初中的作文4篇(实用)
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的初中的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中的作文 篇1
这个周末老师布置一项特别的作业，让我们独立完成一项购物。我听得可兴奋了，终于可以自己做主买东西了。
周六下午爸爸妈妈让我写了一个大概的购物计划，我们就带着购物计划去了超市，妈妈给了我100元钱，让我自己进去选购东西。
我先在门口退了一个车子，下来就按清单上的东西逐个货架进行寻找，看着货架上琳琅满目的东西，像快速找着自己所要的东西还这不容易，我是边找边问，超市的阿姨都很热情给我指路。
我第一个找到了买牛奶的地方，我对比了一下价钱，准备拿一箱搞活动蒙牛牛奶，一箱35元。这一箱牛奶还挺沉的.，幸好我推了一个车子。下来我就去了水果区，去找我最喜欢的火龙果，没敢拿多，拿了两个，一称两斤多16元。下来还买了一串妈妈喜欢吃的葡萄，也要称重的，一串一斤多4元。最后算算价钱还有剩余，顺路就给自己拿了一个好丽友派3元。
推着车子就去收银台排队，超市人可真多呀，排好长的队。正好趁机在纸上把自己的花费算一下。我带了100元，买东西总共花费58元，应找回42元。等了好久，终于轮到我缴费了，把一件件东西放到收银台上，阿姨扫好条码，电脑自动计算，阿姨说：“共58元”，我一听，可高兴了，我和电脑算的一样的。我给100元，阿姨也正好给我找了42元，和我预想的一样。
通过这次自己独立购物、做计划、选购物品、算账、再到找零我学到了很多生活方面的知识，在计算时我也很细心，最后圆满完成购物任务。我很高兴，感觉自己长大了，可以给爸爸妈妈帮忙了。
初中的作文 篇2
怀中的小孩，一双黑葡萄似的双眼骨碌碌地转动，那双眼黝黑、清澈、明亮。仿佛不曾染有世尘的情感，让人感觉到的只有那股单纯的气息。我凝视着那双眼睛，在那我看到了自己的身影……
这双清澈、明亮的眼睛，让我不禁想起了他，一位孤独的老人。疾病缠身，生活清苦是他的双眼失去了光明，从此，在他的世界里没有了多姿多彩的生活，有的只是一片黑暗。
他说，曾经他的眼睛也是那么的清澈，那么的明亮。是的，他曾经拥有一双明亮、锐利的眼睛，那双眼睛看到了尘世中一切美好的事物，喜怒哀乐、悲欢离合。甚至，在他的双眼内，让我读懂了赞许、自信的目光，鼓励的眼神……
那坚强的身躯，现早已变成了驼背，那矫健的步伐，如今也已蹒跚而行，曾经那双明亮的双眼，经过岁月的洗涤，清澈的目光早已不复存在了。如今，在他的`双眼中，我看到了孤寂、迷茫和颓废……
他的世界失去光明开始，等待的只有黑暗，他的世界永远不会再有其他的色彩，我听带了他落寞的叹息，似乎也读懂了他内心的哀伤！
庭院的梧桐树下，他静静的坐在藤椅上，认真的倾听我给他朗读海伦凯勒的《假如给我三天光明》，我默默的念着：“假如给我三天光明，第一天，我要看人，看他们的善良、淳朴与友谊使我的生活值得一过。我要长久的凝望我的老师，看看她的嘴巴和鼻子，以及她身上的一切。第二天，我要看光的变幻莫测和日出，看看日出是怎样落下去的，它要奔向何方。看完日出，我想去探索与研究。我将奔向城市，去看看那些有名的艺术馆。第三天……
他的双眼注视的前方，认真的听着，眼里噙满了泪水，我知道，他的心里是那样的难受，谁都不希望自己的世界里只允许存在黑暗，谁都希望自己的世界是一片光明！世界上没有”“如果”没有“假如”！
时间仿佛静止一般，藤椅上的他默默的坐着，闭着双眼，好似小孩睡着的模样，那样的安静，旁边只有微风吹过，树叶沙沙的声音，我拾起藤椅上的毛毯轻轻的盖在他身上，转身，默默离开……我知道他没睡着，他也许只想单独静一静！
初中的作文 篇3
我拾起一朵花，惬意地走在我的青春路上，努力前行，即使是坎坷的青春路，我还有梦想，可以去追逐……
高大而又寂寞的两排路灯用它们微弱的光照着大地，灯光拉长了她的影子，显得她更加孤单、无助。
走在道上的孩子缓缓前行，好像在努力寻找着什么，她脸颊上流下两行泪，用双手抱紧头，徘徊在道路两旁……
她或许回到家无法跟家人解释，或许她的`家庭中遇到了什么事。或许，有太多或许都未不及说，或许，她的背影更凄凉。
今早，全校举行了一次大型考试，她自信满满地交了卷，可原本成绩一向偏上的她却因考试失利而下降了名次，甚至，大榜的身影也不再有她，她这一天的好心情都灰飞烟灭，期望变成了失望。
她想，或许她就应该落魄下去，她想寻找她最初的感觉，可不知怎地，却一下子她应有的方向。她更不知道回去怎么与家人解释，跪在地上，放声大哭。旁边的两棵树随微风摇摆，仿佛露出的丑恶的鬼脸在嘲笑她，她该怎么办？是用眼泪？还是用沉默？她的心底开始纠结，自己的想法是否正确？自己是否这么落魄下去？还是勇敢起来？闭上眼睛，那灯光好像晃了一下，呵，看，连路灯都开始嘲笑我了吧，那微弱的光，是在讽刺她，还是在嘲笑她？或许谁都琢磨不透。
她站起来，往家的方向走过去，但，是缓慢地。那路灯的灯光又轻轻晃了几下，剩下最后一口气，好像年迈的老人。正在叮嘱他的儿女一般，没错，这路灯是在叮嘱她吗？叮嘱她不要放弃？还是叮嘱她彻底放弃？她又迷失了方向，呆滞地看着路灯，那路灯的灯光又轻轻地晃了几下，她想：这路灯一定会灭的。她好像没等路灯对她失望她却对路灯失望起来。转身大步地向前走去。在她迈步的那一刻起，路灯却比原来更亮了，照亮了世间万物，比太阳还耀眼……
她貌似明白了所有，路灯原来是在演示她今天与往后的过程，或许，我们不知道路灯它经历了多少，经历了什么，可是只要向恶势力挣扎，最后不都是有挽回的余地吗？
没错，那个她就是我，落英缤纷，刚好我走出那迷茫，推开那层沙，我又走回了那青春路上，无论多坎坷……
初中的作文 篇4
思念的李老师：
您好！
您我之间虽然仅仅相处了半年，但您对我们的那种关心和爱护给我留下了深刻的印象，我是您栽种的桃李中的一棵，您帮我搭起了攀登的阶梯。
老师，您知道吗？您只教了我半年，但我认识你、爱您已经六年、七年了。七岁时，妈妈送我来学校读书。当时，我一看见您，就爱上了您，可是您不教我们。那时候我不懂事，就和别的老师闹说：“我要去上李老师的课。”老师们告诉我说：“她是教六年级的，你现在才读一年级，不能去上她的课，真想上的话好好的读书，等你读到六年级的时候就可以去听她的课了。”听了老师们的话，我就一直很努力学习，只盼望能早日成为您的学生。
我终于如愿以偿了，我终于成为您的学生了，您终于是我的老师了！我感到多么幸福啊！可是老师，您仅仅教了我半年就调离了我们学校，到更好的学校去了。我还是没有机会和您一起学完六年级的'课程。老师，您知道我是多么遗憾、多么悲伤吗？
老师，虽然我们只相处了半年，但是，您给我的帮助却让我终生受益。您的教学方法很独特。您记得吗？有一次，您让我们写作文，我作文的最后一句是：“初升的太阳正照着我的脚丫。”我总是把照字写错，您就对我说：“你看你，照字又错了。你听着，我说给你一个记照字的方法。”您说：“一个日本，拿了一把刀，杀了一口人，滴了四滴血，这不就组成一个照字了吗？”从那以后，我一写到照字，就会想起您当时教我的情景。
老师，再过一个多月，我就小学毕业了。报志愿时，我报了迪庆州民族中学。我想，如果我能到州民中读书，我离您就近了，我就有机会常常见到您、有问题也可以请教您、可以得到您的帮助、可以聆听您的教诲了。
老师，我一定会非常努力，我要为实现我的愿望努力拼搏。
老师，我还要告诉您的是，您离开维登的那天早上，我看见您背着一个包上了客车，客车开走了，我久久望着客车离去的方向，直到客车的影子完全消失在路上，我才回了家。我是多么舍不得让您离开呀。这一幕，我不说，您是永远也不会知道的，对吗？
老师，您在那边工作顺利吗？一切还好吗？
老师，我真的想念您，我盼着再见到您的那一天早一日到来。这次就给您写到这里。
祝老师：
工作顺利！
身体健康！
你的学生汉明华
20xx年5月19日
