初中的作文（优选7篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的初中的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1要数我最敬佩的人就是我的班主任黄火明――黄老师。
黄老师的个子也不很矮，中等身材，留着一头长长的乌黑的头发，一双圆溜溜的眼睛，一张樱桃小嘴，脸上像小姑娘似的.年轻。
黄老师的要求很严格，上课的时候，学习新的内容，如果有一个同学不会，下课后老师再一个个耐心地教他们。黄老师虽然很严格，但在课堂是有时也会跟我们一边玩一边给我们增长知识，这样同学们才有兴趣去学，在做作的时候，黄老师再三叮嘱：“做作业一定要认真做好，不要马虎”，黄老师一这么说，没有做好的，同学也都提起精神来了。
有一次，学校放学了，就下起的大雨，有的同学的家近的就冒着大雨回去了，吵闹的学校一下子变静了，外面的雨越下越大了，雷声也越来越响了，整个学校就只有我一个学生了，我坐在教室里听着外面的打类声，我害怕极了，就哭了出来，想着：今天妈妈加班，可能很迟才回来。突然，听见走廊传来脚步声，我以为是妈妈就走了出去叫了一声：“妈妈”原来是老师，老师问我为什么还不回去，我把妈妈加班的事说给了老师听，老师说：“那我送你回去吧。”
过了一会儿，老师把我送回了家。一开门，只见妈妈拿着雨伞急匆匆的跑下来，我叫了一声“妈妈”，妈妈抬起头，高兴地说：“老师，不好意思，麻烦你了”老师说：“没关系，学生的家长没来接学生，老师送回来是应该的。”说完，老师在雨中慢慢的消失了。
还有一次。早晨，我去公园散步，一路上，我看见了一位小男孩骑着自行车，一不小心就撞倒了一位老奶奶，这位小男孩不但不向老奶奶道歉，并且还在笑呢，我准备走过去，一不小心，我把脚扭伤了。黄老师看见了，走过去叫小男孩回来，黄老师对小男孩说：“小弟弟，你把老奶奶撞倒了，就应该向老奶奶道歉。”
小男孩听了黄老师的话，脸渐渐地红了，小男孩对老奶奶说：
“老奶奶，对不起，我知道错了，请你原谅我吧。”老奶奶听了，高兴地说：“知错认错的孩子是好孩子。”小男孩听了老奶奶的话就笑了，黄老师和小男孩把老奶奶送回家去，老奶奶的家人非常感谢黄老师。黄老师高兴的回去了。
我爱我的老师，我也敬佩我的老师。
初中的作文 篇2“横平竖直，是一个汉字的骨架，歪了斜了，字就软了。”这是小学老师给我说的一句话，从此，我的生活里就出现了书法。那时刚上小学，还不怎么会写字，老师用她那温暖的大手轻轻裹住我的小手，用力地写出一条舒展的横。老师身上的香气与墨汁的味道交织在一起，从此，我便爱上了书法和这股淡淡的墨香。
“今天就让我们了解了解毛笔吧。”四年级时，我报名了书法社团。抚摸着那柔软的细毛，我仔细地听到：“有羊毫，有狼毫，而最好的是羊毛和黄鼠狼毛交杂的。”原来，这一小簇毛，也是经过动物的`身体，被人工加工后才到了我的手里。每当我蘸好墨汁，在白宣纸上晕染出刚劲有力的文字时，总是怀着一种虔诚之心，好像它就这样有了生命一样，一勾、一撇、一提、一顿，都轻轻地，欢喜地。伴随着这股虔诚之心，我学会了间架结构、运笔、轻重缓急。正是四月花儿开的时节，窗外，风吹过，沙沙作响，花瓣也被带起，缓缓地飞啊飞啊，我的心也飞啊飞啊。这样，我爱上了大自然的美。
上了初中，学到了源远流长的历史。老师讲：“每一个字，都是从从古至今慢慢演化而来的，祖先们付出了非常多的心血。这是中华民族一脉相承的文化底蕴。”听着老师的述说，我忍不住蘸墨动笔写了一个“国”字。随着手腕轻缓的运动，我慢慢回顾了中华民族五千年来的历史，秦汉时的大国繁荣，东晋时期王羲之的《兰亭集序》，盛世大唐的湮灭，多少灿烂、多少苦战、多少前进和停滞，才是这一个“国”啊！多少荣华富贵、多少凄苦悲叹，要从这一个个自己书写来的汉字体现啊！一个竖撇、一个短竖、一个长竖，简简单单的“川”也不是一样吗？祖先打下的河流山川，一个字，三个笔画。我爱上了这中华民族的文化。
书法，我认识了你，从此我的世界充满着浪漫的未知。
初中的作文 篇3摘要：传统的初中作文教学，作文评改方式单一陈旧，耗费了教师的大量精力和时间，收效甚微。在教师统一批阅和整体指导讲评的同时，应阶段性地留给学生自主、合作的机会进行作文互评，这样既可以解放教师,把剩余精力放在教研教法上,让学生们在自改互评的活动中养成良好的写作习惯，悟出写作规律，培养一批有批评与自我批评能力的学生，提高他们在审阅作文方面的能力。
笔者从事语文教育教学工作以来，一直在摸索和探究各种作文教学法，深感传统作文教学存在诸多弊病，尤其在作文评改方面。
具体表现为以下几个方面：
1.作文的评改、批阅方式单一。老师精批精改“满纸红”，但效率低下，收效甚微。沿用“统一布置——统一上交——统一批阅——统一下发”的模式。在这样的教学过程中老师把大量的时间和精力，耗费在抓书写、品语句、理中心、下批语等方面，老师真真正正地做到了详细批阅，但下发到学生手中，学生也只是看看评语了事，下次习作仍是“外甥打灯笼——照旧”,上次指出的问题依旧没能解决。这样的批改方式，不利于激发学生的主动意识和进取精神，也不利于培养学生自主合作、探究的学习方式，更有悖于新课程标准提出的“学生是学习的主人”的教育理念。
2.作文教学的有效性不受重视。作文教学作为语文教学非常重要的一个板块，虽然它的阶段性目标大都明确，但因其特殊性，却没有一个系统的教学体系和检验手段。学校考核、领导评价作文教学成果，也只是翻看学生习作有没有精批精改，作文教学的有效性却无从查考。再加上应试教育的冲击，教师也无法抽出更多的时间来进行作文教学。
3.学生参与作文的积极主动性差。传统的作文评改中，教师只是根据自己的意愿去衡量学生，在讲评中宣读几篇学生较好的文章，指出共性的优点和不足，草草了事，走走形式，老师很少让学生主动参与进来，不利于激发学生的主动意识和进取精神。
4.作文评改周期长，挫伤学生写作激情。现在作文教学基本都是隔周作文，从写作上交到批阅下发都需要一两周的时间，作文批阅本是一项繁重的劳动，习作不能及时批完，或者老师为快速完成作文批改，套用万能评语，随意性大，灵活性和机动性明显不足。正是基于以上诸多原因，在长期教学实践中提出并逐步实施了学生“自主、互评”式作文评改新模式，受益颇多。
以下是本人对“自主、互评”式作文教学观点的几点认识：
1.学生自主互评显示生长性原则，有效促进学生发展。《语文课程标准》中明确要求，初中生“要养成修改自己作文的.习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺 ……此处隐藏754个字……
初中的作文 篇4今天是小孩子们很喜欢的一个节日——儿童节.
其实我也很喜欢这个节日，无论是小时候，亦或是现在，一直都是，从来没变过.小时候的喜欢很单纯，仅仅是因为儿童节会放假，还有很多好吃的零食，可以整天在外面和小伙伴们疯，闹.不过现在这些事情对我已经没有任何吸引力了.之所以仍然喜欢儿童节，不仅是因为里面包含了我儿时的记忆，也掺杂了对童年的缅怀.
想想童年时做过的傻事，真的是很可笑，相信很多人都有像我这样的`感觉.但我们现在又何尝不是呢，十年后，二十年后的我们，想起今天碌碌无为行尸走肉的我们，又何尝不会觉得很可笑呢.
有时候真的觉得好累好累，无论是身体，亦或是心理.有时候我也真的好想放弃，想逃避，但是不行，我不能这样，因为我已经承担了太多的期望，我不想让任何人失望，同样也不想让自己失望，所以我只能向前，不断地向前.但在前进的路途中，却从来没有人理解过我的忧愁.我真的好累，好累.
但人总是会成长，会蜕变，纵使磨难再多，我也相信我会有破茧化蝶的那一天，我相信，那一天迟早会来到的.
初中的作文 篇5她是为老妇人，虽然只是一个常人看不起的乞丐，但因为那一瞬间，那一美的瞬间使我……
去年暑假，她常来楼下收废品。因此，我时常见到她的模样：脏兮兮的，头发既有黑丝也有银丝，衣服上还有几个补丁，背着个灰色的蛇皮袋。说实话，我真的'不太喜欢见到她——她太脏了。
老天也真是不公，偏偏又让我见到了她。一打开楼下的铁门，就看见她在垃圾桶旁。她掀开盖子，用一根铁丝钩翻着，做着她那本已十分熟练，却又不得不不断温习的动作。不一会儿，她翻出一只破手套，用颤抖着的手将它放入麻袋中。另外，还有那天天不可缺少的空塑料瓶。我将手中的可乐喝完后递给了她。她接过瓶子，那爬满皱纹的脸上露出了一丝微笑。
随后几天里，我再没有看见她，兴许是她去别的小区收废品了吧？我也渐渐淡忘了她。
直到有一天，太阳不太毒辣，我带着我家宠物狗“花花”在花园中嬉戏着。我跑累了，便去一家小商店买了一个雪糕，快速地将包装纸撕开，随手丢在地上。正在我准备咬雪糕时，一个饱经沧桑的声音传入耳中：“你为什么将雪糕纸扔在地上？那边难道没有垃圾桶么？”没错，是她，绝对是她！那声音显得苍老而又无助。等我再回头看时，她已将包装纸捡起来扔进了垃圾桶，扔进了她以往的“聚宝盆”。随后便走开了……
后来的日子，我再没有看见过她，直到今天。现在，有很多拾荒的老人来光顾楼下的垃圾桶，而她在我的印象中已渐渐模糊了，不知什么时候还能再一次见到她。但是，我至今却没有忘记她，没有忘记那一美的瞬间，没有忘记她那蹒跚、佝偻的背影。
那一瞬间，那一美的瞬间，似乎周围的一切都在那一刻凝结。我很佩服她，多么美的一位老人呀！作文
初中的作文 篇6“这个家，我再也不回了！”她抓起书包，头也不回地冲出家门。门“呯”的关上了，打断了父亲的话语，父亲苍老的面容多了几分无奈与忧愁。父亲摇着头，慢步走向那张破旧的沙发坐下，沙发似乎发出了“吱吱”的抗议声。他旁边那个一直默默无言的女人说：“小萱她……”父亲摇了摇手“让她自己冷静一下，我也需要冷静。”那个女人见父亲如此，也不好多说什么了。
小萱不顾一切地奔跑，她跑累了，无神的眼睛望着那张冰冷的长椅，颓废的坐在长椅上，寒风像刀子一样刮着她的脸，她苦笑着。
在这个皎洁的月夜，寒风中夹杂着些许抽泣声，远处传来的悲鸣声与树叶被风吹得沙沙声，为小萱奏起一首悲凉的乐曲。
与此同时，父亲扶额坐在沙发上深思。寒风在窗外徘徊，想等待时机，钻进房间取暖。一回首，父亲望向漆黑的窗外，走向阳台，打开窗子，让寒风冷静自己那颗愤怒的心，父亲望着天中的“白玉盘”，心情复杂的想，我难道真的做错了吗？我不过想让女儿有一个温馨的家罢了。
小萱蜷缩在长椅上，双手抱着膝盖，泪水盈眶的望着在黑夜中格外皎洁的明月，心中无限悲凉—为什么父亲不顾我的感受给我找一个继母，难道父亲不知道我因为母亲的死很伤心吗？我很伤心，父亲他居然不理解我……深思被电话的铃声打断了。
她的眼神顿时清明了，很不耐烦地接电话，根本没管是谁，只听电话中传了一阵急切的抽泣声，电话中的人吞咽着说：“小萱，你爸爸晕倒了，你快到医院来。”她刚想说话，可电话中的人似乎知道她想说什么，便立刻说：“你的父亲，他是为你着想啊！他是因为上次去开家长会，在路上听到别人议论你是个没妈的孩子，是从石头缝里蹦出来的`，其实父亲不是你的亲生父亲，所以才想让我做你妈妈呀！”电话中的人越说越激动，“啪嗒！”一声手机掉在地上，此时，她的眼泪不由得掉落，她心中除了震惊还是震惊——她竟没想到父亲是为了自己好。
她再也禁不住，泪流满面地飞奔，她此刻心中只有一个念头—找到父亲，以父亲说对不起。她很慌，慌得没有捡手机就跑了，她觉得手机已经不重要了，她也很害怕……只留电话在那里嚷嚷。
终于，她跑到了医院，跑到了父亲的病房门口，门打开了，父亲看着她满脸泪痕，气喘吁吁的样子很是心疼，皱起了眉，他们都没有说话，女儿看到脸色苍白却又担心自己的父亲，不知为什么她的泪水竟像雨水般落下。她跑上前，拥住了父亲，吞咽着说：“父亲，我爱你……”
圆月在星空中更
加明亮，皎洁的月光在黑夜中更加朦胧，在那张冰冷的长椅边只留下屏幕碎了的手机，而那寒风中的抽泣声早已殆尽……
初中的作文 篇7汪——汪——咦？这是谁在叫呀？难道是家里有人，或者鱼和乌龟发出了什么动静！不不不，这可是上星期天，我和爸爸妈妈一起去宠物市场，看中的两条狗！一条拉布拉多犬和一条蝴蝶犬。可不会发出这种叫声汪——汪——哦！是从洗手间里发出的声啊！
乖乖么，就是这条拉布拉多犬：它全身乌黑，没有一根杂毛，一对水灵灵、黑乎乎的大眼睛镶在黑黑的皮毛上。听说，现在拉布拉多犬全身都是乌黑的已经不多了。毛球么，就是蝴蝶犬：它的身上花花的'，一块部位是黄色的，另一块是白色的，还有的毛是黑的，还有一条短短的小尾巴。
这不，毛球开始向大家打招呼了：
嗨！大家好！我是人见人爱！花见花开！车间车爆胎的毛球！
朋友们，小主人可能和你说过我有一个好盆友，它叫乖乖，我现在已经三个多月了，乖乖，就是比我小一个月的弟弟，它现在两个多月了。
我和乖乖特别喜欢对方，我们睡觉的时候，小主人的爸爸妈妈都说我们两个睡的像八卦。有一次，我听小主人的爸爸妈妈说他们不喜欢我，都喜欢乖乖，我就不高兴了，但是小主人还喜欢我！后来，我又听小主人的妈妈说：我们不是不喜欢毛球，我们觉得毛球也很好，只不过我们喜欢大型狗听了这句话，我心里暖和多了。
有的时候，我和好盆友乖乖也常常为了一顿饭，打的不可开交，小主人觉得我和乖乖吃饭的时候，就像刚从监狱里出来的一样！有的时候我咬乖乖，乖乖也会要我，我们总是把对方咬疼了，才放口。嘻嘻！
······
拜拜，我困了，我要去睡觉了！再见！
这就是我可爱的小狗，这么样！可爱吧！
