风筝初中作文
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的风筝初中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风筝初中作文1又是秋风刮起的季节，蔚蓝的天空飘着几个色彩鲜艳的风筝，为这天空增添了色彩。前面传来欢快的笑声，顺眼看过去，有几个小孩在大人的帮助下，将风筝送上了天空。看着风筝在风与人的帮助下，风筝自由自在的在飞翔，我的思绪也随着风筝回到一年前……
那是一个星期六的下午，学校没课，我被爸爸严厉的声音赶回家里，又被爸爸“关”在家里。我是多么想冲出家门痛痛快快玩去呀！可是爸爸有令，做完作业才能玩。我哪有心思写作业？就像是断了翅膀的小鸟，怎么也飞不起，于是我烦躁地来到阳台上，无目的地望着天空。
忽然，从天边飘来一只风筝。咦，没有线。看，风筝飞得多自由，它时而往东飘，时而往西飘，时而向上升，时而向下降，还时不时地翻着跟头呢！看着风筝，我不禁想：断线的风筝在天空中自由自在地飞呀，多快活。而我在老师和家长的管束下，多不“自由”啊！唉！看着风筝，羡慕风筝，我禁不住地叹了口气。
风小了，风筝还在飘，可是越飘越低，一下子挂到了树梢上了，像是泄了气的气球，再也飞不起来了，也失去了原来的光泽。我顿时醒悟了，自己不能做断线风筝。尽管断了线的风筝可以借助风力飞一会儿，但终究是暂时的。风筝要想平稳地在天上飞，出了借助风力，还得有放风筝人牵线引导，或者松线，或者紧线，风筝才能高飞。我们少年儿童也必须有老师、家长的引导教育，才会天天向上。如果拒绝正确教育，贪图一时的自由，就会像断了线的风筝，慢慢坠落。我眼睛一亮，精神一振，返身进屋写起作业来。再也不觉得自己没有了“自由”了。
如今秋天再次吹起，当我看到风筝，我就会想起断了线的风筝，想起往事。断了线的风筝常常会提醒我，别因为一时的自由而失去未来的自由。
风筝初中作文2今天，我和妈妈、舅舅、舅妈、超超、阿姨和程凯七个人一起去湖州大剧院那儿放风筝。
我和妈妈带了两个风筝，一个是去年买的奥运福娃图案的风筝，另一个则是舅妈从北京带回来的，也是福娃的图案，但它由一个个小纸风筝串成的。舅妈说：“这个风筝一共有20多个小风筝连起来，差不多有50米长。”我想这个风筝可以叫“龙风筝”了。
我们的“龙风筝”还没放上天，风就把它的线给吹乱了，妈妈他们就开始忙着理那个“龙风筝”的线。我这儿已经开始在放“奥运风筝”了，我把它拿在手上，等到有风的时候把风筝的线松开，把手里的线一拉一松，我的“奥运风筝”就这样被我送上天了。虽然，它飞得不是很高，但也总算是把它放上去了。
妈妈他们总算把“龙风筝”的线理好，可是没想到，放着放着，线又乱了。妈妈他们也觉得理线很麻烦，就干脆把线拉断了，一个“龙风筝”就变成了四个“龙风筝”。其中有一个是三个迎迎图案连在一起的“小龙风筝”，于是，我们就把它送给超超放，因为他只有2周岁多，给他放正好，不大也不小。
我放着放着就觉得有点儿累了，就把风筝让给程凯放了。我就在旁边看着超超放“小龙风筝”，他放风筝的时候实在是太有趣了：每当风筝飞上天去的时候，他就喊：“我的风筝飞起来了！”如果掉下来的话，他就会喊：“我的风筝掉下来了！”他的嘴里不断地重复说着这两句话。我坐在一旁，心里想：小朋友子就是这样的，可真有趣！
不知不觉时间已经过了两个小时了，我们恋恋不舍地收起风筝回家了。放风筝可真好玩啊，尤其是和超超一起放风筝更好玩，下次我还要和他出去玩！
风筝初中作文3我们每一个人都渴望自由，不愿做笼中鸟，欲要学鹰展翅高飞，飞得更远、飞得更高，在那美丽的蓝天，那天空的风筝是自由的象征，只想自在地飞啊飞，不让人束缚。窗外，不知什么时候多了一只风筝，为这寂静的校园增添了几分生气。一根线牵引着他，迎着和风在空中飞舞。望着那满桌的试卷习题，我多么同情那只风筝，他像我一样被别人束缚着。抛开试卷，手托着下巴，仰望着那只仍在空中飞舞的风筝。它飞得时快时慢，左右摇摆着，像刚刚学步的幼儿。风欲渐欲强，风筝却隐约透出一股直插云霄的力量，似乎具有着某种强烈欲望，挣扎着向高空飞去。刹那间，缚束风筝的线紧紧的把他硬拉了回来，我仿佛听见了风筝痛苦的呻吟......
“线!我想走，飞向一个崭新的天地，我不要被别人束缚，我要独自飞遍整片天空......“说着，他开始翻转摇摆，想要挣脱那一根线的束缚。那根苍老的线无奈的摇了摇头。线断了，风筝心里一阵惊喜，随之又一片茫然--风猛地刮起来，他忽起忽落，摇摇欲坠，他就像一只无头的苍蝇一样，漫无目的乱转。
“筝，你还是太年轻了......”
我猛然惊醒，收起漫天无边的思绪，赶紧提起笔来埋头奋战，面对讲台上的老师，他不就是牵引我飞上蓝天的线吗?
最后一堂课结束了，我望着窗外，那只挂在树上已经破烂不堪的风筝，他正默默地流泪。牵引风筝的线，你在风筝急于升高时，拉了他一下;你在风筝快要跌落时，扶了他一把。风风雨雨中，你带着风筝冲出逆境，在崎岖坎坷中，你带给风筝安慰与宽恕，是你给予了风筝一片美丽的天空。
路上，望着天空的最后一抹沧桑，抬头望天:有只风筝在飞，一根细绳牵引着他，在天空划过几道优美的弧线。
风筝初中作文4生活中的往事有喜，有怒，有哀，有乐。有的让我记忆犹新；有的却早已淡忘在脑海深处。其中，如今回想起来能引起我会心微笑的依然是那次放风筝。
永远记得那天，似是为了映衬我们的好心情，天空中那朵朵像棉花糖似的洁白的云朵，那柔和的带给我们温暖的阳光，是出行的绝佳日子。
六十九个学生与三位老师同行--七十二人的大部队浩浩荡荡，怎能忘记，这样一群人是怎样历尽千辛万苦，不亚于唐僧师徒经历过的九九八十一难，终于到达了目的地--一片广阔的土地。除了手中空无一物的一群“步兵”在快乐的蹦跳前行，还有几个捧着几箱子水和满袋子零食的的“炊事兵”在艰难度步。终于到了目的地，所有人都毫无压力的跑向各处，宛如一群出笼的小鸟般自在飞翔。大家放飞这属于自己的快乐，放飞了属于自己的梦想，一霎时，载着六十九个同学梦想的风筝飞向湛蓝辽阔的天空，天空一时五彩缤纷，成为了风筝的天堂…………
放累了，大家拿出早已准备好的食物开始野餐，一个个看到美味的食物都两眼放光，像是饿狼猛虎。那一刻，老师与学生之间仿若没有了距离，大家真正的走到了一起。是的，经历了那次放风筝，真正的理解了师生之间也有纯洁的友谊，那一次的大家，都享受了在毕业班来之不易的放松。
临走的时候，我看到了同学们脸上那显而易见的不舍，亲爱的老师为了安慰我们的心灵，给我们六十九人拍了一张合照，那张照片上，大家笑靥如花……
翻开记忆的相册，那美丽的一张张画面，涌 ……此处隐藏3347个字……往回拉线，眼看风筝就要拉上来了，不幸的是我的风筝被树干卡住了。这时妈妈爬上树来救我的风筝，风筝得救了，就在这时，突然听到“咔吱”一声，树枝断了，妈妈悬在半空中，我紧张得尖叫起来，妈妈非常镇定，爬下来了，但她的手在流血。我急忙拿了一瓶矿泉水，帮妈妈清洗伤口，然后扯了一节线再帮妈妈包扎好。“妈妈，还疼吗？”我心痛地问道，妈妈说：“不痛，没事了。”
在绿茵草地上休息了片刻，我们又开始放风筝了。妈妈扶着我，帮我控制，我的风筝飞得又高又远。直到太阳下山了，我们才依依不舍地收回风筝。
风筝初中作文12人生中，很多事情都是相辅相成的，就像风筝与线，相互掩映，缺一不可。
蓝蓝的天空，洁白的云朵，空中有几只“花蝴蝶”，无忧无虑，尽显风采。没错，它们就是风筝！
春风拂过，抚摸着大地，像慈母一样轻声唤醒自己的孩子们，万物复苏，春姑娘的到来给它们换了新的面貌。特别是天空中的几只风筝，给单调的蓝色的天空增添了光彩。
风筝和线的关系，好比是幼小的我与我的父母。我就像这风筝一样，无忧无虑的`翱翔在爸爸妈妈撑起的一片天里。他们给了我依靠，给了我一个宽厚的肩膀，但是一天，狂风无情地拆散了风筝与线，你知道，没有线的风筝，就像无家可归的孩子到处流浪，历尽挫折。风筝没有线的牵引，它自由了，可它失去了前进的方向。
线是罗盘，给风筝引导方向，找到正确的道路，使风筝不误入歧途；线是指南针，在风筝处于被迷雾遮住眼睛时，给了它方向，带它走出了逆境；线是石，敲出星星之火；线是火，点燃熄灭的灯；你是灯，照亮了前进的路；你是路，此着风筝走向黎明，你带着风筝，带着风筝的希望，带着风筝的梦想，越飞越高！
我感觉风筝是我，它所拥有的，不是那看似华丽的外表，也不是先天材料的刚强，它是通过自己的努力，付出辛勤的汗水，找到人生新的方向。它的未来，不是清晰可见，而是会有雾和乌云的笼罩和遮掩，它的路，不是平坦宽阔，而是充满暴风、荆棘的泥泞小路。所以，它要努力飞翔，完成自己的理想，在线的指引下，飞得更高，飞得更好。我要开辟出属于我自己的星光大道。
风筝初中作文13线，断了。
风筝慢慢消失……
我和爸妈来到两河公园，找到一块不宽但总不见尽头的草地上，拿出风筝，把线系得紧紧的，左手拿起圈风筝线的滑轮，右手攥住一段线，理了理线头，便以百米冲刺的速度射了出去。
但风筝像跟我对着干，我跑得越快，风筝就越抗拒，它挥动双臂，拼命地把我向后拽。但它终究干不过我，便狼狈而不死心地跟在后面，一会儿躺在地上，蹬着双腿，想赖皮；一会儿又不留神地被我扯到空中，一摇一摆地跟着；一会儿又左蹭右蹭，我猛地一拽，它便飞了出去。
慢慢地，它便不再反抗，顺从地享受着凉爽的秋风所带来的快感，开始在空中飞翔。
不知怎么回事，风筝开始“抽风”，它剧烈晃动着，双腿抽搐着，头一上一下，呈波浪线形。它飞也飞得不怎么样，一会儿飞到左边，一会儿飞到右边，上下移动，情绪激烈。
我知道，它又开始反击了。
我拿出一把锋利的指甲刀，假惺惺地装作要剪断风筝线。
它好像看懂了我的意图，拼命摇头，不要，不要！说着，便像一支利剑，直直地穿透云层，飞到所有风筝的顶端，仿佛在展示自己的英姿。
放线的滑轮发出“吱吱”声，线到头了。
如果不接线，风筝将挣脱束缚，飞到空中或许掉落，也或许飞上大气层，在大气层中燃烧殆尽……
“快去买线呀！”我急得直跺脚，眼泪在眼眶中打转，我闭上眼，做着最后的祈祷。
可现实永远是残酷的。
线，断了。
风筝慢慢飘走，我总想抓住风筝线，但又总抓不住，我只能看着不可触及的风筝渐渐远去，变成一个小黑点。
风筝慢慢消失……
风筝初中作文14“春风知别苦，不遣柳条青”
在那个令人心情舒畅的春天里，曾有两个好姐妹一起放风筝，转眼之间，却变成了孤单的一个人。一直未忘记你曾对我说的话：我们要像风筝一样，永远的快乐的飞下去……
那是与往年一样的春天，天还是那么蓝，风还是那么柔。你拿着那个我们一起玩儿了许多年的风筝飞一样的跑到了我家，带上十岁的我去登山放风筝。
我们从山脚下沿着公路飞奔而上，迎面吹着悠悠的春风，欢乐的笑声在山间不断的回荡。
“呀！起风了。”我惊呼道，“起风好呀，起风了就飞的快了，说不定现在就能飞上天呢！哈哈！”
风刮得渐渐猛了起来，你拽着风筝线在风中奔跑欢呼着，我仰着头看着摇摇晃晃飞上天的风筝，心里不知有多欢喜。
“呀！风筝线断了！”突然你着急的叫道。
“你等着，我去捡。”说完我朝风筝的坠落点跑去。
“滴滴—滴—滴滴——”只见一辆很大的车向我飞快地驶来，我吓得全身僵住，一动也不能动，耳边只有令人毛发悚然的滴滴声。就在这一刻，我感到被人猛推了一下，瞬间倒在了马路的另一边。
回过神来的我，爬起来回身看，瘦瘦小小的你已经倒在了血泊中。
记不清我是怎么哭天喊地的回村去找人来救你，似是那一段记忆都成了空白，只知道自己大病了一场，再也不喜与人交谈。
春去春又回，每年的春天我都会去那座山上放风筝，天仍是蓝蓝的，风仍是柔柔的，天上的风筝还是当年那承载着两个小女孩快乐欢呼声的风筝，它将永远快乐的飞下去，永远，永远。
风筝初中作文15有人说过：“如果你是骏马，我是你的缰绳，如果你是风筝，而我，则愿意永做你的线。”是啊，生活何尝不是这样。风筝总能飘向远方，而拉住它的线，则也会永远的离开它，丝线为了使风筝更好地飘在蔚蓝色的天空，从不放弃。我们的父母亲人和朋友何尝不是那丝线，而我们，何尝不是那风筝。
等到丝线离开了风筝，风筝就会感觉到“世界是多么的凄凉”。会让你感到孤独，会让你不寒而栗。我们何尝不是那风筝，等到失去了，才知道惋惜。
有些风筝只因为失去了丝绳的“束缚”。而随风飘荡，无处安家，到处漂泊。有些风筝只因为有了丝绳的牵拉，才能平稳的在蓝天中翱翔，即使遇到强大的风、雨，只因为有丝线而畅游在蓝色的天空，向往着未来，永不言败。
虽然丝线给予了风筝无私的保护，但风筝总想摆脱丝线的束缚。正像处在青春期的我们，何尝不想摆脱父母的管教，想从父母的责骂和唠叨中“逃”出来，但是离开了“丝线”的我们，才会渐渐地发现，这个世界是多么地陌生，多么地让我们猜不透，看不清。
虽然离开了丝线，风筝会获得更多的自由，但这只是满足了眼前的利益，但是往远处一想，才后悔当时是多么的自私、无知、愚昧和可笑。
尽管风筝有多么的不情愿，但风筝总知道，丝线是为了自己好，丝线无私地给我们传递着爱与温暖，好处总是大于坏处的。
总有一天，丝线会永远的离开风筝。只因为有了丝线的教诲，风筝才能在未来的生活中突破风雨，永远地翱翔在天空之中。这时的风筝才能完全的明白：丝线不是在束缚他而是在帮助他；不是限制他的自由，而是为了他以后的自由；不是故意给他寒冷，而是为了他未来的温暖。
