实用的沟通话题作文锦集6篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的沟通话题作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
沟通话题作文 篇1
沟通，不需要什么浓情蜜语;沟通，不需要什么繁多的问候;沟通，不需要那些言不由衷的问候;沟通，也不只是语言的表达，不只是人与人之间的言语。
言为心声，倾诉自己的烦恼，毫无顾忌;分享自己的快乐，毫无保留。将心比心，能够探究对方的世界，自己也能得到快乐。
心灵的沟通，就好像是架在你我之间那隐形的彩虹，看不见却又异常美丽。它承载着你我无声的默契，即使见不到面，即使互不相识！知己知彼，百战不殆，也好像心灵的沟通：你了解我，我明白你，无言的关心，却有着无尽的意义……
杨柳的婀娜多姿，众所周知;松柏的冬夏长青，无人不晓;伯牙的鼓声美妙，家喻户晓……可是，如果杨柳没有遇上生机盎然的春天，松柏没有经历四季交替的轮回，伯牙没有遇到知其心事的子期，这一切传奇还在？
古人喜爱托物言志，不仅仅是为了显示自己是有多么的清高，而是因为它们是自己的寄托，心灵的寄托，倾诉的知己……
米颠①把奇石作为自己的兄弟，因为他敬佩石头的精神;周茂叔②有着莲一样的志向，因为他欣赏莲的清高……仅此……
默契来自于沟通，言行来自于思想，默契加上言行，就拥有了心灵的沟通，心灵没有障碍，沟通就能让全世界变得更好。
架在心灵上的彩虹，永远都是美丽的么？希望彩虹在经过岁月的洗礼后，依旧这般美丽……
沟通话题作文 篇2
昨天中午，教室里闹翻了天。几乎是全班，在教室里喊：“夏Y，JIAN！”当时夏Y气得快哭了。接着夏Y揭发是我提醒卢老师还有3页的“期中测试”没做。而袁HX和李QL则在门口充当侦察兵，密切观察老师的一举一动。不一会儿，校长驾到，她一下子就把我们镇住了。今天上午，卢老师用一节课的时间狠狠地教育了我们，并说：“下午班队课，不搞活动，就这个话题，展开讨论！”
下午第二节课，班队课。卢老师在黑板上写下几个大字：“我想对同学（老师）说”。卢老师写完就直奔主题：“今天这节班队课，那些侮辱其它同学的同学要站在讲台上向被侮辱的同学道歉！现在请那些同学上台来道歉。”
话音刚落，一些大胆的同学（认错需要胆量）上了讲台。他们一个接一个地上了台。
“我今天不该侮辱夏Y同学，我没有弄清楚事情的真相就乱骂，现在我向她道歉，对不起！”说完，深鞠了一躬。“我已经知道自己做错了，现在我向唐金潼同学（作者本人）道歉。”说完也鞠了一躬，而且鞠得更深。又有差不多十几位同学道了歉，我已经在心里默默地原谅他们了。
一位同学举了手，卢老师请他上来道歉，他是张MW。他上台并不是说他侮辱了我和夏Y，而是为他以前做过的不好的事情道歉。接下来，几乎每位同学都上了讲台，包括我。
我有了一种想哭的冲动。想为同学之间的那份真挚友谊哭。强忍了下来，然后朝陈KZ笑了笑。
其实，很多误解可以用沟通化解，只要我们愿意去沟通。
沟通话题作文 篇3
星期五下午，我和同学像往常一样做值日，我把放值日用具的柜门钥匙交给求锴，求锴问我：“给我干什么？”“我要早走，门你来锁。或者你给潘韵佳也行。”“潘韵佳是谁？”我顿时愣住了。后来我用手指一指就继续干活。
我在想，同班相处快一年了，同学怎么会不认识。我于是好奇的问他，他却笑的跟我说“我们班很多人我都不认识。”呵呵，他的人际关系不好，这个我可以理解，我会十分尽力去帮助他，激励他。可他与别人的沟通，最终只能靠自己。邻班也有这样一类不善沟通的同学。在我看来，这个同学是一个以自我为中心的人，虽然成绩很好，但是人际交往有问题，因为他与别人缺少沟通。有时，我们和他打招呼，他总是视而不见，我们满腔的热情常常被他冷漠的冰水浇灭了。人际交往最关键是要沟通，沟通的好坏也直接关系到将来你能否在社会上立足。沟通要从记住别人名字着手，因为那是你沟通的开始。拿我的.朋友求锴为例，你连别人的名字都记不住，又如何去进行沟通，如何去进行交往，又如何去进行赢得更多的友谊呢？只要跟我交往过的人，我都会记住他的名字。
再譬如，如果你不知道老师的名字，你怎么与老师沟通，你又如何提高学习呢？作为一个中学生，如果为人友善，你就会很容易与别人沟通。那些为人霸道，骄傲自大的人，通常是很少有朋友同他沟通的，因为他们很少在乎别人的感受，他们很难沟通。那些与人为善，处处为别人着想的人，朋友会多得多，别人会乐于与你沟通，会乐于与你分享生活的苦与乐，如果有缘，别人还会成为你的知心朋友。沟通要从心灵开始。希望同学们走出狭窄的小圈子，学会沟通，拥有一片广阔的天地。
沟通话题作文 篇4
在闲暇之中，翻开散着墨香的书页，端一杯水，营造出淡淡的书香味，细细地回顾过去，其实与书沟通，乐趣也是妙不可言的。
没次放学回家，我都会细细地品味妈妈给我准备的‘大餐’。俗话说得好‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。激发了我对读书的兴趣，书陪伴我成长。它教我认字，教我成功，教我面对困难与挫折……它是一默默无闻的导师，它默默无闻地贡献它的一切。
习惯了人与人之间的沟通，就想拥有一份宁静的交流，你可以与书交流。让它点亮你心中的那灯吧!
我喜欢与书沟通，它让我明白‘一日无书，百事荒芜。’的习惯，让我品味到‘问渠哪得清如许，唯有源头活水来’。的读书之乐。
有一次，我边吃饭，边看书，看得十分投入，仿佛自己也身临其境了，天意弄人，我阴差阳错地夹起一片姜，把我辣得满头大汗。但从此以后我变得更加爱看书了。
书给予我的，不单单是体会，更多是人生的启迪。
我失败时，书教我勇敢地面对，勇往直前，把失败看作成功的起点，它把我带到成功的彼岸。当我成功时，他叫我再接再厉。与书沟通，你的生活会更美好。书像一个无声的世界，让我辨清善，恶，美，丑。
与书交流，在我迷茫时为我点明方向。在我无助时，他毫不犹豫地伸出援助之手。他是：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”的无私奉献的导师，给你处事的道理。传授你无限的知识，能使你纵观历史，横看天下，从古至今，一览无余，一切都奉献给你。
与书架起沟通的桥梁，会让我们的生活更美好。
沟通话题作文 篇5
早上一走进教室，便觉察到了一股不太时劲的气氛。平时安静的教室里充满着细小的议论声。每个人的头都埋得低低的，不安分的眼睛却并未盯着课本，而是不时地互相交换着什么意见。谷老师面色凝重地站在讲台上，手里拿着两三页纸，作沉吟状。我悄悄地溜到自己的座位上，胳膊肘撞了撞同桌：“What is wrong?”同桌头也不抬地指了指后面。我回头，瞧见后面的位子是空的。沈嘉没来吗?病了?我猜剥着，同时也想，她太沉胶了，每天说的话几乎不超过五句，这不利于健康。
谷老师忽然清了清喉呢，这是她要讲话的前奏。“同学们，我现在先不解释什么，我只想把沈嘉同学留下的这封信念一下，然后听听大家的想法。”
我好奇地抬起头。
“谷老师，同学们，我知道我是个很让人讨厌的人，大家都不愿意理我，可我没有别的办法好想，我只有离开……”
我吃了一惊，不明白她怎么会有这种想法。我还是挺喜欢这个安静但又胆怯的女孩的。没人理她?噢，是大家都以为是她不喜欢和别人玩呀!
“是的，我在班里扮演了一个很差劲的角色。在每次课堂提问我答错了问题时，班里总是一阵让人难以忍受的沉双。大家不知在心底嘲笑过我多少次了，是吗?而我孤零零地站在位子前，看着一个个低下去拼命忍住笑的头，甚至没人肯抬头给我一个鼓励的目充，那种心情呀，我实在难以忘记……”
“老天!”同桌惊呼，“大家是怕她难堪才不看她的，谁会嘲笑她呢?”我点点头，原来每次答错问题后都平静地坐下的沈嘉，竟会有如此强烈的心理反应。
“……还记得那次英语演讲吗?没人知道我鼓了多大的勇气，花了多少心血，没人知道我在台上的志忑与焦虑。也许我真的很差，可我只祈求有一点掌声，然而没有，什么也没有。我真的那么差劲吗?”
我的心开始由惊讶转为不安。只是掌声而已，为什么会如此吝青给予?谁都知道沈鑫那次的演讲出人意料的精彩，而这一切难道可以只归结为我们这个沉闷的班级并没有鼓掌的习惯吗?陷入了沉思，不知不觉信已到了尾声。
“……今天，是我的十六岁生日，在这个孤独的只属于自己的日子里同你们告别，应该不会给大家添麻烦，或许我会转学，或许不会再上学了，总之，这个讨厌的身影会从大家眼前消失。”
信读完了，教室里充满着可怕的寂静，在这寂静下又分明有一股激荡的暗流，那是每一新心灵的震撼。
班长站了起来：“老师，我们会找她回来，我们知道该怎样做。”是呀，谁都知道该怎样做，可似乎谁都忘记了去做，歌感的沈嘉用她的伤口提醒了我们。忘记的也许很多，父母、老师、朋友、同学，在粗糙的日子里，我们忘记了周围太多的感觉。
沟通话题作文 篇6
大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。
你无时无刻不在我们身边走动，你像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿你像个乖巧的孩子;一会儿你像个调皮的顽童;一会儿你像个慈祥的母亲，轻拂着我的脸;一会儿你又像个恶煞凶神，疯狂地抽打着我的身躯。
然而，我是爱你的，我爱你的粗犷、豪放、轻柔、婉约，爱你忽而冷酷无情，忽而神秘莫测，忽而亲近相知。
为了挡住你的高歌奋进，为了不掀起久已平静的波澜，我为那乐土筑起了一条高高的风障，然而，这又怎能抵挡得了你风雨雷电的力量、Ji荡。
你给孤寂的大漠吹起了沙尘，给幽深的大海留下了喧啸。
站在飞泻的瀑布旁，水珠在你的驱使下飘落在一旁，形成的是仙境。盛夏，在你的安抚下，我们躲在树阴下心情更开朗。
你忽而销声匿迹，忽而卷土重来，忽而肃穆庄重，忽而姿态放浪花，忽而如幻境的黄昏，忽而像梦中的黎明。
你天性就是放纵，像婴儿，毫无顾忌地哭，毫无顾忌地笑，毫无顾忌地显示天性。因此，我爱你，爱你的我行我素，爱你冷酷后的热情，爱你粗暴后的温柔。
春天，你很温柔。给杨柳梳理发辫，给大地披上绿衣，把大地从沉睡中轻轻唤醒，还把你的吻留在每个人的脸上。
夏天，你很懒惰。像进了睡不醒的梦乡，在烈日下的人们无论怎样呼唤你，可你就是不给人们送来一丝清凉。
秋天，你又变得勤快了。跑遍了城市就去村庄，吹红了果子吹黄了水稻，吹来大地一片金黄，催促人们把金子往家里收。
冬天，你忽又调皮起来了。不停地摇着树木，搞响了人们的窗户，有时你还把原野、城市搅了个天昏地暗，使人们害怕了你。
让我和你一起吹动雪花，让它去飘扬，去捉弄雪地里那些孩子的头发、睫毛、鼻翼和双唇;让我们一起吹动浮云、柳絮;让多情诗人多一份灵感，去吹开含苞的花蕾;让我们同行，向着前方走去。
