做实验日记

时间:2023-09-08 22:00:16 日记
做实验日记

做实验日记

一天的时间眼看就要结束了,一定会有值得记录的想法吧,这时候十分有必须要写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢?以下是小编精心整理的做实验日记,欢迎大家分享。

做实验日记1

这周末,老师安排我们在家做一个科学小实验,我便想起了,爸爸有一个实验工具箱,里面有一个电动机。于是,我便央求爸爸,能不能教我组装一个变速的电动机,来让风扇转起来。爸爸爽快地答应了。我先准备好要用的工具—电动机,滑动变阻器,电池盒,开关和几根导线。

我先把电池按照正负极装在电池盒里。这个装电池是小case啦,我幼儿园就开始自己给玩具换电池了。然后,把它们一字排开,把两节电池通过插口,连在一起。电池盒旁边又一个可以断开的,插入导线的接线柱。爸爸认真地告诉我:“插入开关的时候,开关必须断开,不然会有危险的。”“啊,好害怕哦。”我虽然用调皮地口气说着。心里暗自告诫自己:“我一定得小心点,不能马虎。我小心翼翼地断开开关,插入导线,另一边也这样插好。正在我准备连接电池时,爸爸喊道:“不要接,不要接,等一下。”我疑惑不解,“为啥?”“这样电池会烧掉的。”我吓得连忙把手缩了回来。爸爸拿来了电动机,我在他的指导下,接上了导线,闭合了开关。咦?开关闭合了,怎么风扇不转呢?是不是电池没电了?正当我找电池准备换的时候,爸爸说:“小宝,你还漏了一步。”原来,我忘了把方形小磁铁插了进去。找到原因,我迫不及待地更正。呼呼呼,风扇转了。开心一会儿过后,我的眉头皱了起来,心想:“好像不怎么凉快,这速度不快!”爸爸似乎看穿了我的小心思,他拿来一个小东西,在上面一捣鼓,左右一滑动。咦?风扇可以调节速度了!真神奇!爸爸解释说,这叫滑动变阻器,物理上是用来调节电路中电流的大小。

这个科学小实验让我体会到了成功的喜悦,也让我知道了科学和物理生活中无处不在。

做实验日记2

鸡蛋能掉进瓶口比自己还小的瓶子里。听了我的话你一定十分惊讶,这可是真的。你要是不相信的话,那就看看我们做的实验吧!

星期六的下午,我们小组在我家一起做实验。首先准备一个煮熟的鸡蛋,一个瓶口比鸡蛋要小的瓶子,纸片若干,火柴一盒。同学们都迫不及待的要开始了。我们把鸡蛋的皮剥掉,把纸片撕成长条状。这时一个同学将纸条点燃放进瓶子内,另一个同学把鸡蛋放在瓶口,周围顿时鸦雀无声,同学们一个个伸长了脖子,目不转睛地盯着瓶子,眼睛一眨都不眨,仿佛一眨眼,鸡蛋就不见了。突然鸡蛋想孙悟空一样“嗖”地一下就钻到了瓶子里。我们激动地跳了起来,又揉了揉眼睛:“真的!真的!真的进去了!”同学们惊讶地叫起来。这太不可思议了!同学们皱起了眉头,满脑子问号,疑惑地看着这个神奇的瓶子。这时妈妈笑着告诉我们:“纸片刚刚烧过时,瓶子是热热的。鸡蛋扣在瓶口后,瓶子内的压力变小了,瓶子外的压力大就会把鸡蛋挤压到瓶子内。”听了妈妈的解释,大家才慌然大悟。

我们接着又做了第二个小实验。鸡蛋会浮在水上。首先把杯子里盛一半水,放进一些盐,把熟鸡蛋剥皮放进杯子里。我看看这它,小声地说:“快起来!快起来!”可是鸡蛋在水底纹丝不动。妈妈提醒我们是不是放少了。于是我们又放了许多盐。不一会,鸡蛋慢慢地上升了,好像一条小鱼在水里游动。我们高兴地大叫起来“我们又成功了!”晚上我查了资料知道了的,当鸡蛋体积不变,液体密度增加浮力就会增加,在水中加盐就会增加液体的密度,所以鸡蛋会在盐水中浮起来。

科学就在生活中,就在我们的身边,只要肯动脑筋,大胆实践,就一定会发现更多的科学小秘密!

做实验日记3

一提到小实验我就兴奋不已,因为通过做实验不仅让人觉得好玩,还可以使自己学到不少知识呢。

今天我就做了一个有趣的科学小实验不信的话你就往下看。

我先找来一根蜡烛,火柴,一个小漏斗和一个平盘。点燃蜡烛,再用蜡油把蜡烛固定在平盘上。把漏斗的大头对准火苗使劲地吹,吹得我腮帮都疼时,蜡烛还是纹丝不动奇怪的是火苗有时还会向漏斗这边倒,好像在跟我开玩笑似的。我喃喃自语:你这个蜡烛挺坚强的我就不信吹不灭你。我深吸了一口气拿着漏斗用力吹起来,蜡烛还是没有灭。我又自言自语道:蜡烛兄弟我投降了你快灭吧。我又用漏斗的小头对准火苗,轻轻一吹蜡烛立刻灭了。我十分惊讶,难道蜡烛能听懂人话?我又做了一次相同的实验结果还是一样。我跑到客厅故意对妈妈说:妈妈你能用漏斗吹灭蜡烛吗?妈妈说:这还不简单。我让妈妈和我一起来到阳台,点燃蜡烛后让妈妈用漏斗的大头对准火苗使劲吹。不管妈妈用了多大的力气蜡烛还是没有吹灭。我问妈妈这是为什么?妈妈犹豫了一会但始终都没有给我准确的答案。

为了解开蜡烛的疑团我上网查找了相关资料。原来是这样:流体都有一个沿着物体表面流动的趋势。当你往漏斗吹气时,气流沿漏斗内壁扩大开来,你虽然使了很大的劲,也没有多少气从漏斗中心出来,当然蜡烛的火苗也吹不灭了。蜡烛火苗倒向漏斗,是因为运动着的气流,会在与气流接触的物体表面形成压力,气流流速越大,压力越小;流速越小,压力越大。当你往漏斗中吹气时,空气沿这着内壁往外涌,使漏斗中心的压力低,火苗就被别处涌来涌来的空气推向漏斗口。

我爱科学更爱做科学小实验。

做实验日记4

今天上作文课时,老师给我们做了一个神奇的实验,名叫“纸托水”。

老师选了徐静文和孙闻两名同学。只见徐静文大步流星地走了上来,深呼吸一口气,胸有成竹地开始了。她右手紧握水壶,左手端起水杯往杯子里倒水,又转身到对面的桌子上拿了一张白纸,对准杯口往下放。她用右手把纸往下压,生怕露出一点缝隙。这时下面的同学议论纷纷,有的说:“徐静文加油!徐静文加油!”有的说:“徐静文能成功吗?”还有的紧皱着眉头。她飞快的把杯子翻了过来,可是“哗”的一声水全漏了,徐静文失败了。

接下来就是孙闻了,但孙闻也失败了,因为他跟徐静文的步骤是一样的。

再来的就是文文老师了。老师笑眯眯地说:“你们相信我,就是给我成功的力量来完成这个科学实验!”孙闻大声的说:“放心吧,我相信您。”而我和其他同学却半信半疑,我的眼睛紧紧盯住了老师的一举一动,想看个究竟。文文老师高举水杯,和之前两位同学的顺序一样,但后面略有不同,她把纸摊平在杯口上,就直接翻了过来。只听同学们大声叫道,“成功了!”那纸真的成功地托住了一杯水!

后来老师告诉了我们原理,因为有气压,纸才不会掉下来,诀窍就是杯子里要倒满水。

经过这次的实验,我深深的感受到,科学的力量真大呀!

做实验日记5

今天我做了一个科学实验,是制作可乐喷泉。妈妈把可乐和薄荷糖买回来了。我准备实验材料:4瓶可乐,糖,盐,薄荷糖,电子秤,荧光笔,标号纸,托盘。托盘的作用就是盛水皿,一旦可乐喷泉制作成功喷泉就落在托盘里啦!全程妈妈都给我录像了,我就像一个解说员,边说边做,当喷泉喷的那一刻,我和妈妈都惊讶的哇哇叫啦!

我在用电子秤秤糖和盐30克时,妈妈教会我称量东西需要先清零,这样称的快而准。当我把糖放进可乐瓶时,哇!里面的可乐直接冒出来了!我感觉特别神奇,也是又把称好的盐放进另外一个瓶子,因为第一个放糖时放洒了,因为瓶口太小,妈妈建议我把盐放在折叠好的纸上,这样可以不撒一滴都倒入可乐瓶。都会形成喷泉,但是感觉比放糖的高。做完这两瓶可乐,我根据实验步骤把第三瓶可乐放置5分钟等待里面的气散一些,然后把3粒薄荷糖放入瓶中,哇!喷泉啊!厉害,薄荷糖加可乐!我又把3粒薄荷糖放入没有放气的可乐瓶中,喷的更高!我玩的不亦乐乎,加盐加糖加薄荷糖,加半糖半盐等。观察谁的喷泉高。做完实验,我又开始写观察日记,自己设计版面,妈妈说我挺佩服我的,设计的版面也挺有创意的。妈妈说她都想不到我会这么设计,可乐喷泉这四个字设计的太棒啦!我们科学老师还给我了100分,我特别高兴!对做实验更感兴趣了。

做完实验后我问妈妈:剩余的可乐怎么办?妈妈说:别急呀!可乐的用途还不少呢,再说剩下的可乐我们还可以做另外一个实验,提取糖分,我听了以后特别期待!

做实验日记6

今天,老师给我们拿来三样神秘的东西,一个普普通通的青花的纸杯、一张薄薄的雪白的纸,还有一个尖尖的.塑料针管。老师拿这些东西干什么?我们好期待!

老师说:“上课前我们先做一个有魔力的实验。”老师先把纸扎几个小孔,那动作轻轻地,小心翼翼地生怕扎到自己的手。然后把杯子放在桌子上,把水加满,水快溢出来的时候。接着把纸放到杯子上,然后把纸按紧。另外一只手抓住杯子下面快速地把杯子倒过来。老师把手松开,一件奇迹的事发生了,我们都大吃一惊,真是太不可思议了,杯子竟然粘了起来。

然后老师让我们自己做实验,我太高兴了!因为自己做事,自己动手,丰衣足食嘛。然后老师给我们发了三个一模一样的实验器具,我也是先在纸上扎几个小孔,然后把水倒满,把纸放在水杯上,然后我慢慢地倒过来,没想到我一松手水就倒在了桌子上。我失败了!我有点失望,但是我想起了一句名言“失败是成功之母!”想到这句话,我不伤心了。

我一直在想,到底是什么原因让我失败的呢?难道是水加的太多,还是位置不对,后来老师又给我们示范了一遍,老师告诉我们,让我们翻纸杯时速度一定要快。哦,原来是这样啊!接着,老师告诉我们实验原理:薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。小孔不会露出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来,这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样!

原来,生活中也有许多科学道理,我以后一定要认真发现,善于观察!

做实验日记7

学校举行了“科技节”活动,我们班每一个人都要完成一个实验。为了了解声波震动传播的现象,我选的就是“跳舞的米粒”这个实验。

星期六上午,我准备好了一大堆材料,全都放在了桌子上。有不锈钢盆、盘子、塑料膜、大米和擀面棍。

材料准备好后,实验开始。首先,我把塑料膜固定在盘子上,当然,要用水涂在膜上,这样就可以固定好了。然后,我将事先准备好的大米,均匀地撒在塑料膜上。接着,我拿不锈钢盆放在盘子上方。当然,要离盘子有一段距离。最后,我拿起擀面棍,用力敲打不锈钢盆,米粒就“刷”的一下子跳起来了!只见米粒们有的上下跳,有的斜着跳,还有的像个懒虫似的,居然躺着跳!

我很想知道,如果不锈钢盆离盘子远一点儿的话,盘子上的'米粒还会跳动起来吗?于是,我把不锈钢盆抬高了一点,又使劲敲打,发现盘子上的米粒有的轻轻地上下跳动,有的只静静地躺在那儿,一动不动。

这时,爸爸看见了,说道:“应该离盘子近一点儿,如果把不锈钢盆抬得太高了,那么声音就传播不到那么远。”我听后,连忙把盆放低了点儿,我再一次用力敲了一下,盘子上的米粒一下子跳了起来!每一个米粒都像一只活跃的兔子。爸爸说:“大米的跳动随着音量的大小、节奏的快慢以及距离远近的变化而变化。”我心想:科学简直太神奇了!

这个实验告诉我们的科学道理是:敲打不锈钢盆,振动了空气,形成声波,声波震动盘子,塑料薄膜也一起震动起来,米粒就在薄膜上“跳舞”了。

“跳舞的米粒”这个实验很好玩,有机会你也可以试一试哦!

做实验日记8

我做过很多实验,每一个实验都可以让我们懂得一个道理。今天,我们班要做一个实验,名字叫:“吹不灭的火苗”。

我听了这个名字,是满脑的疑问,还很惊讶!世界上怎么会有“吹不灭的火苗”呢?火苗不是一吹就灭了吗?火苗的威力很小,会有吹不灭的可能吗?

做实验一定要有实验的道具,做这个实验的道具有打火机和一张白纸。老师拿出白纸的时候我感觉很惊讶,老师拿白纸有什么用,不是越烧越旺吗。老师又把白纸卷成漏斗形,我觉得像一个喇叭,也像一枚子弹。

我们先请龚琪骏做的实验。他有一个道具是漏斗。他用漏斗小头朝着自己的嘴巴,大头朝外面。我们对他充满信心,相信他一定吹得灭火苗。龚琪骏开始吹起了火苗,可是他用再大的力气也吹不灭火苗,火苗反而还在高兴的跳舞,火苗好像在说:“就你这小样,还想吹灭我。”

老师又让李欣宸来吹火苗,她是拿漏斗大头朝着自己的嘴巴,小头朝外面。我想:她是个女生,连男生都吹不灭,女生不就更吹不灭了吗?开始了,她一开始吹得时候火苗还得意洋洋的,到了最后,火苗像被李欣宸施了魔法一样,突然间灭了。我们都惊讶了起来。

这个实验的道理是当漏斗大头对准火苗的时候,气流吹到外面就分散了,不容易吹灭火苗,而漏斗的小头对着火苗的时候,气流就集中在一起,很容易吹灭火苗。

现在我恍然大悟,我一定要把这实验讲给我的小伙伴听,再给他们讲有趣的道理。

做实验日记9

今天,老师给我们拿来三样神秘的东西,一个普普通通的青花的纸杯、一张薄薄的雪白的纸,还有一个尖尖的塑料针管。老师拿这些东西干什么?我们好期待。

老师说:“上课前我们先做一个有魔力的实验。”老师先把纸扎几个小孔,那动作轻轻地,小心翼翼地生怕扎到自己的手。然后把杯子放在桌子上,把水加满,水快溢出来的时候。接着把纸放到杯子上,然后把纸按紧。另外一只手抓住杯子下面快速地把杯子倒过来。老师把手松开,一件奇迹的事发生了,我们都大吃一惊,真是太不可思议了,杯子竟然粘了起来。

然后老师让我们自己做实验,我太高兴了。因为自己做事,自己动手,丰衣足食嘛。然后老师给我们发了三个一模一样的实验器具,我也是先在纸上扎几个小孔,然后把水倒满,把纸放在水杯上,然后我慢慢地倒过来,没想到我一松手水就倒在了桌子上。我失败了。我有点失望,但是我想起了一句名言“失败是成功之母。”想到这句话,我不伤心了。

我一直在想,到底是什么原因让我失败的呢?难道是水加的太多,还是位置不对,后来老师又给我们示范了一遍,老师告诉我们,让我们翻纸杯时速度一定要快。哦,原来是这样啊。接着,老师告诉我们实验原理:薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。小孔不会露出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来,这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样。

原来,生活中也有许多科学道理,我以后一定要认真发现,善于观察。

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