三年级数学日记

时间:2023-09-12 09:50:29 日记
三年级数学日记6篇

三年级数学日记6篇

转眼一天又过去了,相信大家一定感触颇深吧,请好好地记录下在日记里。日记你想好怎么写了吗?以下是小编为大家收集的三年级数学日记,希望能够帮助到大家。

三年级数学日记1

2月26日 星期日 阴

天刚亮,妈妈就叫我起床,刚起床我就洗脸刷牙。我说:“妈妈,你有没有空?我想去“开心轩”卖文具。”妈妈说:“好吧!”接着我坐妈妈的摩托车来到富民路。妈妈说:“我给你20元钱,让你当一回小主人吧。”我拿着钱去了面包店,我说:“老板,面包多少钱一个?”老板说:“一块钱一个。”“我要2个。”我说。我和妈妈吃完面包就去“开心轩”。只见货架上摆满了故事书、铅笔、本子、彩笔、还有玩具呢。我说:“买一盒彩笔、5支铅笔、5本中方格和5本课文本。”老板说:“彩笔8块5一盒,铅笔2毛钱一支,课文本和中方格都是3毛钱一本,算算看一共要多少钱?”我想了想说:“铅笔要2支,一共1块钱,5本中方格和5本课文本是10本,每本3角就是3元,8元5角+1元+3元=12元5角。”老板说:“你真聪明!”我给老板15元,他又问我:“要找你多少钱呀?”我说:“要找我2元5角。”妈妈满意的笑着说:“你今天的小主人当得不错哦!”我也开心的笑了。

4月21日 星期五 小雨

今天,数学老师布置我们晚上在家预习年、月、日的内容,要完成书本上的练习。在答题时,我就产生了疑问,为什么一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是31天,而四月、六月、九月、十一月是31天,二月却只有二十八天?一年三百六十五天是怎样计算来的?

我蹦跳着跑到正在忙碌的妈妈身边,寻求妈妈帮我解开疑问,可妈妈晃晃双手,表示没时间帮我,并对我说:“自己的问题自己想办法解决。”“唉!”我只好求助于 “电脑”老师了。

我点开网页,答案就摆在了面前:

历法分为阳历、阴历、农历是世界上多数国家通用的历法,是以地球环绕太阳运动作为根据的历法。它以地球绕太阳一周为一年,一年是365天5小时48分46秒,积累4年增加一天,加在2月的末尾,得366天,就是闰年。阴历规定每年都是12个月,月份的大小完全是人为规定,现在规定每年的一、三、五、七、八、十、十二月为大月,每月31天;二月平年是28天,闰年是29天。

善于发现,勇于探索,数学中同样有无穷的知识。

三年级数学日记2

寒假里预习了三年下册的数学,主要内容有除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。总体感觉有点难度并和生活联系比较大的是位置方向,于是做为重点和孩子一起学习了这章节的内容。

位置和方向:

就是认识四面八方:东西南北、东南、西南、东北、西北。

1、学会看地图:上北下南,左西右东,在地图上是很好理解的,地图有很多种:大到世界地图,国家地图,城市地图、学校地图.......。告诉孩子我们国家的四面邻边的国家,了解我们周边的熟悉的方位。天气预报时也是个不错的学习方向的时间。

2、以太阳为参照物:早上面向太阳,太阳升起的方向是东,后面是西,左面是北,右面是南,晚上面向上太阳,面对的是西,背后是东,左面是南,右面是北。(对于城里的孩子,生活在高楼耸立中,这点可能感受不深,记得小时候,早上走在广阔的田野里,路边的小草上沾满了露珠,天边泛起了道道红光。太阳慢慢地露出了脸,从地平线上一点点地升起,最后是一轮红日悬挂在空中,万道光芒照射着广袤的大地,村庄、田野都被笼罩在了金红色的亮光里,令人感到无限生机。晚上,当太阳一落山,黄昏的薄露像轻纱一样笼罩着田野的时候,蛙声便逐渐热闹起来了,不尽让人想夕阳无限好,只是近黄昏的诗句

3、以身边熟悉的建筑物和道路为参照物:小学生也许在地图上去理解东西南北更容易些,出了门便找不着北了。我在家里时以客厅为点,给孩子讲那每个房间的方向和位置,孩子清清楚楚地记得,但一出门,下楼之后转一圈便又不知东西南北了。周边熟悉的道路和学校的位置方向需要慢慢的让孩子去熟悉方向,多感知一段时间。这段时间一出门我就给孩子讲路的方向和位置,经过一段时间的熟悉也基本能说清周边的一些方向和位置了。在生活中有很多人一辈子都不认识东西南北,只知道左右,由此也给自己带来了逐多不便。

处处留心皆学问,数学也处处影响着我们的生活。

三年级数学日记3

我是一个资深的吃货。据说真正的吃货不仅会品世间之美味,还能做出色香味俱全的佳肴。

暑假到了,我终于可以磨练厨艺了。于是,我叫上手艺不错的爸爸一起去菜场里买菜。今天,我打算要做一盘美味的红烧水潺。

到了海鲜水产的摊位,我挑了一些新鲜的水潺放入了袋子,抬头问道:“老板,这一袋水潺几元钱?”叔叔二话不说就把这袋水潺放在秤上仔细称了称,笑了笑对我说道:“五两,正好半斤,8块钱。”爸爸爽快地付了钱。

这时,我突然想起了在书上的成语:半斤八两。想到这,我的脑海里浮现出了大问号:同样是半斤,为什么一个是五两一个是八两呢?我马上拉了拉爸爸的手,贴着他的耳朵问了这个心中的疑惑。爸爸耐心地对我说:“古代的时候中一斤合十六两,半斤等于八两,而半斤八两这个成语现在多比喻彼此差不多,不相上下。”“那爸爸为什么古代的时候是一斤十六两,而现代社会是一斤十两呢?”“这里面还有一个典故呢!秦始皇在统一度量恒前,各个诸侯国之间的重量单位都各不相同,那时,李斯为了避免统一各个诸侯国后,在实行中会出现问题而被遭到秦始皇的罪责,就决定把‘天下公平’这四个字的笔画数作为标准重量单位,你来数数看,这四个字有多少笔画?”我数了数,一共16笔画!爸爸接着说:“李斯就这样规定了一斤等于十六两。”

“回家之后,你再查查现在的一斤十两的来源。”爸爸意味深长地说道。“好的,但是我还是需要葱,爸爸等等我。”我马上奔到了买葱的摊位,向阿姨要了点儿葱,我大概比划了一下,阿姨装了一袋的.葱给我问:“够不够?”我用手托了托袋子,不多不少,估摸着半斤都不到,我跟阿姨说:“半斤都不到的葱,能不能送我呢?”阿姨笑着说道:“好的,这些葱都送你了!但是你得买点其他的蔬菜,这葱就顺带送你了。”于是,我又挑了一些时令的小蔬菜搭配着,可以另制一盘菜肴。

果不其然,我烧得红烧水潺赢得了外公外婆妈妈的连连称赞。爸爸提示我还有一个问题还没有解决,我赶忙查起了资料。原来现在的质量单位是1959年调整过的,即一斤等于10两,所以现在的5两和古代8两是一样的,都为半斤。

现在,我终于清楚地明白半斤八两的奥秘了!我发现生活里藏着各种各样的知识,吸引着我们探索数学更多的奥秘呢!

三年级数学日记4

小明和小华这哥俩又有新话题了,关于数学对小学生是有利还是有弊,他们愣是开了个舌战会,要辩论一下这个问题。我作为观众来到现场,形式那叫一个紧张,辩得是天昏地暗,日月无光,吐沫星子乱飞,火药味十足……下面是他们的对话录:

小明:“先问你个问题,你喜欢数学吗?说实在话。”

小华:“当然喜欢了,数学多有意思啊!”

小明:“对于你们优等生来说,学习当然有意思了,可是我们差生一致认为:‘数学这种枯燥的学科会限制学生的创造力。’”

小华:“那是你们没有看到数学灵活的一面,一道数学题同时也可能有很多种不同的解法呢。著名的勾股定理 有五百多种解法,难道数学不活套吗?”

小明:“‘1+1=2’这个公式难道可以改成‘1+1=3’吗”

小华:“你纯粹是狡辩,但是,‘1+1=?’的答案还真有别的,比如10。”

小明:“10?”

小华:“没错,在二进制的运算里,满二进一,所以‘1+1’自然就等于10了。”

小明:“先不说这个了.圆周率难道不枯燥吗?一点规律都没有,实在是让人讨厌,我只记得小数点后两位,就再也想不起来了。”

小华:“3.1415926535897932384626。”

小明:“咦,你怎么这么轻松就背了二十位。”

小华:“我是用了谐音记忆法(是不是有点像广告?),只要把这些数字编成顺口溜,就可以很轻松地记下来。”

小明:“好办法!不对,这是辩论,不是夸奖对方的时候。”

小华:“我知道,其实你也想把数学学好,可是心有余而力不足吧!”

小明:“你真不亏为我哥,太理解我了,千金易得,知己难寻哪。可是我还想说数学的一个缺点,就是作业太多。”

小华:“作业是有点多,可是要学好数学,就要多做题,掌握方法。一分耕耘一分收获,我相信你一定能学好。”

激烈的辩论最终以温馨的结尾收场。各位博友想必数学都不错,但是应该都因为作业的问题抱过怨,只有多做题,掌握方法,数学才能顶呱呱。所以,大家一定也要体谅一下老师的苦心呀!

三年级数学日记5

今天,我和妈妈一起去买衣服,我看中了一件紫色裤子,妈妈便问价钱。卖衣服的阿姨走过来,说:“这条紫色裤子打完九折后是108元。”

听阿姨说完,我便在心里计算起这件裤子的原价:

老师说过,打九折是指现价是原价的0.9。用自己的话说便是:

原价的0.9是现价

可以把这句话列成一个文字算式:

原价×0.9=现价

为什么用乘法?因为求一个数的几分之几,用乘法。

那么原价和现价,我们知道哪一个呢?我们知道现价是108,那么就把知道的条件代进去:

原价×0.9=108

我们不知道原价,便可以设原价为X。

解:设原价为x

0.9 X=108

X=108÷0.9

X=108×0.9

X=120

答:这条裤子的原价是120元。

因此我们可以算出这条裤子的原价是120元。

猜年龄

今天妈妈带我到阿姨家去玩,阿姨有一个女儿,我应叫她姐姐。

我问姐姐:“姐姐,你今年多少岁呀?”

“你可以猜猜呀,”姐姐说,“妈妈的年龄是我的3倍,6年前,妈妈和我的年龄加起来是48岁。你可以算出妈妈和我的年龄各是多少吗?”

“可以列方程!”我马上说。

“对呀!但你要设妈妈的年龄为x,还是我的呢?”

“嗯……如果设阿姨的年龄为x,那姐姐的年龄就是x÷3。”我思索着,“如果设姐姐的年龄为x,那阿姨的年龄就是3x。还是乘法的好算,就设姐姐的年龄为x吧!”

“那接下来呢?”姐姐笑着问。

“阿姨的年龄加姐姐的年龄是48,但这是6年前的,”我说,“那阿姨和姐姐6年前是多少岁呢?噢!我知道啦!阿姨6年前的年龄是3x – 6,姐姐是x – 6。”

阿姨6年前的年龄 + 姐姐6年前的年龄 = 48岁

那么 3x – 6 + x – 6 = 48岁

算出x不就是姐姐的年龄了吗?

解:设姐姐年龄为x,阿姨年龄为3x。

3x – 6+x – 6=48

4x – 12=48

4 x =60

X=15

答:姐姐的年龄是15。

因为阿姨的年龄是姐姐的3倍,所以

15×3=45(岁)

阿姨的年龄是45岁。

“真的是这样吗?”姐姐故意问。

“是呀,不信可以验算一下!”

(45-6)+(15-6)=48

“嗯,真棒!”姐姐高兴地说。

三年级数学日记6

哇!数学王国里又有新事情了,你们想不想跟我一起进去看看呢?来吧,那就继续往下读吧!

“公民们注意了,我们数学王国已经举办了优点大赛,比大小大赛,这次,我们要让参赛选手找出规定的数字,你们说好不好?”主持人“0”说。“好,这个想法不错!”“好,说得好!”台下一片赞同声。“好的,那就请出第一位选手和他的搭档!”“0”又说。32和81、19、62、30、58走上了台。“请你找出它们之间谁和谁相乘等于2592,那个数字就是你要找的朋友。”主持人“0”又说。32拿出了演算纸,想了想,自己和58乘等于1856,列式:32*58=1856,和30乘等于960,列式32*30=960,自己和62乘等于1984,列式32*62=1984,和19乘等于608,列式32*19=608,自己和81乘等于2592列式32*81=2592于是他走过去牵住了81的手,一起走下了台。“下面请2号选手登场!”主持人“0”说,“3号选手做准备。”68和19、22、34、32、97一起走上了台。“请你们算一算谁和谁相乘等于2312.”“0”主持人又说。68算了算:68*19=1292、68*22=1496、68*34=2112、68*32=2176、68*97=6596,没有人和自己是朋友,于是索性拉着32走下了台。“下面请三号选手上台吧!”主持人“0”说。52和23、69、88、49、26走上了台。“请找出你们谁和谁相乘等于3588。”“0”主持人再一次说。52胸有成竹,没有用演算纸,更没用手指头,就用口算算了起来。52*23=1196、52*69=3488、52*88=4576、52*26=1350,咦,怎么会没有呢?他又算了一遍,结果还是没有,于是他随便的牵着88走下了台。

“好了,看来我们的选手都找到朋友了,下面请我们的评委来为他们点评一下”“0”主持人说。“1”评委说:“我把我们3个评委的讨论结果公布一下。先来说说一号选手,你计算的很准确,二号选手,你可能是算数时24进的那个2没有加上才导致计算错误,三号选手,你在计算52*69时和二号选手一样粗心,你没有加上十位的2*6=12进的那个1.所以我宣布,本场大赛的最终冠军是——一号选手32!”。

同学们,你们懂了吗?是不是知道二号和三号选手错在哪里呢?自己开动脑筋,也来想一想吧!

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