有关初一的老师作文集锦八篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的初一的老师作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初一的老师作文 篇1
我的美女老师是一位非常有文采的语文老师。漂亮、大方、迷人在老师身上展现得淋漓尽致。老师性格温柔，但有时也显得很矜持，发起火来也有点吓人哦！
老师有一双清澈、明亮的大眼睛，灰色的瞳孔，健康的小麦肤色。个子高高的，最有个性的是老师的眉毛哦，如果观察仔细的话，那两条柳眉有点假哦，嘿嘿，好像是画上去的。一双黄灰色的高跟靴，一条紧身牛仔，一件红色棉袄，显得很阳光快乐，一种独特的气质在她身上展现出来。
老师讲课柔声细语，时不时问后边的同学听不听得到。有时候上课某一同学不认真，老师停下来，那同学抬头望老师。老师可能一时叫不出名字，于是便用那柳眉挑逗一下，示意你站起来。在别的课堂上是看不到的哦！
老师从不打骂学生，对我们都很宽容。时不时说些新鲜玩意。比如，某同学上课不认真，老师就喜欢说：“某某，闪后边凉快去！”这是她现在的口头禅，以前总说：“再说，我灭了你！”
我们班都是一群桀骜不驯的家伙，最近语文课老是惹老师发脾气。可是老师对我们很好，教训我们都不放很狠的话！最近老师喉咙都喊破了。班主任说：“男人一定要有绅士风度。”那么，以一个绅士风度的角度来说，有点于心不忍。尽管，有时候我上课不认真，但以后，尽量，尽量！
其实吧，老师有时也很淑女的。我们班上的同学吧，也喜欢逗老师笑，时不时发出一些怪笑。然后老师一回头，见我们一脸傻笑，也“莫名其妙”（这个词是她安在我们头上的，我现在还给老师）地笑了。还要拿个本子遮住脸哦，典型的笑不露齿吧。
记得一次我们体育课解散的时候，正好撞上了老师。那时，老师头戴一朵蝴蝶结，小家碧玉。于是，我们班男生齐声：“哎哟！老师好漂亮！”老师偷偷瞄了一眼，一脸微笑，脸通红通红的，水莲花一般哦，于是屁颠屁颠地跑开了。那模样，哈哈……
如今的老师听说还是单身哦，何必独守空房了。哈哈，最后祝我们的美女老师越长越漂亮，开开心心！
初一的老师作文 篇2
兴趣好比路灯，指引你执着前行；兴趣好比船浆，带着你驶向成功彼岸；兴趣好比羽翼，带着你翱翔理想太空。读了《复兴中华，从我做起》一书中《兴趣是最好的老师》这个篇章的内容后，我更加体会到了这个标题的深刻含义。
这一篇章中例举了两个兴趣成就人生的事例：中南大学的大三学生刘路哥哥，竟然解决了困扰数学界二十多年的数学难题“西塔潘猜想”，被正式聘用为“教授级研究员”，是兴趣成就了这个22岁的年轻教授。美国华裔科学家丁肇中是1976年诺贝尔物理奖获得者，他也是为兴趣选择专业，获得了成功。
因为兴趣走向成功的又何止他们两人！莱特兄弟因为兴趣发明了飞机；牛顿因为兴趣发现了地心引力；爱因斯坦因为兴趣拥有了一千多项发明……所以，拥有一颗充满好奇的心，培养自己对多种事物的兴趣不仅可以帮助我们获得真理，更是我们受用一生的宝贵财富。
我也因为兴趣而培养了自己的能力哩。一次外出途中，从远处传来一阵悦耳的歌声，我沿着声音寻找，原来是一位小学生在空旷的草地里歌唱。我被那动听的歌声陶醉了，久久地站在那里尽情地享受歌声带给我的快乐。回家了，那歌声还在我心中回荡。从此我对唱歌产生了浓厚的兴趣，开始一笔一划编织我的音乐梦想。放学回到家，我就会打开DVD，小声跟唱自己喜欢的歌；每次有机会和爸妈去歌厅，我都会把学会的歌一一亮出。终于我学有所成，取得了一些小成绩。去年学在校举办的“三独”比赛中获得了独唱类一等奖，因而，我更加坚定了自己的梦想。
其实，就一个学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，并且进行创造性的思维，不仅会使他的学习成绩大大提高，而且会大大地改善学习方法，提高学习效率，反之，则不会有好的效果。我邻居家有一个姐姐，今年读六年级了，她爸妈从一年级开始就要她学奥数，每周双休日学一天，寒暑假也要学。她曾多次和我交心，说她对学奥数一点都不感兴趣，每次学习时，她就偷偷地看童话故事书等。所以参加学校举行的“数学创新设计”大赛，她的成绩一点都不理想，连复赛资格都没拿到过一次。她说如果是参加作文竞赛结局肯定不会是这样。这些活生生的事例也证明了兴趣就是最好的老师呀！
爱因斯坦说“我认为对于一切情况，只有‘热爱’才是最好的老师”。同学们，让我们拥有一颗充满好奇的心，从爱读书、爱学习、爱运动开始，培养自己对各种事物的兴趣。让兴趣激发我们的勤奋，让勤奋创造我们的奇迹，争取早日成材，奉献社会，服务人民，为中华民族的伟大复兴做出贡献。
初一的老师作文 篇3
老师，一个亲切而又伟大的称呼，是她教授我们知识，给与我们做人的道理，为我们树立了一个又一个坚实的榜样……
我是天空中翱翔的风筝，是她用那双有力的双手为我指明前进的方向；我是那孤伶的一滴水，是她让我明白了团结的重要；我是黑夜里的行人，是她为我除去了面前的障碍……她便是我的班主任王珊珊老师。
都说老师像是我们的第二个父母，然而我却认为王老师像我的姐姐一样亲切，是她给予我们温暖——那种春天般细腻的情感。
梦的美在于情结的推动，爱的美在于无限的关怀……在生活中我们也能感受到这种美妙，像暖春中的阳光一样灿烂，像夜空中的流星一样璀璨，那种美便是师生情。
湖面轻轻泛起微波，那时我内心起伏的心情；风儿轻轻拂起发丝，那是我的喃喃自语；雨后缓缓浮现的彩虹，那是我灿烂的心情……这一切的一切，便是来源于那一声声叮咛，那一滴滴进步，那一点点成就。
在我生病时的关心，在我难过时的鼓励，在我烦恼时的倾听……这星星点点般的回忆，正如一场影片的播放，勾起了一段段真挚的情谊，也让我这个懵懵懂懂间的孩子，明白了爱的含义。
寒梅的高贵，是因为它有着一种美好的节操；翠竹的青翠，是因为它有着一股坚韧的意志；师恩的崇高，也正是因为她有着一种对教育的启迪，对孩子的关爱，对祖国的奉献。
如果有一场推举“全世界最伟大的职业”的投票，那么我一定推举我们的老师。因为是她们培养出一批批人才，是她们将青春播撒在大地，用爱浇灌着祖国的花朵，让一朵朵洋溢着芬芳气息的花朵开在了祖国的每一个角落……
轻轻的脚步，流逝的青春，梦想的追随。时间记录着变迁，还有那一段段师生情。淡忘，铭记，那流逝的时光，诉说着曾经的美妙……
夕阳西下，我和我的老师共同携手，在那条曾经的道路上，回忆着从前的点滴，还有那段师生情。
初一的老师作文 篇4
刘老师是我刚上初中时的班主任。初次见她，是在一个温暖的下午。当时的情景，我已大多忘记，只是对她说话时的.条理清晰和强大气场仍记忆犹新。
我总以为“学而不厌，诲人不倦”是对一个老师最高的评价，连孔子都得反思自己做得是否到位。而刘老师却很好地诠释了这两点。翻开她的语文书，映入眼帘的便是密密麻麻的笔记，如群蚁排衙。搜集资料的同时，也是一个学习的过程。而对作业的批改，她更是一丝不苟。有错的作业，刘老师都尽量做到“面批”，学生犯的错，当即讲解，当即改正。
对于自己的“黑历史”，刘老师也能毫不犹豫地拿出来供学生当作反面教材参考。例如在讲到作文的选材时，他就将自己三年级时的作文拿出来让同学们“找茬”。该文章选材无意义、文笔不优美，惹得同学们哄堂大笑。而受到同学们嘲笑、本该尴尬的刘老师竟然根本不在乎，反而和同学一起修改这篇作文。
刘老师对自己的错从不藏着掖着，却对同学们的错保密，从不在大庭广众之下批评学生。
我本不算乖巧的学生，各种小问题总是层出不穷。因此，在我第一次跨进班主任办公室的大门时，忐忑不安。谁承想，刘老师竟先将我全对的听写本摆在桌上，对我进行眼神上的表扬。我很是疑惑。接着，她开口了：“你知道长跑比赛中，你该向前看还是向后看吗?”
我没想到她一开口便是这个看似和学习毫无关系的话题，于是想都没想就回答：“向后看。”
“你也有自己的的看法，”她笑着肯定了我，“可你不觉得向后看会使人更有动力吗?……”
我知道她在暗示我最近学习状态不够好，要给自己制定目标，追求上进。刘老师的话对我很有帮助，而我也很感激她没有当着同学的面批评我。
绿植与花构成了春天。许多人纷纷为花的美丽所倾倒，可美丽终究会老去。绿植没有任何艳丽的装扮，却将春天点缀得清新、隽永。而朴实无华的美，才是自然的、永久的。像刘老师这样的老师就是绿植一样的人。
初一的老师作文 篇5
在我的小学生涯中，遇到过许许多多的老师：有幽默的，有严厉的，有和蔼可亲的……其中，我最难忘的是我四年级的语文老师—王老师。她在我心目中是非常尽职的。
记得有一次，上课铃响起来了。第一节课是语文课，可过了大约十分钟后，王老师却迟迟还没来。正当我们感到疑惑时，王老师迈着沉重的步伐缓缓地走进教室里来，在讲台上站定。她疲惫地说：“同学们，不好意思，我来迟了。下面开始上课。”说完，她便讲起课来。她的声音不像往常那么洪亮，似乎很嘶哑，偶尔还有几声咳嗽。她讲得断断续续，有时总是眯着眼睛，连站都站不稳，整个人昏沉沉的，似乎下一秒便会晕倒在地。王老师的脸色苍白，看起来一点精神也没有。同学们都很纳闷：“王老师真是怎么啦？生病了吗？”一个个问号浮现在我们的脑海里。
终于挨到下课了，王老师走出教室回到自己的办公室里休息。我和同学们觉得很好奇，便躲在王老师的办公室门口。这时，我们看见一位老师对王老师说：“你先回家休息吧！”王老师坚决地说：“不行！我要是不在，谁给同学们上课呀？我不能耽误了同学们的学习。”那个老师又说：“可你现在还发着高烧呢！”听到这里，我们顿时明白了：王老师课堂上发生的状况都是因为她生病了，可她不但没有请假休息，反而坚持为我们上课。王老师多么尽职啊！
这就是我心目中的老师，我为自己有这样的一个老师而感到自豪。
初一的老师作文 篇6
他是一个与众不同的老师，也他相伴的日子是我最幸福的时光。
他刚到我们班时，同学们大都很谨慎，他有神的眼睛好似能看透人内心的想法。那高挺的鼻子，小巧的嘴，前凸的额头在他那小的可笑的头上十分滑稽，如果他是一个过路客我们也许早就大笑起来了。
可是后来我渐渐的发现，他内心世界却是如此的慈爱，像父亲一样呵护着我的成长，同学们也越来越喜欢他，如果有哪一天没有来上课，我们心里就难过。
为什么说他与众不同，这其中有好几个原因：他平日上课时，每说几句，脖子就会往前伸一下像一只鸭子。平日走路时他脚头朝外脚跟朝内像一只可爱的企鹅。他不仅动作与众不同而且性格也和其他老师不一样，他很和蔼，上课经常喜欢笑，他笑起来很好看，嘴弯成一条小船，眼睛变得更小了，眼神很慈祥。别的老师可是很少笑的哦!同学们喜欢他更是因为他脾气好，像和自己的知心朋友一起交谈。
有一次，数学课上我把作业都订正好了，我就拿出一本书在底下看起来。很快我就被带进了书里，突然，他从我身后冒出来，轻轻地说：“把书收起来，认真听课。”我点了点头。
他没有像其他老师一样，而是小心呵护着我们，这就是我的老师——康老师。
初一的老师作文 篇7
长发披肩，脑后用少许头发扎了一个小马尾。两只柳叶眉，一只眉心中还点了一颗黑痣，显得格外可爱。眼睛如黑珍珠一般大，双目却透着些疲惫，仿佛能看透一切。她，便是我的英语老师王老师。
初次见面，是在三天入学教育之时，您推门走进教室，等待着我们激动心情的平复。等我们安静下来，便是一段英文。看到其他同学一脸听不懂的神情，我油然而升一种难以平复的躁动———这些单词，句型我都知道，这使我非常想与别人分享我的喜悦。当王老师讲完，询问有没有人能翻译时，我正在组织语言，可背后那个更加优秀的同学已经站起来了。或许是看到了我一脸懊恼，又或许是听到了一声叹息，你面向了我。
那是我们第一次对视。
嘿！你，拿上听写本，去王老师办公室。他把听写本递给我，我抬起正在看题目的头，紧张感一下子充满了我的内心，对于这件事，我早有准备，我知道，这是迟早的事。
上午，第一节英语课，听写音标，我不像大部分同学，学过音标，我的音标属于零基础，听写自然不会。上楼梯时，翻了翻本子20分。一个音标是真的会写，一个音标是猜出来的。我不禁想：20分，我小学六年没有一次听写低于80分。真的，太悲哀了。
出了楼梯口，我感觉我的整个世界都变成灰色了。身旁嬉戏玩耍的人好像时间静止一般，不动了。我穿行在人群之中，走到了办公室门口，一咬牙，踏进了办公室的们。
王老师正和另外两个同学讲题目呢，看见我走进办公室，招了招手，并示意另外两个同学离开，我一步一步走到王老师桌前，本以为会得到一场责骂，结果您只是说：是不是没学过音标，不熟悉？我来帮你吧。说罢，把我们所学过的音标一个一个让我指读。并让我明天再来一次，重新听写。
第二天，我拿着听写本，怀着比前一天还要忐忑的心情，又走出了楼梯口，走过前一天还满是灰色的过道。同学们该玩的玩，该学的学，可他们早已不像昨天一般。因为今天我有把握。
额，你好。请问王老师在吗？我攥紧听写本，紧张地敲开了初一（5）班的门。
我已不记得当时听写了什么内容了。但最令我记忆深刻的，是听写完，您冲我那满意的一笑。那一笑，点燃了我英语学习的激情，令我在英语学习的道路上越走越坚实。
初一的老师作文 篇8
那是两年前的一个夏天，我初次遇见了那个老师。那天雨下得很大，我刚送完作业，正准备打伞回教室，忽然听见背后一声：“喂！同学，等一等。”我回头一看，一个身材微胖，皮肤黝黑的人走过来，头上还夹带着汗水，看到我回了头，他便很大方的咧开了嘴，给了我一个灿烂的微笑，然后说：“那个，同学，可以把我送到校长办公室的那栋楼里吗？”立刻又换了个哀求的眼神看着我。我点点头，也算是答应了。
不一会儿便把老师送到了校长办公室那栋楼。后来，我便认识了那个老师，见了面总会打个招呼，像朋友似的??时间就这样一天一天的过去了，故事还在继续着，到了中考那天，我有些紧张，手上也微微出了点儿冷汗，毕竟是人生第一场重要的考试嘛!就在快要上车的时候,一个高大的身影出现在我眼前，拍拍我的肩，依旧是大方的咧开了嘴，对着我灿烂的微笑，然后轻声说了句：“生物，地理好好考啊！别紧张。”“知道了，我会努力的。”而后深呼吸一下，抛开所有的忧愁，还了一个大大的微笑给他。
在那一刻我很感动，连着心也颤了一下，我从来没有想过，原来一个与我不是很熟悉得人也能给我这么大的鼓励，可以让我的心如此的平静，坐在开往中考考场的车子上，我一点儿也不紧张，一遍又一遍的在脑子里过着所学过的知识，直到进考场???故事还再继续，可是到这儿，我真的觉得这个老师很好，我开始崇拜他，可以用这样平易近人的态度去对待学生，去让学生喜欢他，让学生爱上他的课堂，爱上这门课。
这一刻，我想对她说:"老师辛苦了!"
