开学日子日记
转眼一天又过去了，想必大家都学习了不少新知识，不如趁现在好好写一篇日记。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编为大家整理的开学日子日记，希望能够帮助到大家。
开学日子日记1
二月十七日，一个隆重的日子∶开学日。放了一个月的寒假，重返学校，让我感受到了无比的温暖。那个我最熟悉的大门、那股我最熟悉的清香气息、那个我最熟悉的保安叔叔……载德小学，我回来了!
在这个隆重的日子里，我早早的来到了班级里。映入眼帘的是黑板上大大的字∶欢迎回来!过了一个月不见，大家似乎都变得与以往不一样了。有的长个子了、有的长胖了、有的剪头发了……由于班上的课本没有发下来，班上似乎都是热闹的，大家各说各的，有的在说班上同学发生的变化、有的在说自己在假期去了哪里玩、有的在说这学期的副班主任是谁、有的在说班上……五花八门。过了一会儿，班主任黄老师，教室里立刻变得十分安静。我们的谈论也就告此一段落。
铃声响起了，我们迅速跑到走廊上排队。跟着整齐的队伍，来到了严肃的升旗广场，准备进行庄严的升旗仪式……
回到班级里，我们开始议论纷纷。我也不甘落后，我一边垂自己的大腿，一边对同桌说：“啊!我的脚好痛哦!好久都没有这样子站那么久了。”接着，后面的人就说：“对呀!好累啊!我好像刚受了‘邢’一样。”在他说话的过程中，我和同桌都拼命往自己身体里“灌”入大量的“水资源”。当我们放下水瓶时，黄老师已经来到了讲台上……
又过了一年，又过了一个假期，我们成长了、懂事了，也快乐了。
开学日子日记2
今天是开学的日子，我七点钟就到学校了。到了班级，我发现已经有很多人在打闹了，比如某某某把某某某的文具盒拿走了，某某某又把某某某的书包调换了……
我坐在座位上，发现只有两名同学是刚刚转学来的，也不知道是从哪所学校转来的，为什么转到乌江小学来。还有我好朋友的好朋友——林超转走了。我们的授课老师也有变化，语文以前是刘老师，现在是刚从毕业班下来的李老师，数学老师没变，还是教导处的龚主任。英语，我们先从三年级的杨老师到四年级的许老师，最后到五年级的王老师，学校所有的英语老师都教过我们了，真有意思。我虽然没上过王老师的英语课，但因为她一年级时教过我语文，我觉得她工作还是认真负责的。
上学期考试之前回家休息的东北人福中瑞，又到我们班来了，这个爆炸性新闻轰动了整个班级，大家纷纷议论：怎么又来了，小心一点，别惹他，当心咬人！这是女生们的声音。哈哈，终于可以报被他欺负的一箭之仇了！哼哼！！！这是男生们的声音。
今天只是开头，只是排座位、发书本、强调课堂纪律，没有上新课。明天一切都要步入正轨，我要好好准备一下了！比如预习课文，削好铅笔，把钢笔管子里的墨水吸满，装好工具书，等等。
开学日子日记3
9月1日，星期二，晴
今天，我们第一天上学，就上了一节英语课，英语课是凌老师教我们。林老师对我们很好，英语也说得一级棒，当然普通话也不落后哦。老师教我们怎么样用英语向别人问好，还教了怎么样用英语和别人握手等等，我在想下节英语课老师会教我们什么呢?
英语老师外表很漂亮，但是心里我不知道是不是很善良呢?不过，没过几分钟，我就得出了答案：非常善良。因为，周浩龙同学在上英语课时搞小玩具，凌老师一点不生气，还会用英语来考考周浩龙，并且用英语和他握手呢。凌老师说，我们是第一次上英语课，不需要我们会说，只需要能够听懂就行了，英语课真有意思。
老师的话：开学第一天，原来在孩子们的眼里是如此多姿多彩，是如此有意义，是如此叫人难忘。开学第一天，那种兴奋，那种新鲜感，那种久别重逢的激动，都让孩子们写进日记里了。第一天的英语老师——凌萍老师就给孩子们留下了深刻的印象，她用英文和孩子们握手，让孩子们感受到的是老师的和蔼可亲。希望孩子们能够一直保持这种新鲜感，一直拥有这份学习的激情。
开学日子日记4
一个漫长的暑假已经过去了，迎来的是一个美好的春天。在这万物复苏的季节，新的一学期又开始了，迎着草晨的第一缕阳光，我们又重新回到了美丽的校园。开始了新学期的征途。
在过去的征途中，拥有过欢笑，拥有过阳光，这都已经成美好的记忆。现在再加上一吧锁将它封锁起来。摆在我们面前的一切都是新的。看，新学期正在向我们招手。经过五年的锻炼，我们不都是一个个小战士，抹去心灵的灰尘，整装待发，向新学期的目标冲击。
在新的学期里，我有一个新的目标_不要做语言的巨人，要成为行动的主人。我知道成功不是靠梦想来实现的，而是靠自己的努力。当然，在新的学期，在学习上要有新动成绩这就更离不开不懈的努力。付出不是一种兴趣，而是一种责任，是每个人应该做而必须做好的事。学习必定会有负担，没有苦与累的过程，就不会有进步与提升。我要把自己的喜悦、悲伤，都化作前进的动力与助力，就会因此不断克服困难，取得进步。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力向前。我们一起努力吧！
开学日子日记5
开学第二天，一堂语文课上，老师对我们每个学生都严格要求，看我们都放纵自由，学习的心，还没收起来，于是给我们讲了一个小故事，名字叫做《“聪”的故事》。
你想知道老师为什么给我们讲“聪”的故事么？事情是这样的：我们上了四年级，已经11岁了却越来越不懂事，让老师头疼的要命。这一天上语文课的时候，老师在讲台上讲课，可我们却在下面“胡作非为”，有的在桌子底下搞小动作，有的在和同桌窃窃私语，整个教室乱成一团。老师黑板上写完字，转过头来就看到这样的画面，十分生气，就大声叫我们安静。大家这才反应过来，连忙静下来。
老师想了想，就给我们讲了“聪”的故事。故事的内容是，“聪”字左边的`“耳”代表上课要认真听老师说；中间的“口”代表要管住自己的嘴巴，该说的时候说， 不该说的时候不说；上面的两点就代表了两个小眼睛，上课要看着老师；最下面的心就代表了上课要用心。
听了这个故事，我明白了我们的一言一行应该要去印证这个“聪”字，学会聆听，懂得交谈，用心学习，做一个懂得文明礼貌、认真的“聪明人”。这个“聪”字，就是我们为人处事的标准。
开学日子日记6
如今的我己是步入了初三的学子，这是初中的最后一个学年，也是决定性的一段时间，它关乎之后毕业时的去向，哪一所学校，是否能帮助我以后的日子行云流水……等等皆取决于从现在开始往后日子里的学习结果。
刚开学的第一周，我们就参加了有史以来的第一次月考，它如同每一次的期中期末考，无论是严格性还是给人带来的紧张感，都令我们不得不开始重视起来。月考的成绩会被记录进个人的档案，在以后升学时会起到决定性的作用。这令我们格外注意，也必须将每一次月考当作是期末测试一样付尽量的努力认真对待。
这学期初三的课程也有不小的变化，地理生物在初二就完成了所有知识的学习，初三也退出了我们的学习范围。然而初三也多增添了一门科目—化学逐渐进入了我们的视野。化学老师是一名年纪较大的瘦高个子男老师，他讲课时颇富有耐心，无时无刻不保持自己平缓的语气，他也拥有幽默感，平常能使我们开怀大笑，不急不躁地耐心地给我们讲解每一道习题。
物理熊老师也只陪伴我们截止到初二年级，初三的物理课是一位年轻的中等身材的女老师，程琳老师。她声音非常独特，总是轻飘飘地将新知识带到我们身边，显得非常温和及与众不同。除此之外，体育老师也重新调成了初一时的老师，他对我们这些即将体育中考的同学，要求更严格，使我们也不敢放松一丝警惕。
在以后的初三的日子里，我会加倍努力，不给自己的初中生活留下遗憾。
