开学的日记集锦7篇
一天的时间即将结束了，一定会有值得记录的想法吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编整理的开学的日记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
开学的日记 篇1
以前，爸爸总对我说“机会只给有准备的人”，可我总是不理解这句话的含义。我问过爸爸是什么意思，爸爸说我以后会懂的。
在四年级上学期开学不久，老师布置了作业，让大家回家背论语，我很快就完成了。第二天一早，和以前一样打了早餐，正在慢慢吃着。正当我悠闲地吃饭时，杨老师说：“谁能背过论语，就可以成为背诵组组长，请同学们吃完饭后到我这里被昨天的论语。只有11个人可以当哦!”我一想：反正我已经背过了，不妨去试一试。于是，我赶忙吃完饭，就到老师哪里背论语，看着前面的同学背的一个比一个差，人越来越少。我的心却跳得越来越快，终于，轮到我了，深吸一口气，定了定神，头两条很顺利的背过了，到背第三条时，不知道怎么搞的自己突然紧张起来，有些忘了没有背过。过了一会儿，我没有气馁鼓起勇气，从新站到杨老师面前，这次，很顺利的完成了背诵。我如愿以偿成为背诵组组长，心里高兴极了，自己的努力得到了老师的认可。回到家，受到爷爷、奶奶，爸爸、妈妈的夸奖!
通过这件事，我终于很深刻的记住了“机会只给有准备的人”这句话的意思。学习是要花一辈子去努力学习的，我们今天的努力就是为以后更好的发展做准备。只有做好准备，机会来了，我们才能牢牢抓住，取得成功。
开学的日记 篇2
热闹非凡的新年结束了，极具挑战与充满未知的新学期如期而来。回首过去的校园生活，无论你是否拥有过欢笑，拥有阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它尘封起来吧。在我们面前的是新的开始，新的计划。也许你的计划是追赶上某位同学，或是在班级里得多少名，目标可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了计划后，我们一定要为此付出行动，全力以赴。一个连自己目标都不知道在哪里的人，将如何去奋斗？新学期我们需要一步一个脚印踏踏实实学知识。
确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。
要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。
其次，要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。
有了明确的目标，能够合理的安排时间，相信在新的学期中，我定能取得新的辉煌。
我要做语言的巨人，更要做行动的巨人，丰碑无语，行胜于言。
开学的日记 篇3
今天我们开始正常上课了，我又要和好朋友们在一起了。来到学校，我发现那一景一物都没有变，但是我们的桌子变了。以前是木头做的桌子椅子，还有坏的。现在呢，换成了漂漂亮亮的新桌椅，又干净又气派。我们把教室外面的垃圾扫了，地面干净了。校园的围墙变白了，更加显得整齐了。同学们都来了，我们欢欢喜喜地讲笑话，有的玩了起来，有的打打闹闹，可真热闹啊。一会儿就上课了，铃声一响，热热闹闹的学校变得安安静静了，我好喜欢啊！
开学了，我一定要好好学习，提高成绩。
开学的日记 篇4
一眨眼，开学的日子已经临近。只有四天啦!我还能在这几天里做些什么吗?每当快开学的`时候，我相信同学们都会有相同的感受：一方面舍不得自己的暑假生活;一方面又开始憧憬自己和同学们在一起的新的一年。暑假拜拜了，我要去迎接我的学校了，我相信他一定会带给我新的惊喜的!!
开学的日记 篇5
很快的，开学到现在已经有两个多星期了，似乎我的心还是没有收下来，整天无所事事，作业不想写，书也懒得看，只有等到了周末才把作业拿出来，把一星期的作业都补上。有时候觉得生活真的是很累，也不知道是身体上的累还是心理的累。弄不懂自己怎么会时不时地伤感起来，总觉得心里有东西压着，压得我喘不过起来，好象彻底放松一下，可是没有机会。
这个星期真的是很忙，班里班委的改选，院里学生会的改选，其实我什么都不想参加，只想平淡地过完大学，然后平淡过一生。现实总是很残酷的，让人不知所措。
开学的日记 篇6
20xx年 xx月 xx日 周x 晴
今天是开学的第一天，带着轻松与愉悦甚至还有点激动与迫切的心情，我大步走进了熟悉的校门。雨后的校园散发着阵阵清香，这个陪伴了我五年的校园，记载了多少成长的足迹。光阴似箭，转眼间，我已经六年级，是小学的最高年级了。
开学典礼上，曹校长的讲话让我想起了昨晚CCTV举办的“开学第一课”的节目，它的主题是“美就在你身边”，分为四个篇章：“探索美”、“创造美”、“传递美”和“和谐美”。“探索美”是指要有一双发现美的眼睛。大自然之美，人类文明之美，还需要主动去探索。“创造美”是指赠人玫瑰，手留余香，分享如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散，这时分享是一种令人心旷神怡之美。“传递美”是指人不是独立存在于世界，人是社会之人，需要从小就帮助他人、体谅他人，与社会相融合，体现心灵之美。“和谐美”是指一个集体里只要所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。
想到这，我顿时眼前一亮，似乎一切都有了生机：花朵更加娇艳，在微风的吹拂下更加婀娜多姿;小草摇曳着，微笑着向我招手;我似乎觉得树都长高了许多，小鸟站在枝头兴奋地唱着歌，好像在说：“新学期开始了，新学期开始了，新……”这正是“探索美”带给我的欢乐。
走进教室，一个个熟悉的面孔映入我的眼帘，大家都在说说笑笑，谈论着暑假有趣的见闻。我抬眼一望，只见后面墙上的板报涣然一心，五颜六色的图案为教室增添了活力。“创造美”这次给了我视觉上的享受。
下了课，我们争先恐后帮老师搬新书。大家都想多搬一点，为别人多分担一点，难道这不是“传递美”带给我们的吗?
很快，大课间到了，男生们蜂涌般地奔向久违了的操场，我们又开始了激烈的足球比赛。今天不论球技的高与低，大家都能上场，大家都是主力。而且碰到有争议的球也不再吵吵嚷嚷的，而是友好地迅速解决问题，继续比赛。“和谐美”不正是这样吗?
原来，只要细心观察，用心感受，美就在你身边，在我们大家身边。
开学第一天，我就深深地感受到了美的力量—快乐的源泉!
开学的日记 篇7
我们是2月16日星期天开的学，至今也有一个星期了，我们就先聊聊‘开学第一周’吧!
我们第一天就学了新课。数学学的是《圆的认识》，语文学的是《老人与海鸥》，英语学的是《This progranm about China》，我最喜欢的是“圆的认识”，因为它可以用圆规画，而且特别好做。
我们都喜欢上课了，因为比在家闲着好。
我们上体育课跑步的时候，胡蕙千和我一起跑的，我们两个跑一会儿走一会儿说一会儿，过了一会下课了，我们回到了教室，喝水，上厕所......
我们的王老师让我们写微日记，王老师说白艺涵的和蒲建政的有细节，我们要向他们学习。
下午，我们开始看书，要看35分钟的书(跆拳道停了，下午的课调成阅读了)，王老师让我们看关于动物的书，我看的是《混血豺王》、《企鹅的故事》。
放了学，我开始做作业了，我很快就做完了，因为我在学校就做的差不多了。
又回到熟悉的校园
又见到亲切的笑脸
又听到欢快的叫声
拿上崭新的书本
爱不释手地翻阅
渴求知识的眼神流露心间
开学了，我们又见面了，不知下次再见是何时，在何地......
