日记一则作文

时间:2023-11-25 08:30:15 日记
实用的日记一则作文锦集六篇

实用的日记一则作文锦集六篇

一天的时间眼看就要结束了,相信你会领悟到不少东西,是时候静下心来好好写写日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧,以下是小编帮大家整理的日记一则作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

日记一则作文 篇1

3月24日 星期六 晴

今天早上,天还没亮,我就被一些清脆的鸟声叫醒了。哇,多么好听,我惊喜地叫了起来,鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟,让我深深感动。当我打开窗时,两只小鸟已经在那儿跳起了感人的舞蹈。中午,一只小鸟飞到了我家阳台上唱起了欢快的歌儿。看到这一切,我想起了两句话,这两句话是“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”。

从本文中,我们看到的是:小作文大道理。字数虽然不多,但写得别有趣味。比如声法的运用——我就被一些清脆的鸟声叫醒了。哇,多么好听,我惊喜地叫了起来;比如意法的运用——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟,让我深深感动。当我打开窗时,两只小鸟已经在那儿跳起了感人的舞蹈;比如引经据典的运用——春眠不觉晓,处处闻啼鸟;比如对称的运用——分别写到了早晨的鸟叫,中午的鸟“跳”。以时间为顺序,或者讲以时间为参照分别写了一天的鸟,这只“鸟”就写得十分丰满了。

那么,我们可以从小作者的原文中发现一些亮点,把这些亮点扩大,可以试着这样写:

3月24日 星期六 晴

早上,天还没亮,“叽叽啾啾”、“叽叽啾啾”,我被清脆的鸟声叫醒了。“哇!”,我惊喜地叫了起来。多么好听,鸟声好清爽、好温暖啊!打开窗,看到两只小鸟,在树梢上跳着轻快的舞蹈呢!

中午,有一只小鸟飞到了我家阳台上展开嘹亮的歌喉,独唱欢快的歌呢!看到这一切,我不禁想起了两句话:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”。

晚上,这些小鸟会怎么样呢?会不会“夜来风雨声,花落知多少”呢?真希望这些小鸟,能度过一个平安的.夜啊!

在点评文中,我们把小作者原文中——我就被一些清脆的鸟声叫醒了,增加了声法,把声音更加具体化、形象化。我们要提醒小朋友,要言之有声。文字是有声音的,有了声音的文字才会更加立体、形象。第二句原文中——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟,让我深深感动。确实写得很棒,这是一个意法的运用。有的妈妈也提出这一句写得很好,我们在这里特意地去修改,并不是说小朋友写得不好,而是换个角度、换个技法让大家体会其中的区别。

语言本身是没有温度的,但小朋友在这里提到了“温暖”,实质是一个通感的技法。比如,我们会讲:妈妈的笑很甜。这个“甜”字也是通感的运用,因为“笑”本身是不会甜的。同样,我们会讲:爸爸的棋下得很臭。这个“臭”也是一个通感的运用,因为棋是不会下“臭”的。我们之所以略有改动,变成:“哇!”我惊喜地叫了起来。多么好听,鸟声好清爽、好温暖啊!——其用意是让大家体会一下通感。“清爽”与“温暖”,本身是人的触觉系统的感受,而我们把这个触觉的感受挪到声音上来,便有了另一番趣味。关于通感的运用,可以参考《提高篇》第三章,这种技法一点也不少见,比比皆是,大家慢慢体会。

在原文中小朋友写到了早上与中午的鸟,为了让大家体会到对称,让文章更加丰满、更加有条理,我们就刻意地加入了晚上。早上,有两只鸟在树上;中午,有一只鸟在阳台上;晚上,小鸟们会在哪呢?以时间为参照来写鸟,就会多一种思路。特别是小朋友引用的诗,启发了我们,所以就不妨多启发一下,于是才有了——今晚会不会“夜来风雨声,花落知多少”呢?。

另外,还有一个思路也可以去体会:那就是早上的听,中午的看,晚上的想。如此的对称,如此的思维,也可以把鸟写得丰满立体。

日记一则作文 篇2

今天是20xx年的最后一天,在这辞旧迎新的日子里,我们全家为了迎接新年的到来,决定到秦龙温泉酒店去泡温泉。我好期待呀!我兴奋的都睡不着觉。

一路上,我和两个哥哥聊着各种有趣的话题,我们还观赏着两边美丽的风景,不一会儿,我们就到了目的地。我们下了车迫不及待的`去买票,然后我们去领取钥匙,到了换钥匙的地方,我们傻眼了,满满一排的人,什么时候才到我们呀?

终于到了泡温泉的地方,里面好大呀!有各种大人和孩子游乐的设施,有室内温泉游泳、室外园林浴、水上乐园、水上冲浪浴、石板浴、大喇叭、玛雅水寨、巨兽碗、漂流、生态泡汤等。我最喜欢的当然是儿童主题乐园了,里面有跷跷板、滑滑梯、手摇船、蘑菇喷泉……

我在泡温泉的时候发生了一个惊险的事情,我想玩那个手摇船,但是小朋友都已经沾满了,我排了好长时间的队伍,终于轮到我了,可是我上了手摇船,因为没有坐好,我掉到了水里,我在水里手忙脚乱,还喝了好大一口海水,海水这得好咸呀!这时,妈妈一把把我拽了起来,今天真是快乐、惊险有道理的一天。

日记一则作文 篇3

曾经的影子剪不断。

——题记

闲暇之余,翻开了这本尘封已久的旧日记本。

看模样我好些年没翻开这本日记了吧,不由得思绪万千,还 记得这本日记记载的是我五年的往事,还 记得写第一篇日记时我信誓旦旦的话语“日记日记,一天一记,一天不记我会生气”还 历历在目。

我便索一性一从中间随意地打开吧,看看会开启我怎样的一段尘封记忆。

首先映入我眼帘的是那略微倾斜,圆圆一滚滚的年少时的气体,我仿佛看见了我那时俯在案头,用不太大的手掌握住笔杆,慢悠悠的写日记时的的模样,看见这萌萌的字体,我不由得脸上露出微笑。

这则旧日记记着的`是那天课余时间我和我们班级的一群男生们分帮结派用“玩具小水槍”玩槍战,被班主任抓个正着,罚我们抄二十遍班规的往事。我从字里行间可以感受到我当时内心里的百感一交一错,有着玩耍时的快乐,有着被班主任抓到的恐惧,还 有着被罚抄的痛苦。而且在这则日记的右下角一个不易察觉的地方,有着我当时写的潦草的小字:早知道不和好朋友们玩“槍战”了,现在被老师“槍毙”了。

此时我再看着这则日记,内心中却是出奇的平静,往日的恐惧,往日的痛苦,往日的种种情绪都随着时间渐渐淡化了,这便是时光的魔力吧,或者是说时间在流逝,而我则在成长。

往日的种种,早已成了我记忆中的小纸船,随波逐流到记忆最深处,如今重拾这份记忆,这段往事,我只是感到满满的一温一馨,这是一种不变的欣喜。

那些过去的往事,我能用笔把它封存到日记本上,成为我记忆天空中的一颗明星,然儿曾经相熟的那些友人,我怎能把你们封住呢?我只能刻下我们之间的一段剪影罢了。

友人间的分离就像是一场舒心的噩梦。总言天下无不散这宴席,可天下之大,散了再相聚,何等困难?梦醒时,早已物是人非罢了,不变的只是曾经的曾经那段剪不断的记忆,剪不断的影子,剪不断的你!

我只能用日记记下说不清,道不明的往事,剪不断,理还 乱的曾经。

日记一则作文 篇4

20xx年10月21日 星期二 晴

唉,今天又扣分了。自从少先队大队委实行常规扣分制以来,咱们班无一日幸免。看看老师现在虎着的脸就知道事态是多么的严重。中队长吕璐不容我们的意见便嚷着说:“主要的原因是车棚老不干净,车子也不整齐!”班主任气得什么话也没说出来,突然手一挥,直直地指向车棚的方向。瞧我们多聪明,拿起劳动工具迅速地如潮水般涌向了车棚。

车子挨挨挤挤地排在车棚里,然唯独我们班的车像女孩没有梳好的.麻花辫,乱糟糟的。看着这一切,没有谁提醒,没有谁开口,大家纷纷把自己的车子推了出来,接着赶紧埋下头开始扫地。直到水泥地上尘土飞扬,呛得每个人都喘不过气来,而且不放过任何一片小小的纸屑为止。

本来我们打算还按照原来的顺序排,但班主任出了一个新招。只见她拿了一支粉笔,弯着腰在干净的水泥地上从左往右写上了“1”到“47”的数字,然后按照每辆车的身高由高到矮地编了号,依次排了上去。你别说,这样还真不错,无论车子大小,只要车尾对齐,看上去就能整整齐齐的。看着重新排好的车,再看看老师已是阴转多云的脸,想着从明天开始我们一定能告别扣分,怎能不令人欣喜若狂呢?

日记一则作文 篇5

今天又是下雨,所以早上一起来,性情也跟天气一样,黑压压,阴沉沉的。

早上起来,打开门,迎来的并不是阳光,而是哗哗哗的雨声和一阵阵飕飕的凉风。穿好衣服,洗漱完毕,随手拿了两片刚出烤好的面包,匆匆喝完已经冰了的牛奶,随手背上书包,撑开雨伞,走向学校……

今天的心情不怎么好,没想到运气,也随着心情在变化……

刚进校门,就被门槛绊了一个四脚朝天,“诶,连老天也这样对我!”。收完作业,便开始上课。听完了早上的4节课,放学了,坐公交车回了家。

又是匆匆吃完饭,写完作业,便打开电视看。到了时间,坐公交车去学校。进了校门,突然身后被拍了一下,“嘿!老炀,下午好啊!”原来是闺蜜张晓萌啊,她这么一拍,心情瞬间变好了!“下午好啊,中午作业的'第1题你是怎么做的……”一个下午就这样偷偷溜走了。

这就是我的一天,时而开心,时而高兴,心情飘忽不定……

日记一则作文 篇6

20xx年2月27日 星期一 大雪

今天是星期一,天下着鹅毛大雪。这是年后的第二场大雪,整个城市好像都成了雪的世界。今天是这个星期的第一天,经过两天休息,理应是人心情最好的一天,可是由于我们的过错,班主任汪老师心情真是糟透了,我们也感到万分的愧疚。

今天早上早读时,汪老师抽查周六、周日的背诵情况,叫了五个同学,却没有一个背过的。汪老师很吃惊,就让这几个同学站到了教室后面。汪老师让我背诵,幸亏我背熟了,要不然可能就和他们一样了。汪老师批评这几个同学说:“好好地反思一下,为什么没有背过呢?是因为没时间、作业多吗?可有的同学为什么背会了,而且背得滚瓜烂熟?”我在暗暗的庆幸自己,因为周六、周日两天,我都在奥数班学习,由于时间紧,差点忘记了背诵,还是妈妈提醒了我。其实这次的“积累运用”是很好背的,是几幅对联和古诗,只要你理解了它的意思,背起来非常上口,只要十几分钟就可以搞定。这还要真要感谢我的爸爸,是他将这些对联和古诗的内容,一句一句地讲给我听,使我在理解的基础上,很快完成了背诵。嗨,这几个家伙可真够倒霉的,谁叫他们贪玩,不好好背诵呢?

今天的雪真大,整个校园都成了冰天雪地的世界。早读刚完,同学们就一窝蜂似的涌向操场,打起了雪仗。他们有的在操场上对打,有的把雪球拿到楼上朝下扔。我们班那几个雪仗打得最厉害的家伙,浑身上下都是雪,衣服都湿透了。第一节数学课刚下,同学们又一窝蜂地往外冲,上课时就没有认真听讲,心里老想着下课时怎么玩。由于大家乱冲乱打,把雪球捏得硬硬的,有几个同学被撞倒了,有的被打坏了眼镜,有的头上起了大包。我正在一旁观战,一个雪球飞来,正好打中我的鼻子,眼镜也掉在地上,幸好镜片没被打碎,可镜架却变了形。

今天的第二节课是作文课,可同学们还沉浸在课间打雪仗的情景之中,教室里乱哄哄的。几个被打坏眼镜的同学,在找人算账,说回家没办法向爸爸、妈妈交待,要他们赔眼镜;头上被打得起包的`同学,正在调查这到底是谁干的;我拿着被打得变形的眼镜,左看看,右看看,就是不知道是谁打的。我正在思考着回家怎么向爸爸、妈妈交待时,汪老师走了进来。他脸色铁青,心情显然是糟透了,虽然他一句话也没有讲,可同学们已经预感到一场暴风雨的来临。

正当大家屏声静气地等着老师发作时,汪老师一声:“全体起立!”全班同学神经质地从座位上蹦了起来。汪老师沉默了足足有五分钟,全班没有一个人再敢讲话,大家端端正正地站着,教室里静得出奇,就连地上掉根针也能听得见。大约五分钟后,汪老师终于打破沉默,不紧不慢的说:“同学们,我们今天的作文题目是,‘大雪后的校园’,要求同学们把自己今天到校后的心情、行为和所见所闻,如实地记录下来,做一分析,提出自己的看法和见解,下课以前交给老师。”于是,我就写下了这篇日记。

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