初中生作文8篇【精选】
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的初中生作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中生作文 篇1“滴答，滴答”这是小雨点落在地面的声音；“哗啦，哗啦”这是雨点儿下落的声音！“滴答滴答，哗啦哗啦”一同交织出一首动听的乐曲！
天上乌云聚集，雷声轰隆响起在天边，这是雨还在酝酿当中。一会后，“滴答，哗啦”开始下小雨啦！“哗哗哗”雨越下越大，越下越大。
风儿推着小雨点向我飘来，“滴答，滴答”雨点儿落在窗台上！我看着像珠帘似的`雨线，趴在桌子上睡着了！不知过了多久，我被弟弟吵醒。往外一看，雨依旧是那么大！
雨点儿落到山上随着山体滑落下来！途中又有更加多的水珠加入这段路途，渐渐变成一条小河，从几乎垂直的山体落下，像一条小型瀑布那样好玩！
“哗啦，哗啦”雨小啦！我正准备做点什么事情的时候！“哗啦，哗啦”雨又大了，像是要把夏日的炎热吹走，换上秋日的清凉！
“哗啦，哗啦”下雨啦！
初中生作文 篇2我的家乡坐落于僻落的小山村，那里记录着我整个的童年回忆……
春日，家乡的一切万物复苏，小草偷偷的钻了出来，柳枝抽出了新芽。几乎是一夜之间，把家乡变得漂亮无比。快听，不远处有一条小溪，在潺潺流着，那轻快的声音不好似一首婉转动听的歌吗？快看，小溪中有几条小蝌蚪游过，那时我总会想起学堂里那篇“小蝌蚪找妈妈的故事”。我常常与小伙伴在放学后来到溪边，冲洗我们的小脚丫，在我们童玲般的欢笑声中，春姑娘渐渐远去……
夏日，爷爷拿着蒲扇在树下纳凉，我总会偎依在爷爷怀里听知了在树上唱歌，那一声声“知了知了”告诉人们它感觉到了夏的来临。夏日里，其实最热闹的就是斗蛐蛐比赛了。那是我们村子里历年的比赛项目。而我的爸爸可是村子里有名的蛐蛐大王，为了帮助爸爸稳坐第一的宝座，我可是天天在捕捉蛐蛐，然后让爸爸选一个最厉害的出战。比赛时，总会迎来大批的村民观战。我站在爸爸背后手舞足蹈，摇旗呐喊，看着别人的蛐蛐一个个被打的四角朝天，我和爸爸带着满意的微笑回家了，这时妈妈总会做上一桌丰盛的菜肴犒劳我们爷俩。所以那时，我在心里有一个小小的愿望，长大以后成为像爸爸一样的蛐蛐大王。
秋日，一大早村里的的大人就起来去农家田地里丰收。他们开着一辆辆的小车，带着一把把的小弯刀，男人们唱着一段段号子给自己鼓劲，姑娘们也不落后，嘴里哼着美美的山歌。割麦子喽！一捆一捆的麦子扔上车，再伴着斜阳坐车回家，满载的都是丰收的喜悦。晚上各家各户张灯结彩，做最美味菜肴来犒劳辛苦一年的自己。
冬日，洁白的.雪花从天而降，落在窗户上仔细观察，这美丽的晶体奇特极了。我还未来的及穿上棉袄就冲出去，头望着天，手捧着雪花，脚踏着柔柔的白雪，再转上一圈，仿佛我就是一片雪，任意飞舞。
我多么想再看一眼啊，看一眼家乡春的盎然，夏的绚丽，秋的喜悦，冬的寂静……后来因为我的家迁移了，也只能在梦中一遍遍的回到家乡了，现在我多么希望时光可以倒流，让我再好好品尝家乡的美。我爱我的家乡，我爱那里的一切。
初中生作文 篇3前年，由于一场台风，家里的一棵桃树被拦腰吹断了。到了去年的春天，也不见它有什么起色，恹恹的，无精打采。
那时的我，正处于学习阶段的低峰期，上课不认真听讲，下课到处惹是生非，成绩名列后茅。我自以为跟这棵断树一样，便有种同病相怜的感觉。
我在心里暗暗同情那棵树：真可怜啊！明明就快开花了，却没想到会被台风吹断，唉！真是太可惜了！也不知道以后还能不能开花呢！
在那天起，我对这棵树产生了惺惺相惜的感觉，天天都去看它。我本以为它会这么消沉下去，却没想到，在时间的流逝中，它用顽强的'意志力，在那棵只有半截的树桩上，长出了几片新叶。妈妈看到后，惊讶的说：“哦！生命力真顽强。看来明年春天它就能开花了呢！”
我看着树桩上的几片嫩叶，在还带着点凉意的春风中瑟瑟发抖，不经意间透露出脆弱，但却又是那么的坚强。我突然想到自己，似乎明白了什么……
今年春天，那棵被台风吹断的桃树，在微微湿润的，还略带着点寒意的春风中，悄悄然的绽开了这三年来的第一朵桃花。这朵坚强的花，是那么的娇嫩，那么的惊艳动人。而这时的我，也度过了学习阶段的低峰期，因为一朵名为坚强的花。
在去年的那个春天，一颗名为坚强的种子悄然种入我心田，它在发芽，扎根，长大，直至开花，那朵名叫坚强的花，带给了我勇气，带给了我坚强，让我懂得了什么叫希望。我一直认为自己差过别人，无法在学习上超过别人。但没想到，断树也能开花，这给予我莫大希望。我开始懂得去请教老师、同学，上课认真听讲，下课整理笔记，成绩也有了明显的进步，虽不能说是名列前茅，但也算是名列其中吧！
还记得那年，在那个生机勃勃，充满希望的季节里，一朵名为坚强的花儿开了！
初中生作文 篇4俗话说“受人滴水之恩，当涌泉相报。”感恩是一曲传诵千古的佳音，奏出动人的旋律，感恩是内心深处生生不息的甘泉，滋润着干涸的心灵，感恩是对别人关心的一种报答，也是一种美德。
《背影》是朱自清先生写的一篇描写亲情的散文，描写了父子之间真挚的感情，虽然它的文字不是太多，但是内容十分丰富，叙述了作者在车站与父亲分别和父亲为自己买橘子的事。我每次读着这篇文章，心中总是怀有感伤，透过那一个个朴实无华的文字，那一个个历历在目而又催人泪下的画面，都使人感受到父亲至高无上的爱。故事开始的时候，是描写父子处身于艰难的困境中。作者的祖母去世了，父亲也刚刚失业。办了丧事后，他们到了南京。父亲要在那里找工作而他度过几天后就要从那里回北京念书。
在车站上，当作者看见父亲托茶房照应他的时候，作者心里认为他很婆婆妈妈。可是，看看父亲那么辛苦地替他买橘子，他的泪很快就流了下来。之后，接到父亲的信，令他想起父亲当时的背影。文中三次提到背影，例如“可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩。他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。”我感觉到作者的父亲爬上月台是很难的，因为他是个胖子。但为了儿子，他做了一件很难的事，这无疑对自己是一大挑战。从中，我明白了：只要为了子女，父母就会不惜一切代价，让他们幸福，我感受到人间的至情—父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念。我读完了这篇文章，我领悟到父亲对子女的爱是无私的，也是伟大的！他们无论用哪种方式表达，都是出自内心的对孩子的浓浓的.爱。
我父亲他每天工作很忙，他每次回家尽管很累，只要看见我放学回来，总是很高兴，问寒问暖。有时也批评我学习不用功， ……此处隐藏1243个字……哩！晚上，我们依旧早早地来到了，屋前那片草坪里。草坪里的划却不如从前茂盛，怕不也是由于缺少了父亲和爷爷的缘帮吧？今夜月亮特别的圆，但却十分暗淡，‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’。远在他乡的父亲，望你早日回家——团圆。”
夜静静的，月孤单单的。
“XX年9月18日，阴转小雨农历8月15日，紧张的初三生活让这个‘海上生明月，天涯共此时’的中秋佳节，全然无一丝喜庆的气氛。奶奶日渐苍老了，姐姐参加工作了，爸妈为我而忙碌得更晚了。今夜，我独看一人，面对冷冷的房间，心里冰凉。晚上回家的路上，月光是那样的惨淡、苍白、无力……深夜，我独自蜷缩在床角，我听到——
窗外呼呼的风声，接着雨就来了，越下越大；暴风雨来了，越下越猛……”
今天，是八月十五，是和家团圆的中秋节。
夜，静静的；心沉沉的。
初中生作文 篇7我马上就要小学心毕业了，所以也就要升上初中了。我可不想在初中留级，因为没有工夫去浪费我的大好青春。我只是把上初中想做我的又一次连接点，分考得大小多少都要注意，如果考好了，我就开心。在我的小脑瓜里，一有空闲总会想像属于我自己的初中生活。
同学虽然多，不过没有几个认识的。认识的同学都上了9中。看着一名要好的朋友上别的学校，是件伤心的事。我上的格致中学，对我来说真是不错，教学楼环境好；处在居民区附近；操场巨大，有足球场地，有许多篮球场，还有跳远场地和运动器械，体育馆最好，可是由于格致所在地原来是个又大又空的工厂，听说闹鬼……在这种优越的环境，想不学好习，我就觉得不可能。
不过，尽管我自己会学习，老师若是不教，任我“自生自灭”，我还是学不好的。老师必定会向我们强加作业，一生二熟，他（或她）定会摸着门道；有的学习好，作业少留点；有的数学差，就多做两张卷。摸着门道，作业会留了。如果那个再过两周就举行的.小升初考试考得好一点定会在初中出人头地，老师的作业也定会少到将近没有。
我不是不爱做作业吗，不但不利于多做，也不利于少做。我不知道格致中学作业量的大小，不过据“可靠线报”说语数英三科题量适中。我写题的时候，就能写累语文写几道数学题，接着再写语文。如循环，让大脑得到平均就，就不致于写语文写到吐的事件发生了。
当然，也定会有悲伤的时候，我哥（已上初二）就有这个一回。家里出了点事，那一天的作业没完成。第二天老师不分青红皂白给骂了一顿。
有喜有乐，有成功有失败。这就是我未来的初中生活。
初中生作文 篇8进入11月，各区县、各学校开始安排期中考试，这次期中考试是本学年第一学期的期中考试，学校重视，学生重视，家长更为关注。
期中考试的命题方式各地区不尽相同，以北京为例有的区是全区统一命题、统一考试时间，各校自行阅卷，上报考试成绩，全区进行统计，海淀区采取的就是这个模式。而以西城为代表多年来坚持学校自行命题，自行组织考试的模式。
因为是新学年第一学期的期中考试，又因为是全区统一命题、统一时间考试，又有全区的统计，因此学生特别重视，而家长的关注程度也很高，而不同年级的学生、家长关注点又有所差异。
初一的学生刚刚从小学进入中学，学习环境，学习方法，科目处置，管理模式发生了很大变化，孩子适应了吗?孩子在班里的成绩怎么样?位置怎么样?要不要上补习班?要不要请家教?家长在等待着期中考试结果。高一年级也是新生，虽然中考是按成绩录取到各个学校，但是从初中过渡到高中适应了吗?高中各学科的难度要求是按照高考要求设计的，从初中到高中不是坡，是个坎，学生爬上这个坎了吗?心理上、方法上、习惯上有什么问题?怎么解决?学生和家长也期盼着期中考试的成绩，研究下一步学习的策略。
毕业年级对期中考试的重视程度更是居高不下，期中、期末、一模、二模，然后就是中考、高考，因此这次期中考试是毕业年级四次大规模考试的起步考试，成绩与名次和中考、高考息息相关。
比较平稳的是初二年级和高二年级，初中、高中适应了，距中考、高考还有时间距离，处于常态的状况。只是高二刚刚分完文理班，期中考试就按文理分科进行，因此高二的史地政、理化生考试也会引起学生和家长的格外关注。
重视是应该的，家长的特别关注也是可以理解的，但是对于期中考试的认识必须正确，必须端正。只有端正了对期中考试的认识，期中考试之后的学习策略的制定、措施的落实才不至于犯方向性的错误。
一、关于期中考试的性质
期中考试不是常模参照考试，也就是我们通常说的选拔考试，比如中考、高考;期中考试也不是水平参照考试，也就是通常我们说的及格考试，比如会考、毕业考;期中考试是诊断性考试，说得完整一点是阶段性诊断考试。显然诊断测试与选拔考试、水平考试在性质上是完全不同的。
二、期中考试的'目的与作用
期中考试的性质是诊断性考试，作用包括两个方面：诊断学习，诊断教学。诊断学习是说经过期中考试诊断一下学生在学习上存在什么问题：学习方式、学习方法、基础知识、基本技能、基本方法等等;诊断教学是说经过期中考试诊断一下老师在教学上存在什么问题：教学方式、教学方法、教学密度、教学覆盖面、三基落实等等;由此看来期中考试的诊断作用是双向的，既对学生的学习进行诊断，也对老师的教学进行诊断，一些学校期中考试以后要在全校范围内进行“评教评学”活动，目的就是经过诊断总结经验和教训、教与学相互沟通，最终达到教学相长的目的。
三、期中考试试题的检测方向、检测目标
一般期中考试安排在十一月上旬或中旬，从九月一日开学到期中考试共上课八周到九周，从教学规律上讲，学科教学在前几周处于起步阶段，也可以这样说，期中考试之前授课内容不是很多、很深，因此这个时段安排考试一般以考查“三基”为主：基础知识、基本技能、基本方法，知识的综合，特别是知识的应用，以及各学科的能力要求也会涉及一点，但是少而易，试题、试卷总体难度偏易，距中考、高考有相当的距离，期中考试一般不能说难，应当是比较容易的，试题不追求区分度、标准差，主要诊断教与学的落实情况。
四、正确对待考试结果
个别同学、个别家长十分重视，期中考试的成绩及学生在班级、年级的位置，这当然可以理解，但是成绩、位置是学生学习结果的外在表现，更重要的是透过这些外在表现抓住内在的、实质性的东西。比如学习方法的得与失，学习习惯的养成，听课质量的提升，作业的完成时间与质量等等，期中考试了不能骄傲，要踏下心来总结经验，形成稳定性的学习方式、方法;期中考试成绩不理想也不是坏事，无论如何把问题暴露出来，及时暴露出来是一件好事。关键是要把教训总结出来：基础知识不扎实，上课注意力不集中，没认真看教科书，作业完成不认真，错误率高，预习、听讲、复习、作业这是学习的四个环节，是否落实了，偏科问题是怎么产生的等等，看来要总结的东西特别多，只有抓住了这些内在的、实质的环节，学习过程才能得到改善，学习结果才能得到提升。
诊断性考试属于形成性评估，抓住每一次形成性评估，认真总结经验教训，那么终结性评估——中考、高考就一定可以取得理想成绩。
