有关初中作文集合五篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的初中作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中作文 篇1
风消逝了，循着自己的旧梦，在不眠的时光里静静地等待。
今日我就如一片孤独的落叶，只能体会那飘零的凄美。我常常安慰自己，虽然在最低最低的位置，看不到花儿绽放时的美丽，然而，我可以等待，等待那花瓣飘落时，在风中飞舞的浪漫。
等待的时间总像是失眠的黑夜一样，无助而漫长。但内心有一份企盼，一种希望，这种等待就会有意义。
忘却季节，铺天盖地的黄昏沉默一切。等待，那不眠的渔火，没有芦苇摇曳，没有花儿婆娑，只有残阳如梦。那时，我已沉醉于生命恢宏的超然。
与你同顶一轮太阳，于是心不再飘渺，怀一份喜悦与期待，我微笑着对你说：“认识你，真好！”我知道那个无情的日子注定要将你带走，就像早晨注定要带走梦境。那时，我的等待将化为泡影。然而，我不会哭泣。
因为我知道，等待不相信眼泪，它只会为你换来同情；等待，需要付出，它才会为你赢得成功。
因为我知道，明天太阳还会回来，明天梦还在，我会耐心地等待。梦若在，希望就在，静静地，等待，等待??
种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待，冬去春来需要等待，酿造美酒需要等待，蛹化蝴蝶需要等待??万事万物发展皆有规律。
昙花等待短暂一现，运动员各就各位等待发令枪响，中国等待入世经过十五年艰辛谈判，白娘子痴情不变“千年等一回”??时间可短可长。
等待的心情或是自由的，自信的，乐观的，浪漫的，憧憬的，悠闲的，快乐的，平和的；或是压抑的，犹豫的，悲观的，无聊的，绝望的，焦急的，忧郁的，灰色的。
“守株待兔”是消极的等待，在等待中虚度韶光，最终一事无成；孔明躬耕则是等待时机，在等待中蓄势待发，随时准备抓住机遇大显身手。
等待的结果，也许是瓜熟蒂落，也许是“水中月，镜中花”，竹篮打水一场空。古人曰：“欲速则不达。”赤壁之战“万事具备只欠东风”时必须等待。揠苗助长没有好结果，“跑步进入共产主义”怎么可能？
你可曾在山花烂漫的旷野里等待过一只飞舞经过的蝴蝶？你可曾在繁星点点的天空下等待过一颗偶然划过的流星？你可曾在枝叶繁茂的白杨下等待过一阵清风带起满树绿叶沙沙作响？
慢慢走，等待啊。美，需要等待。原先听人说过：“旅游须坐火车，飞机是旅游的天敌。”起初不解，直到最近方才明白。火车的旅程漫长，九十公里的时速可以让我在黝黑的铁轨上行进很长时间才能到达目的地。而这，正是等待的过程。等待给我与美的相见以缓冲，去除了心中那种狂跳不止的躁动，舒缓了那根紧绷的神经，使人能以一种平和与安详的心境长长的舒一口气。有了这种心境，游与不游，访与不访，便都没了区别。这也是古人夜半驾舟访友，清晨行至朋友家却不拜而返的缘故——享受的是等待的过程，等待之中所见的一切便都成了美，何必上岸登门叨扰那一杯酒吃？
慢慢走，等待啊。等待，也是一种美。
初中作文 篇2
太康，夏国国君，亦是个昏君，他爱好打猎、饮酒，常常喜欢对酒当歌，不理朝事，国家被搞得乌烟缠绕，我最歧视他的为人，国君有三忌：不能沉溺于打猎，不能陶醉于喝酒，不能爱上舞蹈，只要染上其中的一点，就会诸侯个个背井离乡，国破人亡，而太康却有这三忌，最终被忍无可忍的后羿赶跑，拒于河岸，这样的昏君，就应该这样惩罚！太康不像一个明主，明主是帮助、救济百姓，先取得民心，再和士兵同甘共苦，取得军心，还有能很好的治理国家朝事，这样才能使国家强盛，太康连一个平平庸庸的君主都比不上，为什么这么说呢？
太康，最宠爱后羿，他经常带着后羿出去打猎，而且还把国家交给几个小人，这下可不得了了，百姓、士兵常常被nue待，民心、军心溃散，忠臣良将尽被斩，国家一片慌乱中.......不仅如此，他还沉溺于大酒大肉之中，常常迷迷糊糊地把人给杀掉，这样，国家的人手大减，一直强盛的夏朝居然出现衰败的现象，就是因为这个昏君的“杰作”！后来，太康又听信小人之言，把后羿逐回太穷国，后羿怀恨在心，看准时机，把太康给逐出夏朝，民心大悦，都顺于后羿这边，这样的昏君，不好好惩罚，更待何时？
太康，真乃昏君，他连一个平庸的君主都比不上，还有什么脸做君主呢？
初中作文 篇3
到了！到了！鲁迅故里到了！洋溢着浓郁水乡风情的大幅浮雕上，“鲁迅故里”四个大字苍劲有力，那气宇轩昂的一代思想家、文学家、革命家的形象，在我眼前渐渐清晰起来……
迎着人流，我们来到了鲁迅故居。跨过高高的门槛，从侧门进去，穿过年代已久的长廊，就到了“桂花明堂”。“明堂”俗称“天井”，这里原种这两株茂盛的.金桂,“桂花明堂”因此而得名。闭上眼睛，小时候的鲁迅赫然就在眼前，夏夜，他躺在桂树下小饭桌上乘凉，我耳边似乎还有继祖母蒋氏让他猜迷，讲故事的声音……鲁迅的卧室书房百草园……都一一呈现在我们眼前，每到一个地方，就感觉离这位一代宗师又近了一步。
我最想去的地方还是“三味书屋”，于是又迫不及待的循着鲁迅的描述，探寻他当年读书的气氛。“出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一间黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋。“三味书屋”是清朝著名书法家梁同书所题。走进去，我们看到了一张陈旧的两屉硬木书桌。这书桌极其普通，但却蕴涵着特别的含义，因为这是鲁迅因故迟到后，受到塾师的严厉后，刻下“早”字，用以自勉的书桌，我眼前不由的浮现出鲁迅一笔一画的刻字与勤逸学习的画面。我深深地呼了一口气，贪婪的搜索着鲁迅的气息，这里毕竟是鲁迅生长的摇篮啊！
再次走在窄窄的青石板上，雨依然在下，一样的细，一样的小，为这一趟鲁迅故里之游染上了别样的情绪。一条清澈的小河，从故居门前潺潺流过，雨点轻轻落上去，裂开了以道道细微的缝，一圈儿一圈儿地荡漾开来……
我掏出一把茴香豆，坐上了晃晃悠悠的乌篷船，在头戴毡帽，手持青蒿的船家带领下，离开了这座文化古镇，但那一圈儿一圈儿的鲁迅情却久久在我心中荡漾。
初中作文 篇4
记忆中，幼时的我最喜欢握着父亲那宽厚有力的大手散步，那是谁也代替不了的安全感。握着父亲的手，我可以闭着眼睛走路，因为我知道那双大手会一直温暖得陪伴着我；握着父亲的手，我可以随心所欲地做各种动作，因为我知道那双大手永远也不会松开；握着父亲的这双手，我渡过了快乐的童年时光。
随着时光的流逝，我一天天长大了。每天忙着学习，应付各种作业，与父亲相处的时间越来越少，我渐渐忘记了父亲那双宽大有力的手。
那是一个寒冷的冬天，父亲说要送我去上学，他接过我的书包，略显蹒跚地下楼了。在冬日茫茫的早晨，父亲渐渐消失在这伸手不见五指的迷雾中。我心头为之一动，连忙跟了上去。冷风一阵袭来，冻得我打了一个寒颤，双手赶紧揣在兜里，脖子使劲往衣服里缩了缩。父亲拎着我的书包，坚定地向前走着。拎书包的手被冻得通红，他不时地用另一只手反复搓着，仿佛这样就能抵御寒冷。我心一酸，飞快追上他，握住了父亲那通红的手。天哪，昔时那双宽大的温暖的手已消失地无影无踪，取而代之的是冰冷、粗糙的手。这是饱经四十年人世风雨的手啊，刻画着岁月深深地印记。我紧紧握住那双已不再有力的手。抬首，望到的是父亲略带疲惫的脸上满是岁月的年轮，那一道道皱纹如刀子般割在我的心中。
泪水湿了眼眶，终于决堤。十三年了，我渐渐长大，父亲却慢慢变老。他用心默默守护了我十三年。哦，我亲爱的父亲，你的小树苗已经长高了，长大了，再也不会只躲在您身后挡风雨了，它会努力生长，用一生的幸福来回报您。
冬日的清晨依旧那么寒冷，在那条长长的上学路上，有一对父女，女儿紧紧握着父亲的手，就像父亲曾经也这样紧紧握着她一样。就这样慢慢走下去吧，直到消失在路的尽头。
初中作文 篇5
你是否还会记得那些年的某日，那曾经美好的时光。
——题记
整理我那长期凌乱的书桌，挪开桌角上很久不曾动过的厚厚的一撂书，一张照片——初中毕业照露了出来。
阳光非常刺眼，让人晕眩，石阶旁的蔷薇绚烂怒放。在这样的阳光下，每个人都白得发亮，不太真实，但每张脸上都散发出的那种青春昂扬的气息，却是真实可感的。
目光掠过一张张亲切又陌生的脸，一瞬间又有些恍惚。思绪不觉又回到了一年前……
坐在宽阔明亮的教室里，耳边是老师的谆谆教导。透过窗外，夹竹桃开得正欢，一只只活泼灵巧的灰喜鹊在树间嬉笑追赶，池塘里那些被面包渣喂得肥肥的红鲤鱼不时跃出水面，一棵棵落英缤纷美不胜收的桃树总能勾起人的无限遐想。
回不去了。
每天清晨，急急地走进校门，仍不忘与亲切的门卫爷爷打声招呼。右转弯，踏上三层台阶，从四季常青的藤蔓下经过，穿过微凉的空气，穿过若有若无的花香，穿过竹林沙沙的声响。上楼时，总不忘在楼梯转弯处照照那面巨大的镜子，在走进教室之前，总是习惯性地抬头看看门楣上的班牌——初X一班，然后一路打着招呼走到自己的座位，在窗外高大的行道树的注视下，开始每一天的悲喜人生。
就这样，仿佛一晃神的工夫，春夏秋冬就已经过去了三个轮回。我们长大了。我们匆忙地跳上各自的战车轰轰烈烈地朝着自己的方向奔离，越走越远。
怀着无限的惆怅，升入高一。最初一段时间，每当我想转过头对我亲爱的同位说：“Hi，美女！”却发现身边坐着一个陌生人；每当我推着车子，想在人群中找那个熟悉的身影，却发现我要等的人已不在。
我去了一个没有你们的地方。
惆怅也好，难过也好，过去的已经过去。那些年，已经消逝；那些人，已经不在。就让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。缅怀那个不可能再来的花季，等待一阵遗失太久的春风。
