初中生的作文

时间:2025-03-30 16:38:02 初中作文
初中生的作文[合集]

初中生的作文[合集]

在日常学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的初中生的作文5篇,欢迎阅读与收藏。

初中生的作文 篇1

展开岁月的长卷,落墨染河山,再回首,三年时光已然凝成诗行,在记忆的角落兀自生香。

红杏枝头春意闹

初拾笔,满心喜悦。好奇而又胆怯地望向陌生的面庞,将邂逅的青涩在心底反复描摹。踏过了秋叶,迎过了冬雪,赏遍了春花,期待着夏日。我们把相遇念成一首诗,把陪伴填成一阙词,墨香浮动间,丝丝缕缕的友谊,别具一翻诗意。习惯了课间的低声细语或嬉笑打闹,我们似初绽的花朵,尚未完全盛放,亦不必伤于凋零,轻狂地书一纸梦想,不识愁滋味。我把友谊酿成香醇的酒,酒入豪肠,压力顿消,只觉荡气回肠。

雾霭沉沉楚天阔

走过了和风细雨,我们迎着大如席雪片的无情吹打,砥砺前行。当数学老师的抛物线愈发错杂,当物理老师的电路图越来越繁琐,当录音机里清晰的对话异变为模糊不堪的火星语,当古人轻吐愈发晦涩的字句,我们开始明白,在学习的角逐中,智商仅为辅助,勤奋方是捷径。于是,课间少了追逐的身影,多了琅琅的读书声;课堂上一双双闪烁智慧的黑眸紧紧盯着黑板,生怕错失了哪怕一道题。我们年少亦知蜀道难,也曾有寂寞沙洲冷的凄凉,但我们坚信,越努力,越幸运。

也无风雨也无晴

星星点点的`烛光闪烁,摇晃不定。蛋糕的香甜气息弥散,却无人动口。许是这阙词太过短暂,收尾之际我们竟意犹未尽。环顾四周,这群相伴三年的同窗们,你豪气逼人,她一笑倾城;你才华横溢,她文思泉涌;你挥斥方遒,她冷月无声。回首向来萧瑟处,正因有彼此相伴,才无关风雨,不问阴晴。也许只有如今的拼搏,才能换来他日的无悔与轻松,我们不必伤于离别,因为即使前路崎岖,我们也会相伴左右。

时光的齿轮轻轻咬合,游移的思绪在罅隙碾转,点点滴滴的温情,终会汇成我初中生活中的绵绵情意。

初中生的作文 篇2

已经有三四天没有写作文了,并不是我懒,而是我的手机卡机了。前几天,我的手湿漉漉的,没擦干就玩手机。结果手机一直闪退,无论我怎么搞都搞不好。我当时特别生气,什么都玩不了,爸妈又不给他们的.手机给我玩。写作文已经是我每天的作业了,那天没有写,我在床上翻来覆去都睡不着,直到深夜了才迷迷糊糊地睡去。然而第二天手机还是在闪退状态,那天去学校我心不在焉,课上一直发呆,老师点到我,我都没察觉。结果被老师说了几句,我都是左耳进右耳出。下课后我还是在发呆状态,同学们来关心地问候我,我都是搭几句话。终于熬到了放学。我飞奔回家,手机开机,发现没有闪退了,想写作文,写到一半,又闪退起来了,我慌了,顿时看着手机,不知道怎么办才好。我关了机,趴在床上,感觉很委屈,为什么会这样,不就是手没擦干而已嘛,以前都没出现这种情况。想了许久,时间流逝得很快,我已经发呆了一个多小时了。甩甩头,不要想这些事。

早上起来,我没去理会,我啃了两个面包就出门了。今天的太阳很刺眼,抬头,望向太阳,坚持不到两秒就移开视线。

我的心情似乎好了一些,我尽量找书来看转移我的注意力。似乎很成功,这一整天下来,都没有想手机的事,都是在学习中。

回到家,我慢吞吞的打开手机,我没有抱有太大的希望。出乎意料,没有闪退,我玩了半个多小时,手机一切正常,我迫不及待地打开,来写今天发生的趣事……

初中生的作文 篇3

开学这一段时间,“减负”算是个热门话题。学校提,家长提,社会提,各种与此有关的消息铺天盖地。为响应学校号召,我也真真切切地以行动去响应,特别是参加了学校已获得上级审批的课题“基于减负视角下的课外作业设计研究”,同事们都在积极研究和摸索如何既达到“减负”又实现“增效”的目的。我主要从作业布置量的方面进行严格控制,每布置一道题目都经过思考,力求选择最合适的题目,达到巩固知识的目的。

前后听了崔峦老师的同一报告三次,感受最深的就是他说小学阶段要抓好孩子的写字,任何学段的语文课,都要留一点时间让孩子课堂练字,哪怕是五分钟,也不容忽视。以前布置作业时我习惯将生字生词放在一起布置,生字一个写四遍再组两个词语,生词抄写两遍,听写一遍。现在每节课我都尽力留一点时间让孩子练写生字,一个生字写一遍组两个词。速度快的学生能在短暂的几分钟内写完,我选取优秀的作业当堂展示。速度慢的孩子看到同学的字写得既漂亮速度又快,自然而然产生一种主观的内驱力。如果每天的语文课都能坚持这样做,长此以往学生一定会在书写的速度和质量上有所提高。

四年级在小学阶段具有承上启下的作用,学生已经掌握了一定的识字技巧,能独立识字,但作为老师仍不容忽视对字词的教学。比如常用的形近字辨析法,能帮助学生加深印象,快速识记生字。教学“葛”字时,可以让学生用部件加偏旁的方法,再分别组词,这样既复习了熟字又学会了新字:“渴”、“喝”、“歇”、“揭”。“恭”、“添”下面的部件很容易写错,易与“绿”的右下角相混淆,可以让学生用辨析组词的.方法来识记。

在复习作业的布置上,我力求让孩子既能巩固知识又不觉得乏味,比如学完《公仪休拒收礼物》后,我让学生自由组成小组,合作表演,表演前必须熟悉剧本,也就是必须对课文内容了如指掌,这样表演时才会轻松自如。上场的小组成员都能背诵台词,并能准确把握人物动作和神态,有的演得惟妙惟肖,听众听得兴趣盎然,一节课结束,可以说每一个孩子都会说这个故事,知道了独幕剧该怎么演。《祁黄羊》这一课,布置学生回家将这个故事讲给爸爸妈妈听,通过绘声绘色的讲述,人物形象及品质了然于心,对“外举不避仇,内举不避亲”的思想理解得更加深刻。

“减负”减去的应是单调重复、枯燥乏味的作业,多设计一些激发学生兴趣、提高实效性的作业,这需要老师多研究多琢磨,相信在不断摸索中一定会有收获的。作文

初中生的作文 篇4

“嘀嗒、嘀嗒……”春雨如同春天的脚步,悄悄地向我们走来。

“嘀嗒!”春姑娘的脚步落在草地上,惊醒了小草。“唰唰唰”小草一下子都冒出来了。草地真绿啊!如同绿色的地毯,一片一片,无边无际;坐在草地上真舒服啊,如同一张舒适柔软的大床;草地真秀啊,如同春姑娘那俊俏的脸……

“嘀嗒!”春姑娘的.脚步落在湖面上。顿时,湖水充满了生机。小蝌蚪儿们一个个把小脑袋露出洞口,看看有没有危险,然后扭着身体游了出来;鲤鱼妈妈领着孩子出来吃点小食物;青蛙乐队开始了大合唱,来迎接春天……

“嘀嗒!”春姑娘的脚步落在树根上,树木开始发芽了。榕树吐出了点点嫩芽,如同春天的音符;柳枝吐出嫩芽,在微风中欢快地舞蹈;松树的叶子比以前更绿了,如同一位邮送员叔叔披上了一件绿色的披风……

“嘀嗒、嘀嗒……”春姑娘正在向我们走来。“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……”

初中生的作文 篇5

我们的副班主任是新来的,姓“张”,他只负责管理班级的一切杂务,不上课。这个老师高高瘦瘦的.,看起来弱不禁风,但是,他管的可严啦。老师每天早上站在门口,最后一个到班的就要受老师的一番严厉“轰炸”。因为他在门口,所以我们一到班上就必须读书,没有出去的机会了。因此,我们叫他“张管”。

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