【热门】初一状物作文集锦十篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的初一状物作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初一状物作文 篇1在一个地方，有一只众所皆知的猫，名叫加菲猫，因为它十分的淘气，所以才会让这儿的人都会认识它。加菲猫的淘气经常发在狗的身上，所以平时每只狗都躲着加菲猫，生怕被它玩弄。
有一天，天气晴朗、阳光明媚，加菲猫正在散步，正巧碰上了一只正在乘凉的狗。那只狗舌头伸得长长的，嘴里还不时地喘气，那鲜红的舌头干干的，好似没有水分一样。
加菲猫走上前仔细一看，心想：那不是平时被我玩弄的欧迪狗吗。正好我现在没事情干，可以再玩弄一下它了。想完，加菲猫快步走上去，抬起右腿瞄准欧迪狗的屁股准备一脚把它踢飞时，却看到了一旁的牌子，上面写着：“不准踢狗”，加菲猫立刻收回右脚。它想：欧迪狗立的牌子上说“不准踢狗”，那我就把这当个小小的游戏，不用脚去把它踢飞，用别的方法让它飞出去。想完它又在想怎样让欧迪狗一下子飞出去这个问题。
又过了一会儿，加菲猫还是老老实实地呆在一边，这时，在加菲猫的心中有一个阴谋诡计闪过，就像诸葛亮皱眉头——计上心来。它想：平时我打棒球不是无人能及，所向无敌吗？那么我又为何不利用打棒球时的力气用在打狗身上，把牌子当打球棒。想完加菲猫把牌子拔起来，对准了欧迪狗的屁股，而小狗东东却全然不知，一点知觉也没有，加菲猫举起牌子，做出了打棒球时的姿势。
加菲猫小小声地唠叨：“这下子你可玩完了，我一定会把你打到九霄云外去。”说干就干，加菲猫一下子就动手了，“劈”的一声，欧迪狗就飞了出去，嘴巴张大大的，好像在喊：“救命。”这下子加菲猫高兴得像白糖加蜜糖——甜上加甜。
从此以后，加菲猫还是“江山易改，本性难移”一直欺负小狗，而欧迪狗一看见加菲猫就躲起来，不敢再惹加菲猫了。
初一状物作文 篇2来到潍坊，除了城隍庙肉火烧，还有的就是潍坊大萝卜，俗话说的好：“烟台苹果，莱阳的梨，不如潍坊的萝卜皮。”这话一点也不假。如果你来到潍坊，不亲口吃一吃潍坊特产青萝卜，那将是终生遗憾。潍坊的青萝卜在全国是久负盛名的，它的独特之处是青白分明，又甜又脆。
虽说都是萝卜，但形状不一样，有的长长的，像个细高个儿的小伙；有的又粗又短，像一个胖娃娃；长得最好的是不粗不细，不长不短，身材匀称，皮面光滑的。
萝卜颜色不完全是青的。它一小半露出地面，大半长在地里。露出地面的一小部分，在太阳光的照射下呈青色，长在地里的那大部分是白色。最好吃的要算经过人们精心管理，施过肥种出来的萝卜。这种萝卜水分大而且特别甜，轻轻地咬一口，萝卜的汁会顺着你的嘴角溢出，甜滋滋凉爽爽，真是又解渴，又解馋。
怎么样，是不是馋到你了，有时间就去买来吃吧！不要排不上队哦！
初一状物作文 篇3自然界万事万物都有自己的存在方式，自然界的芸芸生灵都有自己的生活方法、生活规律。不仅动物界如此稀奇古怪，植物界亦然，诸如仙人掌生于干旱地区叶成针状，芙蓉花生于水中叶长蒲形等等。世界如此纷呈，蚕一生四变卵、虫、蛹、蛾也就不足为怪了。
小时候怕虫子，怕蚯蚓，怕蚰蜒，怕甲虫，最怕的当然是豆虫和蚕的幼虫了。残虫瞪着两只菜籽大的小眼睛，蠕动着那人见人怕的，软绵绵的肥硕躯体，往往令我畏而远之。而当它发现我这副怕她的模样时，便趾高气昂，载蠕载袅地从我面前爬过。所以我一向对之深恶而痛绝。
我的态度的转变是上了初中以后。
初一我和姐姐养过一次蚕。
随着桑叶沙沙地响，蚕虫悄悄地长大了，吃了几十天桑叶的它，脸上洋溢的永远是满足，两只小眼睛看起来那么深邃，仿佛在审视、思考自己充满哲理的一生。
蚕的身体渐渐变得透明，蚕要“上山“了，大家等着蚕”作茧自缚“的那一刻，想象着蚕闭着眼睛摇着头吐丝的模样。可是那一天我和姐姐强打精神乃至夜十一点，蚕也没有吐丝。等疲倦的我们睡了一晚再去看时，不由得目瞪口呆：蚕不见了，在墙角的麦秆堆上，零零落落地挂着几个白的、黄的茧子，我们明白，明白每个茧子里藏着一个生命。于是我们就等待，等待那个破茧而出的生命。
终于，一个个小东西咬破茧子钻出来了，但不是蛾，而是一只只硕大的苍蝇。原来狡猾的苍蝇趁灿做茧之时，将自己的卵产了进去。蝇卵孵出后将蚕蛹变成了自己强身健骨的补品，吃掉了蚕蛹。
我和姐姐都潸然泪下。
我的心弦被拨动了，我感到了蚕的生命中埋伏着的凶险，我意识到了蚕的生命的艰辛。不由对它暗生敬意。
农民生活的艰辛我是深知的。后来读了矛盾的农村三部曲之一的《春蚕》，知道了小小的蚕虫竟是贫苦蚕农的生活支柱，对他更是敬意暗生。
再往后学到李商隐的作品，对李商隐的“春蚕到死丝方尽”句有了更深一层的理解，将我以前对蚕的偏狭之见涤荡殆尽。是的，何必一叶障目不见森林呢？
初一状物作文 篇4总体构思
以本单元的课文作为主要依托，引导学生分组讨论、合作探究状物类的写作方法；在此基础上，引导学生尝试选材构思，编写提纲，独立写出有真情实感而又富于创意的；最后让学生互改作文，展示交流自己的作品，做到师生互动、生生互动，从而实现学生写作能力的提高。
过程设计
教法学法
利用对本单元已经学过的状物类的讨论和探究激发起学生的兴趣，为学生创造从写作到评改到美文交流，可以全程参与、亲身体验和感悟、讨论和交流的学习和写作环境，让每个学生都能够自由表达。
教学流程
（一）明确本单元写作重点
1描摹事物的特征。
2学习在状物中托物言志或借物抒情。
（二）引导学生结合本单元的课文谈谈学习的收获，从中总结一些状物类的写作方法。
先让学生分组讨论、探究，然后师生一起整理归纳，如：（1）要选择自己熟悉的真正有感触的事物。（2）仔细观察，必须对事物的形态、颜色、动作、习性等有较深入的了解。（3）要抓住事物的某些特征加以细致描绘，注意由形入神，通过写物，逐步揭示其象征意义，把自己的思想与所写事物的特点有机地联系起来。（4）适当运用比喻、拟人、对比等修辞方法，增强语言的生动性……（一边总结，一边引导学生举些实例进行分析说明）
（三）美文欣赏（用展示）
再往远处看，荷花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔；碧盘滚珠，皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的 ……此处隐藏1067个字……其实淡水资源只占了地球总水量的2%左右，而可被人类利用的淡水总量只占地球上总水量的十万分之三，占淡水总蓄量的0。34%。由此可见，地球上可被利用的水并没有人类想象的那么多，如果让它们继续遭到人类的摧残，早晚有一天，它会消失的。因此，我们应该保护水资源，为保护水资源尽到自己的一份力。
虽然我还是一个12岁的小学生，但我要用我手中的那支神圣的笔，呼吁大家保护水资源。
初一状物作文 篇7时光穿梭，埋没了我的记忆，如今，我要去寻找那片属于我的根的地方。
——题记
心中对故园的爱像海浪般把我卷入儿时的回忆……
轻柔的阳光伴随着我第一次走入这个地方，那时我三岁。
刚刚搬入新家的我，在餐桌底下跑来跑去，现在想来，我终于知道为什么自己没长高了。这个地方告诉我，乐趣无处不在，需要我去探索。
四岁，在我嗷嗷的哭声中它陪我迈出了第一步。
妈妈送我去幼儿园，我哭得像暴风雨来临，方圆一里都会听到!可是，这个地方小朋友的热情又让我懂了，世界虽然危险，但是爱与我同行。从此我最爱去的地方就是学校。故园对我的一生可谓影响甚大。
六岁，与我同龄的小朋友们正和我探寻世界。
阳光炙烤着大地，楼旁的下水管道正在往外喷水，园中长长的狗尾巴草随处可见，妈妈常常会把它编成一只可爱的小兔子，整的我们满脸羡慕，自己尝试却终结了无数生命;带着刺的月季花长得比我们高好多，可那却是女王独一无二的手杖;如果只拿它的花瓣，天真的我们就会把它制成自认为最香的香水;花朵鲜艳颜色与我们几个小女孩天真无暇的脸映出世界上最纯的颜色;长得矮矮的一种杂草，从中间掰开就会往外流白色的液体，那当之无愧是我们想象中的名贵药材;还有蜜蜂忙碌地飞在花与花之间，寻找最甜美的蜜;当然与她为伴的还有翩翩起舞的蝴蝶，无知的我竟认为它们是在给我表演精心编排的舞蹈。还有那些在草丛里跳跃的蟋蟀和在树上歌唱夏天的蝈蝈，他们将夏天交织出属于自己的色彩。还有甜甜的冰棍，融化了我的心。那是无忧无虑的季节。
他让我体验了童趣。
七岁，下雨的乐趣，数也数不尽。
雨后天未晴，草丛中就会出现我们捉蜗牛的身影，遭殃的还有蚯蚓和西瓜虫。那无疑时最大的乐趣，而事后令人惊悚的是家长愤怒的眼神，而乐观的我们却不以为然。
八岁，手里攥着妈妈给的钱，穿梭在熙熙攘攘的人群中，看着手中的鸡翅，就知道一会妈妈就会做香喷喷的可乐鸡翅了。
九岁，头被磕破了，血不住的像我脸上流，而她给我的却是微笑的坚定。
他教会了我快乐与勇敢。
十一岁，含着泪不舍的看了他最后一眼，背过身轻抚那古老的痕迹，我们要走了。思念也被带走了。
离开以后，我不知那两年发生了什么，不知为何曾给我荫蔽的大树残缺不堪，不再高大;不知为何一只蜗牛也看不见了;不知为何小小的生命之园被当做停车场;我对他的爱那么深，可是如今为何我只看到了它的残败?心中的爱让我痛，它顽强不屈的精神在我心头永刻，瞧，路边的角落不正是他对春天的回应吗?
故园啊，爱，不会淡却……
初一状物作文 篇8篮球，这个对我意义深重的词，在三年级的时候，看大哥哥们在球场上打球，我便也爱上了这项运动，也注定改变了我。平常，只要我一有时间，哪怕是只有短短的半个小时，我也要赶过去，打上十分钟，哪怕地面潮湿，我也要赶过去，投上几个球。
在篮球上，我可以毫不亏心的说我锲而不舍,持之以恒，我每当有心情不好的时候，压抑的时候，我都会去球场上找回自我，我在冰霜中打到过手抖，在烈日中打到过中暑，却都是因为我是真心爱它。
刚开始打的时候，学校老师说我不适合打球，便没有让我进入篮球队，从那时，我就发誓，我要超过他们，便开始了我日复一日的练习，每当我迷茫，一个人这样天天的练习，却还是超不过他们，我的心就感到不公平，但是，幸运的是，我的意志让我坚持了过来，六年级那个暑假，在我的记忆中恐怕只有篮球了。
我爱篮球，因为他就像我的生命，形影不离，不管以后发生什么样事情，篮球都是我最最要好的朋友。
初一状物作文 篇9伴随着清晨的一缕缕阳光，我渐渐睁开了朦胧的双眼，呼吸了一口新鲜的空气后，开始了一天美妙的生活。
轻盈的云雾已一层层散去，鸟儿以觅食归来，它们停落在我的枝干上休息。我热切的朝他们打招呼。他们也亲切的想我问候。我脚下的一条条溪流像是一面面明镜，凤姑娘悄悄地走过来，为我照着明镜梳妆。我还没有来得及感谢她，只见她已悄然远去。
我的身体上下还住着小居民呢！你瞧，小松鼠正在我的肩膀上吃松果呢，它还时不时的在对我说：“好吃，真好吃。”你瞧！鸟儿正在走出小屋站在我的枝头为我唱歌呢！你听：“叽叽，喳喳……”你瞧知了正在我的耳边对我诉说着它那美好的生活呢！你再瞧，蝴蝶正在我的面前为我跳舞呢……
每当太阳亲吻着西山的时候，云岭上掠过的归鸟，水底游行归来的鱼儿，还有我身上居住的小居民们都会过来跟我道别，道完别后就都回家去了。
每当夜晚降临，小知了则会给我唱独一无二的安眠曲，于是我又带着对明天的美好期望悠然的睡了。
初一状物作文 篇10嘿！我亲爱的朋友，今天你有看见燕子沿着热带往北飞过来了吗？没有？哦不不，这并不重要，我只是想问你，你是不是感觉昨天，春天姗姗来迟了？
这是一个重要的消息，春天，她来了。她迟到了！这是一个多么令人震惊地问题，春天还没有来临之前，我们的植树节却已经过去了，我不知道那些小小的树苗，他们有没有被冻坏。
春天确实来迟了，我还记得贺知章的《咏柳》里面谈到，“二月春风似剪刀”。这个“二月”指得就是三月初的日子。但是现在已经是三月下旬了，你算算看，这到底相差了多少天？转换一下，又是多少个小时？
着急，为了等待这个春天我浪费了多少时间。三月里依然是那么的冷，一个怕冷的我，整天穿着厚厚的外套，把自己裹得像一个大粽子似的，引得周围的同学发笑。是的，每每这个时候，我总是在幻想，如果现在是春天，我就不必穿上这么厚的衣服了，到了那个时候，我也感到爽快多了。
――但是，春天她没有来。她违约了。她明明和我约定好的事情，我不甘心，她凭什么可以违约？她为什么这么不信守诺言。
可，应该脸红的其实应该是人。春天她告诉我，她早就来了。我问她怎么可能？她却反着问：“你不觉得去年的夏天很热吗？”热，当然热啊，整个的人也如同雪糕似的快要化了呢！她笑着说，“这不就对了吗？天气异常啊。”异常？我突然联想到的是，今年是不是太阳黑子的峰年，但一推算，发现不是。
天气异常，天气异常……念着四个字，我感觉脸愈加发烫。真的！之所以天气会发生变化的原因好象就是人干的么。没有忘记曾经那场印度洋的海啸，没有忘记暑假里必须经历的台风。是不是人类干的？是不是？！
反正在自然面前，我已经丢了脸了。现在看见那燕子从南飞向北，看见燕子停在那电线上，看见燕子在唧唧喳喳嚷个不停……燕子飞往北边，正路进我的面前。
春天姗姗来迟，这意味着什么？
