小学二年级日记日记

时间:2023-08-16 03:20:16 日记
【推荐】小学二年级日记日记八篇

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转眼一天又过去了,心中一定有不少感想,这也意味着,又要开始写日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢?下面是小编为大家收集的小学二年级日记日记8篇,希望能够帮助到大家。

小学二年级日记日记 篇1

雪舞动着美丽的六角形躯体,纷纷扬扬的飘落下来。雪花薄薄的,仿佛要与行人捉迷藏似的,俏皮的钻进行人的衣领中,让人觉得凉丝丝的。雪花把大地装饰成白雪公主的宫殿,而一切都是白皑皑的,白的树,白的房,白的地……

白茫茫的覆盖着大地,就像铺着一块洁白的大地毯。树木、房屋上都积满了雪,远处的峰峦似乎成了一座玉山,人在雪上走,身后就留下一条清晰的脚印,很像是在一张大白纸上画下的长长的虚线。

雪如同魔术师一般,顷刻间就把大地渲染成了白色,等到来年春天,春姑娘再在上面画出绿色的树、青色的草、红色的花……如果没有雪来做铺垫,怎么会有春所描绘的万物生机图呢?

我爱雪,永远爱着这纯洁、美丽的雪。

小学二年级日记日记 篇2

  星期四的下午临放学,语文老师告诉我们明天要去刘山公园春游,听到这个消息,同学们开心坏了。放学回到家,我赶紧让妈妈帮我收拾明天的物品。

  第二天,我早早的来到学校,同学们也差不多到齐了。这时语文老师来了,我们排着整齐的队伍,举着队旗,在老师的带领下向山上出发。一路上有嫩绿的小草,鲜艳的野花,茂密的树林也都长出 了嫩芽。到处洋溢着春天的气息。山上几只野鸡高声的唱歌,像是在欢迎我们的到来。好不容易爬到了山顶,同学们个个累得满头大汗,便找了个平坦的地方休息,有的在吃东西 有的在喝饮料,还有的干脆躺在地上。我发现山顶上有一座高大的电视信号塔,往山下看去,一排排楼房 像鸽子笼一样,远处的龙泉湖在阳光照射下,像一面大镜子。

  一会儿就到中午了,我们恋恋不舍地下山了。我盼望着老师能再组织一次春游。

小学二年级日记日记 篇3

我的妈妈今年三十多岁,中等身材,白白的皮肤,留着短发,眉清目秀的脸庞,给人一种干净利落的感觉。

妈妈是一名小学教师,而且是一位对工作很负责任的好老师。在我上幼儿园时,由于妈妈所在学校离家远,她每天早上六点钟从家走,晚上七点钟才到家,所以她一直没到幼儿园接过我。我上学前班时,有一次,妈妈下午开完会回来的早,就到来接我,老师问她接谁,并给我爸爸打了电话,才让她接走了我,妈妈一直感觉对我的愧,心里特别难受,可再难受她为了干好工作,我依然享受不上妈妈接我的待遇。

妈妈是一个心地善良的人,她最大的特点就是热心肠。我们楼下有一个盲人按摩店,妈妈经常帮盲人叔叔和盲人姐姐代买东西,帮他们整理事务,在妈妈的影响下,爸爸也参与到包揽他们店里的各项维修工作中,渐渐地,我也体会到,残疾人的确很需要社会的关爱。

妈妈在用她独特的方式教育着我,使我从小正确认识善与恶,对与错,我很感谢她。我爱我的妈妈!

小学二年级日记日记 篇4

下午,我、爸爸、妹妹和叔叔一起去挖竹笋。到了挖笋的地方之后我们就开始找笋了。很快,我们找到了一些笋,我们找到的都是有点冒尖的,我们把找到的笋挖都出来了。其中,我挖了一个笋,但没有挖出来,因为锄头太重了。

小学二年级日记日记 篇5

星期六到了,爸爸妈妈带我去秋游,我高兴的不得了。

乡村的稻田里,黄澄澄的稻谷,沉甸甸的,一阵风吹过,好像金色的波浪在翻滚。不一会儿,我们来到农场,看到地里的白菜,一颗颗整齐地排列着,就好像等待检阅的士兵一样。

来到果园,看到树上挂满了又大又熟的果子,眼睛都忙得看都看不过来。树上的苹果红红的,好像挂着千万盏红灯笼。葡萄茂密的枝叶向四周展开,就好像搭起一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄,青的,紫的,好像珍珠,好像水晶,亮晶晶的,真美呀!我禁不住橘子的诱惑,赶忙求爸爸摘了一个橘子。我剥开皮,取出一个橘瓣,放到口里,轻轻一咬,哇!酸酸甜甜的,真让人回味无穷。

我喜欢秋游,它带给我无穷的快乐。

小学二年级日记日记 篇6

今天,我制作了一个手工品,是画彩蛋。

我先准备好水彩笔、鸡蛋、小碗和筷子。我用筷子在鸡蛋上轻轻地敲了一个小洞,把里面的蛋黄和蛋清倒进小碗里。然后用手帕小心翼翼地将鸡蛋的表面擦干净。我又用绿彩笔在上面画了几棵大大小小的树,我觉得还不够漂亮,有在树上画了几个红红的苹果。树下我又画了一些小草。一个漂亮的彩蛋画成了。

我喜欢我的彩蛋,我要把它放到我的书桌上,让它天天陪着我。

小学二年级日记日记 篇7

夏天是善变的。十分钟前还是晴天,十分钟后就下起了雨,雨后还出现了彩虹,我们穿着凉鞋往水洼里跑,给我们的小脚丫洗了个凉水澡。

夏天是有趣的。我们在沙滩上堆着沙堡,在无边无际的大海上游泳,晚上在江边骑自行车,听江“哗哗”“哗哗哗”的流水声,听青蛙、萤火虫、小鸟、百灵鸟、猫头鹰、杜鹃鸟的歌唱会。

夏天是美丽的。树上开满了桃花、梨花、杜鹃花、兰花、百合花、凤仙花、莲花、鸡冠花等等,人们穿上了五彩的背心。

夏天是迷人的,是我们非常非常喜欢的季节。

小学二年级日记日记 篇8

教学目标:

1.认识“则”等10个生字,会正确书写“份”等4个生字。

2.正确、流利、有感情的朗读第一则日记,感悟小女孩的情感变化。

3.有写日记的兴趣,初步了解日记的格式,开始学写日记。

教学重难点:识字、写字,规范日记格式。

教学过程:

交流碰撞,激情导入

1.同学们,今天朱老师给大家带来了一位神奇的`新朋友,请看大屏幕(出示动画日记)谁发现这位新朋友与我们以前学的课文有什么不一样?说说你的发现。

2.这节课我们一起走进一个女孩的日记,请同学们跟老师一块儿认真写课题。(板书课题,齐读课题)

3.“则”就是“篇”的意思,“日记两则”也就是说有两篇日记,今天我们先来学习第一则日记。

整体感知,理清文脉

1.请同学们自由的读读第一则日记,如果有不认识的字就看看课文下面的拼音,力争达到读准字音、读通句子,别忘了标出段号划出词语。

2.日记读完了,生字都会认吗?

(1)哪位小老师来给大家领读一遍?(课件出示:则昨纱羡慕粉料套份妹)

(2)我来指你来认。

3.生字会读了,那词语你们也敢读吗?

(1)咱们来开火车读词语吧!(出示词语:学校妹妹书包一份一套昨天镶着布料橱窗小气羡慕迫不及待)

(2)有请女生读。

(3)男同学挑战读。

4.现在我们把生字和词语送进课文里,相信大家一定能够把这篇日记读得更加通顺、流畅。谁来试试?(学生分段读课文,评议。)

5.同学们,会读书的人往往会把一篇文章读成自己的话,我们把课文已经读了两遍了,哪个小博士会用读到的课文内容把这段话补充完整?〔课件出示课文内容我会填:昨天晚上,我梦见我()。我想,今天是我的节日,妈妈()。可是妈妈下班回来却买了(),就是没有我心爱的裙子,我说妈妈真小气。〕

三、感悟体味,激情诵文

(一)学习第一自然段。

1.今天朱老师教给大家一种新的读书方法—默读,猜猜:默读应该怎样读?(课件出示默读要求:不出声、不指读、用眼看,用心读,用脑想。)请同学们试着默读第一自然段,想一想你从这段文字中读懂了什么。

2.学生逐句汇报,教师相机逐句指导朗读,并随机引导了解“羡慕”的意思。(羡慕的眼光是什么样的?那你有没有羡慕别人的时候?别人羡慕过你吗?说一说被人羡慕的感觉怎么样?)

3.带着这份感觉齐读课文。

(二)学习第二自然段

1.买白纱裙已经成了小女孩的一个愿望,她的愿望实现了吗?谁来读读第二自然段?

2.妈妈下班回来了,手里提着一大包东西,此时小女孩的心情怎么样?第二自然段中有一个词写出了她此时的心情,你能快速的找到吗?“迫不及待”是什么意思?从这个词你体会到什么?她找到了吗?谁来读读文中的句子?此时小女孩的心情怎么样?

2.此时你就是那个小女孩,把你的迫不及待,把你的失落,把你的生气通过朗读读出来吧。(齐读)

(三)学习第三自然段

愿望落空了,小女孩十分的失望,还带着埋怨,可更让她意想不到的是……请同学们齐读第三段。

(四)学习第四自然段。

1.妈妈说那一份是给阿英妹妹的,此时的你有什么疑惑?其实文中的小女孩跟你们一样有她的不明白,谁能读读这两个带问号的句子,读出她的疑惑,读出你的见解?(个别读)

2.刚才我们通过两个问号读出了小女孩的疑惑,那你从感叹号中有读出了什么?

3.同学们,你们看,一个小小的标点符号竟然蕴藏着如此丰富的情感,看来我们在读书的时候还应该要关注文章的标点符号啊,我们一起把作者的疑惑和她心中的怨气通过朗读表现出来吧。(齐读)

4.课文学完了,那你能说说我为什么说妈妈小气吗?

5.(由“小气”的意思导入)妈妈真的小气吗?请同学们默读二、三自然段,看你有没有新的发现?

6.后来发生了什么事让小女孩理解了妈妈,自己也变得快乐起来了呢?我们下一节课再学习。

四、了解日记,熟悉格式

1.课文学到这儿,你知道日记的格式吗?日记里可以写一些什么?(同桌讨论)

2.汇报交流。

3.总结:日记就是把我们在这一天所见到的,所想到的,所经历的,所听到的事记录下来,如果能加上你的感受就更好了。希望日记能成为我们每一个人的好朋友。

五、指导写字,布置作业

1.课文读懂了,相信大家把字也能把写得很棒,看着大屏幕,谁来读读这4个字?

2.大家仔细观察这4个字,你发现了什么?

3.你会用它们组词吗?

4.范写“妹”。

5.剩下的字,老师不做提醒,相信你也会写好,大家说是吗?我们把这四个生字练一练吧。

6.同桌评议。(如果书写正确、工整、规范且顿笔摁笔到位请画三颗星。)

7.作业:

今天我们来到了一个新的环境,面对这么多的老师,我们上了一节语文课,同学们一定有很多的话想说,课后把你想说的话试着用一篇日记写下来,我们下一节课交流好吗?不会写的字可以用拼音代替或者找一找。

板书设计:

24日记两则

“我”

梦想白纱裙──妈妈不给买──?

(喜欢)(生气)

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