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初中生作文[经典]
无论是身处学校还是步入社会,大家都经常看到作文的身影吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的初中生作文10篇,欢迎阅读与收藏。
初中生作文 篇1我就在妈妈的怀里抽泣了好久好久。
第二天,我感觉一切都不一样了,那些与我要好的朋友都不再理我,我又独自一人走在上学的那条小道。
小道狭宰,路边的娓娓野草随着秋日的暖风纷纷扬扬的摇曳着,一旁的桑树也开始发黄了,黄得动人心魄,十分魅丽,可最终,姗姗落下。
那天,母亲告诉我,她没事做,想送我上学,想送送我。我不肯,我已经是六年级的大孩子了,怎么好意思让她送我,这样的话,会有更多的人嘲笑我,可最终,她依旧如此做了。
渐渐的,我感觉心情好多了,路上,也不再在意同学的言语,我甚至感觉,他们说什么,不重要,我在他们眼里是怎样的,似乎也不在重要了。
我开始和妈妈说话了,开始陪我上学的母亲说话了,“今天吃什么啊?”“夏桑菊炖排骨。”“哇,很好吃的样子。”“呵呵……”那些天,我总埋怨早起的时候老是头疼,她便要把晚饭中加点夏桑菊,说是清热解火,我从未关心这举动,后来却感动,她总是为我一句随口的话十分敏感,生怕我有什么不好,这何尝不是一种温暖啊。
我们习惯起来,我们无话不谈,可有样禁忌——学习。在这方面,我逐渐开始自卑,明眼人谁看不出,我成绩的明显下滑,从前10跌到后20,这是多大的差距,可我调整不过心态,总是沮丧的不敢谈学习的事,而她似乎比我还杜绝这类事。
有那么一天,我居然考过了第一名,我久违了两个学期的第一名,你能体会这种愉快吗,像是无形的打击了那些看不起我的人我很开心,很开心。
可就在当天,母亲告诉我,她要去离家很远的店里开业了,可能不会回来,我又沮丧起来,在开心和沮丧两个极端徘徊着,像迷茫的枫叶一般。
然后,我上了初中,开学那天,我背上书包,突然好想妈妈,书包重了,没有替我背书包的.那个人了,谈心的她了,我一下子感觉气氛凝重了,又忽然感动了,以为我明白了,我那重重的包,重重的压力是谁在帮我背了,是你啊母亲,是你在帮我担着这么多的悲伤啊,我那么悲伤的时候,是你在陪我一同悲伤,是你给予我如此多的爱啊,也是你,在默默向我传递那些微暖,就好似阳光那样,照亮了那个阴暗的角落,你明白你那些细小的举动帮了我多少?你为我撑起了一片坍塌的天空!
谢谢你,妈妈,谢谢你给我的那一米阳光。
“孩子,妈妈认可你。”这便是你当时同我要说的那话了。
初中生作文 篇2水的团结;水的毅力;水的坚强;水的……当人们看见宽阔、无边的大海时也许只会想到它多么多么的壮观,它多么多么的美丽,它多么多么令人心旷神怡……
很少有人会想到这样宽阔、无边的大海是怎样来的了?它是由什么组成的了?如果没有组成它的东西,世界上还会不会有大海了?心细的人们不难发现,大海是由一滴一滴的小水滴组成的,大家应该听过“小水滴与大海”的故事吧!因为大海瞧不起小水滴,于是小水滴号召自己的兄弟姐妹离开了这一个大海,于是大海只剩下了一个躯壳,身体里没有任何内容,人们也不再来观看。这就是一个沧海变桑田的故事。
说明团结的力量不可轻视!这又是一个小水滴与大海的故事。由于大海瞧不起小水滴,于是大海便与小水滴打了一个赌:我们各自选一块石头,要把它滴穿一个洞,一年后我们来看结果。其实大海心想:一块石头,哈哈,我一冲便可把它震碎,而小水滴小心被石头压着了。于是小水滴从那一刻开始,日日夜夜不停的对这一块石头滴水,而大海早就把这件事忘得干干净净了。
一年后,小水滴去找大海算账,而大海担心极了,于是连忙找了一块石头冲击起来,可每一次都把石头冲碎了,并没有滴穿一个洞来。大海惭愧极了,它明白了毅力的可贵。这是一滴水与一个小孩的故事。有一天,一个小孩在喝水时不小心把一滴水滴在的`了地上,于是,这个小男孩随手拣起一个石头像小水滴压去。过了一会儿,小男孩把石头拿了起来,认真的观察着:又过了一会儿,他发现小水滴四溅的水滴有聚集在一起了!
小男孩重复了很多次这样的动作,但结果都是一样的,于是小男孩回到家告诉妈妈自己的这个发现,妈妈笑着说:“傻孩子,这是小水滴的坚强,谁也打不败的。
初中生作文 篇3“啪嗒,啪嗒”雨就这样从我鼻子尖划过,流过了我的带着干燥的唇上,抿了抿嘴,有一丝苦涩,原来这就是雨的味道,我漫无目的走在石子路上,任凭雨滴从我的鼻尖和脸颊流过……
——淅淅沥沥,淅淅沥沥。雨均匀地落在地面上,像花儿开放得声音,如小草生长的声音,似柳树发芽的声音……如丝的雨像是给空气加了一道透明的水帘,稀疏地下着,我昂起头,闭上了眼睛,感觉,触觉,我感到,雨的味道。
被雨水冲刷的.树叶有雨的气息,地面上的灰尘也被雨水冲刷,激扬起来,很快潮湿的泥土仿若一滩烂泥。低下头,凑近点,泥土中散发出了雨的味道,然而,却忽视了某种味道:急急忙忙打开伞的味道。
在家里休息时,我的脚步踱来踱去,因为不知道此时的自己应该干什么,于是我来到窗前,望着外面的倾盆大雨,思绪全放在窗外,手不由自主的打开纱窗,然后再打开窗户“呼!”的一声,凶猛的大风劈头盖脸地向我倾泻,大风中夹杂着一丝雨水,我冷不住打了一个寒战。刹那间,我的头发变得一团糟,我眯缝着眼,紧闭着嘴,心里本想关上窗户的我,脚步却又向前一步,我更亲近了它们,闭上了双眼,仿佛我在享受这一切,风吹着我的头发缓缓飘起,徨如在云海上走着的仙女,长长地发丝飘起……雨啪打着我的脸庞,虽然吹到我脸上的是小雨,但是却如刀箭一般,锋利一般的刺骨着我的肌肤,我站着,享受着大自然,享受着它们的感觉,享受着它们的味道。
风在怒吼,雨声凄厉,混合着杂物的撞击声,汇成一种古怪的交响曲……
雨渐渐弱了下来,失去了原来的刺骨,最后天空中只下着毛毛雨,“嘀嗒……”用极其小的声音和及其弱的触感落在大地上,落在人脸上,落在花的枝瓣上,落在树叶的尖尖上,落在雨伞上,落在我的手心上……
一缕倦意向我袭来,我转身回到床上,慢慢地进入梦乡。我梦见我在一个离天边最高的部落里,喝了这个世界上最纯洁,最圣洁,最神圣的露水,已不是苦涩的味了,而是一种有着饱足感,幸福感,甜蜜感的味道。
初中生作文 篇4昨天开学典礼,差点让我困死。还有一件是,那就是:为什么?为什么都开学一个多星期了,才举行开学典礼?
星期五下午,我正在奋力地完成作业,正当我科学作业快完成的时候,班主任走到教室里说:“们,停一下,等会儿第二节课要去举行开学典礼,请大家准备好凳子,铃声一响就走。”我一听,差点喷血。什么?举行开学典礼?开什么国际玩笑啊!这明明是一个星期前就要做好的事情嘛,居然放到现在才做,搞得 ……此处隐藏1256个字……。而它们却奉献自己,深受炎热之袭,它们吸收我们所排放的污气,正是有了它们,我们的生活环境才得以洁净,我们的生活质量才得以如此优良。
不知不觉路已走到尽头,身后还是那一片绿的世界,然而我却觉得自己已然改变了,是你,绿叶。将我内心的压力全然被你吸收了,真应该赞美你,你用神奇的绿色将我重新组合,使我去迎接新的挑战。
初中生作文 篇7那一刻,一股浓郁的温暖涌遍我全身……
那是一个飘着细雨的早晨,我和妈妈刚到外公家。外公看到我们,显得异常高兴,抱起我,摸着我的头问寒问暖。我看见舅舅家的弟弟,兴奋得忘记了被淋湿的身体,两人有说有笑,玩得很投入……
突然,门开了——原来是外公回来了,只见他身上湿漉漉的,手上拎着一袋瓜子和我最爱吃的旺旺仙贝。原来外公出去为我们买东西了。
望着外公,我的眼睛湿润了。外公已经年过六旬了,咳嗽刚好,身体还很虚弱,妈妈给她买补品的钱,他一点也不舍得花,却冒雨为我和妈妈买好吃的……
想到这了,眼眶中泪水几次不听话地掉了下来。妈妈也责备外公不因该冒雨出去,外公却全然不顾,笑呵呵地说:“不碍事,来,快吃吧,这是你最爱吃的.仙贝,这包葵瓜子给你妈。”说着,把瓜子递给了妈妈,外公看着我们,欣慰的笑了,眼睛眯成了一条线。
……晚上,我们一家人吃着晚饭,外公总把好吃的夹给我,但有一直低着头不说话,好像在焦虑着什么...
吃完饭后,外公把我叫到他房间,语重心长的跟我说:“孩子,明天你就要回深圳了,到哪儿要好好读书,长大了才能出人头地啊!”说完,给了我两百快钱:“这是外公给你的零花钱,要留着买学习用具啊!”我脆弱的泪水有一次涌了出来。
在这秋风乍暖的晚上,我的寒意顿消,一股暖流涌遍我全身。这一刻,我才真正明白什么是亲情,明白长辈为我做的一切一切!
初中生作文 篇81 任务驱动型作文概述。
在实际学习活动中,任务驱动型作文源于教育部考试中的一篇《注重题型设计、强化教育功能》高考作文特点及相关问题解读的文章,在这篇文章中,作者张开老师在分析今年高考作文命题特点的环节,提出了任务指令的概念,而任务驱动型作文的说法,已经逐渐在语文界广泛的流传,并成为了各地高考语文作文备考的重点内容之一。在高考语文作文备考中,语文教师应引导学生全面了解任务驱动型作文的概念及其特点,为高考出色完成任务驱动型作文创作奠定有效的基础。因此,在高考语文作文备考中,重视任务驱动型作文立意提升方法探究非常重要。
2 任务驱动型作文立意存在的问题。
为了提高学生在任务驱动型作文立意水平,结合学生的实际写作能力,深入分析任务驱动型作文立意存在的问题,对于完善任务驱动型作文立意问题,具有至关重要的影响。一般情况下,任务驱动型作文立意存在的问题主要包括:“立意”即确定写作的主旨;“立意”只是简单的肯定或否定;“立意”与材料契合度不够;“立意”科学严密性不够等问题。
2.1“立意”即确定写作的主旨。
在议论文中,“立意”也是“中心论点”,是学生通过写作成品的全部材料的一种思想表现。主旨对于整篇作文而言,犹如一个人的灵魂,在一定程度上,决定了作文的价值。如何根据已有材料,在最短的时间内正确的进行构思,进而写出一篇立意完整的作文,是语文教师及学生都应重视的`一个问题。在实际学习过程中,“立意”即确定写作的主旨,是任务驱动型作文立意存在的主要问题之一。很多学生在遇到任务驱动型作文的时候,首先会通读资料,然后根据自己对给出的材料的第一感觉,将其确定为写作的主旨,并立刻开始构思整篇作文的写作思路,这种不合理的方法,会严重影响作文的质量。
2.2 立意只是简单的肯定或否定。
在任务驱动型作文立意存在的问题分析中发现,“立意”只是简单的肯定或否定,也是其中存在的一个非常普遍的问题。“立意”只是简单的肯定或否定,在高考作文中,这种简单的表态而没有深刻见解和观点的文章,很难会赢得阅卷人的高分,甚至有可能给阅卷人留下立意不深刻的印象。“立意”只是简单的肯定或否定,会让学生的作文失去亮点,难以吸引人认真的去阅读文章,这一点对于高考学生的作文成绩非常不利。因此,“立意”只是简单的肯定或否定,也是任务驱动型作文立意存在的主要问题之一。
2.3 立意与材料契合度不够。
在进行高考语文作文备考中,“立意”与材料契合度不够,一直都是任务驱动型作文立意存在的问题。随着高考语文作文中任务驱动型作文出现频率的增加,语文教师及学生都应充分注意任务驱动型作文立意中存在的“立意”与材料契合度不够这一问题,才能在作文备考中,通过不断的阅读与写作训练,提高作文的创作能力,在最短的时间内,合理的确定作文的立意,努力在高考语文作文中获得高分。因此,语文教师在高考语文作文备考中,应积极的引导学生关注立意与材料契合度的问题。
2.4 立意科学严密性不够。
为了更好的帮助学生进行高考语文作文的备考学习,在处理任务驱动型作文立意问题方面,注意“立意”科学严密性不够这一问题非常重要。“立意”科学严密性不够,会直接影响整篇文章的构思、语句的连贯性,降低文章的可读性,对学生的作文表达水平及成绩产生不利影响。语文教师应注重如何根据任务驱动型作文立意要求,引导学生尝试进行作文立意的自主探究活动。因此,在备考高考语文作文的过程中,积极的探究解决“立意”科学严密性不够这一问题,具有一定的现实意义。
3 任务驱动型作文立意存在问题的原因。
在实际的学习过程中,为了有效的完善任务驱动型作文立意存在的问题,深入探究任务驱动型作文立意存在问题的原因,也是一项非常重要的教学内容。通常情况下,任务驱动型作文立意存在问题的原因主要包括:对题型理解不到位;对事物定性不准;对概念的限制不清等等。如何在备考阶段,重视对题型理解不到位;对事物定性不准;对概念的限制不清这几个问题,对于提高任务驱动型作文立意深度,具有积极的促进作用。
初中生作文 篇9转眼间,我就长大了。也不知道自己认为的长大究竟对不对。但总的来说,我要上初二了。
今天九月一号,正式开学。我背着书包,穿着校服,来到了离开两个月的学校。熟悉的一切,又有点小陌生。寻找到自己所在的新班级,找到座位坐下,看着周围进进出出的新同学,内心有点小激动。我又将投入紧张的学习了。天知道看到一本本新的课本我的心情是有多么的复杂。因为开学,我美好的假期一去不复返,而紧张的学习又随之而来。可又能交到新朋友,遇到新老师,学习新的知识,好像也不错。“铃铃铃……”开始上课了,我坐在座位上,不知道为什么,听着讲台上的.老师说着班级班规,注意事项等,居然感到很困。撑着眼皮,半梦半醒的支撑着。真的好痛苦,虽然尽力想打起精神,可眼皮就是不停的想重合。好不容易支撑到下课,立马趴在座位上睡觉。睡着睡着,又被热醒,我座位比较偏,所以风扇根本吹不到。真的是焦躁的快疯了。等上完所有的课回到家,感觉自己快累瘫了,直接趴在客厅上,晚饭都没来得及吃就直接睡着了。
你说,开学究竟是好事还是坏事呢?嘻嘻。




