关于记事日记4篇
时间过得真快，一天又将结束了，一定有不少感想，请好好地记录下在日记里。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编收集整理的记事日记4篇，希望对大家有所帮助。
记事日记 篇1
那景，那人
文/烟波天客
清晨的太阳，唤醒含羞的大地
风儿掀开云层，轻浮淡黄的柳絮
那个扫秋叶的老人
婆娑在清凉的晚秋
洮河的野花
凝望着褪色的天空
汗水拂过划破的衣服
为辛勤的人儿歌唱
这些年，布满老茧的手
只为一支老烟
默默地老去，静静地躺下
遗失在路人的'记忆
记事日记 篇2
对于事件的记录，顺序是很重要的。顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
倒叙法是一个不错的方法啊：倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
插叙法插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
记事日记 篇3
1月24日
晴
上午先送lp去车站，她自己乘车去她的学校
然后回家告诉默之自己起床，早饭在桌上
接着小步跑到自己的学校，进入自己的班级让学生早读
由于明天期末统考，就让学生自己复习
默之在家里等得焦急
我回到家里的时候
他已经做了好多作业
他现在忙着要玩红色警戒的游戏
但我打开电视的时候，电视上放着《鼠胆龙威》的电影
我们两个就看着电视
默之忘记了要玩游戏，我觉得开会还早
上午十一点的时候要开会的
下午又是一个会议
是结束会
黄昏的时候
lp让我买菜
我到菜场里买了一大箱海蜇
这个海蜇零卖25元一斤，一箱的话，就16元一斤
于是我买了一大箱
默之也喜欢凉拌海蜇
加上今年喜欢上用麻油拌海蜇
我想买一大箱，家里的那个领导肯定不会反对
买来了海蜇，向领导汇报了
她居然说，拿一些分给别人，送人，送人情
又买了一只鸽子
中午在食堂会餐
默之非常钟情老鸭汤
我想晚上煲鸽子汤，估计默之吃饭会吃得很欢
记事日记 篇4
小乌龟吃薯片20xx年1月22日 今天，我正在做作业时，我看到小乌龟在金鱼缸里四处转悠找吃的，我才记起很久没有给小乌龟喂食了，于是我把冰箱从上到下都找遍了，也没找到豆角和香蕉，只找到了一些零食。我的目光落在一包薯片上，薯片使用马铃薯做的，马铃薯也应该算是蔬菜，按道理说，小龟也应该吃薯片啰!
但这毕竟只是我的推理，实际怎么样，还得实践呀!我将薯片放到它嘴边，它不吃，我便耐心的跟它讲道理，讲了半天，我才发现，他的头部好像没有耳朵，那不就是白讲了。于是，我采取了另一种方法——言传身教中的“身教”，我亲自示范给他看，但他还是无动于衷。它没吃一块薯片，我倒是吃了大半包。唉，看来推理的确不等于实际呀!无奈，我放了几块薯片在地上，就去做作业了。不一会儿，我就听见“咯——咯——”的响声。哈，它吃薯片啦!我的推理还是正确的嘛
