我的读书心得
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，有这样的时机，要好好记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编整理的我的读书心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的读书心得1《假如给我三天光明》这本书是老师推荐我读的。当我翻开书本的一刹那，我就被这本书的作者海伦?凯勒深深地震撼了。作者以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的.人们应热爱生活，珍惜生命。
作者海伦?凯勒是一个度过88个春秋，却熬过有87年生活在无光、无声、无语的孤独岁月中的弱女子。就是这个弱女子，却成功毕业于健康人都难以追求的哈佛大学，并用生命的力量，四处奔走，创建了一家家慈善机构，帮助残疾人。她被美国《时代周刊》评选为十九世纪美国十大英雄偶像。美国著名作家马克?吐温说：“十九世纪出了两个杰出人物，一是拿破仑，另一个是海伦?凯勒。”我感到震惊，一个残疾人，想的竟是这么乐观。
书中海伦说：“我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。”是什么使海伦?凯勒能够这么乐观？原来，她有坚定的信念、乐观的心态和不屈不挠的意念。有时候，我面对一些有困难的事，就放弃了。可是，海伦?凯勒面对一下些有困难的事，永不放弃，还非常乐观。我很佩服她的这样的精神。
读了《假如给我三天光明》，我明白了从今天起一定要抓紧每一分每一秒，不要光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦?凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！
我的读书心得2在寒假中，爸爸送给了我一本书。书中的作者是高尔基，“书是人类进步的阶梯”这句话，也是我最喜欢的格言。
在晚上，我问爸爸：“爸爸，为什么要送我的这么厚的`作文书给我呀，而且要我每天读一篇作文，还要让我读到背诵的程度呢?”爸爸回答说：“你的作文不是不行，要读作文才能写好的。”从此，我每天都在读，每天都在背，从此，我更爱读书。
“书是人类进步的阶梯”这句话，说的不假，我要以他为伴侣，活出精彩的人生。
我的读书心得3读书是一件莫大的乐事，也是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射整个世界。书，在我的生活中是必不可少的，我的生活离开了书，就像鸟儿失去了能帮助它飞向蓝天的翅膀。
读书是一种充实人生的艺术。没有了书的人生就像空心的竹子，空洞无物。犹太人让孩子亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住只要细细品味书，它就是甜的，而要让甜蜜充满人生就要读书。书中充满了“财富”，一点一滴积累，你就会发现自己是世上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术。曹文轩的《草房子》使我明白到不能歧视别人，并且要勇于正视自己；丹尼尔？笛福的《鲁滨逊漂流记》使我明白了“害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万倍”；塞尔玛？拉格洛夫的《尼尔斯骑鹅旅行记》使我从中领悟到“善有善报，恶有恶报”此名言的.真谛……每一本书都是一位好老师，教会我们许多道理。
读书是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时，书把你心中的烦恼全部赶走，让你把它们抛诸脑后，遨游在无边的书海里；当你对前方的路感到迷茫时，书摇身化作一盏明灯，为你照亮前路；当你心情愉快时，书会让你发现世界、生活是如此的美好，并让你感到生活之惬意与舒服。
书是灯，为你照亮了前方的路；书是风，为你推动了人生的船……读书是一门人生的艺术，因为有了书的陪伴，人生才更加精彩！
我的读书心得4“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”这是古人说的一句名言。的确，书对于我们来说很重要。读书让我感悟了许多，让我变得聪明起来。
读书让我感悟到生命的可贵。当号称“永不沉没”的客轮“泰坦尼克”号沉没时，许多无辜的生命受到了死神的摧残；当汶川大地震发生时，成千上万个生命瞬间消失，侥幸活下来的无家可归，失去亲人的痛苦像一片乌云，徘徊在人们的心间；当印度洋海啸发生时，滔天巨浪卷走了成千上万的人，活下来的人伤的伤，残的残。这是多么令人痛心啊！
读书让我感悟到科学的`两面性。当指南针、活字印刷术、实用的造纸术、电脑、铅笔等被发明出来造福人类时，我们的生活就越来越好；而当枪、炮、火药、排污系统、刀、剑、原子弹、氢弹、导弹等被发明出来是，硝烟弥漫的战争就逐渐走向开端，许多人在无声无息中倒下；……科学固然重要，但合理的运用科学更为重要。
读书让我感悟到和平的重要。遥想当年，汉高祖到汉景帝这几十年，没发生什么战争，人们安居乐业;而到了第二次世界大战时期，人们时刻提心吊胆，生怕自己被杀。二战期间，有5000万以上的人死亡。这是多么让人伤心啊！
读书还让我感悟到……
行动起来，让我们认真读书，从中感悟一切吧！
我的读书心得5暑假期间，我按照自己的读书计划，认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、李烈的《给生命涂上爱的底色》收获很大。同时也深深体会到读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀智慧的光彩，充满着创造的快乐。让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。好书，能积累语言，丰富知识，能陶冶情操，受益终生。
在《给教师的建议》的建议中，苏霍姆林斯基说：“教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思考。”这句话深刻的告诉了我们：作为一名老师，我们教书育人，我们是人类灵魂的工程师，我们肩负着培养下一代的重任，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，才能不断的滋润学生的心田;只有不但的读书，我们才能跟上时代的`脚步，与学生走的更近，才能与学生进行心灵的沟通与传递;只有我们爱读书，我们才能引领学生读书;只有读书，我们才能促进学生发展。
读了《给生命涂上爱的底色》一书，我的心灵被深深地震撼着，书中的每个事例、字字句句，都包含着真挚的“爱”，给了我莫大的教益。其中，让我感受最深的是李校长对于生命的理解和诠释和对“以爱育爱”教学理念的体悟。书中举了不少例子，例如：水晶鞋的故事、永远爱你亲爱的妈妈，还有后来当了校长以后与教师之间发生的种种故事等。这些事例让我更清楚地知道：生命正因为有“爱”，才有了五彩斑斓的色彩;才有了抵抗风雨的力量。作为一名教师，作为一名教育者，应该是“爱”的使者。只有把“爱”作为生命的底色时，教育才会显现出它的价值。
以上是我结合教学谈的一点感受，总之，读书，使我对工作、对生活都充满了自信，使我在工作中游刃有余，始终充满激情。每天读书一小时，我还要持之以恒，相信它会为我带来丰盈 ……此处隐藏3230个字……候，才会承认，并把这种差异归结为宇宙的力量。二元世界的人，容易认同强权。与人相处的过程中，二元世界的人会出现和一元世界的人类似的情况，“我是对的，你是错的”。最后是三元关系境界，活在三元关系的人，既能认识到自己主观世界和客观世界的差别，也能意识到别的主观世界的存在。
现实世界，除了婴幼儿活在一元世界，成年人很少活在一元世界。活在二元、三元世界的人很多，而即使是同样活在二元世界或者同样活在三元世界的人，因其纳入自己世界知识的多寡，相互之间差别也非常巨大。比如都是活在二元世界的人，一个见识很少、没有受过高等教育的人和一个周游世界、接受过高等教育的人相比，之间的差距是很大的。都是活在三元世界的人，只能接受少数主观世界的人和能够容纳无数”异类”的人之间距是巨大的。从这个意义上讲，进取是无限的。另外，活在哪一个境界里的人与他取得的成就（公众普遍认可的业绩）之间没有必然的关系，与他自己的幸福感也没有必然的关系。那活在三元世界有什么好处呢？好处就是更接近真实世界，韧性好，职业选择面广，在群体里能更好地适应。活在一元世界的人，最可能的成就就是文学；活在二元世界的人，最可能的成就是科学研究；活在三元世界的人，一切皆有可能。一个好的管理者不大可能活在一元、二元世界。
人们常说“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数”，这句话本质上就对应着三个境界。“读万卷书”，也不过是一元世界而已。“行万里路”则是自己的世界和客观世界对比，必然会是二元世界。“阅人无数”则要求认识别人的主观世界，这就是三元世界了。一个人成熟与否，看他是否能够容纳截然不同的观点而且行动自如，这其实也是看是否进入三元世界的一个重要标准。我们经常讲的“格局”，通俗一点讲，可以理解为视野范围和容纳力。
我和你与我和它
人与世界常常陷入两种境地。一种是虚无论，即宇宙那么大，我们那么渺小，所以不要搞什么莫名其妙的奋斗和研究，随波逐流过日子就行，过一天算一天。二是自圣论，宇宙那么大又怎样，人是万物主宰，能够征服自然，创造历史，所以生命不息，奋斗不止，挡我者死，逆我者亡。这两种状态是伟大和渺小，改造和被改造的关系。本书认为这两种认识都是极端的，是不恰当的，本书更认同的是一种平等的关系。
当我们承认别的存在是丰富的，并且全然接纳的时候，这个时候我们和外界的状态称为“我和你”，在这种状态下，人是愉悦的、丰富的。
当我们把其他存在当成达成某种目的手段或者助力时，我们和外界的状态称为“我和它”，在这种状态下，对象是具体的，人是焦虑的、匮乏的。
因为我们生活在现实世界中，所以“我和它”是常态，“我和你”是少数。但一旦处于“我和你”的状态，人就会有极大的幸福感。
人与物和人与人
人与物的关系，取决于人的知识，同样一个茶杯，在不同人的眼里看到的是不一样的，这种不一样与茶杯本身无关，这种不一样主要取决于看茶杯的人的知识和经历。制造过茶杯和没有制造过茶杯的人，眼中的.茶杯是不一样的，使用过这个茶杯的人和没有使用过这个茶杯的人，眼中的茶杯是不一样的，因为茶杯发生过特别故事的人和没有相关经历的人，眼中的茶杯是不一样的。归根结底，人与物的关系，与物没有关系，主要取决人，物没有变，不同的人看到同样的东西之后映射到各自世界的形象和意义是不同的。
人与人的关系，则复杂的多。一个人和另一个人的关系可以粗略地分为三类：爱、恨、冷漠。当一个人和陌生人见面之前，两者都处于这三种状态相叠加的混沌状态，当其中一人显示出爱的一面，另一人多数的可能会因为对方显示出来的态度而将状态也调整为爱的一面，同样当其中一人显示出恨的一面，另外一方也会将状态调整为恨的一面。人与人的关系，是双向的，因变而变。因此，我们说，世界是我们的镜子，世界恨我们正是因为我们恨世界，世界爱我们正是因为我们爱世界，有些书也称这个法则为吸引力法则。知道这个法则，我们应该怎么做呢？在事情未分态势之前，先显态度，这是取得任何想要结果的重要策略。比如专项活动的取胜，比如对未来的期许。转化为具体行动来看的话，这就是我们要与人为善，鼓励读书的根本原因所在。
写的也有点晦涩。
我的读书心得13读书能让我们增长知识，陶冶情操;读有意义的书，能让我们受益匪浅。好的文字愉悦着我们的眼睛，充实着我们的生活;好的书籍犹如人生导师，启迪着我们如何生活，怎样做人。现代社会信息科技越来越发达，网络虽好，电视虽好，但始终没有手捧书、眼观字、心阅读的感觉温馨，因为读书是一种对话，一种飞翔。怎样读好书呢?读书的方法有许多，但关键是要做到快慢有度，读写结合。
记得培根说过：“有的书只要读其中一部分，有的书只须知其梗概，而对于少数好书，则要通读、细读、反复读。”我们每个人可以根据自己的需要，有些书对于我们来说，只是扩大视野，那我们就可以“泛读”，只需了解大概，不求“甚解”;有些书可以采用“专读法”，读文章时只注意某一方面，达到高效快读，有效记忆的目的.;还有些书则要采用“精读法”，熟读精思，对阅读对象作分析、理解、鉴赏，这样读过的东西就会在头脑里留下深刻印象。
会读书，还要做到读写结合。在读书过程中，摘录好词佳句，把感兴趣的信息一一记录下来，也可以把自己读书后的感想、体会写出来。甚至遇到不能理解的问题可以先记录下来，过后再寻求解决的途径，从而使读书真正成为增长见识，开启智慧的金钥匙。古代有凿壁借光的故事，讲的是匡衡在墙上凿了个小洞，通过邻居家从洞中透过来的烛光读起书来，他勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神值得我们学习。如今，我们的生活条件比当时匡衡的要好的多，因此我们更应该努力学习!书是人类进步的阶梯，让我们每天都与书为友，每一天都亲近书籍!使我们的人生更充实、更精彩!
我的读书心得14读书是人们生活中不可缺少的一部分，高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。杜甫也曾说过：读书破万卷，下笔如有神。我们小学生就更应该爱读书，读好书，将来成为祖国的栋梁之才。
书，赋予我知识，赋予我智慧，看书使我了解到罗贯中的《三国演义》中诸葛亮的智慧，老舍爷爷的《养花》中获得无穷的乐趣，巴金爷爷见过如鸟的天堂一样热闹的大榕树，朱自清爷爷笔下那美丽的景色《春》。童话中《拇指姑娘》那娇小的身躯，《白雪公主》那张如仙女一般的脸，《灰姑娘》的水晶鞋，《灰姑娘》灰姑娘>>那坚强的心灵，《卖火柴的小女孩》那悲惨的经历，《阿凡提》那过人的才智，《东郭先生》那愚蠢的'选择，这些事让我懂得不少的人生哲理。
在书的海洋中与诗为友是最庆幸的事。陆游在“死去元知万事空，但悲不见九州同。”中表现出他那强烈爱国的思想感情深深打动了我。苏轼的“不识庐山真面目，只缘生在此山中。”那让人不得不对庐山产生疑惑。体会到李白的“举头望明月，低头思故乡”的思念家人的感情。孟郊的“慈母手中线，游子身上衣。”爱母之心与念母之心。王安石的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”那兴奋的心情……
书使我懂得人生的哲理，打开书，使我进入书中那迷人的情景。合上书，还可以细细回味书中那有去的故事，我爱看书。
