【精华】话题作文集合五篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的话题作文5篇，希望对大家有所帮助。
话题作文 篇1
微风徐徐，吹在身上有丝丝凉意，我带着一颗暖暖的心，大步流星地向前迈去……
大考来临，不必说复习，就是作业也是堆积如山，让人头大。上完一天繁忙的课，回到家也只能是埋到作业堆里。
看着我如此辛苦，母亲担心起来了，于是在我的作业堆旁就多了一杯热茶。晚上，如期送来了热茶的母亲却迟迟不走，她皱着眉头看着我的房间——乱。也罢，无奈地笑了笑，却什么话都没有说，默默地为我整理书堆，像是抱怨地自言自语，又像是害怕吵着我轻声道：“怎么这样乱？”
我终究没有理会，也只是埋头做我的数学题，数学题怎么也不会解的我，心不禁不甘，皱着眉头，却怎样也解不出，不耐烦、灰心、烦躁一下子涌上心头。“啪”闻声一看，妈妈把我的录音带弄掉了，正好找到理由发泄的我，正要破口大骂的时候，却发现我的房间变得明亮、宽敞，空气中飘着一阵阵淡淡的香味。从来没有想过，我的房间会这样漂亮。
母亲弯腰捡起，转过身，带着歉意的笑着：“没吵着你吧？”细细地查看着母亲，从来没发现，母亲颇凌乱的发丝中透着一丝丝白色，一脸疲惫的样子，虚弱单薄的身影映入我的眼帘，竟惊讶的发现母亲苍老了许多。心里泛起一波波暖潮，看着冒着丝丝热气的茶，一笑，却也就坚定了我心中所想，再高的山，一样能跨过去，何况一题小小的数学题？
深夜，关了灯，静卧在床上，却不像先前一般早早睡着。突然，一阵轻声脚步声传进了我耳朵，赶忙闭上眼睛，隐隐约约听到一个人轻手轻脚地进了我的房间，走进我的书桌，似乎拿了什么。待那人走出门口时，我才慢慢地睁开眼睛，高大的背影占据了我的眼睛，那，不就是我的父亲吗？他拿着我那数学本，轻轻地走出去，心中一怔，却想不到是父亲。半响，丝丝暖意和爱留在我的身旁，那晚，我睡得格外安详。
原来我的父母……
早晨，热腾腾的早餐，母亲那微笑的面孔看着我，似乎在说：“你行的！”父亲依然还是那样严肃，但是我知道他是支持我的。
长期以来，我似乎忽略了一份爱，但现在我找到它了，感谢这份爱，带给我勇气和希望，让我的步伐迈得更坚定，让我的笑容更灿烂。
话题作文 篇2
近年来，话题作文逐渐成为中考命题的热点，其特点是开放性，发散性，灵活性，多元性，自主性，多向性。要想在中考中写出一篇令人满意的话题作文，必须过好以下四关：
一，审题关
考生审题如同下棋，一着不慎，满盘皆输，可见审题的重要。所以考生应把握好话题作文的特点，仔细审题，充分利用作文题中的提示性语言，来获得写作内容。话题作文一般由材料，引导提示语，话题和要求四个方面构成。其中引导提示语的作用最为重要，它是对材料的阐释和对话题的引导，是材料与话题的纽带，甚至能够给我们提示一定的作文思路。如果我们能抓住这个特点，在审题过程中有意识地注意作文题中那些提示语言，往往会有意想不到的收获。另外，还要根据要求，选择适当的文体，注意字数的要求。如果考生审不清题意，就很容易失分。
二，立意关
首先要做到切口小，即选取一个小的角度，巧的角度，小中见大。如以《草赞》为题作文，无疑要写成一篇"托物言志"的抒情散文。照一般的写法，一些考生往往扣住小草"平凡"的特点来赞美在平凡岗位上工作的人们——教师，环卫工人等。而有个考生写此文巧取角度，抓住小草具有适应艰苦环境且有顽强生命力的特点，赞美一批下岗工人开办人们急需的"托老所"等服务性机构及其乐于奉献的精神。"赞小草"虽是老调，该考生却弹出了新意。
其次，学会逆反式联想。就是从话题的反面着手，确定写作的范围和内容。以"感动"这个话题为例，它的反面是不懂感动或者是不会感动。那我们就可以写一个说自己不懂"感动"的人，写他在母爱面前的心理和行动，写他的冷漠在母爱面前怎样一点一点被征服被融化，从而学会感动的过程。这样就能使自己的文章不落入俗套，不大众化，而给阅卷老师以"新颖"之感。
再次，学会虚实转换联想。有些作文话题往往是从纷繁复杂的现象中抽象出来的一些概念，既有虚的一面，也有实的一面。在审题的过程中，我们就可以根据自己的需要确定是写实的一面，还是写虚的一面。比如"位置"这个话题，从实的方面，我们小到可以写班级里的坐位，大到写一个人的职务；从虚的方面，我们可以写自己在别人心目中的地位，也可以写人在自然界，社会中的地位等等。
三，拟题关
"题好一半文"，题目是作文的眼睛，一个出彩的题目定能在最短的时间内吸住阅卷老师的眼球。让阅卷老师一见钟情的拟题的方法有：
以话题为中心，进行扩展和补充，这是拟题的最基本方法。它还可以对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变形象。以"感动"话题为例，我们可以围绕"感动"，拟出这样一些标题："就这样被你感动"，"妈妈，我为你感动"，"感动我的一个瞬间"，"心灵的感动"，"寻找感动"，"都是感动惹的祸"，"谁为谁感动"，"感动之后的思考"，"感动的力量"，"为平凡而感动"，"拒绝感动"，"学会感动"，"谈感动"，"今天，你感动了吗"等题目。
其次是用标题来表明自己的观点，如"诚信不可少"，"莫以成败论英雄"，"感动不需要理由"，"多情未必不丈夫"等等。这些标题就是文章中心的高度概括，同学们对自己文章的整体把握和概括能力的高低决定了所拟标题的优劣。
再次是用联想的方法来拟题，该法适用于一些有象征意义的话题，如"水"，"山"，"树"等。以"树"为例，我们可以通过联想和想象拟出很多见解独到的标题，如"前人栽树，后人乘凉"，"谈本与末的关系"，"材与非材"，"木秀于林"，"谈个体与集体的关系"等等。
四，文面关
语言，文面犹如产品的包装，若无好的包装，产品也将黯然失色。"语言"在作文评分标准里单列一项，不同等级中有不同的要求。考场作文要想得高分，须重视语言表达。因漏字，添字或错字而造成病句会把作文拉下一个档次，且会因"错别字满3个扣1分"而追加扣1至3分。此外，字迹工整，书写规范，对于应试作文显得尤为重要，不可等闲视之。若删改涂抹，书写潦草，也会因"卷面不整洁"而被"酌情扣去1至3分"。这一里一外，得失非小。
话题作文 篇3
因为当初偶然播种，如今我已长成参天模样。
——题记
又值春暖花开之际，我独自一人站在林荫小道上。微风轻拂过我的脸庞，看着漫天飞舞的柳絮，我仿佛置身于亦真亦幻中，就像当年那般温暖，眼前依稀浮现了您的身影……
至今仍记得您那一头清爽的短发，一身简单朴素的衣着和那一辆老式的自行车，清晰如昨日般。至今仍最难忘您为我们上的第一节语文课，到了这节课的尾声，您突然提问到我，我怯生生地站了起来，作出冥思苦想状。我本想退缩，但一抬头看到您那眼神，我的胆怯立马消失得无影无踪，那眼神，不同于窗外阵阵微风，因为它比风还多一度温暖；不同于天空朵朵白云，因为它比云还多一份温柔；不同于遍地茵茵绿草，因为它比草还多一些舒适。我的心就被沐浴在这样的眼神中，于是我用最自信的声音回答了您的问题，而您也用赞赏的目光看着我，使我信心倍增。
有种说不出的亲切感，在看到您的第一眼我就被深深吸引了。您关切的目光停留在我的心上，内心是温暖潮湿的地方，适合任何情感生长。于是，有一颗小小的种子在内心深处扎根并渐渐成长起来……
我渐渐大胆起来，我喜欢在下课时有事没事跑到您的办公室问问题，喜欢您爱抚地摸摸我的头，微笑着解释给我听……也正是因为您的鼓励，让我对语文的兴趣日益浓厚，对写作的爱好一发不可收拾。我铭记着您的每一次精心栽培与灌溉，是你给了苗儿茁壮成长的动力。
记得那个夏天，阳光温暖得让人陶醉我第一次感受到无依无靠的落寞，那一天，让我印象深刻，因为那是我最后一次聆听您的教诲。那次期末，我语文考得特别不好，怀着忐忑不安的心走进您的办公室，我不敢抬头正视您的目光，您并没有责备我，只是用温和平静的语气为我分析了整张试卷的难点和我不应该错的地方。空空荡荡的办公室，回响着您说的每一个字每一句话，它像烙印般深深地刻在了我的心中。其实，那时的我有种想放声大哭的冲动，想到了您不能再教我们时，我是多么的不舍！趁您不注意，我稍一转身，迅速地拭干了眼角溢出的泪。但是，还是被您发现了。您又如往常般笑着摸摸我的头，
那一刻，也许谁也未曾注意到，我的眼眶再一次模糊了，那带着感恩的暖流，悄无声息地漫湿了我的心房；也许谁也未曾注意到，我的嘴角扬起了自信的笑容，我告诉自己无论如何也不能辜负您对我的期望。我还记得，当我说完那声“再见”时，看着您那背影渐行渐远直至淡出我的视线后，我才转身离开。
那段时光被刻在记忆深处，直到现在，我总能听见它在浅浅的吟唱；当它沉醉在那样的梦境中不愿醒来时，我不忍心打破这样的美好；当我看到一个个耕作的身影时，我总会情不自禁地想起您，您和这千千万万人一样，忠实着自己的`信仰，播种着每一个希望！
话题作文 篇4
每一个人都有自己喜欢的老师，如说话像连珠炮，爱穿裙子的语文老师;上课怪招迭出，下课和同学们打成一片的体育老师;或者可能是人物、动物、植物，都画得栩栩如生的美术老师等等。但我却喜欢风趣幽默，走路像一阵风的我的数学老师——王老师。
“叮铃铃——”上课了，刚开始教室里还算是安静，可是当一群调皮的男孩子进入教室后，教室瞬间乱成了一锅粥，班长一直在喊：“安静!安静!”可是教室里怎么也安静不下来。这时不知道是谁大喊一声：“王老师来了!王老师来了!”话音未落，教室的门口便闪现了王老师的身影。
只见她一头中长发披在肩上，浓浓的眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛，碎花裙子随风摆动，在阳光下衬的如雪的皮肤白得发亮。她一眼锁定了那位正要逃回位子上的王同学，王同学便立刻像霜打了的茄子——蔫了，赶紧灰溜溜地回到了座位上，我们都以为老师一定要批评他。这时老师说：“王同学，你在干什么?刚刚是在模仿大虾吗?别说，还挺像的。”听完这话，全班都笑得直不起腰，连王同学也长舒一口气，竟忍不住“咯咯咯”地抖着肩膀笑了起来。王老师接着补充说：“但是下次要注意上课时间哦，好了，同学们，让我们打起精神来，上课!”我们立马收起了笑声，个个精神饱满挺直了腰板，王同学神情也变得严肃认真起来了。
“我们今天讲……”老师，拿起一根粉笔，在黑板上写了今天要学的题目。一节课，老师时而一本正经的说，时而龙飞凤舞的写，我们完全被老师吸引着。
“叮铃铃——”下课铃响了，她竟像计算好时间一样，学习的知识也刚刚好结束，“同学们，那我们下节课再见!”说完便大步流星的走出了教室，很快便消失在了走廊里。
这就是我最喜欢的老师，一位风趣幽默，雷厉风行，学识过人的老师，我喜欢我们的数学老师——王老师!
话题作文 篇5
站在阳台向下望去，只见得花园里的每个孩子都在父亲的带领下玩得不亦乐乎，我痴心地想：我的爸爸什么时候也能带我去玩呢?
这时，便听到爸爸的声音，他叫道：“站在阳台上干什么，还不快去写作业!”我就只得回屋写作业了。爸爸就是这样的一个人，一个只会监督我的学习却从来都不带我出去玩的人。我趴在桌上，心想：我的爸爸什么时候才会带我出去玩呢?
一天，爸爸很少有地推开了门，对我说道：“走，爸爸带你出去玩。”我心想：“太好了，爸爸终于可以带我出去玩了。可是我又仔细一想：不对啊，爸爸不是一向都不带我出去玩的吗，怎么今天就突然带我去玩了呢?不管怎样只要去玩便是幸福的。于是，我就跟爸爸一起走了出去。
我一路都在想：爸爸会带我去哪呢?是去公园，还是去游乐场呢?真的想立刻就到。
最终的目的地终于到邓，居然是奶奶家。果然，他并不是带我出来玩，而是因为要去开会，怕我一个人在家不安全，于是就把我寄托在了奶奶家。
不一会儿，奶奶就出去买菜了，这不正是我“报仇”的好时机吗?于是，我便立刻拨通了爸爸的电话，对他说道：“爸爸，我受伤了，你快点回来啊!”“好，你在家乖乖地等着啊，我马上就回去!”爸爸用焦急的声音回答道。
不一会儿，门铃响了，我便去开门只看见我的爸爸满头大汗，脸色好像都有些发白了。他一进门，就问道：“伤到哪了，有没有流血啊?你可把爸爸急坏了!”
事后，奶奶才告诉我，我从小就晕血。这时，我才明白过来，原来爸爸不带我出去玩，是怕我受伤流血昏倒啊!
自从这件事之后，我便不会要求爸爸再带我出去玩，也不会像别的孩子那样作一些危险运动了，因为我知道这是爸爸对我的爱啊!
那份不一样的真情，永远在我的心底。
