给予是快乐的日记
一天终于结束了，一定会有值得记录的想法吧，是时候写好总结，写好日记了。为了让您不再为写日记头疼，下面是小编为大家整理的给予是快乐的日记，仅供参考，大家一起来看看吧。
给予是快乐的日记1
“给予”，就是积极地帮助别人；“快乐”，就是帮助别人后自己也感到幸福。给予别人的也许只是一件小事，可获得了别人的信任并收获快乐便有了大意义。
我家住的是一座旧楼房，已经有二十年的历史了。这里没有物业为我们清理楼道卫生，人们每天回家都要踩踏楼梯，我看到台阶上灰尘一层层，于是下定决心要好好给它“美容”一番。
我从家里拿来扫帚和簸箕，从顶楼开始扫。我把台阶上的灰尘轻轻扫到下一层，然后用簸箕把扫下的一些灰尘和垃圾收进去，再接着扫下面。突然，五楼的一位老奶奶开了门，看到了我，对他的孙子说：“你看，人家小妹妹扫楼梯呢，多好啊！你也要向人家小妹妹学习！”顿时，我的心里就像抹了块蜜一样开心。
我依然重复着刚才的动作——扫了收，收了又扫。当我扫到第三层时，簸箕里的垃圾已经装不下任何东西啦！鼓鼓的，像一个小山丘！我赶忙跑下楼把垃圾倒在垃圾箱里。当我扫到第一层时，有一位老爷爷从楼上走下来，说：“孩子，真是谢谢你啦！辛苦了！”我又一次感受了“给予是快乐的”这句话的含义。
最后我又把整个楼道又用“查缺补漏”的方法细心的清扫了每一处污渍。下一步是擦拭！我端来水，拿来抹布，先擦拭楼梯的扶手，反复两遍以后，扶手就干干净净了。紧接着，我乘胜追击，涮好墩布，从顶楼开始擦起。因为楼里浮土较多，我反反复复换了好多次水才算擦干净。啊！感觉楼道内已经焕然一新了，我开心得欢呼起来：“楼道！你被我美容成功了！”
通过这件事，我明白了“给予是快乐的”这句话的含义。我细心清扫擦拭楼道，让每一位经过楼道的住户都能感觉到干净舒适，在干净舒适的环境里心情也会变得阳光起来。通过我的劳动换来洁净的楼道环境，给经过楼道的人带来好心情。我得到了邻里的表扬，收获了快乐，他们快乐我也快乐！让我们积极地帮助别人，从而收获属于自己的快乐吧！
给予是快乐的日记2
“给予”，就是积极地帮助别人；“快乐”，就是帮助别人后自己也感到幸福。给予别人的也许只是一件小事，可获得了别人的信任并收获快乐便有了大意义。
我家住的是一座旧楼房，已经有二十年的历史了。这里没有物业为我们清理楼道卫生，人们每天回家都要踩踏楼梯，我看到台阶上灰尘一层层，于是下定决心要好好给它“美容”一番。
我从家里拿来扫帚和簸箕，从顶楼开始扫。我把台阶上的灰尘轻轻扫到下一层，然后用簸箕把扫下的一些灰尘和垃圾收进去，再接着扫下面。突然，五楼的一位老奶奶开了门，看到了我，对他的孙子说：“你看，人家小妹妹扫楼梯呢，多好啊。你也要向人家小妹妹学习。”顿时，我的心里就像抹了块蜜一样开心。
我依然重复着刚才的动作——扫了收，收了又扫。当我扫到第三层时，簸箕里的垃圾已经装不下任何东西啦。鼓鼓的，像一个小山丘。我赶忙跑下楼把垃圾倒在垃圾箱里。当我扫到第一层时，有一位老爷爷从楼上走下来，说：“孩子，真是谢谢你啦。辛苦了。”我又一次感受了“给予是快乐的”这句话的含义。
最后我又把整个楼道又用“查缺补漏”的方法细心的清扫了每一处污渍。下一步是擦拭。我端来水，拿来抹布，先擦拭楼梯的扶手，反复两遍以后，扶手就干干净净了。紧接着，我乘胜追击，涮好墩布，从顶楼开始擦起。因为楼里浮土较多，我反反复复换了好多次水才算擦干净。啊。感觉楼道内已经焕然一新了，我开心得欢呼起来：“楼道。你被我美容成功了。”
通过这件事，我明白了“给予是快乐的”这句话的含义。我细心清扫擦拭楼道，让每一位经过楼道的住户都能感觉到干净舒适，在干净舒适的环境里心情也会变得阳光起来。通过我的劳动换来洁净的楼道环境，给经过楼道的人带来好心情。我得到了邻里的表扬，收获了快乐，他们快乐我也快乐。让我们积极地帮助别人，从而收获属于自己的快乐吧。
给予是快乐的日记3
小时候，父亲常常教育我，给予是快乐的，你给予别人快乐，别人会回报你一个微笑；你给别人一份思想，就会变成两个思想；你给予别人帮助，别人会感激你有一颗善良的心。父亲还给我讲了一个接受和给予的故事。
父亲称，巴勒斯坦有两个海，一个是淡水，里面有鱼，名为伽里里海。从山脉流下来的约旦河带着飞溅的浪花，成就了这个海。伽里里海在阳光下歌唱，人们在海滩周围盖房子，鸟儿在茂密的枝叶间筑巢，每种生物都因它的存在而幸福。
约旦河向南流入另一个海。这里没有鱼的欢跃，没有树叶，没有鸟类的歌唱，也没有儿童的欢笑。除非事情紧急，旅行者总是选择别的路径。这里水面空气凝重，没有哪种动物愿意在此饮水。
这两个海彼此相邻，何以又如此的不同？不是因为约旦河，它将同样的淡水注入。不是因为土壤，也不是因为周边的国家。区别在于：伽里里海接受约旦河，但决不把持不放，每流入一滴水，就有另一滴水流出，接受与给予同在。另一个海则精明得厉害，它吝啬地收藏每一笔收入，决不向慷慨的冲动让步，每一滴水它都只进不出。伽里里海乐善好施，生气勃勃。另外一个则从不付出，它就是死海。
父亲由此而引申开去，巴勒斯坦有两个海，世上有两种人。一种人是在接受的同时，也给予别人感谢，他因为接受而欣喜，因给予而快乐；而另外一种人是，只接受，从不给予，那么他就会沉闷，因害怕失去，因而变得闷闷不乐成为一个孤独而吝啬的人。
我当然明白父亲的意思，他是要我做一个给予的人，接受别人的恩惠要感谢，同时还要把这份恩惠带给那些需要帮助的人。我也因为给予而获得了许多快乐，因为给予，别人给了我更多的回报。
是的，一味的获取，只能让你变得自私，贪婪，就像那些贪心的人，欲望永远不能得到满足，最后甚至不惜损害国家的利益，以满足个人私欲，最终落得一个可悲的下场。
只有给予才会流水不腐，为有源头活水来。
给予是快乐的日记4
一个炎热夏天的午后，一切都给人火烧火燎的感觉。我揣上零花钱，逃出蒸笼似的小屋，奔向我的清凉乐园——“葡京小站”。这是一家专门卖冷饮，环境布置优美的小店。
当我将香甜的牛奶雪糕放在嘴里，津津有味地品尝着这沁人心脾的美妙感觉时，猛然发现，旁边有一个比我小的妹妹正目不转睛地盯着我的雪糕。我忙笑着说：“小妹妹，我买一根送给你。”可一摸口袋，糟了。钱不够。小妹妹看出了我的尴尬，忙说：“不用买，不用买，你的雪糕借我一下，就还给你。”“小孩子就是小孩子，借你一下，要是你偷偷地咬一口，我还敢吃你的口水呀。”我正想着，看见小妹妹一直咧着小嘴，甜甜地笑着。我还有什么可犹豫的？我把雪糕塞给了小妹妹。
第二天中午，天气依然闷热难熬，我又揣上零用钱出发了。天啊。在“葡京小站”门口处，我又遇见了昨天的那个小妹妹，不同的是她的身边多了一个比她更小的小女孩。她显然已经发现了我，老远地，她欢快地向我招着手。我用眼睛瞟了她们一眼，忿忿不平地想：“好家伙，这一回来了俩人。真是得寸进尺啊。”我装出一副不认识她的样子，想溜进店里。小妹妹快步走上前来，她拉住我的手，激动地说：“姐姐，谢谢你。妹，快来谢谢姐姐。昨天，我妹妹口渴了，走不动，我又没带钱，才向你要了冰棍。今天，我想你一定会再来，走，今天我和妹妹请你吃冰棍。”说完，她俩一左一右地拉着我的手走进店里。此刻，我的心中涌动出一股清泉。
真是惭愧啊。我与她相逢只是瞬间，但她那颗纯洁的心灵，那颗知恩图报的心，难道不值得我好好学习，好好品味吗？小妹妹，不用谢，应该感谢的是我，因为你给我的启迪是我一生受用不完的，那就是——给予是快乐的。
给予是快乐的日记5
我的快乐是多种多样的。考试取得了好成绩，我快乐；得到了一件心爱的礼物，我快乐；得知要出远门旅游，我快乐……在我的感受里，有能力帮助别人，而让别人快乐是我的快乐。
记得有一回，老师布置我们写了一篇作文《我笑了》，我的朋友小罗作文草稿完全偏题，内容变成了“他笑了”，老师让他重写。他一脸痛苦，无可奈何地捧着作文草稿本走到我面前说：“倒霉死了，我实在想不到材料啊。”说着，露出一副差不多要哭出来的样子。我见了，连忙安慰他说：“别急，中午我们一起来探讨探讨，好吗？”“真的？你愿意教我吗？”他有点欣喜地看着我。“当然了，只要我能的，一定帮你。”
中午时分，同学们都到操场上玩耍去了，我让小罗搬了椅子坐在我身边，从书包里拿出草稿纸，耐心地和他交流了起来。
“我笑了，为什么笑呢？是克服困难取得成功了？是表现出色受表扬了？你想想有没有这样的经历？”我侧着头，耐心地引导他。“对了。那次，我考试取得了好成绩，老师表扬了我，我笑了。”他一拍脑门，兴奋地说。“对啊，这不就是个材料吗？只是我觉得这个材料对是对，只是没新意。再想想，校外的也可以啊。”小成听了我的话，果然皱着眉头，凝神思考。我看着，心里真高兴，他在我的引导下，学会认真思考了啊。“哈哈，这次你肯定表扬我。我想写那次我到善卷洞攀岩成功的事，怎样？”“太好了。”我一下伸出大拇指，“你为什么笑了？怎样笑了？为什么这件事给你留下这么深的印象？把这些问题好好回答，不就是一篇好作文了吗？”“对啊。真是太谢谢了。我去写了啊。”小罗头也没回，急急忙忙回到位置上摊开了作文本。
看着小罗写着笑意的脸，再看看窗外玩得正欢的同学们，我伸了伸懒腰，感觉心里是那么的舒畅。尽自己的力帮帮同学的小忙，这是多爽的事啊。我自言自语道：原来给予也是如此的快乐啊。
给予是快乐的日记6
一个炎热夏天的午后，一切都给人火烧火燎的感觉。我揣上零花钱，逃出蒸笼似的小屋，奔向我的清凉乐园——“葡京小站”。这是一家专门卖冷饮，环境布置优美的小店。
当我将香甜的牛奶雪糕放在嘴里，津津有味地品尝着这沁人心脾的美妙感觉时，猛然发现，旁边有一个比我小的妹妹正目不转睛地盯着我的雪糕！我忙笑着说：“小妹妹，我买一根送给你！”可一摸口袋，糟了！钱不够！小妹妹看出了我的尴尬，忙说：“不用买，不用买，你的.雪糕借我一下，就还给你。”“小孩子就是小孩子，借你一下，要是你偷偷地咬一口，我还敢吃你的口水呀！”我正想着，看见小妹妹一直咧着小嘴，甜甜地笑着。我还有什么可犹豫的？我把雪糕塞给了小妹妹。
第二天中午，天气依然闷热难熬，我又揣上零用钱出发了。天啊！在“葡京小站”门口处，我又遇见了昨天的那个小妹妹，不同的是她的身边多了一个比她更小的小女孩。她显然已经发现了我，老远地，她欢快地向我招着手。我用眼睛瞟了她们一眼，忿忿不平地想：“好家伙，这一回来了俩人！真是得寸进尺啊！”我装出一副不认识她的样子，想溜进店里。小妹妹快步走上前来，她拉住我的手，激动地说：“姐姐，谢谢你。妹，快来谢谢姐姐。昨天，我妹妹口渴了，走不动，我又没带钱，才向你要了冰棍。今天，我想你一定会再来，走，今天我和妹妹请你吃冰棍。”说完，她俩一左一右地拉着我的手走进店里。此刻，我的心中涌动出一股清泉。
真是惭愧啊！我与她相逢只是瞬间，但她那颗纯洁的心灵，那颗知恩图报的心，难道不值得我好好学习，好好品味吗？小妹妹，不用谢，应该感谢的是我，因为你给我的启迪是我一生受用不完的，那就是——给予是快乐的！
给予是快乐的日记7
我的快乐是多种多样的。考试取得了好成绩，我快乐；得到了一件心爱的礼物，我快乐；得知要出远门旅游，我快乐……在我的感受里，有能力帮助别人，而让别人快乐是我的快乐！
记得有一回，老师布置我们写了一篇作文《我笑了》，我的朋友小罗作文草稿完全偏题，内容变成了“他笑了”，老师让他重写。他一脸痛苦，无可奈何地捧着作文草稿本走到我面前说：“倒霉死了，我实在想不到材料啊！”说着，露出一副差不多要哭出来的样子。我见了，连忙安慰他说：“别急，中午我们一起来探讨探讨，好吗？”“真的？你愿意教我吗？”他有点欣喜地看着我。“当然了，只要我能的，一定帮你！”
中午时分，同学们都到操场上玩耍去了，我让小罗搬了椅子坐在我身边，从书包里拿出草稿纸，耐心地和他交流了起来。
“我笑了，为什么笑呢？是克服困难取得成功了？是表现出色受表扬了？你想想有没有这样的经历？”我侧着头，耐心地引导他。“对了！那次，我考试取得了好成绩，老师表扬了我，我笑了！”他一拍脑门，兴奋地说！“对啊，这不就是个材料吗？只是我觉得这个材料对是对，只是没新意！再想想，校外的也可以啊！”小成听了我的话，果然皱着眉头，凝神思考！我看着，心里真高兴，他在我的引导下，学会认真思考了啊！“哈哈，这次你肯定表扬我！我想写那次我到善卷洞攀岩成功的事，怎样？”“太好了！”我一下伸出大拇指，“你为什么笑了？怎样笑了？为什么这件事给你留下这么深的印象？把这些问题好好回答，不就是一篇好作文了吗？”“对啊！真是太谢谢了！我去写了啊！”小罗头也没回，急急忙忙回到位置上摊开了作文本。
看着小罗写着笑意的脸，再看看窗外玩得正欢的同学们，我伸了伸懒腰，感觉心里是那么的舒畅！尽自己的力帮帮同学的小忙，这是多爽的事啊！我自言自语道：原来给予也是如此的快乐啊！
