【精品】高中的作文集合六篇
无论是身处学校还是步入社会,大家都经常接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的高中的作文6篇,希望能够帮助到大家。
高中的作文 篇1
“蜀道之难,难于上青天”是诗人李白面对蜀地与长安的距离发出的嗟叹,“四万八千岁不与秦塞通人烟”那阻隔还真是不小。可倘若我们放眼宇宙,地球不也已经46亿年没与外星世界“通过人烟”吗?所以,空间的距离无论是多长都无所谓的“最远”,最遥远的距离或许是不可跨越的遗憾,不可强求的际遇,又或者是不可追忆的伤感??
让我们感到遥不可及的不也正是我们曾错过的吗?
“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”
这份迟到的孝敬,这份永远的遗憾如何才能跨越生与死的距离呢?年幼的我们健康快乐地成长可曾留意那陪伴着我们的“那些花儿”正日渐憔悴?壮年的我们意气风发走四方,何曾瞥见守在家乡苦盼团圆的爹娘?也许只有我们自己人到“百年”之时才能体会“万里悲秋常作客”这句话里的羁旅乡愁吧!一句“近乡情更怯,不敢问来人”里的辛酸,年轻的游子是体会不了的,只怕当他们“识得其中味”的时候,那份错过亲情的遗憾已经比世界上最遥远的距离更悠长,更不可跨越了。
“冯唐易老,李广难封”
写《滕王阁序》时王勃年仅26岁,可他对于士子的“命途多舛”了解地多么深刻啊!似乎自古以来,才子与贤君之间就有一道不可跨越的鸿沟,才逢重用是一种不可强求的际遇。君不见杜甫数十年漂泊
本文为我写的下水作文,意在给学生做一个议论文如何立意及如何使用论据的师范
追寻帝王,却终落得老病孤舟客死异乡的下场!君不见精忠报国忠勇岳飞连战连捷,却挡不住十八道金牌的索命!
不遇明主是名士的悲哀,遇上了明主又如何?李广终其一生也破不了不得封侯的魔咒,就像是造化给他开了一个充满恶意的玩笑。让匈奴闻风丧胆的“飞将军”遇上了雄才大略的汉武帝,却没有遇到自己的“黄金年龄”,错失去了建功立业的机会!如果你要问李广什么是世界上最遥远的距离,他一定会说“封侯的那一天”!
“青春须早为,岂能长少年”
自古劝学的诗文不少,可听劝的人却是少之又少。有几人能像《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔一样坦然面对自己的青春,敢说出“我不会为虚度年华而悔恨”的豪言?有几人能像陈胜那样在青年时立下“鸿鹄之志”并为之奋斗呢?家境好的只怕都像《琵琶行》中的歌女一样“今年欢笑复明年,秋月春风等闲度”了。也许还有不少人在空叹“有志却无力”或者“无物以相之”,从而错失掉人生的最好年华。电影《致我们终将逝去的青春》中有一句经典台词“青春是场远行,回不去了??”我很喜欢。正因为回不去,青春才是最可贵的!可当青春在侧,我们又往往浑然不知,只是在“此情可待成追忆”的伤感中才发觉我与青春早已渐行渐远!
也许青春注定是我们生命中“美丽的过客”,但我们不必徒劳感叹我们与青春的距离。我们不如从此刻开始收集青春的印记,珍惜只属于我们自己的美丽“华年”,不让下一次错过又成为心中不可企及的遥远!
高中的作文 篇2
如何写好高中作文,对于学生作文的写作基础也要好好的训练,实际效果又发现学生完全没有一般思想认识的基础,真正可见现在所谓合格教育的成效,和高中教学要求的“架空作业”。
一、文章形式的革命——夹叙夹议
尽快脱离初中只重记叙,笼统归结的写法。高中的作文记叙只向最高水平开一条缝,你得复杂记叙,融情思与哲理于一炉,有最动人的细节和最精美的表达,巧妙蕴 含深刻的思辨和无穷的回味,这不是一般人能做到的,更不是学不会议论抒情的同学的避难所。所以,比自己多练议论,远比固守初中记叙的窠臼要有前途。高中的 记叙必须简约,只提炼能说明自己观点的内核,而尽量舍弃叙述的完整过程与细节。叙,惜墨如金;而起始学写议,应力求具体多点分析阐述。
二、文章立意的升华——深入浅出
叙完笼统归结是初中模式作文的又一通病,常常文章的结尾具有宽泛的普适性,而缺乏对文章应有之义作具体针对性的挖掘阐发,常常文章的“穿鞋戴帽”大到可以 套在无数篇文章上,却没什么真正的思考。高中作文倘使还用夹叙夹议,也要对叙的材料反复推敲,找出几例可以统一在一个观点里的材料,就材料的不同侧面来评 析议论,最后上升归结出恰当切题、言之有物的中心。
三、文章表达的提高——点睛生花
好的文笔追求更高效率、更多意蕴。描述中就渗透情思与评析,这是较高水平的表达。一般的叙议分段,也应注意所叙材料紧贴自己的议论,议论应采取逐层推进, 前后分界,避免相互缠绕。但又必须前后连贯,形成一个整体。在文章中一定写好精心组织的关键议论,努力使文章多处呈现运用一定修辞的文采。
话题作文训练举隅
话题作文的基本要求:话题作文还是要审题,所写内容必须在话题范围之内。“立意自定”,关键要读懂话题关键词的意旨,若给出导语提示,还应划出导语中包含归结的关键语词。一般初学者,首先要注意让这些关键词贯穿在自己作文的始终,统帅自己的文意。
规定“题目自拟”,一定不要用话题作标题。1、标题范围尽量要小,不要太大太泛;要合理出新,不落俗套。2、标题不能过长,可以采用副标题的方式对主标题加以限制。3、标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中。
高中的作文 篇3
走在路边。我一直抬头观望着那些田野里的高大乔木,它们真高,那直指天空的身躯透露本身的自信与豪气。脖子突然好酸,低下头活动一下僵直的'脊椎,就在低头的一瞬间,我被眼前的景象惊呆:乔木下面是各色的鲜花和嫩绿的青草,阳光笼罩着它们,它们身上那晶莹的露珠折射出璀璨的光芒,它们真美!
我只见过她两次。她总是低着头,弯腰,双手扶着栏杆,肩上扛着一桶水。
那是第三课,我们正在打扫楼梯。我甩着抹布,刚要蹲下身来擦地转。便看见她正一手扶着纯水桶,一手抓住栏杆,一步一步曲着膝向上挪。她就像沙漠中的骆驼,肩膀上有着千斤的重量,双脚像走在沙路上,寸步难移。她小心翼翼地走着,当她离我很近时,我终于看清了她的样子:桔黄色的皮肤和发丝,有些充血的眼睛,额头密密麻麻都是汗珠。嘴角因为经常咬紧牙关而显现出来的竖形裂纹。看着如此吃力的她,我想冲过去帮她一把。此时,她抬头看了看台阶数,我就看着她的额头,发现抬头纹很多,显然她很多时候都一直在做仰视的动作。从那双努力向上看的眼睛中,我看见了希望的火,快乐的芽和不屈的铁。我抛弃了帮助她的念头。因为她的眼神里是不屈与坚持。
第二次看到她是上学途中经过楼梯的时候,她仍是在那扛水的动作。不过这次不同的是我在后面仰视着她。我看见了她的背影,那是一座低矮的山,背部呈现出优美的弧状,也许是太重了吧,她的双肩有些轻微的颤抖。我发现她不敢歇息,总是不停地努力向前走。猛然间我明白了,她不是不想歇歇再走,而是因为她怕她一旦停下,身体便会控制不住力量而向后倾倒。她忙忙碌碌,咬牙坚持,原来只是为了不被这重量压倒。
看着那个被生活压迫的女人,我突然觉得自己很幸福。我从始至终都没有和她说过一句话。她那沉重的脚步和抿紧的嘴唇就像是锁,它们锁住了屈服与悲观!
她时常灰头土脸的,但是她却散发着光芒,她的精神之地开遍了一片灿烂的黄花,我在心中向她致敬。她就是在社会底层默默坚守着的,始终美丽的光芒!
高中的作文 篇4
在日常生活中,有许多东西可以引领我们——父母引领我们长大;同学引领我们走进社会;而老师,则引领我们不断的前进,进入知识的世界,翱翔在知识的殿堂。
有人说,老师是灯塔,照亮前方黑暗的路,让更安全的走。的确如此。老师总是在学习上给予我们的帮助。
有一次,我在做题时遇到了难题,便走到了老师办公室。老师看了题目后,细心地讲解给我听。但老师说了两次我都不太懂,但怕老师没空,就不好意思再问。老师好像看出了我的心思,问我:“是不是还没懂?”我小心地点了一下头,本以为老师会让我自己回去想想,但她并没有让我回去,而是耐心地又教了我一次,这一次,我终于懂了。通过老师的帮助,我又懂了一个新的解题方式。
老师既是值得尊敬的老师,也是可以交心的朋友。有一次晚修前,我和另一个同学一起去找老师,本来只是想问一下有什么作业,问完后,老师问了我们一句:“你们平时喜欢看电视吗?”我们愣了一下,反应过来后急忙地点头。“那你们喜欢看什么啊?”“当然是综艺节目啊!”“你们有没有看过……”就这样,三个人一直聊到了上课。
老师不仅在学习上帮助我们,也会在生活中帮助我们,会在我们失落的时候安慰我们,给我们希望。
小学的时候,我不小心一脚踩进了水池里,裤子和鞋子在瞬间就洗了个澡。在我愣在水池里时,老师一把把我拉了出来。恢复意识后,我“哇——”地哭了出来。于是,老师把我带到了她的办公室,安慰我,让我别哭,同时还找了她自己的一条裤子、一双鞋子给我先换上。然后,她便打电话给我的家长,让他们拿衣服、鞋子给我。在等家长的过程中,老师一直在我旁边坐着,因为怕我冻着了,老师还拿了一件外套盖在我的腿上。
老师对我的帮助和引领,我一定不会忘记的。很感激老师不断地给我帮助,帮助我成长,谢谢老师一直在引领我前行。
高中的作文 篇5
哲人曾有言,我不在云端跳舞,我只在地面行走。朴素的文字道出了深奥的道理,有价值的思想固然重要,但还须结成种子,在泥土中孕育新的生命,才能开出更绚烂的花朵。唯有将天马行空的想像与脚踏实地的实践相结合,终有永不言败的花期,无言的大地埋藏着新的奇迹。
作为人类遗传学之父,孟德尔运用奇妙的猜想和坚韧的实干推动了人类遗传学的发展。面对复杂的遗传学难题,孟德尔并未向前人那样,一味的只是在纸上推导结果,而是将自己的想像在纸面上认真的演绎,再将实验的结果和自己的分析相结合。严谨求是的实践给予了孟德尔思想的源泉,推动他不断前进。在理性的猜想和脚踏实地的实践的帮助下,孟德尔成就了自身的辉煌,更推动了人类社会科学的飞速发展。
有价值的思想是翼,而脚踏实地的实践则是方向标,只要明确了方向才能飞得更高更远。我们可以试想,若孟德尔仍像前人那样猜想,没有实行严谨求实的地面行走,那么人类遗传学不知还要倒退几十年。唯有付诸实践才能对想像加以判断和验证,实践是检验想像正误的唯一标准。
社会西方主义学家幻想着一个梦中的乌托邦,在那里各种物品一应俱全,人们不用劳作就可以生存。但实践的结果却浇醒了睡梦中的他们,现实的残酷也让人们意识到了实践和行动的价值,多么伟大的思想理论,都需要实践为它添上浓墨重彩的点彩的一笔,唯有实践才可久远,唯有实践才会有不败的花期。
若想像是种子,那么实践的甘霖将会助它开出绚烂的花朵。作为20xx年感动中国十大人物,沈昌健用自己的行动做出了最好的诠释。在湖南的油菜田里,见到最多的就是沈昌健弯下腰的背影。他是一个新生代农民,他掌握最新的科学技术和育种理论,但他更懂得地中实践的重要意义。他明白书本上死板的理论只有用到田中才知道对错,才有新的生机与活力。田地里绿油油的油菜才是想像的结果。
想像和思考固然重要,但若少了脚踏实地的实践,那就无法长久流传。付诸实践的行动,才会给予想像和思考新的生机与活力。唯有将有价值的思想变成行动才会在大地上有永不言败的花期。
高中的作文 篇6
人的本能
每个人的思想都是别人无法逾越的鸿沟,如果有人欣赏,也只是因为你说到了他的心坎儿上,他下意识点头的,不过是同意了自己的观点,在一致的信念上奔跑就成了高山流水的知音。
有时候我们会因为别人的一句话而心生厌恶,也会因为别人的一句话而倍感高兴,其原因就是,前者有可能和你的道德观甚至根深蒂固的人生观有冲突,而后者刚好一样,这也恰好说明人很多时候都是以自我为中心。
很多人都说“我们不能选择生,但我们可以选择怎么活”有时候想起来确实既暖心又励志,可是这样说的人往往已经陷入了不可自拔的烦恼中,自我安慰其实是一种很无奈的举动,我们需要帮助但是能帮助我们的只有我们自己,倘若我们有一点办法,也不会用自己都不信的话来鼓励自己,或者说我们选择自己安慰自己,是因为我们已经没有了可以诉说的人,只能自己信任自己,自己安慰自己,也许在需要安慰的境地后自己想起都苦笑不已。
你说你的心里已经装下了一个人,所以语言是伟大的,我们的心脏最里至始至终存在的都是我们自己,觉得自己很好的人,只是为自己的自私找了个最合理的借口,而最完美的借口就成了理所应当的理由。
我们每做一件事都会觉得自己是对的,就算有人辩驳赢了你,你心悦诚服的内里是更大的不屑,如果你和一个人因为某件事发生了争执,各抒己见的你生气,决定不在理会那人,假使最后还是你先道歉,先承认对方的观点,在你的心里却会依然坚持自己的观点,而之所以道歉则是因为,生气的不利后果你也要承担,或者说还有一些特别的因素使你不得不先道歉,这样看似很为难的动作其实只是为了自己更好过,无论从哪方面,而这些不管你意没意识到,也许在你心里你会觉得人与人交往最重要的是包容,你把你的行为称为包容,还能把别人的行为称作什么,一个看似很平常的词语却直接道出了潜意识
我们的每一个动作都是为了下一刻好过,就像辛苦时称那是为了美好的明天,经受的风雨都是为了见到绚烂的彩虹,这不能称为自私,这是每一个作为人的本能,我们在为别人付出的时候想想自己难道没有受益,不管是物质还是精神,总有一样是我们收获了的,这样的说法好像很狭隘,很偏激,但是以我不中用的大脑来说暂时就是这样想的。
我们把别人的不懂不理解看成是孤独的源泉,把别人做人的权利看成是自私,这样的我们难道就有海一样的大爱?为什么一定要别人牺牲自己来帮助你,生命只有一次,每个人都有选择更好生活的权利,总期待帮助的你才是真正的自私,对于别人的帮助我们要心怀感激,永远记住没有人有为你牺牲的权利。
每次与人争吵都要记得反省,自己真正难受的理由是什么,是不是为了自己更好过,如果是,那就失去了骂人的借口,我们受着自身的条件反射保护着自己,下意识又不肯承认错误,这就可能让真正的自私伤害和自己毫无关系的人,自私是本性无可批评,这是人体的免疫细胞,是人与生俱来的自我保护还算不上劣根性,但是想要群居就必须要学会牺牲,这样牺牲的也许是可有可无的物质,得到的却是一段路上的安稳,所以算不上是输的人,我们站在命运的天平上永远保持着平衡,失去的会在另一面出现,只是你自己有时候选择了忽略,
不计较,才会得到。