教书关键在育人读后感

时间:2023-08-27 14:30:17 读后感
教书关键在育人读后感

教书关键在育人读后感

当认真看完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,这时就有必须要写一篇读后感了!想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是小编为大家收集的教书关键在育人读后感,希望对大家有所帮助。

教书关键在育人读后感1

炎炎夏日,人们常说:心静自然凉。这句话说得真好,七月的大自然虽然每天都是蒸煮模式,但我却能很自然地接受它,因为我的心因读书而变得安静了。

我用了二十天的时间,拜读了李先军老师所著的,《教书关键在于人》这本书,真是收获颇丰。书里质朴的语言中透露着真知灼见,李老师的话中闪耀着教育思想的光芒,他说:教书很重要,育人更重要,教书不仅要传授知识,更要传授做人的道理。只有把教书和育人统一起来,把育人放在更加重要的位置,才能培养出更加优秀的人才。上面这些话是李老师从自己的教学实践中总结出来的,见解独到,同时也道出了素质教育的精髓,这本书值得每一位教育工作者细细品读。以下是我读了《教书关键在育人》这本书后的两点感受:

首先,教育需要爱。苏霍姆林斯基说过:“我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”我觉得,作为一名普通老师,要让学生看到人的心灵美,应该不断地提升自己的教育能力,更重要的是教育要有爱心,爱心是教育的灵魂和生命。细想起来,自己在教育教学中的点点滴滴不也渗透着爱心吗?

下雨了,走在我前面的小同学没带伞,我跑步追上去和他共用一把伞,为他撑起了一片晴空,他看看我,甜甜地笑了;监考时,我默默地捡起掉在地上的一块橡皮轻轻地放在考生桌子上,他微笑着向我点点头;自习课,学生安静地写作业,我纠正了他错误的捏笔姿势,他写得更认真了;考试后,我帮差生认真分析他试卷上的错题,他不再贪玩了,而是认认真真地改正……教育中有爱,才能启迪学生的心灵,唤醒学生的潜能;教育中有爱,作为普通的教师才能感受到教书育人的幸福,学生才能感受到学习和成长的快乐!

其次,育人比教书更重要。我们经常说,教书育人。但在实际教育中,受应试教育的.影响,有些教师只看重学生的分数,常常忽视了育人,所以体会不到教育的幸福,感受不到教学的快乐。读后感·其实,我们教育工作者都应该遵循这样的教育观念:要成才必先成人,错过了教育的关键期,人将无法成人,但即使学生成了人,成才还是需要时间的。我和李先军老师的感受一样——作为教师,育人比教书更重要。

苏霍姆林斯基说:“教育首先是人学”,在时代飞速发展的今天,无论教育怎么改革都摆脱不了育人的教育。作为教师,真的应该像李先军老师那样,教育中秉承以人为本的教育理念,膨出一颗滚烫的爱心认真地做教育。

教书关键在育人读后感2

李先军先生,在〈不应该忽视后进生〉这一篇中的一段话:"每个学生都是家里的一盏灯,只能亮,不能熄。每一个人都有尊严,每一个孩子都渴望进步,渴望得到认可、欣赏、赞美。"感染了我,是呀,后进生更应该是我们给予更多关注的人,于是在新接的三年级学生身上,我做了如下安排,通过后进生改变班级现状。

不怕犯错,知错就改

这个三年级是一个语文基础不太扎实的班级,语文拼音没有掌握好的全班20人左右对拼音掌握80%,其余的学生掌握30%左右,学生的课堂沉默无声,连自己没有学会的声音都没有。于是针对学生的情况,我首先向学生传递一种思想:错误的东西反而是你进步的地方,正如黄后江老师说:错误等于学习。我让学生不再恐惧自己犯错,也敢于大胆说出自己不会的地方,以及承认自己错了。当学生不再惧怕犯错之后,我再帮助学生怎么改错以及把自己不会的学会。针对拼音,我利用两个星期的时间,后黑板利用起来了,帮扶对子帮助了,课堂拼音重视了,晨读让学生放心问等等方法应运而生。期中考试30人左右,有了进步,不仅仅是成绩,学生整体各方面都明显成长了。

奖章积分主动学习

成绩只能代表一部分,所以为了检验学生各方面的进步,我采用了奖章积分的办法记录学生的每一次进步,哪怕一点。

奖章范围有:课前写地书,课堂回答问题,展示参与课堂,课下学会自己不会的内容,当然也有帮助别人学会奖章,作业完成,帮助他人做好事,卫生,班群读书,帮助学生改错字等等更全面的记录学生的点滴努力。把学生的奖章积分加到考试成绩中,发给家长让家长看到学生的进步、努力、变化,甚至自信、勇气、主动等方面。

学生变得主动,变得开始读课外书了,开始发现写字了,敢于读课文了,敢于问问题了。

一分付出一分收获,期中考试后我们班级也颁发了进步奖,学生变得主动自信,我也充满了力量。

做一名老师,我有一份自豪感,我可以让一个不愿意学习的学生开始主动学习,让一个没有自信的学生,变得大胆积极,也可以让一个基础不好的学生打好基础。看到学生的每一点进步,每一次努力都会觉得自己的存在有价值,尽管还有很多问题没有解决,但是我对自己有信心,我相信自己一定会继续努力的,因为我舍不得那份教师的荣誉感,忘不了教师的责任感,我想让自己的存在有价值。

加油!一切会越来越好!

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