实用的小学日记（共8篇）
一天的生活不知不觉间结束了，相信你有很多感悟吧，不妨坐下来好好写写日记吧。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编整理的小学日记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学日记 篇1
教学要求：
1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。
2．朗读课文，了解日记的格式。
3．通过学文，学习妈妈热心助人的品质。
教学重难点：
通过学文，学习妈妈热心帮助他人的品质是本课的重点；朗读课文，了解日记的格式是本文的难点。
教学方法： 集中识字、表演朗读
课时安排：两课时
第一课时
一、板书课题，激发兴趣。
1．齐读课题，借助看图你认为这篇文章是写哪方面的内容？
2．学习日记的格式。
写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。
3．作者的`这篇日记格式是怎样的，请学生谈论。
4．作者在日记里写了些什么内容呢？
二、学习第一则日记。
1．齐读。
2．理解羡慕的意思，再说一句话。
3．妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？
（理解迫不及待）
4．妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？
5．同桌交流讨论。
三、学习第二则日记。
1．小声说说这则日记的日期、星期、天气。
2．第一则日记中的阿英妹妹究竟是谁？她是个怎样的孩子？
（勤快、好学）
3．我又做了个梦，我梦到了什么？
4．现在，我还想买那条漂亮的裙子吗？从哪儿可看出来？
5．梦境说明了什么？
6．交流讨论。
四、扩展练习。
1．说说你周围的助人为乐的故事。
2．练习写一则日记。
小学日记 篇2
我的同桌啊，如果让我用一个词来形容她，那就是：多变。
有时她大方得不得了，给我倒好几杯咖啡；有时却又小气得连一点地方都不给我留，让我没办法写作业。有时她乖乖地听别人的.话，有时却又暴躁得像个炸弹，一碰就把人炸掉一条命。有时我的同桌很仗义，有时又会眼睁睁看着我被别人揍。有时。有时，我的同桌就是这么多变，来，大家跟着继续编下去，让我看看我的同桌在你们眼中是怎样的。
小学日记 篇3
三岁
三岁，我学说话还不到一年的时间。按说，父母应该带我到外面转转，让我看一看蓝天白云，红花绿草，教给我学习认这些东西，说这些东西的名称。可是父母却不是这样，他们总是借口有太多的工作要做，每天吃完饭，就匆忙地挣钱去了，我真不明白人生在世真的最需要钱吗？
父母把我关在屋子里，给我买来了什么识字卡片、儿童磁带，让那个毫无保姆经验的乡下姑娘带着我。父母走了以后，有时我因为身体不舒服而哭闹，可那个小保姆任我哭闹，在一边看她的琼瑶小说。父母在周末也偶尔抽出时间来亲近我，他们搂我，抱我，可我心里对他们却有一种陌生感，我在他们怀里，可我觉得离他们很远，我的心在外面的花园里。透过玻璃窗，我看到了外面的草地上有几个穿得不怎么好的乡下打工农民的孩子在草地上快乐地玩耍，我很羡慕他们。
五岁
五岁，诗人说五岁叫天真烂漫的童年。天真烂漫应该是很美好，很让我向往的了，然而我的五岁却不是这样。五岁，父母花了上万块钱给我买了架钢琴，他们并没有征求我的意见，看到别的孩子学钢琴，也强迫我学。我的心里难过极了，我真的不理解我的父母，我的父母也完全不理解我。父母最大的期望，却是我最大的失望啊！妈妈每天下班回家，就陪着我练钢琴，在我听来，钢琴每发出一个音符，都是那么的让我讨厌，让人恐惧。爱我的妈妈坐在我的身边，儿子的.身体紧贴着妈妈，可我觉得我的心和妈妈相隔得很远。
八岁
我刚上二年级，我没有想到上学有这么累，身体上的累，心灵上的累。每天和太阳一块起床，在学校昏天黑地学上大半天，回到家有做不完的家庭作业。为了保证我的身体不出什么问题，妈妈总是花钱不停地给我买这样那样的补品，什么补钙的、补锌的、补铁的、健脑的、安神的，我仿佛是住在医院里的一个重点监护病人。假期倒有点时间，我满以为我可以放心休息了，可没想到我妈妈早给我安排得满满的，让我学外语、学奥数、学美术、学……
妈妈呀，什么时候还我一个自由的世界？什么时候还我天真烂漫的童年？什么时候能走进我的心中，让我们的心不再有距离、有隔膜？
小学日记 篇4
今天，我和表妹搭着公交车去游乐场玩，因为时间的关系，我和表妹只玩了一个项目，那个项目是碰碰车，在付钱的时候，我看到我的朋友，“陈瑞洁。”还有她的亲妹妹“陈雅丽。”我问陈瑞洁，“陈瑞洁，你怎么来了?”陈瑞洁说：“我刚好和妹妹去买东西，妹妹闹着要去游乐场，所以，我就去了。”哦!原来是这样啊，来都来了，钱我付吧!我带了208元，够付。“谢谢喽!”“不用谢。”
我和表妹同一辆车，车是黄色的'，陈瑞洁和陈雅丽同一辆，车是蓝色的，冲鸭!我一直撞到陈瑞洁的车，陈瑞洁被我撞到肚子都玩疼了，碰碰车，还真不错。
最后我们四个人一起去吃些东西，陈瑞洁点的是：原味的奶茶。陈雅丽点的是：巧克力奶茶。表妹点的是红豆奶茶，我点的是:珍珠奶茶。
唉!钱又是我付，真的好心疼我的钱。
美好的一天结束了，我告别了，表妹、陈瑞洁、陈雅丽。
小学日记 篇5
今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的.三角形，求这个三角形的面积。
我看了，心想：呀!这道题还是有点难度的呀!可是再难也要做出来啊!这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)
100×50÷2=2500(平方厘米)。
小学日记 篇6
开学前一天，许老师通知部分同学到学校里来开展开学前的准备，那一天，我们兴高采烈地来到学校。在许老师的带领下一些女同学在擦窗和扫地，还有一些女同学开始布置墙上的黑板报。老师让我们身强力壮的男生去排球馆搬我们这学期要用书和本子。真是人多力量大呀，我们不一会就把所有的本子和书搬完了，我们真想坐下来休息的时候许老师又让我和几位同学一起去帮助一年级的.新同学搬书和本子。搬完后，我们已经是热的满头大汗了，可是我一想到在这个班级又会有一个个优秀的学生诞生，我心里就不禁喜滋滋的，心想：这点累和苦算不了什么。
突然，广播响起来了：“通知全体小交警到多媒体教室开会。”我听到广播就马上和陈婧一起去多媒体教室开会。章老师开始传达会议内容，她让大部分交警在校门口带领一年级学生到班级。还有一部分交警则去马路上指挥交通。会议解散后，我抱怨地说：“看来9月1日又会是非常忙的一天呀！”可我传念又想：这是我们小交警的荣誉呀！想到这里我嘴上就露出了灿烂的笑容。
今天真是快乐的一天呀！
小学日记 篇7
最近我陪妈妈去市场时，看见了很多笼子里的鸡，由此妈妈便给我讲了一个经典的数学故事——鸡兔同笼问题。我和妈妈回家后便一起了解了这一有意思的数学故事。
鸡兔同笼，这个问题，是我国古代趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：”今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？“这四句话的`意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？
这道题的解题思路：先假设它们全是鸡，于是根据鸡兔的总数就可以算出在假设下共有几只脚，把这样得到的脚数与题中给出的脚数相比较，看看差多少，每差2只脚就说明有1只兔，将所差的脚数除以2，就可以算出共有多少只兔。概括起来，解鸡兔同笼题的基本关系式是：兔数＝（实际脚数——每只鸡脚数×鸡兔总数）÷（每只兔子脚数——每只鸡脚数）。类似地，也可以假设全是兔子。
鸡兔同笼问题可以解决生活中的许多数学问题，尤其是其中涉及到的”假设法“思想，更是十分新颖。我虽然对其中的要领与奥妙都不太熟悉，但通过这个问题，我明白了数学与生活的紧密关系，更激发了我对数学学习的热情。
小学日记 篇8
今天妈妈说要包饺子吃，我很高兴，因为我对饺子情有独钟。我对妈妈说：“妈妈，今天让我来帮你包饺子吧!”妈妈后笑了笑说：“你能行吗?”我一听妈妈这么说，便一副信心满满的样子说：“什么事都有第一次嘛!你要相信我!”妈妈听了便同意了。
看着爸爸做包饺子我感觉没什么难的，可我刚拿起饺子皮的时候便觉得没有那么简单了，不是饺子皮上的馅多了，就是饺子皮捏不上了。饺子也包的很不像样子，不是像一个个挺着肚子的小胖子，就是像打了败仗的残兵，东倒西歪。我越来越没有信心了，一脸懊丧，爸爸看见我这个样子，便笑着说：“不能遇到一点失败就灰心丧气啊，万事开头难嘛，慢慢来，一定会成功的，来，爸爸教你。”我点点头。爸爸一边做着示范，一边告诉我包饺子应该注意什么，在爸爸的指导下，我包饺子的技术有了很大的'长进，这些小饺子好像仰着小脸在朝我笑。妈妈看见我包的饺子后，高兴的赞扬了我，我心里美滋滋的。
通过这次包饺子，我明白了，什么事情不是像所见的那么简单的，只有不断的实践和学习后，才会取得进步。半途而废是不会成功的，我们学习也是一样，只有坚持不懈，认真刻苦，才会取得好成绩!
