初中作文9篇【优秀】
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的初中作文10篇，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1在我的记忆中，存在很多朵小花儿，有鲜艳的，也有枯萎的。但有一朵花儿，一直存在我记忆深处，我也将永远铭记它。
记得那一天，“叮，叮，叮”下课铃响了，带着愉悦的心情，我的脚步飞奔了起来。我和同学们一起跑出教室，跑到操场上玩耍，奔跑时，我看见前面有一块石头，刚准备停下，可不料，我跑得太快了，根本停不下来。只得无奈地被石头绊倒了，痛得我不禁大叫了一声。我想大概今天是我的倒霉日吧！可是怎么能这么倒霉呢！我的同学看见我呆坐在地上，都过来关心的问我有没有事，我摇摇头，咬咬牙吃力地站了起来，却还是一个重心不稳差点又摔了下去。“你都这样了，就别逞能了，还是我们扶你回教室吧。”我不好意思地点点头。他们小心翼翼地扶着我，但是还避免不了疼痛，我又不敢叫出声，只好咬着下唇，忍住痛楚进了教室继续上课。
“叮，叮，叮”终于熬到了放学，忍住痛上了一节课就像过了一年一般。要回家了，正当我苦恼怎么回去时，两个贴心的同学走过来说要送我回家，我欣然接受了他们的好意。刚走到校门口，一位同学惊讶的说：“咦？那不是你的爸爸吗？”我顺着同学的'视线望去，一看，真的是我的爸爸。于是我开心地大声喊到：“爸爸，爸爸，我在这里！”爸爸循着声音向我走来，我原本以为爸爸看到我受伤的脚会主动背我回家的，但事实上我想错了，爸爸向我走来，刚准备说什么的时候，手机响了，他转过身对电话里说了几句话便挂断了电话。再转过身时，神经很紧张，看了我一眼对我说：“我有一些事，我先去处理一下，你先回家。”他又叮嘱了旁边两个我的同学几句，不等我说一句话，便急匆匆地离去了。我惊讶的朝父亲的背影望去，我想他难道不应该安慰安慰我，询问我的伤口疼不疼吗？怎么看了我一眼对我说了一句话就走了呢！
到了家，我还在纠结这个问题。晚上，爸爸终于回来了。爸爸一回家就来我房间找到我，眼神透着关切道：“快点坐到这里来，这是在哪摔得啊？你怎么这么不小心呢！快过来，我给你敷药。”我楞了一下，便乖乖地走过去坐到沙发上。爸爸半蹲在地上轻轻拿起我受伤的脚搁在他的腿上，拿起一块冰块，缓缓地按在我的脚上。好疼啊，我咬紧下唇。爸爸仿佛注意到了我的疼痛，轻声询问道：“很疼吗？”，便拿走冰块用手帮我按摩受伤的脚。顿时，一阵暖意袭来，我呆呆地望着爸爸，“爸爸，你今天怎么走的这么急呀？”“你是不是不高兴了？是爸爸的错。爸爸是准备去接你回家的，工作上临时有点急事要我去处理，我处理完就赶紧回来了，我很担心你。”爸爸也望着我说道。听完，我呆呆地看着爸爸的脸久久说不出话来。
我想我记忆中这朵花会永开不败，这件事也会铭记在心。我这朵花儿也会带着朋友们的关心和亲人的温暖绽放得更加绚烂！
初中作文 篇2水是人类生存必不可少的条件之一，没有水，也就没有生命的存在，可见水资源的重要性。 地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。地球上的水，尽管数量巨大，而能直接被人们生产和生活利用的，却少得可怜。首先，海水又咸又苦，不能饮用，不能浇地，也难以用于工业。
其次，地球的淡水资源仅占其总水量的2.5%，而在这极少的淡水资源中，又有70%以上被冻结在南极和北极的冰盖中，加上难以利用的高山冰川和永冻积雪，有87%的`淡水资源难以利用。人类真正能够利用的淡水资源是江河湖泊和地下水中的一部分，约占地球总水量的 0.26%。全球淡水资源不仅短缺而且地区分布极不平衡。面临这严峻的水资源形势，我们应该做些什么去保护水资源呢？ 1、要有惜水意识。长期以来，人们普遍认为水资源是 “取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜水资源，有的甚至将水白白浪费。例如：洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；设备漏水，不及时修好等等。
初中作文 篇3凹陷凝重的双眼里充满了对我的期盼，对我的求助，而我却是冷漠的目光与豪不留情的转头，这一幕深深地定格在我的脑海里。老奶奶，其实我早就想对您说一句“对不起”。
努力地回想，从内心深处，现实与过去的交汇处，我摸索出一个碎片，一个红色的让我内心灼热的碎片，找到了往事的那一幕。那天下午，我正往家里赶，在上坡处，我遇见了一个老奶奶，她骑着小小的三轮车，车很脏，上面有几个圆桶，尽是剩饭剩菜，桶边、桶内、桶外全是脏水，混在一起更让人难受。她骑得很是缓慢，腰弯得很厉害，眉头也是紧锁，原来深陷的`皱纹也更加扭曲，双牙紧咬，双脚使出吃奶的力气往下蹬。她看见从她身边走过的我，眼中便顿时充满了对我的求助，紧紧盯着我，吃力地说了一句“孩子，帮我推一下，好吗？”眼睛在阳光下折射出极切期盼的光芒，我瞟了一眼那肮脏的车边，又瞟了一眼那老人，豪不留情地把头转了过去，加快了车速，向前驶去。刚走过一些路程，我又回头望了那老人一眼，她轻叹了一口气，继续吃力地前行，阳光下那瘦弱的身子更加地矮小，我心中掠过一些不安。
回到家，刚进门就听见奶奶在那里抽泣，我心里一惊，连忙询问奶奶怎么回事。奶奶说上街买菜时不慎跌倒，从眼前走过两个小青年，想寻求帮助，谁知，他们竟头也不抬，最后还是邻居路过时把她扶起。望着抽咽的奶奶，我心中不由一震，不经想起了刚才我拒绝上坡老奶奶的那幕，我的心更加地不安，我后悔没有帮助那位老人，我没有去帮助别人，别人怎么会去帮助我的奶奶呢？“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”我忘记了中华民族尊老爱幼的传统美德，帮助别的老人就是帮助自己的老人呀！
老奶奶，我真的很想对你说声“对不起。”我更想代表普天下有过与我类似行为的一代人对那些遭到拒绝的老人说声“对不起”。
初中作文 篇4这个大学里学习生活一载有余，心却失去了方向，失去了生命的重心!我静静地拖动手中迟钝的钢笔思考：昨天欺骗了我;明天恐吓着我;今天折磨着我。望着远方那一朵被微风打碎的乌云漫漫地泅到天边……
也许是苍天的安排;也许是命运的捉弄;太多的也许……写成今天我在这个转角的结局，只能用无奈掩饰现实，只能把心酸融进眼泪，只能为之找到更温柔的借口。输了，彻底输了，强忍着男子汉那所谓坚强的微笑，笑的那么伤心，伪装的那么坦然，泪盈满仂，心伤绝不让我最爱的人察觉!因为我是一个表面乐观的大男孩;不愿把脆弱的内心世界表现在爱我的朋友和家人面前，这样一个虚伪而假装坚强的大男孩!不愿把我的悲伤给我心爱的人们倾诉，把我的悲伤留给自己，孤独让我一个人承担，这样孝顺而忠诚的男人。
一落千丈毫不夸张地诠释大学一年的学习。没有了若海浪般的激情;没有了与狼争霸的斗志;没有了你讨我论的场景。每天只有在虚幻中度过草草了事的课堂，每天就是忽忽死睡的卧铺，只能用哀叹惊慌每天的无聊。功课想背没 ……此处隐藏2914个字……来购物了吧，是半个月吗，一个月吗，奇怪，怎么都有些不记得了，他抬起了头，看着夕阳，血红光下，却没有那灼热的痛，有着迟暮的感伤，一点点的红色染上了朦胧的眼睛，他放下了头，看向了对面。
一块巨大的广告牌，人鲜明，字硕大，有着那特有的创意吧，女孩，广告牌里的女孩，她睫毛甚长，蛾眉敛黛，一双漆黑大眼，晶莹澄澈，光彩照人，甚是灵动。她容色绝丽，肌肤胜雪、秋波流转，娇腮欲晕，挂着那淡淡的迷人笑容，手拿产品，摆着让人舒服的姿势，产品竟返着光，突出它的特别吧！。下方在那不停时日里，被来往汔车带起的烟尘，染成了一种黄色。
广告牌下面的铁架，却只是铁架，铁架简单明了，起支柱作用，铁架早已绣迹斑驳，立在一片较为大的空地上，空地上荒草已高，和铁架相缠相织，里面，有着无数的白色垃圾，啪啪，一个声音飞快跑过，声虽小，却也耳闻，身影一晃而过，却也看得清楚，是一只个头不大的黑色老鼠。
夕阳已经拖得更下去了，收回那红色的光，他心里不由得暗骂，那该死的工作，那该死的老板，那该死的背叛，不过，似乎最为最为重要的是，那该死的公交车，也该来了吧，都等了快一个小时了。
广场开阔，他飞快走过，那熟悉之极的广场，早已没有了看头，两旁机器声响熟悉之极，却显得有些厌恶，更有些麻木，一走而过，不再回头，回了楼，上了梯，锁了门，关了窗，熄了灯，闭了眼，什么正走掉？东西放下，小小歇息，无聊拥上，打开电脑，继续奋战，直到敲门声响，开了门，光辉下，朋友有着灿烂的笑容。
朋友身旁立有一人，是她，他的`女朋友吧，一见钟情，相缠相织，如胶似漆，那在外已经同居的朋友，怎么有空回来了呢？嘻嘻哈哈，喧喧闹闹，身旁有一个爱嘻笑的伴侣，是一种怎么样的感觉呢，那嘻笑的招呼下，思绪被拉回的他，竟是有点失神，不是因为现在这个她，而是那个同样笑出嘿嘿嘿嘿的她，平凡下有着非常异样异样的感觉吧。
朋友声响不断，甩了甩头，再甩了甩头，他慢慢踱到了后面，后面冲凉晾衣十分简陋，上面摆着许多的杂物，他不顾上面的脏，把手臂放在了阳台上，看着下面的屋顶，一种轻易就会发出声响的屋顶。直到朋友过来，哦，他是来收东西的，看来，快要忙完了吧，朋友站在衣服下面，看了看他，他的沉默，也早已习惯了，奇怪的是，朋友也趴在了阳台，看了看前面，那昏黄光下一片朦胧世界。
他移了移步，走过来了一点，天有着，丝丝的凉风，光亮下，有着阵阵的机器声，朋友趴在阳台上，时间轻过，一分钟了吧，对于他来说，这一分钟，趴在这里，是否有些久了呢，他有些奇怪，朋友是乎不是能安静这么久的人，他看向朋友，朋友也看向他，奇怪的是，朋友的眼睛里竟有一种不理解的情绪，他有些疑惑，终于说话，你怎么不走了，朋友叹了一口气，那一叹，像是感概世事的沧桑，看着他说道，兄弟，你踩着我的脚，很久了。
已走，朋友和他的女朋友风风火火的杀回了宿舍，又有着怎样的光景呢，现在已经不能替他思考，前面不变，朦胧夜色有着朦胧的光亮，他手臂一动，噗的一响，身旁放着一个盆子，是另一个朋友的吧，里面有着半盆的水，是为了不让它掉到楼下，他眉头一皱，拿起那双被磨得粗粝的手，放进了那不太干净，却一样柔和的水中。
水哗的一声，向两边荡漾，来回不断，冲击着他的手，他手轻轻动荡，水在他的手里不停的来回，最终，被他的一只手捧了起来，手做成的小小手窝，有着许许的水，水一点不老实，如时间般从手指缝里流逝。他把手伸出阳台，手慢慢斜着，手窝里的水，也顺着他的手，斜着向下流去，知道水会流下的他，努了力不让它流得太快，手斜水会流，捧水一样会流，只是，时间有长短吧。
嘀，未曾抓住的水飞快流下，却没有连在一起，叽叽珠玉，轻轻闪动，小小水珠，变幻姿态，噼噼啪啪，楼下的屋顶发出声响，在这已经不算早的时间里，显得有些鲜明，有些吵了，直到水变成、嗒、嗒、嗒、越来越慢，最终流逝，那手上，只留下水曾有过的痕迹。那曾逝去的“水”不知为何，让他的心态，变了，变得怎么样了呢，这次，他双手一下插入盆里，双手用力搅水，势必要把那有着杂质的水搅得更乱，然后，他手向上飞快一提，那旋转的水飞起洒下，如雨般洒下，在朦胧黄光下，轻轻闪动，随着下落，变幻姿态，噼噼啪啪，连接不断。
而他，却如生气了般，让那像什么还是代表什么的水，不管曾经的柔和，不管以前的轻流，水不断乱动，不断提起，那楼下屋顶，不断发出响声，直到，一个声音突然响起，嘿，楼上那个，还要不要人睡觉了，人家明天还要上班呐，他一惊，又是一愣，停下了手，看了看天，耳朵还传来那人若隐若无的声音，真是败类。
看不见，听不着，想不成，摸不到，他已站在屋顶，看着头上的那片天空，那时时看的天空，从来陌生，从来幻想的地方，那一片黄色幻想的惨亮下，有着数颗亮晶晶的星，他手抬了起来，一、二、三、四、二十二，怎么没有了呢，才二十二吗，那二十二颗星后的天空，只剩下一片黑色的朦胧。
初中作文 篇8高尔基说的“书是人类进步的阶梯”。不错，读一本好书给人的人格上有大的塑造。
在小时候读的书是一种乐趣，就同看小人书一样，但这渐渐地成为一种求知，长大了，求知欲争强了，使我明白书的真正释义：一本好书，能在你迷茫时带来平静；能在你忧伤时带来欢乐；能在你落寞时带来安慰……他会让你将失败看做春天的'花朵，会将成功看做秋天的果实。这是春耕秋收的道理：有付出才会有回报。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书给了我许多。有这样的书，它伴我走过了许多春秋，我对它不会厌倦。静静地翻开一本书，细细地读，一遍是浅显，两遍是理解，三遍是加深，四遍是领会……更进一步地，读每一遍都有不一样的感悟。
“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。”这是培根对阅读的经典阐述。每一本书都有自己独特的优点。子曰：活到老，学到老。阅读是学习的基本途径，阅读书籍是提高修养的最好途径，但是书也告诉我要懂得选择：书有分好坏，有分益害。
读书一门艺术：是一门完善自我的艺术，读书只是一个过程，在乎的是是否吸收；是一门享受生活的艺术，是一种对文笔的享受；是一门充实人生的艺术，那是一个储蓄罐，慢慢存满；是一门领悟人生的艺术，让我们懂得正对生活中的一切成功与失败。
读书是一种分享，分享书中的欢乐，分享书中的忧愁，把欢乐带来，把忧愁带去。
书是一条通天大道，与知识的道路相通；书是一盏明灯，照亮这条通天大道：书是一壶灯油，给这盏明灯添油。
初中作文 篇9我们的校园里，长着一棵粗壮倾斜的大柳树。那棵柳树在操场的西南角，它的树干是弯的，像一个弯着腰的'老爷爷。它的树干很粗，一个成年人也报不住它，上面长着树瘤、树洞，铁灰色的树皮，凸凹不平，像要掉下来。上面还有很多小动物，有毛毛虫、蚂蚁、蜗牛，它们在上面快乐的生活着。
春天，大柳树冒出了嫩绿的叶芽儿，又细又长的柳条随风飘舞，使我想起一首诗《咏柳》。 夏天，大柳树枝繁叶茂，小鸟在树枝欢唱，小朋友在树下追逐玩耍。 校园里的大柳树，不仅美化了校园环境，还给同学们带来了欢快，我爱这棵大柳树。
