答!

28、看你的作业,总能给我的教学带来启发。

29、有进步啦!

30、眼到,心到,手到。你能做到!

31、老师相信你,你也要相信自己,能写得更好!

32、太喜欢你的言语,细腻,柔软又富有韧性!

33、后面没有前面认真,“持之以恒”!

34、写得好,你是这样做得吗?做一只鹰!

35、这段时间学习状态很好!

36、作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!

37、放松要求了吧

38、孩子,你在努力!我能感觉到!

39、批评式:例如:“此文语言不流畅,书写不认真,缺少生动形象的描写,是一篇不成功的作文。”如此评语,对于那些写作不认真的学生,可适当采用一下,但不可常用,否则会挫伤学生的进取心。

40、骄兵必败!

41、喜欢你的认真劲儿!

42、尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会!

43、你真棒!最近学得真棒!

44、反问式:教师有时可以根据学生的作文特点,提出一些带有深度的问题,让学生自己去思考、解答,在不断反思中提高写作水平。例如:你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么?

45、你的汗水不会白流,你的努力也不会白费!

46、言语可以更活泼些!

47、对自己的要求有多高,就能达到多高的水平!

48、这本书,我也看了很多遍,我们可以交流一下。

49、不要辜负老师和家长对你的希望啊!

50、一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功!

51、激励式:学生的写作水平是不均衡的,有的作文只是局部或个别句子、词语精彩,那么老师在写评语的时候,就要抓住学生的这些闪光点,来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙,独特,读后有身临其境的感觉,我非常喜欢,希望今后还能享受到,老师相信你不会让我失望的。”尽管寥寥数语,但是这样激励所起的作用是不可估量的。

52、别人能做到的,你也能!

53、世界很小,而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。铜陵教育网

54、失败乃成功之母,别泄气!

55、你的努力给我力量!

56、选择一些文学类读物,对你的言语表达会有好处!

57、在你身上,我学到了默默无闻地奋斗!

58、把你的作业和&&同学的交流,你们都会有收获!

59、让大伙儿看到更出色的你!

60、放飞梦想,突破渴望!

61、你很认真,继续努力吧!你会做得更好!

62、给自己一个笑脸,你会发现,生活,完全不一样。

63、写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心!

64、学习退步,我会注意你!

65、读史可以明智,你写得好!

66、这就是耕耘后的收获!

67、大小一致,行款整齐。

68、你应该概括得更片面些!加油!

69、字迹美观,页面整洁!

70、孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!

71、我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!

72、孩子,懂得珍惜就会拥有更多!

73、今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!你从第一页翻起,便会看到自己的进步!

74、我想,你作业的时间调配可能需要调整,我们可以商量一下。

75、今天我太高兴了,因为看到了你的作文!

76、字里行间流露出的真情,让我感动!

77、下次要拿第一哦!

78、你能感觉到老师对你的期待吗?

79、研讨式:针对写作上的某些问题,教师可采用商量式的口气,和学生共同探讨、改进。例如:“如果引用一首和本文有关的诗开头,你感觉怎么样?”“叙述的事件,采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言若是再精炼含蓄且富有哲理,更会使人回味无穷,你认为呢?”

80、向你学习!

81、这么端正的作业,一定下了非常大功夫!

82、劝勉式:作文是学生抒发心灵的芳草地,他们的喜怒哀乐尽显其中,因此教师在写评语的时候,更要关注学生的思想动态,把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困,在别人享受美食的时候,你可以沉浸在精神食粮的摄取中,它将给你带来无穷的乐趣,让你在宽度与深度上超越他们!”我想,这样几句话带有劝勉式的话语,足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

83、人性的真善美!

84、不能对自己降低要求!因为你能做到更好!

85、你努力,你收获,你勤奋,你成功!

86、看看你同桌的作业,他的.格势更美观!

87、鼓沥,对你很重要,我记住了!谢谢你!

88、驳论,有助思维,你做得好!

89、加油!超过别人!

90、沉住气,看清楚,写准确!你能做到!

91、字要写正,不出格。

92、详略不得当!

93、喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考!

94、共同努力,共同进步!

95、你没有认真完成!

96、孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!

97、勤奋地学习,汇成功,你做到了,我很高兴!

98、我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行!

99、字的大小相同,字形规范,你能做到,加油!

100、在作文的创新方面,还可以做得更突出些!铜陵教育网

101、暗示式:“很喜欢你这篇作文,风趣、幽默之中不乏哲理,文笔流畅如行云流水,如果书写再漂亮些,不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评,更会触动学生的心灵,引起他们的重视。

102、再加把劲!

103、不要叹息时间的消逝,要热情而执著地抓住它!

104、没有规矩,不成方圆,对吧?

105、你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做?

106、认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

初中语文作文评语2

1、 批评式:例如:“此文语言不流畅,书写不认真,缺少生动形象的描写,是一篇不成功的作文。”如此评语,对于那些写作不认真的学生,可适当采用一下,但不可常用,否则会挫伤学生的进取心。

2、 表扬式:“本篇作文选材新颖,构思精巧,动用了对比、反衬等多种写作手法,人物刻画细致形象,读后让人久久难忘,是一篇上乘的佳作……”这样的评语,适于那些写作功底深厚的学生,老师衷肯的评价,会让他们的作文更有高度与深度。

3、激励式:学生的写作水平是不均衡的,有的作文只是局部或个别句子、词语精彩,那么老师在写评语的时候,就要抓住学生的这些闪光点,来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙,独特,读后有身临其境的感觉,我非常喜欢,希望今后还能享受到,老师相信你不会让我失望的。”尽管寥寥数语,但是这样激励所起的作用是不可估量的。

4、劝勉式:作文是学生抒发心灵的芳草地,他们的喜怒哀乐尽显其中,因此教师在写评语的时候,更要关注学生的思想动态,把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困,在别人享受美食的时候,你可以沉浸在精神食粮的摄取中,它将给你带来无穷的乐趣,让你在宽度与深度上超越他们!”我想,这样几句话带有劝勉式的话语,足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

5、 反问式:教师有时可以根据学生的作文特点,提出一些带有深度的问题,让学生自己去思考、解答,在不断反思中提高写作水平。例如:你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么?……

6、 暗示式:“很喜欢你这篇作文,风趣、幽默之中不乏哲理,文笔流畅如行云流水,如果书写再漂亮些,不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评,更会触动学生的心灵,引起他们的重视。

7、 研讨式:针对写作上的某些问题,教师可采用商量式的口气,和学生共同探讨、改进。例如:“如果引用一首和本文有关的诗开头,你感觉怎么样?”“叙述的事件,采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言若是再精炼含蓄且富有哲理,更会使人回味无穷,你认为呢?……”

一、赞赏式:对学生表示由衷地赞美和赏识。

1、 我忍不住要多看两遍,真好!

2、 你真棒!最近学得真棒!

3、 喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考!

4、 祝贺你每次都考一百分!

5、 就这样做下去,孩子!

6、 喜欢你的认真劲儿!

7、 你努力,你收获,你勤奋,你成功!

8、 我发现你的成绩又提高了!

9、 今天我太高兴了,因为看到了你的作文!

10 、喜欢你的言语,朴素而富含哲理。推荐给大家!

二、确定式:对学生的作业或作业中的某方面表示关注和确定。

1、 这一次做得不错,再努力些就会更棒!

2、 孩子,你在努力!我能感觉到!

3、 这就是耕耘后的收获!

4、 这段时间学习状态很好!

5、 有进步啦!

6、 孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!

7、 字迹美观,页面整洁!

8、 这么端正的作业,一定下了非常大功夫!

9、 作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!

10、我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!

三、批评式:直接点明作业中存在的问题,促其改正。

1、 学习退步,我会注意你!

2、 你没有认真完成!

3、 放松要求了吧……

4、 为什么总有错字?我等待你的回答!

5、 这不是你的水平!

6、 认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

7、 骄兵必败!

8、 你的朋友们快超过你啦,还不努力!

9、 后面没有前面认真,“持之以恒”!

10、不能对自己降低要求!因为你能做到更好!

四、激励式:激发和激励学生,使其奋发。

1、 加油!超过别人!

2、 放飞梦想,突破渴望!

3、 让大伙儿看到更出色的你!

4、 相信你能做得更好!

5、 加油!加油!!加油!!!

6、 对,希望你更专注些,再把目的定得高些!

7、 你很认真,继续努力吧!你会做得更好!

8、 下次要拿第一哦!

9、 一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功!

10、老师相信你,你也要相信自己,能写得更好!

五、说理式:通过说明道理,帮助其占败困难,转变学习状态。

1、 失败乃成功之母,别泄气!

2、 一份耕耘,一份收获!

3、 对自己的要求有多高,就能达到多高的水平!

4、 你的汗水不会白流,你的努力也不会白费!

5、 别人能做到的,你也能!

6、 不要辜负老师和家长对你的希望啊!

7、 你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做?

8、 作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成!

9、 从容面对失败,就有超越自己的底气!

10、孩子,懂得珍惜就会拥有更多!

六、导行式:直接指导学生行为,帮助其学习进步!

1、 看看你同桌的作业,他的格势更美观!

2、 字的大小相同,字形规范,你能做到,加油!

3、 再加把劲!

4、 不要叹息时间的消逝,要热情而执著地抓住它!

5、 要结合自己生活实际谈感受。

6、 把你的作业和××同学的交流,你们都会有收获!

7、 试着看一些科普类的读物,我觉得你需要这些知识!

8、 选择一些文学类读物,对你的言语表达会有好处!

9、 如果像上次的作业那样写,我会更欣赏你的韧性!

10、没有规矩,不成方圆,对吧?

七、指导式:对作业中存在的问题,进行针对性指导。

1、 详略不得当!

2、 你应该概括得更片面些!加油!

3、 言语可以更活泼些!

4、 尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会!

5、 在作文的创新方面,还可以做得更突出些! 铜陵教育网

6、 字要写正,不出格。

7、 我想,你作业的时间调配可能需要调整,我们可以商量一下。

8、 眼到,心到,手到。你能做到!

9、 沉住气,看清楚,写准确!你能做到!

10、大小一致,行款整齐。

八、谈心式:与学生交流思想,增进情感,促进学习的内驱力。

1、 给自己一个笑脸,你会发现,生活,完全不一样。

2、 今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!你从第一页翻起,便会看到自己的进步!

3、 孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!

4、 我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行!

5、 字里行间流露出的真情,让我感动!

6、 太喜欢你的言语,细腻,柔软又富有韧性!

7、 你让我送给他一个浅笑,对吗?孩子。

8、 鼓沥,对你很重要,我记住了!谢谢你!

9、 你能感觉到老师对你的期待吗?

10、用你的努力,给我一个鼓沥,让我们一起冲!

九、总结式:针对学生的作业内容、形势,进行总结。

1、 你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。

2、 读史可以明智,你写得好!

3、 世界很小,而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。 铜陵教育网

4、 写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心!

5、 驳论,有助思维,你做得好!

6、 勤奋地学习,汇成功,你做到了,我很高兴!

7、 是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!

8、 人性的真善美!

9、 写得好,你是这样做得吗?做一只鹰!

10、“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!

十、互动式:让学生感受到老师在和他们共同努力,共同生长。

1、 这本书,我也看了很多遍,我们可以交流一下。

2、 你的文章给我很大启发,谢谢你!

3、 向你学习!

4、 看你的作业,总能给我的教学带来启发。

5、 共同努力,共同进步!

6、 你的努力给我力量!

7、 我喜欢你对学习的专注,它能影响我!

8、 在你身上,我学到了默默无闻地奋斗!

9、 这则笔记,让我明白了做人的道理,谢谢你!

10 富有童趣的言语,让我变得年老!

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