初一状物作文

时间:2023-02-07 23:01:52 初中作文
有关初一状物作文集合十篇

有关初一状物作文集合十篇

在学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢?以下是小编整理的初一状物作文10篇,欢迎大家分享。

初一状物作文 篇1

有的人喜欢猫,有的人喜欢兔子,有的人喜欢鱼,还有的人喜欢小鸟,而我的最爱是一条小狗。

我的那条小狗,可不一般。它浑身都是清一色的白毛,所以我叫它“包子”。“包子”的毛白的是那么好看,那么耐看。如果下了雪,你和他玩捉迷藏,你一定不知道它在哪儿。不过别担心,你只要一叫它的名字它准会从一个雪堆旁蹿出来吓你一跳,然后摇着他的小尾巴跑回到你的身边。

“包子”有一双明亮的大眼睛,与一双柔软的小耳朵,还有一张小巧的嘴。还有它的鼻子,它的鼻子可厉害了,任何一丝细微的味道都逃不过它的鼻子。它的小鼻子有一次还真的帮了我大忙呢。

那次,我带着它出去玩。可是没想到,我的手机掉了,我急得像热锅上的蚂蚁,不知如何是好。可就在这时“包子”像发现新大陆似的,咬着我的裤角把我使劲的往后面拉。我的心里又气又急。心想都这种时候了,还有心思跟我开玩笑?!我瞪了它一眼它一点反应都没有,还是使劲的拉着我,我无奈,只好把它抱起来,继续寻找我的手机。可“包子”不但没安静下来,反而继续焦躁不安起来。突然它从我手里一跃,跑了。没办法,我只好跟着它跑。没想到它跑到一个座位旁,叼出了一部手机。我恍然大悟,我刚才在这里喝过水,一定是在那个时候把手机弄掉的。我抱起“包子”,轻轻抚摸它,心中充满了感激之情。

你可别看它鼻子灵,很威武。可它在美食前却难当诱惑。

一天,我突发奇想,想逗逗它。于是:我便拿了一块骨头,在上面用透明的绳子打了一个结,放到“包子”面前,它准备扑上去咬的时候,我便将缚在骨头上的绳子一拉,它便扑了个空。我呵呵大笑起来心想:真是英雄难过美食关呀。

这就是可爱的小“包子”,它给我家带来了无穷无尽的欢乐!

初一状物作文 篇2

记得第一次看见它时,我惊于这条狗的残疾,放慢了车子的速度,大叔看出了我的心思,也停了下来,豪爽的和我打招呼,顺便让我看个究竟。

这条狗的左前腿儿齐根没了,支撑头颅和前半身的重量靠右前腿儿。走路的时候不呢不管像健全的狗那样四脚交替朝前走,必须一蹦一蹦地,非常吃力。摸着它那黑缎子一样的皮毛,捏捏他3那块和后腿一样粗壮的右前腿儿,我感叹这条狗的意志--活得多么不容易啊!

抬头看大叔,他一脸微笑。低头看伍斯特小狗,它一脸的泰然。

第二次见到它时,伍斯特已经认出我,欢快地迎上来,蹭蹭我的脚跟,嗅嗅我的脚裤,然后继续和主人朝前走。有一次,我问大叔:这条狗只能陪你遛弯儿吧?

不,它能在屋里给我叼拖鞋,夜里看门儿,陪我去海里游泳。能干的可多了大叔自豪地说。

看我表现出惊讶的神色,他又补充道:一条很勇敢的狗,我用高尔夫球冠军的名字命名它,我们谁也离不开谁。

大叔给了伍斯特生活里的阳光。

初一状物作文 篇3

奶奶家那个风车小屋,虽然今天有点儿破烂了,但我的笑声,我的快乐还在那里徜徉。

那年,我刚满5岁,由于父母亲的工作太忙碌太繁琐,我就被送到了乡下。爸爸在临走前对奶奶说:妈,就把蒲公英田里那个风车小屋给她住吧!也好让这个孩子尝点儿苦,要么老是被我们惯着,以后走进社会可怎么办呀!

当天晚上,奶奶抱着一些生活用品,领着我来到蒲公英田里的风车小屋。她把汽油灯点亮,教我如何使用汽油灯,并对我笑着说:小费,如果肚子饿了,不管是多晚,奶奶的门都是给你敞开的。

看着奶奶走远的背影,我的眼泪不由自主的掉了下来,这可是我第一次独居啊!我从风车小屋的底层,拎着汽油灯,抱着被子,上了阁楼。当门关上的那一瞬间,我5岁的新生活由此打开。

第二天早上,我醒来了,把窗户打开,眼前一片雪白的蒲公英田。蒲公英放飞着自己的种子,洋洋洒洒,飘飘悠悠,和过节似的,高高兴兴,也不管我的心情如何。我看着外面的风景,希望让时间过得快点,赶紧到中午。

突然,大雨从天而降,吓得我连忙跑到小床上。我慢慢地打开窗户,只见蒲公英的种子散落满地,小路上布满了泥泞。但是,在小路上摆着一把黑色小伞,伞遮着一些东西。是奶奶来了!她给我送午饭来了!我冒着大雨,把东西拿了进来。

就这样,我一天一天与这个小屋相伴,白天跑出去,穿过蒲公英田,到野花草地上摘花,摘了几朵鲜艳的,插进花瓶,想着奶奶接到花儿那开心的表情。下午,我跑到小屋旁边的水井,打了一桶水,把板凳搬出来,打开小屋的门,坐在门口洗衣服。晚上,我从奶奶家吃饭回来,穿过蒲公英田时,还能看见几只萤火虫呢!有它们的小灯笼给我照着路,蛮快活的。

最快乐的时刻是我在屋子里画画,总觉得画中的屋子活了过来,成了我最好的朋友,陪我聊天,帮我遮风挡雨。每天晚上,我打开阁楼的天窗,躺在小床上,跟繁星一起游玩,如果我一伸手就能把星星摘下来。

我6岁的生日到了,是在小屋中圆满举行的,因为我已经爱上它了。可是妈妈已经帮我报了小学,我只得跟她乖乖的回广州。当天晚上,我在心里默默地和小屋道别。一关上门,我又想起了妈妈从城里给我寄信来,我会笑着把信封塞到怀里;在蒲公英花田里玩耍,脚板磨起了泡,痛得坐在地上大哭;有风的时候,赶紧跑出去,看着风车转动,看着蒲公英的孩子摇摆着降落伞在风里飞翔

整整过去5年了,那个风车小屋还在我的眼前摇摆,只不过,和它一起摇摆的还有一个快乐的女孩

初一状物作文 篇4

珍珠熊给我带来了欢乐去年过生日的时候,爸爸送我了对珍珠熊。可爱的珍珠熊全身雪白雪白的,乍眼一看,不知道的,还以为是两团小棉花。两只小眼睛像两颗小红豆似的,不时的还瞅瞅你。走起路来一摇一摆地活像一只大苯熊。在我眼中它可以称得上“稿笑动物老大”了。

要问它最可爱的时候,是在干嘛?我会不加思索的回答:“睡觉!”两只珍珠熊,头靠着头,把身子围成一团靠在一起。动一动它们,两个还互相挤一挤。要在这时给它们花生。它们会先探起头,闭着眼睛用鼻子左闻闻,右闻闻的。看到这里谁又能说他不可爱呢?记得有一次,因为作业中有一道题特别难作,苦思冥想了半天还是作不出来,真想把作业本给撕了。这时忽然听到“咕儿,咕儿”的叫声,这才想起该给它们吃晚饭了。拿出四,五颗花生,刚要放进去我突然灵机一动,想出了个办法来逗逗它。

我先用针把花生串好,然后再把花生放到笼子里。这时,“小家伙们”跳过来想用小爪子抓,可是当它们要抓得到时,我把线一提,哈,他捕了个空。我又把花生调下去,它们又开始两面夹击,幸亏我反应灵敏才没让它们抓住花生。这时,它们似乎对花生没有了兴趣,了。我又把花生放在它们的眼睛,谁知他们连点都不点我。我又把花生放在它们爪子旁,这时出人意外的,他们把花 ……此处隐藏1351个字……状物类的写作方法;在此基础上,引导学生尝试选材构思,编写提纲,独立写出有真情实感而又富于创意的;最后让学生互改作文,展示交流自己的作品,做到师生互动、生生互动,从而实现学生写作能力的提高。

过程设计

教法学法

利用对本单元已经学过的状物类的讨论和探究激发起学生的兴趣,为学生创造从写作到评改到美文交流,可以全程参与、亲身体验和感悟、讨论和交流的学习和写作环境,让每个学生都能够自由表达。

教学流程

(一)明确本单元写作重点

1描摹事物的特征。

2学习在状物中托物言志或借物抒情。

(二)引导学生结合本单元的课文谈谈学习的收获,从中总结一些状物类的写作方法。

先让学生分组讨论、探究,然后师生一起整理归纳,如:(1)要选择自己熟悉的真正有感触的事物。(2)仔细观察,必须对事物的形态、颜色、动作、习性等有较深入的了解。(3)要抓住事物的某些特征加以细致描绘,注意由形入神,通过写物,逐步揭示其象征意义,把自己的思想与所写事物的特点有机地联系起来。(4)适当运用比喻、拟人、对比等修辞方法,增强语言的生动性……(一边总结,一边引导学生举些实例进行分析说明)

(三)美文欣赏(用展示)

再往远处看,荷花像倾在湖里的胭脂,又像落在湖上的云霞,更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗句,顿觉心旷神怡。你瞧,那荷叶上蹲着一只青蛙,它披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛,正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠,浑圆宽阔;碧盘滚珠,皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女,含笑伫立,娇羞欲语;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香阵阵,泌人心脾。摘下那碧绿的荷叶,不仅可以挡风雨,还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的,在那翠绿的荷叶上微微滚动着,闪烁着晶莹的光辉,像翡翠盆里托着珍珠一样。粉红色的莲花,有的含苞欲放,有的争先恐后地开放着,远远看去像一盏盏红灯,陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。

(四)引导学生尝试选材构思(让学生独立思考,然后叫个别学生发言)

点拨:提醒学生要写出让人耳目一新之作,要注意突破常规思维定势,选择最佳的切入角度。作文要独辟蹊径,展开联想和想像,可反习惯、反常规、反一般思维,细细挖掘文题的深层意蕴,拓展写作思路。如“小草”,多是赞美其“野火烧不尽,春风吹又生”和默默无闻作贡献等品质;反常规思维:立场、意志不坚定,只要长高一点,风一吹,雨一打就倒下了。又如《牵牛花》,常规思路:勇于攀登,奋发向上;逆向思维:借助别人来抬高自身,攀附权势等。抓住事物的特点,只有多思考,打破常规思维,往往出奇制胜。但是要注意,逆向思维要合情合理,不可失实。切忌脱离客观现实,一味地去求新求异。

(五)引导学生根据自己的构思编写提纲,然后独立完成作文

(六)指导学生进行互改作文,并由学生推荐优秀的或有待探讨的作品在班上展示交流。

初一状物作文 篇8

是个有灿烂阳光的午后,温暖的阳光轻轻抚着这世界的一切,新生的叶子在阳光的照耀下闪着绿色的光芒,一切看起来都充满了希望、爱,和温暖。

她看上去大概有二十七八的样子,很漂亮,但没有化妆,皮肤很白,被烫弯的头发很自然地扎起,穿着一件蓝色的碎花上衣和一件浅黄色的外套,白色的裤子绣着蝴蝶的图案。她坐在一张椅子上,斜躺着,晒着太阳,她的手似乎很柔,很软,轻轻地抚摸着她隆起的腹部,脸上挂着淡淡的笑容,不知她是否正在憧憬着这个孩子的诞生?她的眼睛闪着希望的光芒,是对孩子的希望!有时,她将手放在肚子上,好象在感受着她腹中那个小宝宝的心跳。不知她的孩子是否有感受到母亲的手所传递给他的温度――来自母爱的温暖?

初一状物作文 篇9

兰,中国四大名花之一,与菊、梅、竹齐名为“四大君子”。在我心中,兰永远是清纯的,素雅的。

母亲爱兰。她养过一盆君子兰,精心侍弄,栽种在一个米色的瓷花盆里。春天,兰花开了,洁白的花瓣,淡黄色的花蕊,好诱人。我忍不住弯下腰,把鼻子埋在一朵开得最美的君子兰花中。嗯,一股淡雅的清香扑鼻而来,不愧为四大名花之一。

兰很美,无论君子风度还是高雅的气质,它都无愧为四君子第一。梅是冷酷的美,菊是收获的美,竹是坚毅的美,而兰,则是一种发自内心的高雅美。兰不像梅那样昂贵,那样不平易近人,那样冷酷。兰不像菊那么市俗,那么奔放,那么低贱。兰更不像竹,如此脆弱,又是那么沉默,仿佛深山里的隐居士。兰有兰的风格,它不同于任何植物,它是优雅的,柔中带刚,令人钦佩。

如果把兰比作一个人,那么一定是一个正人君子,一个年轻有为的为官者。他一定很潇洒,为人大方有风度,出口成章,谈吐自如。他一定两袖清风,廉洁,绝不与肮脏的人在一起。他一定才华横溢,但又不失刚毅,一旦有不平的事,他定会拔刀相助。

我没有听说过有关兰的诗词,我认为兰是纯洁如水的。兰的风格如果谱写成一首曲子,一定是如行云流水的,华美如肖邦的圆舞曲,天籁之音。

兰,是我做人的目标,君子风度,宽宏大量,彬彬有礼。兰的人格,我的人格。

初一状物作文 篇10

嘿!我亲爱的朋友,今天你有看见燕子沿着热带往北飞过来了吗?没有?哦不不,这并不重要,我只是想问你,你是不是感觉昨天,春天姗姗来迟了?

这是一个重要的消息,春天,她来了。她迟到了!这是一个多么令人震惊地问题,春天还没有来临之前,我们的植树节却已经过去了,我不知道那些小小的树苗,他们有没有被冻坏。

春天确实来迟了,我还记得贺知章的《咏柳》里面谈到,“二月春风似剪刀”。这个“二月”指得就是三月初的日子。但是现在已经是三月下旬了,你算算看,这到底相差了多少天?转换一下,又是多少个小时?

着急,为了等待这个春天我浪费了多少时间。三月里依然是那么的冷,一个怕冷的我,整天穿着厚厚的外套,把自己裹得像一个大粽子似的,引得周围的同学发笑。是的,每每这个时候,我总是在幻想,如果现在是春天,我就不必穿上这么厚的衣服了,到了那个时候,我也感到爽快多了。

――但是,春天她没有来。她违约了。她明明和我约定好的事情,我不甘心,她凭什么可以违约?她为什么这么不信守诺言。

可,应该脸红的其实应该是人。春天她告诉我,她早就来了。我问她怎么可能?她却反着问:“你不觉得去年的夏天很热吗?”热,当然热啊,整个的人也如同雪糕似的快要化了呢!她笑着说,“这不就对了吗?天气异常啊。”异常?我突然联想到的是,今年是不是太阳黑子的峰年,但一推算,发现不是。

天气异常,天气异常……念着四个字,我感觉脸愈加发烫。真的!之所以天气会发生变化的原因好象就是人干的么。没有忘记曾经那场印度洋的海啸,没有忘记暑假里必须经历的台风。是不是人类干的?是不是?!

反正在自然面前,我已经丢了脸了。现在看见那燕子从南飞向北,看见燕子停在那电线上,看见燕子在唧唧喳喳嚷个不停……燕子飞往北边,正路进我的面前。

春天姗姗来迟,这意味着什么?

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