【精华】初中日记模板集合八篇
转眼一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?是时候静下心来好好写写日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的初中日记8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中日记 篇1
20xx年 xx月 xx日 周x 晴
7月底，我回爷爷奶奶居住的小村庄呆了10多天。那里没有大都市的灯红酒绿、车马喧嚣，只有祥和与淳朴的美。 村子里家家户户门前屋后都有块园子，种着各种蔬菜。站在爷爷的后院里，眼前的蔬菜是活泼的绿;稍远点，树林是清丽的绿;再远处，群山是深沉的绿。在这一片绿海中，一座座房屋就像海中小岛，宁静而温馨。 山村的傍晚慢慢转凉，漫步在乡间的小路上，望着绿油油的田野，感受着一阵阵夹带野花清香的凉风从身旁拂过，心情格外舒畅。落日余晖里，有蜻蜓在田园上空轻盈飞舞，有清澈的溪水缓缓从脚边流过，我一边尽情地享受着山村的美景，一边竖起耳朵倾听是否有人叫我回家吃晚饭呢。
乡村的夜晚更加迷人。没有了高楼的'遮挡和霓虹灯的干扰，夜空原来是那么深邃而开阔。在点点繁星中，我跟随着爷爷奶奶的指点找到了北斗星、北极星、牵牛星、织女星……它们调皮地眨着眼睛，是那么可爱迷人。夜色笼罩着整个村庄，时时送来的山风清凉如水，辛劳了一天的人们就会搬出竹躺椅或凳子到小院乘凉。爱看电视的人们就聚在小店铺里，边看节目边天南地北、家长里短地闲聊。那些蛐蛐儿、知了、青蛙也在田间放声高歌;萤火虫则提着小灯笼出来凑热闹，跟小孩子们捉迷藏。 老家的小山村就像一幅生动的水墨画，恬静、淡雅、清新、淳朴。我虽然只是偶尔回去小住几天，但她的美丽将永远留在我的记忆深处。
初中日记 篇2
在课间的时候，我拿着一根跳绳飞快地冲向外面的走廊，陈紫嫣跟着我跑了过来，叶灿见了也快速加入了我们的队伍。
我停住了脚步，叶灿和陈紫嫣整理好了跳绳，像大街上卖菜的人一样吆喝道：“快来跳大绳啊，快来跳大绳啊！”一会儿功夫，我的身边就站了许多人，我这才让她们摇跳绳。跳绳打在地上的`声音啪啪的，清脆而又响亮，我随着这啪啪的响声钻进了跳绳中，随着跳绳落地的响声，我双脚腾空而起，步姿轻盈，就像一只蝴蝶翩翩飞舞。
跳着跳着，不知什么时候又来了两个人，摇起了另外一根跳绳，这时，我的眼睛一发亮，想到了个好主意，我大声说：“停，我们来玩双重跳绳吧！第一个人进去了之后，跳过第一个绳，再赶快跳过第二个绳，好吗？”大家纷纷点头。
我先给大家做了一个示范，我在心里数着一，二，三，数到三之后，我立刻钻进第一个绳，一跳，我成功了，这时，我心里只有一个念头：冲向第二个跳绳。我的腿带着我进入了第二个绳，只听啪的一声，我还没反应过来就出来了。我瞪大眼睛，想了想，原来是我的腿带着我跳过去了，我大声喊道：“太好啦，我创造了奇迹。”
就在这时，上课铃响了，我们只好恋恋不舍地收好绳子回班上课，我心想：我一定要练好跳大绳，在运动会上为班争光！
初中日记 篇3
星期四，妈妈带我去牙防所补牙。我很害怕!还出了一手的冷汗呢!
到医院开始补牙了。医生让我躺在床上，可我一边躺着一边情不自禁地哭了。妈妈见了，连忙说：“不怕，不怕，不疼的”。但是我还在轻轻地哭。医生戴起头套，穿上手套，拿出放大镜，开始看我的牙齿。看了一会儿，医生皱起了眉，转身对妈妈说：“你家女儿的那颗蛀牙蛀得很厉害，也许保不住了。现在只能试试看可不可以。”医生开始认真细心地补着。医生用钩子抠我牙齿的'那一刻，我真希望变成妈妈，妈妈变成我呀!不过，我又想早知现在，又何必当初呢!当我在考虑这些问题时，时间一分一秒地过去，疼痛也在一分一秒地消失。终于，牙齿保住了。我，妈妈和医生都放心地笑了。
我在回家的路上心想：嗨!真后悔以前多吃糖，不好好地刷牙啊!从今以后，我一定要好好保护我。
初中日记 篇4
我的妈妈高高的个子，乌黑乌黑的长发，大大的眼睛，红红的脸蛋，非常漂亮，是一个标准的美女。有时候，她很温柔，但有的时候非常严厉，简直就是一个“双面”美女呀！下面我就给大家讲讲我的“双面”美女吧！
当我在家里早点把作业做完时，妈妈就会非常高兴，但是如果我不认真，她就会大发雷霆，把我吓得浑身发抖。
平时妈妈对我非常好，给我做饭，帮我洗衣，陪我一起读书。当我生病的时候，妈妈晚上连觉都不睡，一直给我量体温，还用额头和我的额头轻轻碰在一起，看我还发烧不发烧。还有一次，我半夜突然发烧，爸爸出差不在家，妈妈着急地赶紧去医院给我买药，买回了药赶紧让我喝，希望我马上好起来。
但是，当我犯错误的时候，妈妈就会严肃地批评我。有一次，我因为贪玩把学校的`作业带回了家，妈妈知道后，严厉地说：“不能写学校带回来的作业。”坚决不让我写，等妈妈有事下楼的时候，我才偷偷把作业写了。以后我再也不敢把学校的作业带回家了。
这就是我的妈妈，像不像“双面”美女呀？可是不管妈妈是哪一面，都是因为爱我，都是为了我好，我爱妈妈！
初中日记 篇5
我喜欢音乐，因为它能读懂我的心灵。
我喜欢那劲暴的摇滚乐，吉他、贝司所发出的重金属的响声，歌手大声的呼喊声，富有节奏感的音律。这一切都让我沉浸在其中无法自拔。戴上耳麦，关上房门，沉浸在音乐的世界里。那铿锵的拨弦声让我的心随之跳动，我的心随着音乐一齐摇滚，忘了自我，忘记世俗的浮沉。
音乐，能发泄我消极的情绪。
我喜欢那温柔的抒情曲，古筝的柔美，钢琴的清新都让我无法自拔，喜欢捧着小说，听着《梁祝》，梁山伯与祝英台的凄美爱情，小说中主角的命运坎坷，泪像珠子般一颗颗脱落下来，掉在墨香的纸上，染出一片水迹。音乐能控制我的情绪。它欢乐，我欢乐；它悲伤，我悲伤；它愤怒，我愤怒；从曲子中听出作者柔柔的.情，温温的意，音乐控制了我的情绪，掌控了我的心。
音乐，能牵出我的悲伤。
我喜欢那悲伤的情歌，从中流露出的是演唱者自身的伤感与无奈，听着那些感人的歌声，我的心也跟着不禁伤感起来，是否有情人终究不能成眷属？是否相爱的人真的不能永久？下一秒，歌曲回转，明天起，开始新的一天，又露出他们的乐观向上，是的，遇到任何困难都不能被打倒。音乐教给我道理，给我无限的启迪。
我喜欢音乐，是因为它能使我忘记烦恼；我喜欢音乐，是因为它能震撼我的心灵；我喜欢音乐，是因为它能教会我许多道理；我喜欢音乐，是因为它能唱出我心中所想。
爱上音乐，让音乐走进心灵。
初中日记 篇6
人总是要从小一步一步成长起来的，我们要用发展的眼光看待自我。
“昨日的我”。昨日的我平平凡凡，没有干出惊天动地的大事，但我却很欢乐。课间每一分钟都与二傻、四愣，五疯讨论着各自偶像新闻。在课上，我们针对教师提的问题小声的各抒己见，却没有一个人敢举手回答。
“今日的我”。今日的我挑战自我极限——在班级音乐会上，当着每个同学跳拉丁舞。
上周接到这个消息，我就开始郁闷，可时间不等人，转眼间就到了星期三。“唉，我该怎样办啊!”我抓狂ing……
音乐会开始了，当主持人津津有味的`念着开场白，我双手捧腮，犹豫不决。突然，听见十分熟悉的名字“巩桥桥……”什么?该我了不会吧!我想跟音乐课代表张家平商量商量，还没张口，就被推了上来。没办法，硬着头皮跳吧!当跳到一半听见了同学们鼓掌声，我信心提高百倍，但最终一个动作结束后，我心放松下来了。
我挑战了自我。
“明天的我”。明天的我将期望挥洒到我的期望之路上。
在不远处，有一地黄金，它闪烁着属于它的光芒，等我去挖掘……
初中日记 篇7
晚上，我们一家人正在高高兴兴的看电视时，爸爸突然神秘地对我说：“逯心雨，明天我带你去钓鱼怎么样？”“好啊”我听了，高兴地一蹦三尺高，说着，爸爸拿出钓鱼的工具，一起开始准备。
清晨，我在暖和的被窝里睡得正香的时候，爸爸在我耳边说：“你再不起来我就不带你去钓鱼了！”我一听，立马起床，以每秒六十个动作准备完毕，就去钓鱼了。
我们在路上走着，耳边的寒风呼呼的'刮着，不禁让我缩起了脖子，好冷啊。到了那里，只见湖上有一层冰，我们拿出昨天晚上准备好的工具，开始砸冰，过了一会儿，终于把冰砸开了，便高兴的开始钓鱼了。
一开始，我对钓鱼一窍不通，手脚并用的把鱼线抛进海里，又笨拙的坐下，一见鱼漂动，立刻把杆提上来，但是，上面没有一点东西，爸爸看了看哭笑不得的我，告诉我：“鱼漂往上，或者斜着下去，那就是小鱼，如果直着下去，那肯定是大鱼，那鱼漂动，就是风刮的，”我仔细地听完了，顿时恍然大悟，静下心来，一步步地按着爸爸说的走，“嘿”我一提竿，看了看空空的鱼钩，又无奈的笑了笑，但没有气馁，接着钓，因为这一次比原来好多了。
爸爸见我钓烦了，便讲了一个真实笑话给我听：“有一个人，钓鱼时竟然钓到了一个麻雀，你猜，他是怎么钓的？”爸爸看我一头雾水的样子，说：“哈哈，告诉你吧，是他在钓的时候，一甩线，线没进湖里，但是甩到了一个麻雀身上，所以，钓到了一只活生生的麻雀，”爸爸讲完了，逗得我哈哈大笑，便有了耐心继续钓鱼。
我又钓了一次，静静地看着鱼漂，忽然，鱼漂下去了，我一看，心里可紧张了，用力往上一提，鱼竿顿时弯了，我大声的喊：“爸爸，我钓到了一条鱼！”爸爸急忙跑过来一看，感叹道：“哇，这一条鱼至少有一斤！”当我看到时，可激动了，因为这是我第一次钓到鱼！
到了晚上，在家吃着自己亲手钓的鱼，心里无比的激动，这让我想的了一句名言：有劳动，才会有收获！
初中日记 篇8
一、学习对象
学习对象是该次学习经历的主题和对主题的分析。该次学习经历可以是一个问题的思考和解决，可以是一个（或几个）概念、原理的学习（一节课），可以是一个单元或章节甚至一学期一年的学习。所以学习对象是一个问题、一个或几个概念（原理）、一个知识系统、几个知识系统的和，以及学习这些内容的重点和难点。
“当a/b非负时，分种情况：a、b同为正号；a、b同为负号，同时要注意a≠0。在遇到这种问题时，应仔细思考，以免漏掉造成错误。”（王巧月），这篇日记指出了主题“a/b非负”，也指出了解决“a/b非负”要注意的问题——难点。
二、学习过程中的情感与态度
学习过程中的情感与态度是指在学习经历中获得的心理和情感的体验，它包括学习的主动性、兴趣、自信心和数学观等。
“通过这节课的复习，我彻底了解了本章（二次根式）的难点应该是讨论二次根式的意义，这的确很让人头疼。我们往往会遗忘一些不起眼的东西，然而这些东西却往往成为我们的致命的`要点。认真、仔细在我们说来也只是纸上谈兵，要做到这一点并不是一件容易的事。”（李小玉），这篇日记中真实的流露出作者很浓的无助情绪——面对困难时信心不足。
“今天没有学习新内容，又把二次根式复习了一遍，我明白了这一章的重点是运算（包括化简），而难点则是考虑一个二次根式在什么样的实数范围内有意义。对我来说这个难点的确让我十分为难，即使在分析条件时我都想到了，可是到了最后概括时却总是出错，我想只有多想多练才能克服。”（杨菊），这篇日记中也流露出无助的情绪，但后面能看出作者克服困难的信心。
“今天我们主要复习了中心对称和中心对称图形，还有梯形。在复习梯形的时候，通过老师的提醒，我发现利用相似三角形的一些东西可以证明三角形的中位线定理。我觉得复习是一种学习，能够在复习中有新的发现才是复习的目的。在复习梯形的时候，应特别注意那5条常用辅助线。”，“ 我觉得复习是一种学习，能够在复习中有新的发现才是复习的目的”是对学习中的复习正确的认识。
三、学习获得的方法与策略
学习获得方法与策略是指从本次学习经历中体会、归纳出的一般学习方法与策略。
“今天，主要是老师带领我们把二次根式复习了一遍。我觉得收获不小，以前许多没有注意到的问题现在注意到了，比如说讨论二次根式有无意义、运算时寻找简单方法等等。我觉得学习完一种知识或一段时间后，很有必要做一番总结，查漏补缺，这样才有利于知识的巩固，加强自己的掌握程度。”（李杏宇），很明显既是对学习的正确认识又是学习的一般方法。
“今天，我们在老师的带领下复习了二次根式这一章的内容。学习到了克服马虎病的几点措施：①思考时要高度集中注意力；②必要的时候多写几步，不要怕麻烦；③要运用适当的变形和化简。”（张颜），“马虎”因较难克服所以被许多学生当成“正当”的借口，这篇日记提出的方法应有普遍的意义。
