过一种幸福完整的教育生活读后感

时间:2023-08-15 08:50:19 读后感
过一种幸福完整的教育生活读后感

过一种幸福完整的教育生活读后感

认真读完一本名著后,你有什么领悟呢?是时候抽出时间写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是小编帮大家整理的过一种幸福完整的教育生活读后感,欢迎大家分享。

过一种幸福完整的教育生活读后感1

《过一种幸福完整的教育生活》是一本值得老师认真阅读,深入思考的好书。读了这本书,我对教师有了更深的认识——做一个幸福的教师。对于一个幸福的教师来说,教师的工作不应该是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的牺牲,而应是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身……

一个幸福的教师会享受课堂

要成为一个幸福的教师要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台,一个懂得享受上课的人,课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台,营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起痛苦、一起欢乐,你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。

上课之前如果你认真而又细致的备好了课,微笑着走进教室,投入而又熟练的传播知识,你会惊喜地发现孩子们也很投入,精力集中、思维活跃,个个都想表现自己,而这正是我想要的。

我们要放正心态,学会“有教无类”地接纳身边的每一个学生,学会以每一个学生为基准,对孩子多一份宽容,让学生学会做自己人生舞台上的主角,从它的幸福成长中获得幸福!当你发现给了学生一份相信和鼓励,自己却得到了更多的尊重、快乐和幸福!这样的课堂真是一种享受!

一个幸福的教师会始终走在学习的路上

求真、求善、求美的过程既是感受幸福的过程也是创造幸福的过程。知识和文化修养是感受和创造幸福的关键,教师是培养祖国人才的核心力量,因此学习就显得更为重要,就应该把终身学习看作是生存的需要和实现幸福的重要途径。我们教师就更应该用知识来武装自己的头脑,不断“充电”,实现“工作、学习、生活一体化”。诚然我们的基本状态是时间紧、任务重、压力大,工作和学习矛盾十分突出,但这并不应成为我们不加强学习的理由,我们应该把学习视为每天的一项重要工作,每天不断继续学习通过学习才能形成一种积极的、向上的、对生活充满爱的心态,这样就能创造出更高层次的幸福。

一个幸福的教师会每一天都从微笑开始

真挚的微笑如夏日的凉风、冬日的暖流令人心情舒畅,倍感温暖,教师间的微笑可以使同事之间气氛融洽,更可以使自己消除工作中的疲劳和减轻心理的压力。

教师的微笑对学生的作用是举足轻重、独一无二的。你的微笑就像是冬日的阳光融化了他们心中的冰霜;像春雨滋润着他们心田的嫩芽。透过微笑他们会去接纳你,会喜欢你,使他们有一种积极的心态面对学习与生活,这会使你的教学很轻松,效果明显。更为奇特的是他们就像是千万部复印机,会复制你的情绪然后马上还给你。给同事一份微笑,给学生一份微笑,生活也会回报你一份微笑,也许一天的幸福就从这儿开始了。

做一个幸福的教师吧!一个幸福的教师,是一个能走进学生心灵的教师;一个幸福的教师,是一个追求课堂诗意的教师;一个幸福的教师,是一个能享受教育的教师;一个幸福的教师,是一个能实现自我价值的教师……

过一种幸福完整的教育生活读后感2

在接触这本书之前,我对教师这个岗位认识比较深的应该是“责任”这两个字,做一个对学生、对家长、对学校负责的老师是我未来职业生涯中首要追求的目标,接触这本书后,给我印象最深的一句话是“让所有师生都过上幸福完整的教育生活”。这本书打破了我对老师这个职业的固有认识,也对即将迎来的教师生活有了新的'憧憬。

在做一个理想的教师的章节里,他说“一个理想的教师,他应该是个天生不安分、会做梦的教师”,“理想的教师应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师”。高报负才能有高成就,孩子们是祖国的花朵,是未来的社会主义接班人,他们的未来充满无限的可能,只要帮助他们给自己种好理想的种子,他们的未来就一定会有更好的发展和更高的成就。所以,作为一名合格的教师,我们自身要始终保持学习,不止是言传身教给孩子们做一个好的榜样,更是要不断提高自己的文化水平,自身的综合素质,提高自己的眼界,只有我们不断提高,才能为孩子们打开更宽泛的视野,带他们领略一个更广阔的世界。教师并不是一个万能的存在,但是教师在孩子的人生中却扮演了至关重要的角色。或许我们不能改变孩子的人生,但至少我们可以帮助孩子们养成自尊自信的个性、挖掘他们的潜力,培养他们的兴趣,这样他们的未来一定是不可限量的。

很多时候,老师和学生不单单是教育与被教育的关系,教师和学生的关系应该是平等的,作为一名合格的老师,我们要学习的是从内心接受所有的学生,不管成绩好坏,我们都应该首先学会尊重学生、爱学生。每个学生都是一个独立的个体,他们有着自己独立的人格和个性,我们首先要去尊重自己的学生,去理解他们的行为,并从内心爱学生,鼓励他们的优点,让他们进入校园首先感受到的不是课业的繁重,不是被管理的拘束,而是人与人之间的温暖和爱,在爱的沐浴下成长起来的孩子才更有勇气去追求自己的理想,才更能懂得感恩和博爱。

在看了这本书以后,我学到了很多很多,最大的感触是我会在今后的教师生涯中努力做一名优秀的人民教师。首先去尊重和爱学生,同时不断学习提升自己的专业能力和综合素质。在接触班集体后,多多了解自己的学生;上课前做好备课工作,多参考资料和优秀教师的备课教案,同时加入自己的设计;在上课时以学生为主体,在一节课的教学中,给学生更多发挥的空间,让课堂变得生动有趣,不枯燥,让大家在快乐中学习和成长;课后及时批改作业,了解每位学生的实际学习情况,根据学生情况调整教学方法;多多参与班级活动,和学生打成一片,做一个受尊重并尊重学生的老师。

教育最重要的任务,是塑造美好的人性,培养美好的人格,使学生拥有美好的人生,在这里,我希望自己能不忘初心和使命,成为一名光荣而不辱使命的优秀的人民教师。

过一种幸福完整的教育生活读后感3

细细品味着朱永新教授的教育演讲录《过一种幸福完整的教育生活》。我被深深地折服着、感动着,感动着朱教授对教育的热爱、执着和追求,感动着朱教授那犀利的眼光、独到的见解和超前的理念,感动着朱教授对待教育那颗激情澎湃的心,感动着朱教授对倡导理想的新教育的深情呐喊。

朱永新教授说过:一个人的精神发育史,就是一个人的阅读史。刚开始不是特别有触动,但读着读着,感觉来了。你是谁,我又是谁?我们过去所经历的,所阅读的东西,形成了现在的我们,我们现在所经历的,所阅读的东西,将形成未来的我们。一个读《论语》,读唐诗宋词长大的人,与一个读《圣经》,读希腊神话长大的人,其精神气质与思维方式是不一样的;一个读经典名著长大的人,与一个读流行书籍长大的人,其精神气质与思维方式也是不一样的。阅读是何等的重要!

朱永新教授说过:“一个对教育有自己的理解的教师,一个对孩子有真情的教师,一个有理想有激情的教师,他总能够走进孩子们的心灵。”教育是心灵的艺术,老师若时常地读诗赏诗、时常地陶醉在优美的旋律里、时常地徜徉在静谧的图画摄影里,就能不断地丰富自己的心灵,人就会不断地诗意起来,享受起来。教育是心灵与心灵的造访,真正的功夫在教育之外。一个真正的教师,就要学会不断的清洗自己的心灵,不断的去思考,不断的去与不同的心灵交流、碰撞,让自己的心越来越丰富、善良、和高贵。也只有这,才可能不愧为一个老师的称号吧。

朱教授又说:“享受着教育幸福,你就多了一种生活的诗意,你能从平凡中品味出伟大,从失败中咀嚼出成就,你能读懂每一个孩子的脸庞,走进每一个孩子的心房,你会惊奇地发现:幸福从此熙熙攘攘。”如果说试做一个理想的教师撞击了我静如止水的心灵,而享受着教育的幸福,则为我点燃了前行的道路。也许未来的教学道路还是一如既往的平淡,也许未来的教学道路还是默默无闻的期待。但是,我记住了这样一句话:“未来不是别人赐予我们的,而是我们自己创造的。”面对十年如一日的重复,如果我们能有一颗灵动的心,我们就能发现其实教育的每一天都是新的;如果我们能在情绪的转角处向左不向右,对无奈说拜拜,我们就多了一份教育的诗意。平凡是福,失败亦是福,行走教育路,无论坎坷,我们都要像朱教授一样脸上带着笑容,心中充满阳光,因为我们的行囊中也会准备着:智慧、激情、诗意、恒心和活力。

一次又一次地阅读,让我的思绪轻舞飞扬、心灵翩翩起舞。直到现在,自己还想翻开这本书,让自己的心灵与书中的文字再一次碰撞。我从来没有如此真切地感觉到我是一个多么幸福的老师。希望自己能在阅读中思考着,在行动中坚持着!在阳光心态下成长,享受幸福完整的教育生活!

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