【精选】小学二年级日记日记范文五篇
不知不觉中一天又要结束了，你有什么总结呢？需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编帮大家整理的小学二年级日记日记5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学二年级日记日记 篇1
教学目标
知识与技能
1、认知13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高同学的感性认知。
情感态度价值观
懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前安排同学在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认知生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自身有什么发现。
2、把自身的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导同学从以下方面汇报1、“俺”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“俺”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“俺”的心情并指导朗读，并相机出示课件，协助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导同学按正确格式写日记。
3、组织同学准备展示自身的日记。
四、板书设计
24 日记两则
俺
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
小学二年级日记日记 篇2
今天，杨老师和我们创造了一种武功秘籍的第一式，这一式共有九招，其实是书上的5的乘法口诀，但是和书上的不一样，书上是：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五；我们的从五六三十开始变作了六五三十，七五三十五，八五四十，九五四十五；你知道为什么我们的不一样吗？因为我们是按照1个5，2个5，3个5，4个5，5个5，6个5来编的，这样第一个数每次多一，第二个数不变，结果每次多5，多好记啊！
杨老师让我们选择一种，我们都选择了自己编的，老师还表扬我们比编书的叔叔更能干呢！
小学二年级日记日记 篇3
做好事就像吃下一颗“快乐糖”，可以从嘴里甜到到心里，让你的小心灵激起美丽的浪花。
有一次，科学老师带我们出去户外教学，有那里有一个非常陡的斜坡；有一位同学起过时，差点滑倒了，我告诉他：“抓芒草就好了。”，他对我微微一笑说：“谢谢”，当时我才体会到“助人为快乐之本”的道理。
小学二年级日记日记 篇4
8月8日阴星期一
今天晚上，风特别大，这正是放风筝的好机会。我和姐姐拿着风筝，兴高采烈地来到博罗县城文化广场。
到文化广场放风筝的人可真不少，许多人已经把风筝放上高高的天空。天空上的风筝花花绿绿，有喷火龙、啄木鸟、章鱼……，我对姐姐说：“快！把我们的风筝放上天空”。
我让姐姐手托着风筝，我拿着线轴，一边飞快地向前跑，一边放线。跑了一会儿，我对姐姐说：“放！”姐姐赶紧把风筝向天空用力地一抛，风筝凌空飞起，接着，我拽着线，又跑了一会儿，我放的“凤凰鸟”越飞越高。“凤凰鸟”在空中飞舞着，好像在翩翩起舞。我高兴地喊起来“看，姐姐我的风筝也会跳舞呢！”
姐姐看我的风筝飞得那么高，也把她带来的“喷火龙”稳稳当当地放上了天空。姐姐的“喷火龙”可漂亮了，火红火红的身子，黑黑的眼睛好像在骨碌碌地转。它追赶着我的“凤凰鸟”，我心里想：我的'“凤凰鸟”才不服气呢！我快速地向前跑，心里暗暗笑着说“看你还能否追上我”。就这样，姐姐的“喷火龙”和我的“凤凰鸟”在空中追逐着、嬉笑着。广场不时传来了我和姐姐的欢声笑语。
放风筝真是一件有趣的事情！
小学二年级日记日记 篇5
夏天是我最喜欢的一个季节，它虽不像春天那样花团锦簇，也不像秋天那样果实累累，更不像冬天那样银装素裹，夏天是一个多彩的季节。
在夏天，微风轻拂着一枝枝婀娜多姿的荷花，飘出一缕缕淡淡的清香。阳光倾泻在朵朵盛开的荷花上，花儿如用牛乳洗过般，清亮而不失淡雅。瞧，那晶莹的水珠正依在花苞上，折射着阳光；而那含苞 欲放的花蕾，楚楚动人，令人不想在近处打扰到它。
傍晚，当你拖着疲惫的步伐时，满街的夏日水果，西瓜熟了，龙眼熟了，榴莲熟了┄┄这些水果将给你带去清甜爽口的滋味，馋得人垂涎三尺，让人忍不住要去选购。
夏天，还是一个变幻莫测的季节，“六月的天，孩子的脸”，刚刚还是太阳高高挂着，转眼乌云密布，电闪雷呜，狂风暴雨，让人畅快淋漓。
夏天，真是一个多彩的季节。
